讀完某一作品後，相信大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的讀《養花》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀《養花》有感1
今天我學習了一篇課文，名為《養花》，這篇課文的作者為老舍。學習完這篇課文後，我深有感受。
這篇課文《養花》的.主要內容為：老舍自己的養花實踐，種易活花，摸著門道，付出勞動，共享成果，菊秧被砸這幾件事，切身體會到養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。
老舍多麼愛勞動呀！為了養花，老舍考慮北方氣候，精心選擇花種；為了養活花，能開花，老舍在照顧花中摸門道，找方法；在雨天，老舍搶救花，熱汗直流；開花了，老舍與朋友們共享成果，為朋友們贈花；一次意外，菊秧全被砸死，全家幾天沒笑容。老舍為養花付出了多少呀！
而我，和老舍比起來，簡直是天壤之別。我也養過易活的花，可是，我一個星期都沒給花澆水，結果枯了；我還養過金魚，也沒有好好照料它們，總不忘觀賞金魚，可就是忘給金魚餵食，我養的三條小金魚，全被活活餓死了；這就別提了吧！就連我自己的房間我都很少打掃，一看，就是個狗窩樣兒。
唉！我就是不愛勞動，不付出勞動，怎麼會有收穫呢？我應該向老舍學習，愛上勞動，並且勞逸結合，一直保持下去。
讀《養花》有感2
今天，我讀了現代著名文學家老舍的文章，受益匪淺。這篇文章講的是作者通過自己親身的養花實踐，所體會到的養花的樂趣。讀了這篇文章之後，我收穫很大。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於文章中的這句話，我是深有體會。做什麼事情都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那隻能是空想，到最後，只會一事無成。就拿我的學習來說吧！以前，我有點懶，連課堂筆記都有時記，有時不記。到了考試的時候，便經常來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，矇混過關。抱著這樣一種得過且過的態度，正好應了一條格言：“業精於勤，而荒於嬉。”結果，我的成績很不穩定，總是晃來晃去。這就是我沒有在學習付出勞動的緣故。今後，我要改一改以前的`壞習慣。在學習上多付出些勞動，穩紮穩打。只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才能會使學習成績得到明顯的提高。還有，我10歲才開始學電子琴。本來10歲學電子琴，已經晚了，可是我一點兒也不努力，不求上進，反而以為，自己很了不起。後來，我想起了老舍先生的那句話：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”想到這裡，我心裡不停地說：“是呀，電子琴就像花，不勞動，怎會收穫呢？”就是這幾句心裡好的。使我明白了“天下無難事，只怕有心人”這句話的道話，使我深受啟發。就這樣，我開始努力了，漸漸地趕上了比我理。讀了《養花》這篇文章，既使我懂得了真理，又學到了好的學習方法。
讀《養花》有感3
《養花》這篇文章的作者是老舍，老舍非常喜歡花，院子裡全是花，就連小貓活動也要到房頂上去。
老舍養的是一些奇花異草，但是都養不活。慢慢的作者從實踐中摸索出一些竅門兒：“有的喜陰，就別放在太陽地裡；有的喜幹，就別多澆水。”摸著這些敲門兒，花草養活了，還為室內增添了光彩。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，有長見識。這就是養花的樂趣。
我讀了這篇文章，不僅瞭解了有那養花的知識，而且還懂得了一些生活中的道理。我也喜歡養花，但我卻不注意找竅門。不敢喜陰還是喜幹，只是一味的`澆水。當然，有些花草長得還不錯，開出了絢麗的花朵，有的卻只長葉子不開花。自從學了這篇文章我也開始學習這些竅門了。
