有在學校廣播站鍛鍊的同學們，大家廣播前一般都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有好的節目效果，快來參考廣播稿是怎麼寫的吧！以下是小編整理的教師節廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節廣播稿1
放開場曲:《老師》
男人:花兒一季又一季地開放
女:時間年年飛逝
組合:不可磨滅的感覺
見證了我們的成長。
男:回憶一下聽課的樂趣
不時地，這裡和那裡
女:我只想點一盞心燈
照亮你穿越風暴的旅程
男人:耕耘與收穫的滿足
女人:趕走你疲憊的身體
女:講臺上的每一分鐘都很美
呵呵:還有神聖的職業道德讓你在三尺講臺上孜孜不倦
學生們讓我們感激地說:謝謝你——親愛的老師
男:又到九月了。教師節邁著輕快的腳步走進我們的身邊。對於每一個人來說，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長離不開親愛的老師，他們用溫暖的血液教導我們成人，給我們人生的智慧和樂趣。
女:無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節日，正在秋天醞釀；一年的這個時候，空氣中瀰漫著無限老師的情緒，越來越多的人想到校園，想到講臺，想到老師。
男:三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恆的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……
女:粉筆指出知識王國的迷宮，指標指出通往理想的道路，黑板記下你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種，孕育著光明的'人生，展現著雲水之心，松柏之情，令人肅然起敬……
男:歲月染白了頭髮，汗水滋養了桃李。用心的努力，可以讓花開花落，讓幼苗茁壯成長，讓中國大地充滿芳菲……
組合:你是一個園丁，用你的努力收穫所有的愛。你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨裡，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！
合併:“教師”我們不知道每天應該叫多少次。教師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
男:有人說老師塑造未來祖國的棟樑。而我認為；教師是當代的棟樑。沒有他們今天的無私奉獻，祖國未來如何騰飛繁榮？
女:老師是紅色的蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。他們默默奉獻，直到眼淚開始乾涸。
男:老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。
女:老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時候，老師就像航燈，照亮我們前進的道路，為我們的進步掃清障礙。
男:教書是一個平凡而偉大的職業。他們願意當梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園裡隨處可見。在三尺講臺上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識的一章。
當教師節來臨的時候，你一定有很多話要對你的老師說。讓所有的感情都在這裡釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關注，一起祝福！表達我們對尊敬的老師的敬意(團隊敬禮)……老師，您辛苦了！
女:我小時候覺得你很神祕，把所有的問題都搞得很好玩。我小時候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會變成你，才知道講臺上是捧著別人給自己的，長大了我也會變成你。我會成為你。
男:通過這首歌表達每個學生的心聲，請放心，我們會努力學習，努力學好知識，做一個優秀的接班人！
一起:讓我們再次祝所有老師教師節快樂
教師節廣播稿2
女：校內之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲
男：大家好，我是高二8班葉x
女：我是高二10班葉xx。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來一個難忘的老師節，為此校內之聲特殊製造了本期節目
男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，密意頌唱
女：在這華蜜、溫馨而又衝動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純摯、最真誠、最喧鬧的心，
男：祝關懷、疼惜咱們的全部老師們節日愉快、華蜜健康
女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，
男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，
女：我們更不是個作家，可以以富麗的詞藻形容老師。
男：但我們卻曉得
女：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的.;
男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。
女：一支粉筆、點播學問王國的迷津
男：三尺教鞭、指導通向幻想的途徑
女：一塊黑板、登記老師無窮蜜意
男：七尺講臺、照映著老師的艱苦
女：在這特別的日子裡，老師我想對你說---
男：感謝您——老師，您讓我們成為自負的，能超出本人的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種累贅，而是一種歡樂和義務。
女：感謝您——老師，您是一個我們能恆久信任的人，在生涯中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂意，能把全部向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我清晰：我們能從失敗中吸取教訓，在艱苦中積累力氣，在黑暗中找尋光亮。
女：或者你講課的每個細微環節跟著時間的消逝會被我們漸忘，但您的熱忱、志氣和慈愛，我們將恆久儲存。男：九月讓我們從今不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲琅琅
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構建常識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫裡指引方向
女：玄月我們守著豐產的麥浪
男：九月我們仍舊在課本里成長
女：九月我們不會遺忘用激烈銘刻的那份欽佩
男：金秋九月，一個播種的節令，一個感恩的季節，一個屬於老師的季節。
女：九月的樂章未然奏響，請接收我們九月的獻禮吧，全部拼搏在教育陣線的老師們。
教師節廣播稿3
A.老師，你用最高尚的人情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...
B.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
A.你工作在現在，但建設祖國的未來；你在教室裡教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。
B.老師，如果把你比作一隻蛤，那麼學生就是蛤裡的沙；你用愛研磨它，浸泡它，清洗它...這些年來，沙子變成了珍珠，閃閃發光。
A.在你的教學生涯中，有無數關於驕傲和幸福的回憶，但你把它們珍藏在心裡，只關注創業園。
如果我是一名詩人，我會滿懷熱情地寫詩，讚美大海的浩瀚和深邃。獻給你，我這位胸懷寬廣，學識淵博的老師。
A.老師是火種，點燃學生的心；教師是石階，承載著學生一步一步穩步向上的攀登。
B.你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點熱度，有一點光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻永遠不會被忘記。
A.你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動人心...
