在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的電影作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
電影作文 篇1
剛剛看完電影《無雙》，還是有些小小激動的，所以匆忙寫下幾筆。
作為一個犯罪題材影片，這個故事在前半部分竟拍出了文藝片的氣質。青年男女的戀愛、異國的打拼、名利的誘惑、艱難的抉擇，一切都是一個愛情故事的節奏，甚至有點些微的沉悶。沉悶得我在朋友群裡還發了幾個微信，點評了一下發哥的英雄垂暮、城仔的爐火純青，也八卦了下張靜初愈發精緻、不知是否有整容的嫌疑?
然而加拿大警察的出現，以及彼時香港女督察與這位同行的暗生情愫，卻讓我放棄了微信中的調侃，轉而專心盯緊了大銀幕。這個線條的加入，使我意識到，這部發哥、城仔兩大影帝加盟的電影，絕不會如此平鋪直敘、平淡無奇;幾個男女，一定在這驚天大案中間有著剪不斷理還亂的情感糾葛。
果然，當所有人都發現上當了的時候，郭富城才暴露出他的凶殘本質，與他前半部分的唯唯諾諾書生形象判若兩人。
而當加拿大騎警慘遭不測，我才知道為什麼這位香港何姓女督察出場以來一直以短髮示人，而且冷若冰霜。
至於一人分飾兩角的張靜初，才真正配得上“爐火純青”四個字。在這個片子裡，她秀身材，也大秀演技。
在幾乎每一部犯罪題材電影裡，幾乎都有張靜初飾演的秀清這個角色：弱勢的女人，被男主角救過，從此死心塌地，但在最後還是發現自己只是男主角的玩物、替代品或者工具，於是萬念俱灰，選擇與男主角同歸於盡。
角色是相同的，演法卻各有各的精彩。
張靜初的表現可謂讓人眼前一亮：她把一個陳舊的設計，演出了新意;她把一個俗套的角色，演出了自己的風格。
她保釋郭富城時的高貴冷豔，讓我驚訝於她的蛻變;然而這種驚訝並沒有持續多久，因為很快，她又在鏡頭前展現了她與郭富城激情之後的妖嬈;這種妖嬈給人的視覺衝擊尚未平息，她在瞭解郭富城將其視為替代品之後的絕望，卻真正讓觀者歎為觀止了——她點燃一支菸，眼淚吧嗒吧嗒地往下掉，嘴裡喃喃道：好，特別好。聲音極輕又極脆，輕地像魂在飛，脆得像心在碎。
總之，這是一部好戲，不愧為今年國慶檔的票房贏家。
電影作文 篇2
我喜歡看電影，你呢？
我不想有的人喜歡看戰爭的電影，而是喜歡看又好玩又有教育意義的電影，你呢？
於是，在這個漫長的暑假，我看了好多好多的電影呢！不信？你瞧，我看的呀，有好看的動畫電影《星際寶貝》、《冰河世紀》，有好玩的喜劇電影《寶貝計劃》、《舉起手來》，有少林功夫電影《少林搭棚大師》、《少林俗家弟子》，還有《長江七號》……多吧？
其中呀，我最喜歡看的還是《寶貝計劃》。為什麼呢？因為這部電影雖然是喜劇，但是卻讓我在提心吊膽中受益匪淺。這部電影講述了三個小偷與一個孩子的動人故事：一個大富翁委託這三個小偷幫他偷出一家人只有1、2歲的孩子，想鑑定一下那孩子是不是自己的孫子，並答應給他們30000000元。有兩個小偷（一個由古天樂扮演，一個由成龍扮演）帶著孩子生活了好幾天，與孩子有了感情，發生了許多有趣的故事，並叫他們爸爸媽媽。另一個，卻因為超速正在拘留所呢！到了“一手交人，一手交錢”的時候，那一個小偷走了，另外兩個看著孩子在哭，並不住的叫“爸爸媽媽”，顧不得錢，大叫一聲：“爸爸媽媽來了！”就衝上去和那些人打，把孩子搶了回來。由於門已被關，他們想遊樂場跑去，其中由古天樂扮演的小偷把孩子放在摩天輪上，可是老爺從監控錄影看到了，指揮人開動摩天輪。結果，古天樂飾的小偷被困在了摩天輪上，孩子掉下去被成龍飾的小偷接住了。為了古天樂飾的小偷不被摔死，成龍飾的小偷只好把孩子給老爺。老爺鑑定出孩子不是他的，就把孩子放進儲存他兒子屍體的冰庫裡，想讓孩子陪伴他的兒子一起死，成龍和古天樂扮演的小偷會與什麼所作所為呢？孩子和他們的命運最終如何？這場買孩子的時間又是由什麼引起的呢？