“不勞動，連棵花也養不活。”是的，勞動創在了一切，勞動帶給人快樂，這一點，我也有過體會。有一次，媽媽叫我做麵條，我就按媽媽說的步驟做。先磕幾個雞蛋，攪一攪，再放一點鹽，就開始炒雞蛋。雞蛋炒好了，剷出來，在往鍋裡倒點水，等水開了，就把麵條放進去。麵條做好了，再把雞蛋放進去熱一下就大功告成了。我把麵條端到媽媽，面前讓媽媽嘗一下。媽媽說：“看起來還不錯，我嚐嚐把！哎呀，怎麼雞蛋那麼鹹呀？”我想：可能是鹽放多了。但媽媽至少沒吵我。
經過這次做飯，我總結一條道理：原來多麼細小的細節都不能掉以輕心。
讀《養花》有感4
今天，我閱讀了著名文學家老舍的文章《養花》。這篇文章寫了老舍先生通過自己的養花實踐，體會到了養花的樂趣，悟出了真理。讀了這篇文章，我的感觸很深。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這看似一句很普通的話，卻蘊含著深刻的哲理：勞動是人的本能，生活的快樂來自勞動的碩果，想不勞而獲，必將自食其果。就拿我的同桌來說吧，上課時不認真聽，總是抄別人的作業；平時玩得很痛快，考試時卻對著試卷發呆。結果，成績總是“掛紅燈“，被大家公認為“差生”。由此可見，想不勞而獲的結果必定是自食其果。“我只把養花當作生活的樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。”
這句話我更有體會。一般人認為，養花就要養好花，養花的目的就是為了看到嬌豔的.花兒。而老舍卻不這樣認為。“只要開花，我就高興。”這句話更是體現了老舍對花的喜愛之情。老舍從不養奇花異草，他專養那些好種易活的花草。我的奶奶也非常愛花。她家種了許多花，但沒有名貴花草。我也十分喜歡這些花草。它們有的開得小，有的開得大，有的顏色鮮豔，有的顏色淺。儘管如此，每當我聞到那一陣陣香味，還是非常高興。我對花是這樣感興趣，我的奶奶更是如此。每天早晨起來，奶奶總是要給花澆水；每天傍晚，奶奶總是要看看花，這兒聞聞，摸摸。我們全家真正把養花當成一種樂趣。“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。”這是老舍在勞動中嚐到的樂趣。這種樂趣我們不也能感受到嗎？
讀《養花》有感5
《養花》這篇文章，作者通過自己的養花的實踐，親身體會到了養花的樂趣，悟出了真理。我學了這篇文章，不僅瞭解了一些養花的“門道”，而且懂得了生活中的樂趣。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這看似一句很普通的話，卻蘊含著深刻的哲理：勞動創造一切。記得，我第一次做麵條，熱水，放面，放鹽……在媽媽的一聲聲口令下，忙得我手忙腳亂，不亦樂乎。終於，面做好了，自己吃著香噴噴的面，別提有多高興。
“我只把養花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。”這句話我更有體會。一般人認為，養花就要養好花，養花的目的`就是為了看到嬌豔的花兒。而老舍卻不這樣認為。“只要開花，我就高興。”這句話更是體現了老舍對花的喜愛之情。老舍從不養奇花異草，他專養那些好種易活的花草。我的奶奶也非常愛花。她家種了許多花，但沒有名貴花草。我也十分喜歡這些花草。它們有的開得小，有的開得大，有的顏色鮮豔，有的顏色淺。儘管如此，每當我聞到那一陣陣香味，還是非常高興。我對花是這樣感興趣，我的奶奶更是如此。每天早晨起來，奶奶總是要給花澆水；每天傍晚，奶奶總是要看看花，這兒聞聞，摸摸。我們全家都把養花當成一種樂趣。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。”這是老舍在勞動中嚐到的樂趣。這種樂趣我們不也能感受到嗎？
讀《養花》有感6
初看《養花》這個題目，便以為是一篇寫養花的觀察日記，可經過仔細閱讀，反覆思考，才知道這是我國著名作家老舍爺爺寫的一篇含有深刻的人生道理的文章。