B.老師，大家都說你培養了祖國的棟樑；但我想說，你是祖國的棟樑。是你們支撐了我們這一代人的脊樑！
A.你就像一支紅燭，給年輕一代所有的熱量和光！你的性格和精神可以用兩個字來形容——燃燒！繼續燒！
B.你給我的講座豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個多彩的新世界…
A.啊，有了你，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！
B.沒有思想的滋養，怎麼會有那麼多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在誇你！
A.傳播知識意味著播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者！
B.老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！
A.你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默地掛上樹葉的陰影！啊，老師，永遠記住我的心！
你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿碩果，卻不求回報。
B.你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量；你給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學習。
A.你是一座橋，為我們連線著伐山，讓我們走向收穫的巔峰；你是一株綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引著我們在懸崖頂採集靈芝和人蔘。
B.當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水；而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術。
A.不管秦心的冷硯，桃熟了，李熟了，種花容易，養人難。山谷的飄香不同尋常，詩畫遍佈天下。
B.春蠶這輩子也沒說過什麼自吹自擂的話，吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標尺。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。
A.你的愛，陽光一般溫暖，春風一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最乾淨的。
B.螢火蟲的價值在於用掛在尾巴後面的燈照亮別人；你的尊重在於總是給別人提供方便。
A.誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦調養的苗？是你，老師，你是一個偉大的園丁！看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑！
B.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
你在現在工作，卻在建設祖國的未來；你在教室裡教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。
學校教師節紅領巾廣播稿二A.春雨，把世界染成綠色，卻無聲無息的消失在泥土裡。老師，您是滋潤我們心靈的春雨，我們永遠感謝您。
B.老師，你是海洋，我是貝殼，你給了我五顏六色的顏色……我該怎麼感謝你！
A.踩在你心裡的每一個角落，踩在你心裡的每一寸地方，都是對你的尊重。
B.這就像在下雪的冬夜，從寒冷的戶外來到爐邊；老師，您的關懷，像這炭的殷紅，給了我無限的溫暖。我怎麼能不謝謝你呢？
A.我非常感謝您的苦心教誨，並將牢記在心！
天涯海角都有盡頭，只有老師的恩寵是無限的。謝謝老師！
B.你用你心中所有的愛染了我的青春；用你執著的信念，鍛造了我不屈的性格...老師，你在我生命的火花中閃耀！
A.鳥兒迎著風雨，躲在巢裡；因為心裡的風雨，我一直躲在你的懷裡——我的老師，你是我的傘，防風牆，我怎麼能不感謝你！
沒有你的慷慨奉獻，我就不會有今天。非常感謝，親愛的老師。你把我送到了一個五彩繽紛的世界，你把我帶到了一個無限的世界……老師，我的心在呼喚你，向你致敬。
給我靈魂，給我溫柔，給我母愛...老師，你只知道給予，從來不想接受。我怎麼能不對你表示由衷的敬意呢？
B.你的眼神是無聲的.語言，對我充滿期待；是一團燃燒的火焰給了我巨大的熱量:它會印在我心裡很久很久…
如果我能對抗藍天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個打浪的勇士，是你給了我興風作浪的力量；如果我是一個不朽的火炬，是你給了我青春的光芒！
A.老師，在我們今天散發出的智慧之光裡，你在過去點燃的火花依然閃耀！
過去，你在我心中播下了知識的種子，但今天，我在學習上取得了巨大的成績——老師，這是你的大豐收！
你的諄諄教誨，在我的大腦裡變成了智慧，在我的胸膛裡變成了熱血，變成了行為規範……感謝你的細心修煉。
因為你的愛灌和努力，才會有絢爛的桃李和金黃的稻麥。願我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花，為你的生活帶來芬芳。
B.我忘不了你的話，像輕柔的微風細雨，洗去我心中的塵垢；我忘不了你浩蕩的東風，鼓起勇氣向前走。老師，我感激你一輩子！