呵呵，我之所以買這麼多的關子，是因為我不想減低它的收視率呀！小的不才，不能通過文字講述這驚心動魄的場面。所以，請你也來看看這部電影吧！你的心會從這裡被滋潤，你的嘴會從這裡被咧開，你的大腦會從這裡受到感動，你會從這裡愛上電影的！
電影作文 篇3
［摘要］作文教學在高中語文教學中佔據著重要的地位，提高學生的寫作能力是高中語文教學的重要任務。本文從不忘初心，方得始終；不負時代，與時俱進；讀懂學生，順勢而為；跨界有理，借力打力；豐富內涵，拓展外延；多維立體，一招多贏；驚喜無限，事半功倍七個方面，分析電影觀賞對高中作文教學的促進作用，希望為廣大教師提供參考。
［關鍵詞］電影觀賞;作文教學;促進
作文教學一直是高中語文教學的重難點。我認為把電影觀賞活動引入語文課堂，通過觀賞電影來提高學生寫作能力，這也算是高中作文教學的一條近道。
一、不忘初心，方得始終
談到作文，大家本能地會關注怎麼寫，但現實讓師生都產生了一種假象：作文寫不好的原因是因為“不會寫”。於是，“怎麼寫”就成為了作文教學的重心，可當下的作文教學中存在很多現實性問題，一邊是教師著力於各種作文教學套路的灌輸，另一邊是學生不動情、不懂思地模仿，寫出來的文章內容貧乏，缺乏情感。事實上到了高中階段，作文教學的使命不但要教會學生“怎麼寫”，還要培養這些將要進入社會的年輕人主動關心社會、關注時代以及關懷民生的情懷和責任感，培養他們多思善思的習慣。因此，在高中作文教學中，引導學生觀察生活、深入思考才是我們更應側重的。對於作文而言，“寫什麼”“為何寫”是基礎，也是根本。這麼多年來，技法教學難有作為，也讓我們不得不思考作文教學的“路在何方”。所以，要使作文教學回到原點，不忘寫作的初心，把教學重點放在“寫什麼”和“為何寫”上，或許這正是高中作文教學的新路徑，而在課堂上組織學課程與教學Kechengyujiaoxue生觀賞電影，正是以基於解決“為何寫”和“寫什麼”的有目的的教學活動，這種教學方式終會以其生動鮮活的感染力和衝擊力，促進學生寫作水平的提升。
二、不負時代，與時俱進
在“網際網路+”時代的背景下，中國已經走上了發展的快車道。網際網路時代已經為文化建設提供了堅實的物質基礎，開放式課堂的教學時代已經來臨。如果我們還是一味地進行傳統的語文教學，只是在兩耳不聞窗外事地拼命應試，實在是辜負了這美好的新時代。從微觀來說，如今高中學校的教育設施，已完全為電影進課堂提供了良好的硬體配置，而網路的豐富資源又為電影觀賞提供了堅實的軟體基礎。從巨集觀來看，電影觀賞已經成為大眾，尤其是年輕人喜聞樂見的主要消遣方式，時代已經為電影觀賞提供了最廣泛的受眾群體，並培養了大眾的電影觀賞習慣。語文是跟電影“血緣”最近、關聯最多的學科，走進電影、善待電影和利用電影，把這種最生動的“立體文學”引入語文課堂，給寂靜而呆滯的語文課堂注入活力，應該是現代語文教師應有的使命和姿態。
三、讀懂學生，順勢而為
隨著時代的發展，學生接觸的外界資訊和事物越來越多，看待事物的方式也越來越多樣，師生間的“鴻溝”也越來越大。從整體來說，如今學生原生家庭的經濟要比任何時代的都更優渥，這個時代的孩子相對來說更聰明、視野更開闊、思維更敏銳、想法更靈動，所以，他們在思想上更開放、包容，更能接受新事物。最重要的是，他們是網際網路背景下成長起來的一代，讀圖、卡通、電腦、手機、網路、部落格、微信、微博、QQ對他們的思維、讀圖視角、影像情感和立體感知都有重要影響，同時他們需要有相應的學習方式來滿足現如今的求知需求，而電影觀賞恰恰是目前最能滿足他們的、最讓他們喜聞樂見的學習形式。
四、跨界有理，借力打力