課文中寫到：“不勞動，連棵花也養不活。”這句話的確是一句千真萬確的真理。馬克思曾經說過：“勞動創造了人。”是呀，從古到今，哪個人不是從勞動中磨練出來的；哪項科學成就不是從勞動實踐中發明出來的；又有哪件事不通過勞動就能辦好呢？養花要勞動，學習不也是如此嗎？要想取得好成績，不下功夫，不付出比別人多幾倍的代價，是不行的。還記得我剛上五年級那一年，第一單元語文測驗才考了85分。回到家，爸爸很生氣地說：“這麼差！”我抹去眼角的'淚花，奮起直追。每天不光做完老師佈置的家庭作業，還做一些相關練習。就這樣，第二單元考了91分，雖然不是很好，但是著足以說明在人類生活中是一門最重要的學問了。
課文的最後一段中“有喜有憂，有笑有淚……這就是養花的樂趣。”這兩句話，開始來來回回讀了好幾遍，才體會到其中的含義。老舍爺爺在養花的過程中經歷不少傷心事，可正因為有了傷心事的教訓，才換來了成功的喜悅，才有了喜與笑。因此，通過失敗取得成功，比順順利利取得成功要有更多的喜悅與笑容。我對這一點深有體會。
讀完課文，我不禁對老舍爺爺產生了敬佩之情，他的文章是字字有據，句句有理。這文章使我受到了深刻啟迪，使我懂得了：勞動創造一切，失敗孕育成攻。
讀《養花》有感7
你喜歡花嗎？我自己就特別喜歡花。你養過花嗎？說來慚愧，我雖然酷愛花，卻從來沒有養過花。今天閒來無聊，有幸看到老舍先生寫的《養花》一文，我感受頗深。
老舍，原名舒慶春，北京滿族正紅旗人。中國現代小說家、作家，語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家，他是文藝界當之無愧的“勞動模範”。
老舍先生在這一篇《養花》中通過寫養花的過程，表達了養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動又長見識。抒發了作者熱愛生活的思想感情。
我雖然沒有養過花，但是我也深知養花不是一件容易的事情。從老舍先生的這一篇《養花》足以看出，確實如此。“我的天天照管它們，像好朋友似的關心它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地裡；有的喜幹，就別多澆水。摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多麼有意思啊！”這是老舍先生養花的深得體會，原來養花也有這樣的`講究啊，我不得不佩服老舍先生的雅緻心情。有了老舍先生這樣的養花經驗之談，我也決定買一盆花來養著試試，看能不能有老舍先生這樣的情懷……
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這是老舍先生在文中的原話，也是最讓我震撼的一句話。由這一句話，可以看出老舍先生絕對是一個熱愛勞動、熱愛生活的人！怪不得社會給他的評價是——文藝界當之無愧的“勞動模範”。是呀，人就應該熱愛勞動，不記得哪一位名人曾經說過“勞動最有滋味”！是的，經過自己的勞動，所得到的成果，所創造的財富才是最為激動人心的東西。也許你會說，我是靠腦力勞動賺錢的人，不需要體力勞動，那就錯了，就像老舍先生說的，腦力勞動和體力勞動結合，才得到適當的調節，更有益於身心健康。像老舍先生這樣的名人、這樣的有名作家，他都覺得人應該創造像養花這樣的勞動，更何況是我們這些凡人呢？生活中，像養花這些需要自己付出勞動、付出心血來栽培的還有好多好多東西，但是無論什麼時候我們都要不懼怕勞動，要永遠牢記勞動最有滋味，讓我們學習老舍先生身上這種熱愛勞動的精神，好好的來熱愛生活、熱愛勞動，陶冶自己的情操吧！
讀《養花》有感8
老舍爺爺的散文《養花》寫得真情意切，富有哲理。讀後，我產生了強烈的共鳴，拿筆在紙上寫下一句話：“愛是做好一切事情的動力。”
散文一開始，老舍爺爺就明確地告訴讀者：“我愛花，所以也愛養花。”讀完全文，你就會有這樣的感受：在養花的過程中，老舍爺爺的“喜”是愛，“憂”是愛，“笑”是愛，“淚”還是愛。是愛的力量使他堅持不懈，並享受到“有花有果，有香有色”的樂趣。一個貫穿全文的“愛”字，對我很有啟發。我認為，如果一個人對某事或某物充滿了愛，那麼這種愛就是動力。