真空、堅定、謙遜、單純——這是你教我唱的歌，這是你指引我走的人生之路。
有一道彩虹，雨後或天上都不會出現。它經常出現在我的心裡，督促我做一個正直的人——獻給一直關心我的老師！
組合:老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。
歌曲《長大後我會是你》結束播出。
教師節廣播稿4
親愛的老師們，親愛的同學們，大家好！準點，準點，紅領巾電臺又和你見面了！
答:我是主持人:xxx。
我是xxx。我們今天廣播的題目是:謝謝你的老師。
a:“；春天的蠶蛾會一直織到死去，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會離開。幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟樑！
誰知道有多少汗水和淚水？也許老師的白髮和皺紋就是最好的見證。
我不知道花是什麼時候開的。悄悄地，悄悄地，我們，21世紀的接班人，來到了這個世界。慢慢的，慢慢的，到了上學年齡，我們纏著爸爸上學。
我們永遠不會忘記我們人生中第一次有多快樂和幸福。原來是老師慈祥的笑容，溫柔的話語像快樂的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。
a:就這樣，老師在我們心裡種下了幸福之火，我們清脆爽朗的聲音一直在校園裡響著。這是一種怎樣的幸福！
b:所以，我們感受到的所有快樂，都是從老師的愛開始的。老師把所有的希望都寄託在我們身上。
答:就這樣，我們煞費苦心地訓練老師在愛的道路上跋涉，教會我們做人做事。
b:當我們感受到知識的魅力時，他們在勸誡:同學們，別忘了奮進；
答:當我們學習失敗時，他們是令人鼓舞的:成功從這裡開始；
b:我們難過的時候，他們安慰:同學們加油！
甲:多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發展自己。
你不僅帶我們在知識的海洋中游泳，還教我們學會感恩他人。一個個動人的場景，用美妙的美點綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶。
答:雖然我們只是初升的太陽，但我們應該學會釋放溫暖，帶著對老師的感激去思考和行動。畢竟我們老師為我們付出的太多了。
在這樣的時刻，我代表所有的學生，對我們尊敬的老師說:老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為你，我們的世界會變得如此美麗。混沌中會有指路明燈，失落的夜空中會有永恆的北斗。
你肩負著神聖的使命，你祖國的`未來，你民族的繁榮和歷史的責任！
a；這樣，一代又一代的青少年在你的呵護下健康成長，在你的關注下走向美好的未來。
因為你，有一個特殊的節日——教師節。從那以後，整個社會對你更加尊重和關注，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。
答:你的偉大在於創造世界，播種未來。你是點燃我們理想之火的人，是保證未來民族優良品質的人。
b:你的平凡就是除了奉獻什麼都不要，沒有遺憾。你從來不在乎你失去了什麼，因為你知道你付出了什麼，你得到了什麼，這是任何數字都無法計算的生命和幸福的價值。“帶著一顆心來，但不要帶走半根草。這是我們老師心情的真實寫照。
a:親愛的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅燭，我無法讚美你的奉獻和成就。
你不是綠葉，但你在滋養它。你不是紅燭，但你可以透過你的心發光，因為你永遠映在我們的眼中。你把我們生活的每一個音符都塗上了世界上最美麗的顏色。
答:從此以後，我們的心大如海。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸福快樂。
b；此時此刻，我真的想大聲對同學們說:當我們擁抱成功，享受快樂的時候，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不感激老師。
今天的紅領巾廣播現在結束了
下次再見。
慶祝教師節校園廣播初稿四
音樂開始(每當我走過老師的窗戶)
【古】各位玩家
[張]各位老師
[古]大家好！
[張]在這個特殊的日子裡；童叔叔的聲音”我會再見到你的。
[古]一年一度，伴隨著和秋雨，我們一起迎接新的教師節。
[張]祝各位老師節日快樂！
【古】童叔叔的聲音紅領巾播音“我愛我的老師——慶祝* *教師節”特別節目，
[張]現在開始！
[古]從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開老師。
【張】是老師教我們學會做操，和我們一起做遊戲；
【顧】是老師引導我們認識更多的同學朋友；
【張】就是老師教我們學拼音，學識字的啊，哦還有鵝；
【顧】就是老師從第一，第二，第三教我們學會計算，學會用數學解題；
【張】就是老師教我們從A，B，C用英語說話；
【顧】是老師教我們學會排隊，從立正到安心學習體育活動；
【張】也是老師通過反覆實驗，讓我們瞭解了一些科學現象，瞭解了一些科學知識；
【古】就是老師教我們用電腦畫畫，玩，打字；
[張]是老師教我們唱好聽的歌，畫好看的圖，做精緻的手工。
【顧】不知不覺，我們在學校裡學到了這麼多。更重要的是，我們學會了應該培養良好的習慣，強調衛生和文明，
[張]我們也學會了誠實守信，寬容待人。懂得感恩父母，珍惜生命......