儘管高中語文目前沒有設定專門的電影觀賞課，但是各種版本教材中都收有電影劇本，可見把電影觀賞引入課堂是有邏輯依據和文字基礎的。電影是以文學藝術為基礎的，文學又源於生活，而且電影藝術觀賞門檻低，有極大的廣譜性，感染力強。因此，開展電影觀賞教學，既能讓學生生動形象地理解閱讀文字，也能迅速地引導學生多角度多方面瞭解生活，理解人性，讓學生寫作文時有話可說，文思泉湧，從而解決作文教學中“寫什麼”和“怎麼寫”的問題。
五、豐富內涵，拓展外延
在課堂上引入電影觀賞，目的是為了提高學生“有話可說”的寫作能力，因此，觀賞電影必須有序、有法和有效。觀賞影片的選擇要依據學生的身心特點和認知水平，按照循序漸進地觀賞原則，觀賞後引導學生寫作影評。有章法的影評寫作教學，可以保證觀影活動的有效性，防止觀影娛樂化。尤其在觀影之後，在學生的寫和教師講評的.環節中，要以激發學生“有話可說”為教學目的，豐富觀影的內涵意義，以學生愛寫、會寫為主旨，拓展觀影的外延。如此，觀影活動作為作文教學的“蹊徑”，就真正發揮了“神助攻”的作用。
六、多維立體，一招多贏
電影觀賞進入課堂教學，彷彿給平靜的水面丟下了一顆石子，激活了沉寂的課堂。首先，在觀影教學中學生的激情被點燃。不同風格、不同型別的電影，既給學生提供了感知各種人物和體驗各類生活的可能，讓學生在電影觀賞中逐漸成為豐富生活的積累者，從而愛生活、懂生活；觀影也讓學生有機會感受到不同的情感，“飽受”各類情感的衝擊和感染，從而喚醒自己內心的感情，逐漸成為一個生活的“多情”者。其次，學生的思想被啟用。電影的感染力強，學生容易產生代入感，而在此間他們會潛意識地主動思考、參照和探究，積極進行“二度創作”，從而逐漸增加自己思想的厚度，看世界的眼光也會變得深邃。如此，作文教學中的“寫什麼”的難題就有了最有效的解決途徑。再次，電影是活動和立體的小說，小說是靜止和平面的電影。觀影鑑賞總會與文學鑑賞息息相關，它既提升了學生的觀影品味，也因電影的立體感，使平面而抽象的文學手法變得生動形象，從而促進學生小說文字閱讀欣賞能力的提高。第四，優秀影片內涵豐富深刻。不斷深入分析這一類影片，可以有效提升學生細節捕捉的能力和思辨能力，促進思維的發展。第五，電影觀賞激起了學生閱讀文字的興趣。或先觀影后閱讀原著，或先閱讀原著再觀影，進而帶動學生文字閱讀的熱情。第六，觀影活動極大地提升了學生的美學意識。隨著時代發展，電影成為最能綜合表現所有藝術的一種手段，對於極少有機會多角度去感受各類藝術之美的中學生而言，觀影可以作為一種最簡單和直接的、低成本的美學普及路徑。另外，電影的視覺感官刺激強，藝術感更直接，容易給學生留下深刻的印象，學生的美感也容易被喚醒和建立。第七，電影觀賞進課堂，也給語文教師教學帶來新的機遇，如有利於教師科學管理教學時間，減少無效勞作，提高課堂效率，科學高效地開展語文教學，進而利用“節省”出的時間來開展觀影活動；另外也有利於豐富教師的教學業務，教師需組織觀影，進行觀後的點評，引導影評的寫作等活動，進而通過電影觀賞提高高中語文作文教學質量。
七、驚喜無限，事半功倍
這些年來，我一直堅持帶領學生進行電影觀賞活動，也讓我所教的語文課成為最有魅力的課。因為觀影的“誘惑”，學生能夠高效投入語文的常規學習中，在課堂上“省出時間來觀影和閱讀”，成為學生主動完成基本學習任務的最大動力，這樣也能提高學生的寫作熱情，讓學生在今後的作文寫作中有話可說，有強烈的創作慾望。積極的寫作活動又促進了學生寫作水平的進一步提升，因此，我所教班級的作文成績遠遠超出同年級其他班，這也提高了學生對語文學科學習的自信心，讓學生在大學聯考中屢創佳績。讓人欣喜的是，觀影活動使語文學習走上良性迴圈的軌道，教與學都呈現出高效自在的輕鬆狀態，更重要的是，觀影活動的開展，在學生心裡埋下了愛文學、愛藝術、愛寫作、愛生活的種子，這才是語文學習的真正意義。
參考文獻：
[1]任雅玲.高中作文教學高效策略[J].教學與管理,20xx(18).