事實的確如此。就拿我來說吧，以前我貪玩不愛讀書，拿起書來就昏昏欲睡，因此，學習成績始終平平。尤其是作文，寫得乾巴巴毫無生氣，只能勉強混個“良”。後來在老師的引導下，我逐漸懂得了知識的重要性，對書產生了愛慕之情，而且越愛越深，讀起書來甚至廢寢忘食，作文水平有了很大提高。如果有人問我其中的奧祕是什麼，我就會毫不猶豫地告訴他：愛！愛讀書，愛思考。你看，老舍爺爺愛花，用辛勤的`汗水換來了鮮花飄香。我愛書，用不懈的努力換來了學習成績的步步登高。
愛就是動力，這是《養花》一文給我的啟示。愛世間一切美好的事物吧！因為愛是揚起的風帆，是蕩起的雙槳，使你能夠順利到達成功的彼岸！
讀《養花》有感9
老舍的文章真令人有種與眾不同的感覺，詼諧幽默，輕鬆深刻，令人一看上句就想看下句。
文中寫的是老舍先生養花的樂趣和把花當好朋友看待，關切它們，照管它們。一來二去，老舍先生還從養花中學到了書上根本沒有的知識。如果你只認為花草是些觀賞品的話，那你就大錯特錯了。從老舍先生的文章中可以看出，他可體會到了花草的'好處：他有腿病，不但不利於久坐，也不利於長時間走路。所以，他總是寫一會兒文章就去院子裡澆澆那棵、搬搬這盆。從而得到了“勞逸結合”，這真是有益身心的良方，比吃藥還管用呢！從而，老舍先生又悟出了一個真理：要勤奮、要愛勞動，不然連棵花都養不活。老舍先生又因為花養得好、養得精，得到了別人的誇獎，還增進了朋友之間的友誼，笑口常開、心胸舒暢。當然，養花也有不高興的時候——下暴雨時鄰家的牆倒了，三十多種一百多棵菊秧就這樣沒得了。這可讓老舍家足足幾天都沒笑容。養花可真是個既有喜、又有憂；既有笑、又有淚；還有花和果；更有香和色；外加勞動治病多長見識的好東西！
看了老舍先生的文章，我也想養花了。因為它既能讓人增長知識，又能讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，這有意身心，盛於吃藥。還有更加引誘你去養花的好處——讓你更加熱愛生活，熱愛勞動。怎麼樣？你想養花嗎？不要當懶人，趕快行動起來吧！
讀《養花》有感10
“不勞動，連根花都養不活，這難道不是真理？”對於文章裡的這句話，我是有很深體會的：做什麼事情都要付出勞動，想不勞動就想得到勞動的果實，那隻能是空想，只會一事無成。
我的學習就是這樣，以前，我很懶，連課堂筆記也不記，到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”東抄西借，矇混過關。抱著這樣一種得過且過的態度。正好應了一句格言。“業精於勤而荒於嬉”結果，我的成績很不穩定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的緣故。今後，我要一改以前的壞習慣，在學習上多付出勞動，穩紮穩打，只有這樣，才能鞏固以前所學到的知識，也只有這樣，才會使學習成績得到提高。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的'調節，有益身心，勝於吃藥”對於這點，我的體會就更深了，我們現在是畢業班，學習非常緊張，作業也多，我們的學習任務異常繁重。每天放學後，帶著被硬塞進去的知識脹的隱隱發痛的腦子回到家中，二話不能說，只有馬不停蹄的開啟書包拿出書本繼續做作業，如此爭分奪秒，卻事與願違，常常做不到一會，便會有頭昏腦脹的感覺。時間一長，眼前便會冒金星。如果我還能堅持一會，人就搖搖擺擺，不能堅持了，書啊本子啊，在飛舞著打仗。，那一行行熟悉而又整齊的文字變成了參差不齊歪歪扭扭地蝌蚪。我知趣的在腦門上澆些冷水。人頓時清醒了許多，可是這方法用多了也不管用了。，後來我做了一會作業，就到屋外跳幾下，活動活動筋骨。藉此換換腦子，然後回到屋中再寫一會，然後又出去，這樣往復迴圈，我覺得好多了，而且我覺得采用這種辦法後做的作業正確率也得到了保證。
讀了這篇文章，我獲益匪多，我記得了真理，又學到了好的學習方法。真是一舉兩得。