【顧】對，老師教的太多了。因為他是老師，我是學生。他想把自己知道的道理，掌握的知識，擁有的能力傳遞下去，希望我們能超越，不斷前進。所以，我做錯了，他會著急，會批評，會幫我改正；所以當我學習落後的時候，他會很擔心，會對我提出嚴格的要求，要求我履行學習責任。
【張】組員們，老師的深情你們懂嗎？
【顧】早上老師上課時間未到就來學校，怕我們浪費早上寶貴的時間；
【張】上課的時候，老師的目光跟隨著我，提醒我上課要認真；
【顧】上課時，老師忙著批改作業，教育我們養成文明言行；
[張]中午，老師指導我們有秩序地排隊吃飯，幫助我們養成健康的用餐習慣。我們吃完後，老師贏了飯碗；放下筷子，老師又來找我們幹活了；
【顧】放學後，老師還在幫助那些無法控制自己言行，無法完成學習任務的隊員。因為老師知道，每一天對我們都很重要；因為老師知道我們不能浪費生命。
[張]老師，您為我們付出的太多了。我們唯一需要的回報，就是能健康快樂的成長，成為有用的人。
今天，在這個屬於你的節日裡，我們送一朵花和一張賀卡來表達我們對你的感謝。
[張]但我們心裡都很清楚，你其實需要另一種禮物。也就是說，我們應該控制我們的言行，讓你少擔心我們
【顧】我知道給你最好的禮物就是上課能認真聽講，讓你不用分心聽課；
[張]我知道給你最好的禮物就是我儘自己最大的努力去完成作為學生應該完成的任務。
[古]隊員們，為了慶祝第25個教師節，總隊部建議隊員們開展豐富的活動，其中許多活動是在“學校南方教育論壇；我愛我的老師——愛情需要大聲說出來。在主題帖裡，寫了我對老師深深的愛。
【張】今天的節目，我們特意挑選了部分選手的聲音。讓我們聽聽他們想對老師說什麼。
【a】【b】【c】【d】
[古]對！愛需要大聲說出來！可能有一些玩家沒有在論壇上說出你對老師的祝福的話，也沒有寫下你對老師的愛，所以你也可以通過我們的節目為你喜歡的老師點歌。
[張]對！給老師送個空中祝福！你可以把發給老師的歌和你想對老師說的話寫下來，提交給四樓的中央機房。我們將選擇一些祝福在節目中播出。
[古]動作快點。一首好歌之後，我們的空中歌唱和祝福時間就要開始了。
[a] xxx同學想對xxx老師說:xxxxxxxxxx，給老師發一首《xxx》。
【b】【c】【d】【e】
【顧】日復一日，年復一年，皺紋舒展，鬢角霜。可是，你的心還是那麼年輕活潑，永不疲倦。
[張]再過幾年甚至更久，當我們做出巨大貢獻，手裡拿著證書、金牌和獎狀的時候，我們永遠不會忘記是誰為我們辛勤勞動，帶領我們追求理想之光。到那時，我們一定會回到母校，給親愛的老師們獻上新的、更美麗的詩歌。
音樂開始(等我長大，我會變成你)
[古]隊員們，在這個節目的最後，我提議我們所有的隊員喊:老師，節日快樂！
站起來，立正，準備——節日快樂，老師！
【張】老師，千言萬語難以表達。我非常感謝你。我只想用我的實際行動向你表示感謝。請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。
教師節廣播稿5
音樂起先(每當我走過老師的窗戶)
甲:同學
乙:老師
Co:大家好！紅領巾電臺再次與大家見面。
每年一次，伴隨著春風和秋雨，我們一起迎接新的老師節。
祝全部老師節日歡樂！廣播臺《園丁頌慶祝第一個老師節》專題節目，
Co:現在起先！
甲:這一刻，唱著笑著，忘不了全部努力工作灑青春的教化者。
b:在這種狀況下，鮮花和掌聲肯定要記住那些靜默無聞、無私奉獻的老師。
甲:加減乘除算不上你的艱辛。 b:詩詞歌賦不能誇你的貢獻。
甲:我忘不了你溫柔的微風和細雨，它沖走了我心中的塵埃。
我忘不了你的話，就像強勁的東風，讓我的船帆向前揚起。
甲:因為你愛澆水，才會有桃李之美。因為你的努力，大米和小麥是金色的。
甲:願我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來無限的芳香。
願我們的祝願化作一首激情的歌，祝願你的事業-一起:寫更美的篇章！
(演奏音樂:感恩的心...)
甲:同學們，老師們在我們XX國小到處努力。
b:老師節快到了，我們學校九年級的學生心裡有許多想法。他們支配了一首詩來表達自己的願望，獻給我們學校的全部老師和世界上的`全部老師。祝你節日歡樂！(演奏音樂:雨的印記...)
《園丁歌》
甲:是金風，是米和小米的香味乙:既多產又香
今日是全國人民共同祝願的節日，我們老師的節日。 AB:還是真誠地說一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的說一句話:“老師，感謝！"甲:有人說“十年樹木，百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長
是你用你的心澆灌，用你的生命培育乙:有人說“教化為本”
我們明白，國家的旺盛和民族的旺盛是你情願做的基石，也是你為自己鋪路的基石
甲:有人說你是燃燒自己照亮別人的紅燭我說蠟燭只能為我們驅除黑暗你用聖火點燃了我們的心
我想選擇世界上最美的歌曲讚美你的英寸黑蠟燭
像春蠶一樣傳播世界文明
你很一般，像條船
在此岸和彼岸之間渡過一生你恆久不會上岸，恆久不會擱淺
你的工作空間是一個三英尺高的粉筆平臺c:你很平凡，一生無悔的奉獻
d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽。
c:你可憐的手捧著刺眼的星星。
ABCD:日復一日，年復一年，你的皺紋伸展，太陽穴結霜。但是，你的心還是那麼年輕活潑，從來不累。在幾年甚至更久的時間裡，當我們做出了巨大的貢獻，手中握有證書、金牌和獎項時，我們恆久不會遺忘是誰為我們付出了艱辛，指引我們追尋志向之光。屆時，我們肯定會回到XX母校，向敬愛的老師們獻上新的、更美的詩篇。 (放音樂:長大了，我就是你...)
