在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的書法作文8篇，歡迎大家分享。
書法作文 篇1
“手執一支筆，任我塗天下;點點都是心，滴滴皆為墨……”這家喻戶曉的兒歌其實是學書法運筆的要點，看看那個全國書法大賽一等獎的大獎盃，我不禁回想起以前學習書法的事。
在一個風和日麗的下午，媽媽給我買了一本厚厚的字帖。三十多頁呀，只是看都使人頭暈目眩了，所以買來後，我也僅僅將它放在一旁，不予理睬。
過了大約一週後，我不經意間瞥見了那本嶄新的字帖，翻開它，看著那些婀娜多姿的毛筆字，我的內心忽然有了一種衝動，身體好，學習好，品質更須好，做題難，練字難，用功就不難。
所以，我提起筆開始練起來。要說這練字，絕對是一件苦差事，必須靜心坐下來，一筆一畫地描摹，就像小孩咿呀學語一樣必須專心致志。
我先提起筆，仔細地看了看規範的字，心裡有數了，就一筆一畫地照著樣子寫，我寫的`每一筆都那麼用力，筆尖在紙上戳出一個個小洞洞，像被小鳥啄過一樣……
終於，在半個小時過後，一頁描完了，看著那一頁整整齊齊的字，我笑了，我為自己之前虛度光陰的想法慚愧不已。
凝視著自己的描摹，我發現原來中國漢字是那麼的美麗，它橫平豎直，方方正正，那是一種與生俱來、不加修飾、不加雕琢的美麗，那是一種必須用心體會才能悟出來的氣質。它是我們中華民族傳統文化的一部分，是我們中華文化的“根”。
從那以後，每一次練字，我都是一筆一畫地去臨摹，用心去描繪……它對我來說不再是一種負擔，而是一種享受，沉醉在墨香之中，我一次次被感動，被陶醉……
書法作文 篇2
週末，我很快地完成了作業。因為我得到了一個好訊息，我們要回老家轉一圈，這可把我高興壞了！
早聽爺爺說起過，鄉鎮上要求辦一個業餘的書法院。一直沒有合適的地方，爺爺知道了以後，就把老家院子的使用權給了鄉鎮。所以我老家就成了一個小型的書法院啦！一些書法愛好者有時間了都可以免費來練習。我一直都想去看看，今天可算是如願以償。
我邀請了表哥和我一起去，坐上車，經過15公里的路程，終於到了。我和表哥下了車，飛奔到院子裡，滿院飄著一陣陣墨香，院子非常乾淨，幾乎一塵不染，和以前沒有人出入時大不一樣。似乎多了幾分熱鬧氣息。我和表哥剛要進門，一位中年的業餘書法老師熱情的迎接了我們。他的個子中等，面板黑黑的，滿臉笑容，看上去給人的感覺很和藹。進屋以後我更是驚訝！滿屋子掛滿了毛筆字和水墨畫，紙上的字入木三分，畫卷栩栩如生。我深深的投入在那些水墨山水畫裡，旁人在討論什麼我幾乎一點都沒聽到。看完以後，我們也寫了幾幅，這時，老師走了過來，俯下身子湊近我的臉，教我如何正確握筆，如何下筆，他一邊講一邊寫，每一筆寫的都很有勁。他的語氣不輕不重但認真嚴肅，每一步都講的非常詳細，我聽的也很仔細。和他交談了幾句，從他那得知，因為家裡條件不好，沒上過幾年學，更別說什麼專業培訓了，全靠自己的'愛好與摸索有了現在的成就，我聽了很是佩服。幾張寫完下來，老師稱讚連連，我和表哥樂得合不攏嘴。
天色漸漸暗了，寫完沒多久，我們便要離開了。無奈之下，我們依依不捨的向老師和那些書法愛好者揮手告別。
這次回老家我收穫滿滿。一位沒有經過任何培訓，自學成才的書法老師，竟然能寫出一手好字，還幫助了一些書法愛好者，教我們如何握筆，如何書寫，他黑黑的面板和說話的語氣一直到現在我都歷歷在目
書法作文 篇3
各有賦，當我認為自己一無是處的時候，我開始逼迫自己去學習，學習畫畫，學習唱歌，學習鋼琴，學習舞蹈。但是成長中我不斷摸索，畫畫，我總是畫不出圓滑的曲線，就連一道彩虹也畫不出;唱歌，我沙啞的喉嚨怎麼都哼不出美妙的歌聲;剛琴，多少次被老師勸慰放棄吧，舞蹈，我怎麼都扭不出那曼妙的舞姿。
我開始自卑，失落，因為上帝給我關上了一扇門，並沒有為我開啟一扇窗。我常想，為什麼上天這麼不公平，我沒有美麗的外表，以至於從事學開始，一直被喊著“花臉貓”苦過了八年，難道我真的就這麼不堪麼?
