《我的面具》是主題活動《不一樣的我》中的一個藝術活動。在活動開展前，我們也進行了討論，這樣一個活動該如何開展、如何組織，由於活動的開展需要一定的時間的連續性，並且需要準備大量的材料，所以我們也想過通過轉變活動形式，改變活動材料，為的是讓活動能夠順利地開展。但是細細琢磨一下教材，其實這個活動有非常吸引人的地方，這種製作方法是孩子們從未接觸過的，對於他們來說一定會感到很新奇，所以我們下定決心，決定嘗試，開始討論如何克服活動中可能會遇到的困難、問題，也就是以下來兩種方案。
方案一（問題一）：用教材上的製作方法，是否能夠成功製作面具毛胚？製作好以後需要多長時間才能晒乾？我們共同嘗試，將廢報紙撕碎，用水侵泡，擰乾後拌上漿糊，將其塗抹於氣球上，放在太陽底下晾晒。結果：幾天後，紙漿並未乾透，實驗失敗（心裡也比較鬱悶，不知道該怎麼辦才好，頭頂上圍滿了一個個問號。）
方案（問題二）：曹老師提出，不用浸泡報紙，把報紙撕成小紙片，一片一片一層一層覆蓋於氣球上，再將氣球放於太陽下晾晒。第二天，發現漿糊能夠乾透，戳破氣球，面具能夠成型。在找到製作方法後，大家心裡有說不出的高興勁兒（“當初”的決定是正確的，不試試怎麼知道不行呢？）
找到了可行的.方法後，我們就可以和孩子一起製作了。但是考慮到班中孩子的人數較多，如果大家同時開展活動，教師要深入指導相對比較困難，所以我們將製作面具毛胚的環節放置於區域遊戲中進行。從孩子製作出的效果來看，同樣長的時間內，有的面具不能幹透，影響了成型的效果，出現這種情況怎麼辦，我將兩個面具進行比較，請孩子們一起討論，為什麼會出現這種情況，通過討論，他們總結出了一下幾點：
1、漿糊需塗抹得非常均勻。
2、每糊一層一層報紙，都需要貼平，鋪滿，不能有空隙。
3、貼報紙的範圍需要大一些，做出來面具的形狀才好看。做到這三點，即使塗抹的層數少一些，也同樣能夠達到理想的效果，並且能夠節省材料，做出來的面具又十分輕巧。
雖然在整個過程中，我們也許會有很多“痛苦”的經歷，我們會害怕，會擔心，會覺得苦惱，但是當孩子們享受到了這個過程以後，我們又會覺得十分安慰、十分滿足。我想，在這個過程中，不只孩子體驗到了製作的樂趣、成功感，我們也感受到了收穫的喜悅。
“老師，不要怕”！讓我們在不斷地實踐中共同成長。