學生們，在這個節目的最終，我提議我們全部人大喊:老師，節日歡樂！
站起來，立正，打算好——節日歡樂，老師！甲:這次廣播到此結束。拜拜！
教師節廣播稿6
合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！準時準點，紅領巾廣播站又和大家見面了！
A：我是主持人xx
B：我是xxx
今天我們廣播的題目是：感恩老師。
A：“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是的見證。
B：不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。
A：就這樣，老師在我們心裡播下了快樂的火種，校園裡時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裡起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋裡遨遊，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
B：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
A：因為有了您，就有了一個特別的節日——教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
B：敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛裡映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
音樂起（每當我走過老師窗前）
甲：同學們
乙：老師們
合：大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。
甲：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。
乙：祝福所有的老師節日快樂！廣播站"園丁頌――慶祝第xx個教師節"特別節目，
合：現在開始！
甲：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。
乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻的老師。
甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
乙：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
甲：忘不了您和風細雨般的叮嚀，盪滌了我心靈上的塵埃。
乙：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
甲：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。
乙：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
甲：願我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
乙：願我們的祝福化作一首激情的歡歌，祝您的事業——
合：譜寫更加靚麗的篇章！
（播放音樂：感恩的心）
甲：同學們，在我們XX國小的.每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
乙：在教師節即將來臨的日子裡，我校三年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，並獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝您們節日快樂！
（播放音樂：雨的印記）
園丁之歌
A：又是金風送爽又是稻粟飄香
B：又是碩果累累又是桃李芬芳
A：今天是全國上下為之祝福的節日我們的老師的節日
AB：讓我們真誠的說一聲："老師，您辛苦了！"讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"
A：有人說"十年樹木，百年樹人"我們知道：代代新人的成長
是您用心血澆灌用生命乳養
B：有人說"百年大計，教育為本"
我們明白：國家的富強，民族的昌盛是您甘做基石，捨身鋪路
A：還有人說你是紅燭燃燒自己照亮別人
我說蠟燭只能給我們驅逐黑暗
而您是在用聖火點亮我們的心靈
C：我多想採擷世上最美的歌
讚美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往
而您卻永不上岸永不擱淺
D：您工作的空間一支粉筆三尺講臺
C：您很平凡一生奉獻無怨無悔
D：您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽
C：您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
ABCD：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢髮添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。
再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書，金牌，獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到XX母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
（播放音樂：長大後，我就成了你）
甲：同學們，在本次節目最後，我提議：我們全體同學高呼：老師，節日快樂！
乙：本次播音到此結束再見！
教師節廣播稿7
親愛的師長們，親愛的同學們：
今天是一個特別的日子，我們歡聚一堂，慶祝教師節。教師節是一個表彰優秀教師、感恩老師的節日，也是一個重溫教書育人初心的節日。首先，我代表全體同學向辛勤工作的老師們致以深深的敬意和由衷的謝意！
老師，您是我們人生道路上的明燈。您用智慧和慈愛護佑著我們，引導我們走向正確的方向。每當我們遇到困難時，您總是耐心地給予我們指導和支援；每當我們取得進步時，您總是滿懷喜悅地為我們鼓掌。
您是我們的引路人，是我們的榜樣。您傳授給我們豐富的知識，點亮了我們求知的火炬。您培養了我們的.創造力、想象力和思維能力，讓我們學會了獨立思考、解決問題，為我們的未來打下了堅實的基礎。
除了傳授知識，您更是我們的朋友和家長。當我們遇到困難和煩惱時，您總是耐心的傾聽我們的心聲，給予我們寶貴的建議和關懷。您用真誠和溫暖給予我們愛，讓我們感受到了家的溫暖。
今天，讓我們齊聚一堂，向辛勞的老師們表達深深的感謝！感謝您們教誨我們，給予我們的幫助和關心，您們的辛勤付出將一直銘刻在我們心中！
最後，祝願熱愛教育的老師們節日快樂！祝福您們健康和幸福，工作順利！謝謝大家！
教師節廣播稿8
甲：親愛的老師、同學們大家早上好！
合：ｘｘ國小紅領巾廣播又和大家見面了。
乙：我是今天的主持人ｘｘ來自ｘ年級ｘ班。
甲：我是今天的主持人ｘｘ來自ｘ年級ｘ班。
乙：今天我們紅領巾廣播的主題是：《教師節感恩》
甲：同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第三十二個教師節，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。此時此刻，親愛的老師，你們在想些什麼？
乙：也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
甲：也許，你們還在盤算，班裡的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
乙：也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。
合：親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！
甲：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
乙：也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。
合：是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。
甲：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄託著無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
乙：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
甲：粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬……
