在一步步向前發展的社會中，申請書使用的次數愈發增長，寫作層面上，申請書下級向上級的行文方式。寫申請書時理由總是不夠充分？以下是小編幫大家整理的個人申請書6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
個人申請書 篇1
***縣***鎮民政所：
我叫***，現年28歲，家住*******。
家現有五口人，父親98年因患胃癌，在親朋好友的幫助下先後兩次在九江171醫院治療，並做了三次手術。醫療費、複查費、化療費、生活費等共花七萬多。後因病情惡化，不幸過世。現有82歲的祖母，近來摔傷臥床不起。母親腿腳不便，強勞動沒法做，妻子又患心臟病曾在南昌人民醫院治療，共用去人民幣六萬餘元。還有年幼的孩子要開銷。家庭經濟實在困難，更無償還借款的能力。
在百般無奈之下，我特向彭澤縣定山鎮民政所申請家庭困難救助，望貴單位伸出援助之手，拉我一把，我及全家對貴單位的幫助感謝不盡!
申請人：****
年 月 日
個人申請書 篇2
尊敬的*****領導;您好!
我叫***，現年***歲，家住***********院內。本人下崗多
年，因家庭經濟困難，經過再三考慮，特申請貧困補助。
我的家庭是一個三口之家：丈夫、孩子還有我。我下崗後因
年齡大，沒有多少文化、沒有本錢，又沒有一技之長，加上身體也不好，只能幹一些低收入的活;孩子****，***歲，身體也不好，經常看病吃藥，現在*******上中學。由於現在社保基金數比例越來越高，所申請的社保金補貼也一直沒有批，所以我每月微薄的收入，交了養老金和醫保後就所剩無幾。現在的物價特別高，壓得我們喘不過氣。
家庭的艱辛深刻影響著我們的健康和未來。全家人的生活十分拮据，讓我非常的揪心，不知道明天的路在何方。幸好，我聽說我們的這種情況可以申請貧困補助，我異常高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我們的家庭於水火。全家人商量之後，為維持我們家庭的基本生活，特申請貧困救濟補助。我有理由相信黨和政府會給我們解決實際困難，解決我們的生活危機，向我們伸出援助之手。懇請批准為盼。
申請人：xx
20xx年x月x日
個人申請書 篇3
新疆輕工職業技術學院：
根據 同學申請，經我單位研究，同意接受貴校20xx級經濟管理學院會計電算化專業（3）班 同學來我單位實習，實習期為三個月（20xx年9月6日--20xx年12月31日）。實習期間，工作安全（8小時內）由我單位負責承擔，其個人人身安全由其個人負責承擔（8小時外）。
特此函證！
實習學生家長簽字：
實習學生簽字：
公司 年 月 日
個人申請書 篇4
作為一名教師，xxx老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，立場堅定、旗幟鮮明，忠誠於黨的教育事業。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，並運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。
在三尺講臺上，他認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。
作為一名青年教師，他主動向老教師學習，虛心接受同行傳授的經驗；並經常去聽老教師的課，從中汲取長處；積極和同事們共同討論，不斷改進教學方法，收到了良好的教學效果。xx年，我校購置了一套多媒體教學裝置。xxx老師便立即投入到多媒體教學的學習當中。經常利用課餘時間自學多媒體課件的製作，遇到一些問題，一研究起來便是幾個小時。為了作好課件，他常常學習到深夜。
通過積極努力的自學，現在他對多媒體手段的運用已經相當熟練，能夠製作出水平較高的多媒體課件。學校組織的教學比賽中他總是名列前茅。他備課充分，勤奮刻苦，講課內容充實生動。經常查詢資料，總是以一種學生容易接受的方式講解知識、傳遞學科前沿資訊。在講課過程中，他還根據不同學生的具體情況，因材施教，激發學生的興趣，經常深入學生當中，與學生共同交流，探討人生、，深受學生愛戴。所教科目的學習成績總是名列前茅。
他長期擔任班主任，工作紮實，非常勤奮。每天早起晚睡，關注學生的成長。他熱愛學生，尊重學生，與學生為友，但他對學生並不遷就、放縱，嚴格要求每一位學生。他高尚的品質和高度的責任心贏得了學生的尊重，淵博的知識和過硬的教學本領使學生折服。他擔任上屆高三普通班的班主任，做了大量細緻的學生工作，所帶班級呈現出欣欣向榮的良好的學習氣氛。
普通班的學生，大多對自己的學習失去信心，學習觀念淡薄，紀律鬆散。是他經常給學生談理想、講人生，促膝談心，增強學生學習的信心和自覺性。他班的冷波同學，是一個性格外向的男生，熱愛集體，樂於助人，很受老師喜歡，但是學習成績在高二時嚴重滑坡，並且身體不太好，經常要請假去治病，本已沒有考大學的熱情。