我站在門前思索，那司空見慣的對聯是爺爺手中的毛筆刷出來的，村裡人每每快春節的時候都會上門來找爺爺給寫上一副對聯，然後遞上一個紅包。是啊，爺爺是村裡的書法家呀，我想，我畫畫不行，唱歌不行，鋼琴不行，舞蹈不行，那麼還有書法呢?我還沒有嘗試過書法呢?當我嚷嚷著要爺爺叫我我書法的時候，爺爺說我笨，什麼都學不好，何況那書法那麼難的東西。
爺爺每天都會練字，不服氣的'我都會在旁邊看，即使我看的再入迷，爺爺也不會理睬我，我就一直在旁邊看著，看著。後來，我是在忍不住了，就半夜偷偷地拿著筆在房間裡寫，不知道有沒有人發現我把練的紙全部藏在了床底下，日積月累，終於爺爺發現了，他的紙少了兩打，他只問我有沒有拿，我開始矢口否認我沒有拿，一向嚴厲的爺爺說要拿棍子來打我，可把媽媽給嚇著了，她到我的房間搜出了被我畫滿黑色字型的紙，不知道是哪感動了她，她看著我寫的紙張就流下了眼淚。媽媽說我寫的字很好，也不知道那是真還是假，但爺爺說差極了。
那時起，爺爺開始指點我，但是沒有過多的教我，就連寫字的姿勢也是我照著他樣子做的，他沒有說過我做的對還是錯，我想那是對的吧，後來就一直這麼坐了下去，寫了下去。
寫著寫著，我從7歲就長大成了15歲，那麼多年，我每天堅持三個小時去練書法，終於等到一個表現自我的機會了。市裡的某次書法比賽中，我為學校班掙得了第一。從那以後我甩掉了“花臉貓”這個花名，成為了“書法家”，那時是九年級。
頒獎的那天，我隱約看見臺下爺爺為我鼓掌的樣子，我站在燈光璀璨的舞臺上領取那份榮譽，我向所有人證明了我並不是一無是處。
我的書法之路並不是那麼容易就走了過來，昔日，我為了使一筆寫的完美，廢寢忘食。我報名參加市裡書法比賽的時候，有人說我是個禍害，去到只會給我們學校丟臉，有人笑我傻，站在舞臺上那麼醜一定沒人為我鼓掌。
今天爺爺在另一個地方看著她的孫女傳揚著我們民族的文化，我回到了這個曾經讓我起飛的地方-----我的故鄉，我要分享我的過程和我的果實，這是我的書法之路，相信我在這會一直走下去。
書法作文 篇4
書法自古就被視為中華人士大夫的必備修養，是中國上下五千年的優秀文化傳統，作為中華文化的精髓，書法倍受中國人民的喜愛與推崇。
我最早接觸毛筆字是在二年級的時候。記得第一天書法老師給我們講了寫毛筆的作用，又講了大書法家一字千金的故事。接著，教我們怎樣握筆、運筆、怎樣打好基礎的架子，以及怎樣才能練習寫出筆鋒等一些基本動作，特別強調在練習寫字過程中培養我們良好的性格和品德，然後在黑板上寫了一個“一”字，邊寫邊說：“先停一下，再走，然後再停一下，慢慢回鋒。”
剛開始寫字，我總覺得這根毛筆不聽我的使喚，原本想把它直直拉過去，可它左拐右拐走向另一邊，看上去歪歪扭扭的。心裡覺得點、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運筆方法一個比一個難，平時寫鉛筆字時咋就那麼順當呢?這時一種不想寫的念頭飛進了我的'心裡。老師似乎看出了我的心思，走過來笑著說：“別灰心，要想寫好書法就必須練好基本功，功到自然成嘛。”接著老師又給我講了古代書法家王羲之刻苦練習書法的故事。聽後，我明白了寫好毛筆字不是一朝一夕的事情，而是需要一個人的耐心、恆心、靜心等好品質。
漸漸地我喜歡上了書法，和書法成了好朋友。閒暇時，我就會凝神屏氣地書寫，時而疾馳、時而停頓、時而鋒回……看那恬靜、素雅、靈逸……都在同一支筆下流淌!聞那淡淡的墨香飄過心頭!讓我享受其中無比的幸福與美好。書法就是這樣讓提筆揮毫的人十分真切、十分享受。
我覺得學習書法有很多的益處，它可以培養我們的藝術修養，陶冶高尚的情操，提高文化素質;可以逐步養成細緻耐心、自覺認真的良好習慣，同時還有益於意志的鍛鍊;可以學到文字、文學、歷史等各種知識;可以受到民族精神、傳統美德潛移默化的薰陶。
作為中國人，我們有責任繼承書法這一傳統，我們有責任將這一傳統文化向全世界傳播，讓全世界都瞭解這門神奇而又優秀的藝術。
書法作文 篇5
記得是在一個暑假，旁人嫌我的字跡太醜、太亂，勸我去練練書法。剛開始我打心眼裡不願意，迫於壓力，無奈，只得硬著頭皮試了試。