乙：歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。數十年如一日，您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……
甲：您是園丁，用辛勤的'勞作，收穫滿園春色；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
有人說，老師塑造著未來祖國的棟樑。而我認為；老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始幹。
甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
甲：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園裡到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。
合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這裡釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！
乙：同學們，在教師節即將來臨的日子裡，讓我們從向老師主動問好做起；
甲：讓我們從認真聽課，認真做作業做起；
乙：讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，
甲：讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師，
乙：下面請聽小詩《祝福您，老師》
祝福您，教師
窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛昇。”
天邊的雲說：“跟我走吧，我為你架座彩虹。”
園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡。”
河裡的浪說：“隨我遠行，我給你美好前程。”
風——吹不亂你的思緒，
雲——留不住你的痴情，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——衝不垮你的堅定。
那是因為你堅守著一個神聖的崗位，
一片片心田正等待著你去播種；
那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，
生命之樹深深紮根孩子心中。
冬去春來，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿懷、兩袖清風！
多少次睡夢中心繫著教室，
多少回燈光下喚醒了晨風，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動，
多少滴心血把青年的理想染紅！
帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，
引導著民族的未來在知識的迷宮裡穿行。
執著的追求穿透歷史的雲霧，
熾熱的希望照亮廣袤時空。
用真理驅散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心絃，
讓正義佔領每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往，
課堂裡托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會主義大廈在這裡奠基，
擎天的棟樑在這裡生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點亮人間繁星。
老師，祝福您，願您身體健康！
老師，祝福您，願您永遠年輕！
老師節日快樂！
甲：一句句發自肺腑的祝福，表達了我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！
【合】：親愛的老師、同學們今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！
教師節廣播稿9
甲：尊敬的老師、親愛的新同學、老同學：
合：你們好!
乙：紅領巾廣播開始了!
甲：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”，在這個的金色季節裡，大家帶著奧運賽場上“激勵一代人”的拼搏精神，帶著一個充滿期待、充滿激情的求學夢，迎來了一個滿懷希望、滿懷憧憬的新學期!
乙：松柏蒼蒼小草綠，師情脈脈含愛意。親愛的老同學，新同學，我們歡迎你，歡迎你在這個碩果滿枝的季節又回到了大家熟悉而美麗的校園。
甲：經過了一個平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了20xx年的金秋。同學們，我們知道，夏末秋初是收穫的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收穫。
乙：回顧上個學年，我們播種過希望、我們曾有過收穫，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學面前並且需要用實際行動來回答的又一個問題。
甲：同學們，新的一年開啟新的'希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這裡，我們代表學校給同學們提幾點要求：
乙：1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《國小生日常行為規範》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。
甲：2、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性遊戲。
乙：3、在學習方面，人人都要弄清一個國小生的主要任務是什麼，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鑽研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標並向自己理想的目標奮鬥。在這裡要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。
甲：4、六年級的同學要高度注意，本期是你們國小階段的最後一個學期，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象。你們本期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合複習。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。
乙：接下來向大家播報20xx倫敦殘奧會我國選手的最新賽況：倫敦時間8月29日晚8時30分，20xx年倫敦殘奧會開幕式在“倫敦碗”掀起大幕。截止9月4日中午，我國選手已獲得金牌95枚，銀牌71枚，銅牌65枚，獎牌總數231枚，位列獎牌榜第一位。
甲：同學們，讓我們在新的學期裡發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績。共同暢想美好的明天!最後讓我們在《開學第一課》著熟悉的歌聲中結束今天的廣播。
合：同學們，再見!
教師節廣播稿10
a：敬愛的老師們
b:親愛的同學們
合：大家下午好!
a：九月，如期而至。世界因此燦爛。
b：我們歌唱九月，因為這是您永恆的節日。
a：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
b：九月，是情滿四溢的杯子。
a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中
b：請您，我最敬愛的老師，乾杯!
a：九月的樂章已經奏響
b：請接受我們九月的獻禮吧!
合：老師，節日快樂!在這獻給全校老師一首教師節的詩歌《老師，您辛苦了!》 ——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的.心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!.您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老師!我也只能幫到這裡了老師
老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們載著吮吸著細雨茁壯成長。老師——您如秋天裡的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻穀，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人;老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊!
