作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢?以下是小編整理的大班手工教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班手工教案 篇1一、活動目標:
1.利用製作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。
2.在裝飾中體驗快樂。
二、活動準備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。
三、活動流程:匯入、操作、欣賞
(一)匯入師:我們製作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進行裝飾,簡單的塗色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品製作點什麼呢?
(幼兒討論)小結:我們除了單獨的裝飾以外,我們還可以進行組合裝飾,今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
(二)操作:幼兒操作,設計裝飾,教師巡迴指導。
1.操作要求
1)利用我們製作的紙漿作品進行組合,變成一個可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2)選好組合時需要的紙漿作品,再進行塗色、貼上、裝飾。
2.教師指導
1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2)幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵幼兒大膽操作。
(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品,並請幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗製作的快樂,互相分享,交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。
大班手工教案 篇2活動目標:
1、引導幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現側臉人物的頭部特徵。
2、通過操作活動來發展幼兒的空間創造思維,感知剪紙活動的特點。
活動準備:
人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙,側面人物頭部剪影欣賞範例4-5個,展示板三塊等。
活動過程:
一、學習用剪弧線的方法剪出臉部的側面輪廓。
1、區分長方形的長邊、短邊,知道要在長邊上剪。
老師帶來一張什麼形狀的紙?它有幾條邊?邊有什麼不同的地方?
2、教師以變魔術的形式示範側臉輪廓的剪法。
師:老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術,眼睛仔細看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上,提問:
變出了什麼?(三座山)你覺得這三座山有什麼不同的地方?三座山連起來完整的看你覺得像什麼?(一個人的臉,而且是側面)每座山分別是臉上的那一部分?
第一座山是下巴,第二座山比較尖是鼻子,最上面的山是額頭。
3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。
如果這就是一張側臉,那還應該有什麼?(眼睛、嘴巴)眼睛在什麼位置?嘴巴呢?
提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。(眼睛在鼻子和額頭兩座小山,嘴巴可以在下巴上剪)怎樣剪出鏤空的眼睛呢?
請幼兒來嘗試,然後在這基礎上教師總結示範:可以對摺後剪去以一部分,鏤空剪的方法。
二、利用白紙幼兒嘗試剪出側臉的輪廓。
引導幼兒以念兒歌的形式來剪:走過一段馬路,遇到第一座山,上山下山,遇到第二座山,上山下山,遇到第三座山。
教師根據幼兒個別情況進行指導幫助,提醒孩子三座山要適當空開一些,
三、欣賞側臉剪影的範例,進一步豐富頭髮的多種造型。
出示多幅側臉剪影的作品,引導幼兒欣賞並發現:
1、這些側臉剪影和剛才的`有什麼不同?(有頭髮,耳朵,耳環等)
2、說說都有哪些髮型?它們是怎樣表現出來的?是男生還是女生?
先請幼兒講述,後教師小結:我們可以用樓空剪的方法來表現不同的髮型。
3、教師當場示範一個髮型,提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現出來。
4、請幼兒也來嘗試一下。
三、提出活動要求。
1、按步驟來嘗試,自己設計一個側臉形象,通過改變髮型來創造出多種不同的側臉形象。
2、操作過程注意用剪安全。
3、剪下的紙削要放在固定的地方,不能亂丟,注意衛生。
四、幼兒動手操作。
1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來進行
2、也可以把剛才那張白的完成後,再換彩紙。
五、展示作品欣賞。
1、請幼兒自己介紹作品,說說這個人物是誰?
2、教師要表揚有創意的作品。
大班手工教案 篇3活動目標:
1、探索、交流、掌握用毛線的方法,貼上創作向日葵。
2、培養幼兒樂意參與藝術活動的興趣和合作能力。
活動準備:
1、範例毛線貼畫:向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時貼、雙面膠、剪刀。
2、“歡樂舞”音樂,幼兒對向日葵的認知經驗,有過合作作畫的經驗。
活動過程:
一、隨著音樂聲,教師帶領幼兒以舞蹈形式進入教室。
1、師生都手拿兩根小線條(金黃色、紫色),師:聽,歡樂舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧!