[2]張雪梅.微探高中語文作文教學中的問題及應對策略[J].成功(教育),20xx(24).
電影作文 篇4
談起看電影，人們經常會想到小廣場上掛著幕布的老式電影，或是手機電影和電視電影，而我今天要講的可不是這些，我今天要講的是在電影院看電影。
幾天前媽媽就說這週末領我去電影院，我聽到這個訊息高興的手舞足蹈，盼著盼著終於到了觀影的日子。放學後我接二連三的提醒媽媽今晚該去看電影了。讓我尤其興奮的是今晚不只我跟媽媽看電影“呵呵”，因為爸爸也加入了我們的行列。
急著，急著！我們還是因為我的一個急事，所以耽誤了一會兒。我們一路狂奔，終於，在開場十幾分鍾趕到了。
《縫紉機樂隊》從零到一百，從無到有，他們的堅辛歷歷在目，頹喪的，興奮的，喜悅的，感動的……做成一件事太難，中途放棄卻很容易，想要做好一件事，我們必須要堅持到底，不能虎頭蛇尾，就算再辛苦也要堅持，“風雨過後總會有彩虹出現”對“有志者事竟成”堅持……
看完這部電影，我就愛上了看電影，他是我的老師，教會了我很多知識，它是我的朋友，陪我度過了一個個美好的週末，它是……
電影作文 篇5
電影《藍精靈》在自立電影院是8月10日首播的，因為上次看《變形金剛3》時排隊太煩了，所以這次媽媽說第二天帶我去看。
8月11日，吃了早飯我們不緊不慢來到了電影院，果然不出所料，今天人就少多了，根本不用排隊了。就是我們來的時間不湊巧，等了1個半小時才進放映廳。電影開始了，螢幕上出現了一群可愛的藍精靈，好漂亮的藍精靈啊，藍精靈爸爸帶著99個兒和1個女兒在一個美麗的山上快樂的生活著。
可是，他們美麗的家被格格巫和他的貓破壞了，在被追的時候藍精靈爸爸和他的幾個兒子和1個女兒被藍月亮旋渦帶到了地球，他們遇到了一對快要做爸爸媽媽的人。格格巫也追到了地球，他不停地尋找藍精靈，而藍精靈不停地尋找藍月亮回家，這當中發生了很多有趣的事情，雖然尋找藍月亮很辛苦，但他們快樂的精神感染了那對小夫妻，最後在他們的幫助下，藍精靈終於戰勝格格巫，也找到了藍月亮，成功的回到了他們自己的家園。
電影作文 篇6
看了《少年英雄》這部電影后，我的心靈一次又一次地被震撼，因為王二小的精神讓我佩服的五體投地。
王二小，生活在特困家庭裡，天天都去牧牛，一天，王二小和個哥哥一起有說有笑地在牧牛。王二小給哥哥他的彈弓技能，沒想到，打到了敵人埋伏的地雷，“轟”“轟”……霎時，周圍一片火海，王二小站在原地呆若木雞，他哥哥早已逃之夭夭，可還是逃不出日本鬼子的＂魔掌＂，許多老百姓被日本鬼子給抓去了．我看到這裡，恨得咬牙切齒，小拳頭捏得咯咯直響，恨不得把日本鬼子給五馬分屍。王二小，被捕中的佼佼者，經過一段耳濡目染之後，王二小已經忍無可忍，無奈之下，垂頭喪氣的走在山路上“呼”鬼子的軍隊來了，王二小閃電般的躲進山洞，而然被一個落隊的日本鬼子給逮住，幸虧八路軍來的早，鬼子被打得人仰馬翻。
血淋淋的戰爭開始了！王二小為了人民，把敵人引向八路軍的埋伏圈，當敵人發現自己受騙了，殘酷地殺了王二小。“殺！為王二小報仇！”喊聲驚天動地！我已經控制不住自己的淚珠，一顆顆地落下，緊接著，一股無名的怒火和悲傷一擁而進，佔據我整個心房。