教師節廣播稿11
親愛的老師和同學們：
今天是第31個教師節，我代表大家向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！在這個特別的日子裡，我們要感謝老師們為我們帶來的知識和指引，讓我們能夠茁壯成長。
九月十日，所有的花兒都在流溢芬芳；所有的心靈都在舞蹈飛翔。老師們用自己的付出，將我們的青春點亮，讓我們的未來變得更加美好。您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；讓我們體驗夢想有多美，奮鬥有多棒。一天天，一年年，您奮鬥在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學生的成才奮力划槳，遠航又遠航。
老師，我們想對您說：您的職業最光榮；您的職業我們最嚮往！俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這裡讓我代表全體同學向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！”在這個金秋碩果累累的季節裡，校園裡到處是學子們歡慶的笑顏。然而，最美麗的身影卻是那些樸實勤勞的人民教師。她們用愛心和知識培育了一代又一代的學子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老。我們想對她們說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過多遠，您永遠是我們最敬愛的人！”
在這個特別的日子裡，我們要祝願每一位老師身體健康、家庭幸福、萬事如意！讓我們一起為老師們送上最真摯的祝福和感激，感謝您們一直以來的辛勤付出和教誨。
老師是我們人生路上最重要的引路人，是我們成長的伴隨者和見證者。
女：是誰用自己的智慧和汗水，為我們點燃求知的火苗，讓我們在知識的海洋裡遨遊？
男：是誰用自己的耐心和關愛，為我們解答疑惑，指引前行的.方向？
女：是您，親愛的老師，您是我們心中最偉大的人。男：您就像一位園丁，用心靈的陽光和汗水，澆灌著我們幼小的心靈，讓我們茁壯成長。
女：您就像一盞明燈，用智慧的光芒，照亮我們前行的路途，讓我們不再迷茫。
男：在這個特別的日子裡，我們想對您說一聲：老師，您辛苦了，謝謝您！
女：我們會銘記您的教誨，珍惜您的關愛，用自己的努力和成績回報您的辛勤付出。
男：最後，讓我們共同祝願我們的老師們：節日快樂，幸福安康！
女：作為老師雖然辛勞，但能夠塑造學生的靈魂是一項偉大的工作。
男：紅燭雖然燃燒時間短暫，但老師們用自己的熱情去照亮學生的心靈，這種影響是永恆的。
女：一支粉筆能夠點播知識，讓學生走向知識的王國。
男：而三尺教鞭則指引學生通向理想的道路。
女：一塊黑板記錄下老師對學生的深情厚愛。
男：七尺講臺則輝映著老師的艱辛和付出。
女：在這個特別的日子裡，我想對老師說……
男：感謝您，老師。您讓我們成為自信、能夠超越自己的人。您用實際行動向我們證明，研究不是負擔，而是快樂和責任。
女：感謝您，老師。您是我們可以永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩時尋求幫助的人。您讓我們知道，只要我們願意，就可以向您傾訴。
男：感謝您，老師。是您讓我明白，我們可以從失敗中吸取教訓，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許您講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠銘記。
男：九月讓我們永遠不會遺忘。女：九月讓我們不敢遺忘是誰教會了我們思想。
男：九月讓我們不敢遺忘是誰讓世界充滿愛和書聲琅琅。
女：九月讓我們不敢遺忘是誰用辛勤的汗水構建了知識的殿堂。
男：九月讓我們不敢遺忘是誰在迷茫中為我們指引方向。
女：九月讓我們守著豐收的麥浪。
男：九月讓我們在課本中不斷成長。
女：九月讓我們銘記那份感動和敬仰。
男：金秋九月，一個屬於教師的季節，讓我們感恩收穫，感恩老師。
教師節廣播稿12
親愛的老師們：
大家好！今天是教師節，我代表全體同學向大家致以崇高的敬意和美好的祝願！
在這個特殊的日子裡，我要向每一位辛勤耕耘在教育一線的老師們表達真誠的感謝和敬意。你們用智慧和熱情為我們點亮了人生的燈塔，用辛勤和汗水培育了我們的成長。
今天的我們，站在學問的高峰，回首往事，我們不禁想起曾經那些辛勤勞動、默默奉獻的老師們。是你們用心血和關愛培育了我們，是你們讓我們在成長的路上找到了依靠和方向。
在這個特殊的年份裡，我們一起經歷了很多的艱辛和挑戰。但是，你們依然堅守崗位，全力以赴地完成教育任務。你們的付出和努力，是我們度過困難時期的動力和希望。
在這個美好的節日裡，我要向每一個老師致以最衷心的感謝和祝福！願您們身體健康，工作順利！願您們的教育之路越走越寬廣，願您們的'努力收穫更多的成就和榮譽！
最後，讓我們共同高喊：“老師，教師節快樂！”願這個節日的祝福如暖陽般溫暖您們的心房，讓您們感受到我們對您們的真摯的愛和敬意！
謝謝大家！
教師節廣播稿13
合：親愛的老師，同學們，大家早上好！
乙：xx廣播又和大家見面了，我是x年xx班主持人xxx
甲：我是x年xx班主持人xx
乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。
甲：在這裡我們祝願所有的同學在新學期裡學業進步，健康成長！
乙：，你知道9月10日是什麼日子嗎？
甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。在這裡我們祝願每一位老師身體健康，萬事如意！
乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第XX個教師節來臨之際，我們代表全體同學向老師獻上節日的問候。播放歌曲：
乙：一季季的花開花謝
甲：一年年的光陰荏苒
合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴
乙：回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我
甲：只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途
乙：美麗了講臺上的分分秒秒
合：還有那神聖的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺
甲：辛酸苦辣您嚥下乙：艱難險阻腳下踩
甲：待到春色滿園時您在叢中笑
插播歌曲：《每當我走過老師的窗前》
合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
甲：有人說，老師塑造著未來祖國的棟樑。而我認為；老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。
乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始幹。
甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
甲：校園裡到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。
乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這裡釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！
慶祝教師節廣播稿6
甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。
乙：雖然，九月，沒有嬌豔的'鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。
甲：同學們，在這30個教師節來臨之際，請允許我代表全校同學，向華江裡國小的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！
乙：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重複著呵護心靈的崇高使命。
甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個特殊的日子，你怎麼做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記裡真誠地表達對老師的熱愛；可以自己製作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫？？
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裡，同學們的意識中，把這種意識溶於自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課後，在走廊裡遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最後，讓我們再次祝願老師們節日快樂。
教師節廣播稿14
甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這裡我們祝願所有的同學在新學年學業進步，健康成長！