我沒有請過專門的書法老師來輔導我寫書法，一切皆是自學成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧！媽媽買了本字帖供我練習。開始的那段時間，我還心不在焉，寫一會兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎麼也集中不起來。媽媽見我如此地不認真，是氣不打一處來：“你練字就要認真一點嘛！不然你就別玩了。”
一聽這話，我哪敢分神？只得一心一意地握筆寫字。一個個生動的漢字筆畫就好似一個個漢字寶寶。每個字都是一副奇妙的圖畫！寫到“春”字，我眼前彷彿出現了鳥語花香的情景；寫到“秋”字，落葉紛飛的畫面又彷彿閃現在我眼前；那寫到“冬”字呢？又彷彿下了一場鵝毛大雪，煞是好看……
正當我沉浸在漢字的美妙世界中時，屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來：汽笛聲、叫賣聲、音樂聲響成一片。這些聲音就彷彿一個個來阻擋我書法道路的“敵人”，它們張牙舞爪地朝我撲過來，試圖擾亂我寫字的節奏。我並沒有踩進它們預先裝置好的套路之中，而是把它們當空氣浮雲般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……
記得一次練字，仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般，不知從什麼時候突然冒了出來。我當做沒看見似的，實則是一邊練字一般悄悄地觀察她的'表情，我倒是看出來了，她雖然表面上不露聲色，心裡卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心裡這樣誇獎我：嗯，不錯！
頓筆、慢寫、少連筆是我對書法的追求，媽媽也時常對我的字進行指點。慢慢的，我的字終於有了些起色，真是“功夫不負有心人”啊！
可惜暑假過去了，我也不再練字。字也恢復成原來的樣子了。想起這段過往，依舊曆歷在目！或許這字就是見證時光流逝最好的印記吧……
書法作文 篇6
你知道"小書法家"是誰嗎？
他長著一張圓圓的臉，一頭烏黑髮亮的短髮，濃濃的眉毛下，一雙寶石般的大眼睛炯炯有神的'，還有一張能說會道的嘴，十分惹人喜愛。
他不僅愛運動，而且書法寫得別好！
記得前幾天，他來我家玩，我們一起打球，他跑起來像匹脫韁的野馬一樣，快極了！一連投中了十幾個球，真厲害。我想：他平時肯定沒少練習。
他在我們學校還是個小明星呢！無論是老師、家長、還是同學們，只要看見他的字，都會豎起大拇指誇讚一番。我和他不僅是同學，而且在同一個書法班學習。我曾經觀察過他寫字：腰挺得直直的，一隻手緊握鋼筆，另一隻手壓住本子，寫出的字橫平豎直，撇捺舒展，那叫一個棒。我家裡還收藏了幾幅他的毛筆作品，字形正倚交錯，大大小小，開開合合，線條粗細變化明顯，跌宕有致。相比之下，我的毛筆字一見到他的毛筆字，立刻自慚形穢了
。我要好好向他學習學習，怎樣把字寫得像他一樣好。
他就是我最好的朋友---謝雨辰。一個愛運動、愛書法的好朋友。
書法作文 篇7
“時時之間龍蛇走，做盤右蹙旭驚電。”“揮毫落如雲煙。”“飄若浮雲，矯若驚龍。”每當吟誦起這些別具韻味的詩句，我的腦海裡總會浮現出一幅幅龍飛鳳舞的書法作品——中國五千年曆史文化匯聚而成的瑰寶。那一道道縱橫交錯的筆畫凝聚成的一個個美輪美奐的文字，令人陶醉其中。我也被它那濃郁的歷史文化氣息所吸引，喜歡上了書法，在爸爸媽媽的支援下，踏上了漫長的“書法之路”。
初學的那天，我怯生生地走進書法教室，興奮與羞澀同時縈繞在我的心頭：興奮是因為總算能夠學習自己所喜愛的書法了，可面對這陌生的環境、陌生的老師、陌生的同學，心裡不免多了一份膽怯。但這膽怯轉瞬即逝，取而代之的，是對這份藝術的陶醉。教室裡靜悄悄地雖有十幾個學生，卻沒有一個人說話，每個人都靜靜地，專注著寫自己的字，整個教室好像沉浸在濃濃的墨香之中。老師向我走了過來。他的身體瘦得直教人擔心，似乎風一吹便會摔倒似的，他深深的黑眼圈和微微泛黃的臉讓人得以看出他的疲憊，他雖憔悴，眼中卻閃動著藝術家特有的活力。