原來美麗富饒的祖國背後，竟藏著這麼多英雄再了壯烈犧牲事蹟，可想而之我們現在和平是多麼的難得。我們生活在和平時代裡，雖沒有驚天動地的事情，但是我們學習是我們最大的目標，我只相信一句話：亂世出英雄。
電影作文 篇7
“我們這個時代是‘微’的時代，隨便上網一搜，‘微電影’、‘微信’、‘微博’……微小的東西把千千萬萬的人們聯絡在一起，我們都是微小世界裡的一員。”
這段話是一位著名導演說的，我很欣賞他這段話，也同樣欣賞他所寫的所有故事，很平凡，卻帶給人一種無名的震撼。在我身邊同樣有一件平凡的小事，溫暖著我的心。
炎熱的夏天到了，知了“吱吱——”地叫個不停，總讓人心情煩躁。爸爸突然走出來，看了看那晴朗的藍天，對我大叫著：“女兒啊!快點把空調被放到陽臺晒一晒!現在的太陽最適合晒東西了。”我皺著眉頭，耷拉著肩膀無奈拿著三張空調被，兩張放到陽臺去，剩下一張拿到樓下晒。我一邊坐在陽臺上看書，一邊要看著那天空，免得太陽公公突然之間發起脾氣來，下起大雨，我還矇在鼓裡呢。可能是我看書看得太專注咯，空調被被風吹到樓下了，我也毫無察覺。直到門鈴非一般的急促響起來。
“叮叮叮——”門鈴響了，我急忙放下書去開門。我一開啟門，看見一位阿姨拿著一張空調被滿頭大汗地站在我家門口。我疑惑地問道：“阿姨，您好!請問您找哪位?”她氣喘吁吁，慢吞吞地說：“姑娘，這是你家的被子吧?俺看到它掉在俺家陽臺的窗戶了，就發現整一棟樓就只有你們家在晒被子，才試著把它抱上來問問你!”我大吃一驚，猛地回頭看到只有一張空調被晾在陽臺!這下慘了，被爸爸發現了肯定會大罵一頓的。我連忙抱過阿姨手上的空調被，說了聲：“謝謝您，阿姨!是我的!是我的!您慢走啊，我就不送了!”阿姨用衣服的袖子擦了擦臉上的汗，笑著點頭：“沒事沒事，俺就在一樓，不用送了，姑娘記得要用夾子夾好被子，不要再被風吹走了!俺走了啊!”我生怕爸爸發現，“嘭”地一聲關上了門，就當什麼事都沒有發生。我放好空調被，再用夾子夾好，長吁了一口氣，心想：這個阿姨真好人，幸虧有她的幫助，否則就又免不了爸爸的一頓臭罵了。我輕手輕腳地走到爸爸房裡，爸爸轉過頭來問：“剛剛按門鈴的是誰啊?”我摸了摸頭，支支吾吾地說：“沒有誰啊……找錯了!對!找錯人了!”爸爸點了點頭，便沒再說話。
這部“電影”雖有僅僅那麼幾分鐘，卻讓我深受感動，鄰里街坊的熱心是黑暗裡的明星;是沙漠裡的甘露;是迷路人的指南針。至今，我還記得阿姨從一樓走上來是那麼的大汗淋漓，又怕會弄髒被子，就把汗盡往自己衣服上擦。那個情景真的讓我記憶猶新，我為了不讓爸爸知道，連話都沒有和阿姨說多幾句，就關上了門。幾天後，我想再次去感謝那位好心的阿姨。原來那位阿姨是租戶，合同到期了，已經搬走了。
我們都把平常最微小的東西給忽略掉了，卻不知道這些小小細微的東西對我們具有重大意義。這部微“電影”放大了生活當中每一個小小的細節，不要“不以惡小而為之，不以善小而不為”。我們在也要學會發現和感激像阿姨那樣的好人，我們也要學著做微小的好事，這樣我們的社會才會和諧，鄰里之間才會互幫互助!