乙：xxx，你知道9月10日是什麼日子嗎？
甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。
甲：在這裡我們祝願每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數矇昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。
１、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；
２、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
３、自己製作一個賀卡，送給老師。
４、早上見到老師時送上一聲親切的問候；
５、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；
６、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話；
７、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；
８、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；
９、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子；
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這裡讓我代表琅東國小的全體同學向老師們問聲好：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
（播放歌曲）
甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。
乙：謝謝你的收聽，再見！
女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;
男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。
女：九月對於學校、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子。
男：新學期的開始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的'季節。
合：xx國小校園廣播又和大家見面啦!
女：歡迎大家收聽本期節目，我是xxx
男：我是xx。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有：
女：新聞直通車
男：心心詩朗誦。
女:跟大嘴巴說英語。
男:好書推薦。
女：首先請關注本週新聞。
男：九月十號是教師節，xx國小全體師生迎來了第28個教師節。
女：十號清晨，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優秀的xx教師。
女：緊接著xx的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
男：最後小朋友們獻上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結束。
女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩朗誦《老師，我們永遠愛您》
女：你獻上一朵花，
男：我獻上一朵花，
合：讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師。
女：是您給了種子，太陽般的溫暖;
男：是您用汗水，把幼苗澆灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;
男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的情;
男：無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。
女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;
男：無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
合：老師，我們永遠愛您!
女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們，你們知道教師節快樂用英語怎麼說嗎?
男：happyteachers’day!
女：請跟我們一起說吧：happyteachers’day!
男：下一個教師節，我們也可以用這句話祝福老師了。
甲：到了“好書推薦”的時間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》
女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。
男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。
女：這本書裡有許多閃光的細節，默默散發著女作家母愛般的情感光輝。
男：那就是：對童心的悉心愛護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵。
女：時間過得真快，又到說再見的時候了。
男：親愛的同學們，我們衷心地祝願：xx國小校園廣播能成為你的良師益友。
女：願它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂。
男：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
合：最後，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。
教師節廣播稿15
女：校園的聲音，聽聽你的聲音，說出你的心聲
男：大家好，我是xxx
女：我是xxx。
男：九月果實累累，九月發黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴
女：九月，我們又要過一個難忘的教師節了。為此，校園之聲專門製作了這個節目
男：九月，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光，深情歌唱
女：在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻，我代表學校所有的學生，伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。
男：祝願所有關心和愛護我們的老師節日快樂、幸福安康
女：我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。
男：我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。
女：我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。
男：但是我們知道
女：當老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；
男：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恆的。
女：一根粉筆，按需迷宮的知識王國
男：三尺指標，指向理想道路
女：一塊黑板，寫下老師無限的`情意
男：七尺講臺反映了老師的艱辛
女：在這個特殊的日子裡，老師，我想對你說-
男：謝謝——老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是負擔，而是一種樂趣和責任。
女：謝謝——老師，你是一個我們永遠可以信任的人，在生活中遇到困難的時候，你會尋求幫助。你讓我們知道，如果我們願意，我們可以告訴你一切。
男：謝謝——老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學習，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：也許隨著時間的推移，你演講的每一個細節都會被我們遺忘，但我們會永遠保留你的熱情、勇氣和善良。
男：九月讓我們從此不敢忘記
女：九月，我們不敢忘記是誰教會了我們思想
男：九月，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。
女：九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂
男：九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指路
女：九月，我們看了麥浪的收穫
男：我們還是在九月的課本里長大的
女：在九月，我們不會忘記我們帶著情感記住的讚美
男：九月是收穫的季節，是感恩的季節，也是老師的季節。
女：九月運動已經演過了。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰線上努力奮鬥的老師們。