老師開始給我示範基本筆畫，他先輕輕逆鋒，起筆，然後緩緩地運筆，最後提筆、頓筆、再收筆，這才寫出了一個楷體的“一”字。老師寫字時，好像電影中的慢動作，是那麼不緊不慢，與我印象裡“毛筆一揮，字便躍然紙上”截然不同。老師似乎看穿了我的心思,他說：“學習書法一定要用心，每一筆每一劃都必須認真對待。如果急於求成，結果肯定不盡人意。”我使勁點點頭，自認為聽懂了老師的話，便提起筆，模仿老師的樣子，逆鋒、起筆……
剛下筆時，我還頗為滿意，正當我得意之時，原本清晰的字跡立刻滲開來，字變得臃腫不堪，使我一時間有些手足無措。老師見了，不慌不忙地說：“你的毛筆蘸了太多墨水，寫在紙上自然會滲開。寫字時一定要注意，字雖要寫的有力，但同時字跡也得乾淨。”說罷，他又提起筆為我做了示範：每一筆都寫得蒼勁有力，字跡顯得那麼幹淨清晰……
“下筆之前一定要先觀察字帖，記住筆畫所在‘米’字格的位置，比如，楷書顏體的橫總是稍微向上傾斜。如果這些細節都做到位了，那麼你的書法水平一定會有提高。”我認真地聽著，不住點點頭，一邊對照字帖，一邊細細臨摹，寫出來的.字總算有點形了，老師在一旁讚許地點點頭。我看著筆在紙上游走，留下了一個個楷體的“一”字，心裡湧起一股成就感。
漸漸地，我也寫出了不少楷書的作品。兩年後，我開始發現自己的楷書似乎怎麼寫都沒有進步。每當我完成一幅作品後，總覺得差不多了，開始覺得練習書法有些乏味，提不起興趣，練字時總走神。很快，老師發現了我的異常，他並沒有生氣，而是給我換了一種字型——隸書的曹全碑。我突然覺得很有新鮮感，同時又很有挑戰性，而且這個字型也十分適合我：筆畫於正端莊、規矩嚴謹、優美扁平、工整精巧，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”，立刻又燃起了我對書法的興趣。
“功夫不負有心人”，這四年來，在老師的悉心教導下，我的書法水平突飛猛進，獲得了不少獎項，而我對書法的追求是亙古不變的。這因為書法是中華歷史文化的瑰寶，更因為它是中國古人智慧的結晶！書法的魅力在歷史長河中熠熠閃光。
書法作文 篇8
星期六的下午，天很熱，也很晒，外面還不停地颳著大風，風很大，我和媽媽走在街上，都需要媽媽拉著我的手，因為我生怕媽媽一鬆手，我就會被大風颳跑了。雖然天氣不好，但我還是拿著准考證，準時的出現在了書法考級的現場，當時的我既緊張又興奮，因為這已經是我第三次參加書法考級了，這次我考的是五級。聽老師說前幾級都是很簡單的，從五級開始往後，再想過就很難了。
聽了老師的話，雖然心裡有些小擔心，但我還是對自己有很有信心的`，我不停的給自己打氣，心想：之前可以，這次一定也沒有問題的。
入場了，我在考場老師的帶領下，隨著隊伍心驚膽戰地進入了考場。我所在的考場是六年一班，當時，我看到了好幾個熟悉的身影，眼前一亮，我還以為他們都和我一個考場，但誰知，事實總是很沒有表面看到的那麼簡單，石凌歌居然是20考場，郝韻涵是4考場，而我是13考場，雖然我很失落。但是也沒有表現出來，我只好隨便找了個地方坐了下來。心想：老師快點發卷吧，發完卷兒我好答題，答完題我好檢查，檢查完我好交卷走人。我心裡一直唸叨著這些話。
不一會兒，卷子發下來了，我先看了看上面的題，心裡很開心，也踏實了不少。因為這些題我都做過。我便快速地開始答了起來。答著，答著，我發現一級的小朋友答得最快，因為他們就一張卷。再看了看自己，才悲哀的發現，我居然是兩張卷。所以我超級無敵的很羨慕他們，可羨慕歸羨慕，我還是認真的書寫著每一題。沒有任何抱怨，就在我答完卷的時候。身邊走過的老師說：“可以交卷了。”我看了一眼老師，笑著拒絕了，因為那時我正要檢查。
就在我認真地看著卷子上的印刷體為什麼這麼漂亮時，廣播裡傳來第四考場準備退場的聲音，我回過了神，整理了一下試卷，心想：考試要結束了，都開始準備退場了。就在此時，考試結束的鈴聲也響了。我交了卷，飛奔出了教室。
但願這次的書法考級能通過，也期待下一次的書法考級。