2、師生跳舞進教室。
3、音樂停,幼兒坐好,師:誰來說說,跳舞時,你的小線條是怎麼扭動的?
請個別幼兒回答:
a:我的小線條在上面扭動。
b、我的小線條是打著圈扭的
c、我的小線條是左右扭動的。
二、討論交流:扭動的小線條會變成什麼
1、師:我們手裡的毛線還可以用來變魔術呢!你想把它變成什麼呢?
2、幼兒交流討論,想把毛線變成什麼。
幼兒回答:扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽、藍藍的天、白白的雲、扭成小河。
3、師:那我們現在去試著擺一擺線條吧。
4、幼兒利用手裡的線條在桌子上擺放,教師觀察指導。
5、請個別幼兒介紹自己變的魔術(擺放了什麼)。
三、學習毛線貼畫:向日葵
1、師:老師也用毛線變了魔術,看看,變出了什麼呀?(一朵向日葵)
我們看看向日葵花朵是怎樣的?幼兒進行討論。如:紫色的花蕊是用螺旋形貼出的,金黃色的花瓣,彎彎曲曲。
2、教師示範進行貼畫:向日葵。
(1)、取出正方形的即時貼,撕開來。
(2)、先用紫色的毛線,以螺旋形貼出花蕊,再用金黃色貼出長長短短,扭曲的花瓣。
(3)、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下,一朵向日葵花就完成了。
3、師出示一整幅作品“向日葵”,我們把幾朵向日葵插在花瓶上,就變得更美麗。
四、幼兒操作,貼畫向日葵
1、幼兒取出毛線、在黃色及時貼上貼上畫花朵,貼好後剪下,放在桌子中間的小框裡。
2、教師在旁觀察指導幼兒貼畫。看幼兒能力,可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵。
五、合理佈局,合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。
1、師:現在請小朋友合作把向日葵送到花瓶裡去吧。
2、幼兒在花朵上貼雙面膠,送到老師準備好的花瓶上。
3、教師觀察指導,引導幼兒合理佈局,讓畫面更完美。
六、評價和欣賞
將每一組合作完成的作品懸掛在牆壁上展示,佈置”向日葵“專 欄。讓幼兒體驗成功的快樂,進一步知道人多力量大。
大班手工教案 篇4一、活動目標:
1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點,並初步嘗試製作簡略的皮影,從而進一步瞭解我國的傳統皮影。
2、在活動中,積極地看、說、做,培養幼兒的觀察、探索、動手、合作的能力。
二、活動準備:
圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。
三、活動過程:
(一)、欣賞皮影戲
1、說明為什麼製作皮影的原因:平常玩皮影的時候,覺得很好玩,很想回家和爸爸媽媽一起玩,所以老師想了一個辦法,學做皮影。
2、瞭解皮影好玩的特點:身體各部位會活動。
(二)、分組觀察皮影
提問:1、皮影為什麼會活動?它是怎麼製作的?皮影都是什麼部位在動?
(三)、集體討論皮影的特點
1、將皮影放在投影儀上,讓幼兒觀察,教師記錄幼兒的觀察結果。
2、討論:皮影為什麼會活動?(是用線穿上的,未固定住;而且是用鐵絲穿上,進行操作)皮影都是什麼部位在動?是手的哪裡啊?(身體各部位的關節處)
(四)、探索皮影的製作
師:我們把皮影身上的特點都找了出來,這個皮影對我們來說一點都不難了,接下來我們學做這個皮影。
1、觀察材料,在投影儀上示範活動處的製作方法。
2、幼兒探索製作皮影,重點指導訂書針的使用。
(五)、用自己製作的皮影進行合作表演,體驗成功感。