經過xxx老師多次與家長聯絡，與學生本人談心，和學生一起參加身體鍛鍊，激發了他的學習熱情，在xxxx年的大學聯考中，冷波同學成為了學校普通班裡唯一一個文化成績上二本線的學生。
原則：公開、公平、公正
一、範圍：
1、對於班級上報的三好生、優幹、優秀團幹，實行考核制度。
2、對於其他同學，實行三好生評優申請考核制度。
二、具體做法：
（一）關於三好生評優申請：
1、凡我校學生，在本學期中政治思想表現好，體育成績良好，且文化課成績優秀者，均可申請三好生評優資格。
關於本條，作如下四項說明：
①班級上報的三好生、優幹、優秀團幹，不再另外申請。
②各類積極分子升格為三好生的，原有的榮譽不再保留，所形成的空缺也不再填補。
③獲得特殊榮譽獎的.學生而成為三好生的，原有的榮譽予以保留。
④其他符合條件的學生均可申報三好生評優資格。
2、對於以上第二、三、四項所列學生，由其本人自願提出申請，填寫三好生申請表。政教處核實之後，予以備案。
3、對於班級上報的三好生、優幹、優秀團幹，以及申請取得的三好生，發給相應的榮譽證書。
（二）關於三好生、優幹、優秀團幹評優考核：
1、在下學期開學初，對全校所有三好生、優幹、優秀團幹必須接受德育和體育考核。學生平時表現聽取班主任意見。
2、考核合格者，維持其榮譽稱號，並記入光榮簿，發給獎品；考核不合格者，取消其榮譽稱號，追回榮譽證書，並不再授予較低級別的榮譽稱號。
個人申請書 篇5
尊敬的學校領導：
您好，我是xx衛校助產6班的xxx，由於在20xx年x月xx日因毆打本班同學犯下了嚴重的錯誤，違反了學校的規章制度。學校根據《xx》第x條第x款規定，給予我相應的記過處分。處分期已近一年，在這一年裡，我認真反省，努力學習，積極工作，得到了領導老師同學的幫助和關心。認識了錯誤，思想有了提高，學習也有了很大的進步，我的積極優異的表現得到了老師同學的肯定。按學校規定，及我在這一年裡的優異表現，特此向學校領導申請取消處分。
在犯了錯誤之後，我找到了班主任石老師認識了我的錯誤，接受了老師的批評還有指正，石老師給予了我引導，並希望我能在今後的學習中注意方式，方法，並注意思想的上進，並希望我回去好好想想，以及看相關規定，認識所犯的錯誤，並鼓勵我在今後做努力學習，做一個好學生。得到老師的引導和鼓勵後，讓我在犯了錯誤之後，沒有就此頹廢，也沒失去面對未來的勇氣，我自信的抬起頭來，並告訴自己要走好以後的路。之後我還和我的父親母親談過，他們也沒有怎麼批評我，而是鼓勵我，希望我不要抱怨別人和環境，要勇敢的去面對錯誤，爭取後面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成績來彌補這次錯誤。在家長的交談之後，我不僅認識到了我所犯的錯誤的嚴重性（），還懂得了我後面該怎麼去做。事實上，這一年以來，我也按老師們的希望在努力著，奮鬥著。所做出的努力和表現也得到了老師們和同學們的肯定。我虛心的接受了老師們、同學們還有家長們的批評和建議，同學們也熱心幫助我，使我能逐漸樹立信心。現在我有了較大的進步。以往做事拖拉，現在做事緊湊。原先睡覺晚、起床晚，現在基本改掉。不喜歡看課外書的我，現在常常拿著教材鑽研。利用閒瑕時間背英語詞彙，學習之餘聽聽音樂，鬆馳有度。既培養興趣愛好，又提高了學習效率，一舉多得。時時謹記“光陰似箭”一去不回的道理，閱讀有益的書籍，拓展視野，增強學習動力。
以上是我在這一年來的主要表現，希望領導老師審查。並懇請學校領導老師准予取消處分。我將繼續用我的優異表現回報領導、老師、家人、同學的關心和支援。
此致！
敬禮！
申請人：XXX
個人申請書 篇6
公司領導：
您好！
我自去年十一月份有幸進入公司以來，已一年有餘，期間一向擔任諮詢部話務員職務。抱著xx是我家，繁榮大家樂的心境，一向努力工作，不敢有絲毫懈怠之心，在提高個人工作技術經驗同時，有幸也能為公司添磚加瓦略盡綿力，此實為我輩之幸。
公司待我不薄，我雖不才，但報效之心未泯，而螻蟻之力雖不足以憾山，但公司胸懷虛谷海納百川不擇細流，也能容我一片天地，所以我輩常常自勉自勵，不敢忘記公司深情厚意，平日裡隨工作煩瑣無味，卻不敢不不效死力，心中別無它法，只願公司興旺發達。
我本布衣子弟，家中貧寒，父母艱難養我成人，養育之恩不能不報，而今父母年邁，尚要辛勤勞作，每每想到於此，便心如刀割，我已成人應當承擔養家餬口之重擔，但目前收入低薄，每月僅有千餘，本城消費水平極高，雖省吃檢用，，每月僅能自給。可憐我一片孝心，只能如大江之水向東流，心中僅能哀傷。
但想到公司一向有愛撫員工的傳統，我便有如大海中見浮舟，黑夜中遇燈塔，心中便有了走下去的期望，公司領導均比我年長，或為長輩或為兄長，遊子之心必然能深切體會，護犢之情只會尤然而生。如能將我的工資提高三百元左右，就能解的我燃眉之急，而深情厚意，敢不厚藏，而表現於工作之中。
所以我正式提出申請，期望公司將我個人工資提高到1800整，期望領導能給予批准。
此致
敬禮！
