為有力保證事情或工作開展的水平質量,時常需要預先制定一份周密的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼什麼樣的方案才是好的呢?以下是小編收集整理的親子活動方案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
親子活動方案 篇1
課時計劃1課時
課程型別親子聽覺 遊戲活動
適應物件2.5---3歲
八大智慧目標1、發展孩子的聽辨能力,知道不同的質料會有不同的音色。
2、激發孩子對音樂的興趣,發展他們的節奏感。
3、增進親子感情。
課前準備塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個,大紙箱一個,音樂,任何可以敲打的棒子。
教學活動流程教學活動流程教師指導重點
及注意事項
一、聽音樂做模仿動作:拍手、敲鼓、開槍、打炮。
……
二、出示三種罐子,讓寶寶敲敲打打,熟悉各種不同材質發出的聲音。
三、遊戲
1、爸爸媽媽敲著三種不同的罐子,讓孩子用耳多仔細聽聽罐子所發出來的聲音,然後再請小朋友閉上眼睛,猜一猜是哪一個罐子的聲音。
2、請孩子站在中間,然後爸媽從遠處敲打其中一個罐子,請小朋友閉上眼睛指出聲音的方向。
3、讓小朋友用棒子敲打任何東西,包括門、窗、桌子等等,瞭解音色的不同。
4、用各種瓶瓶罐罐及大紙箱當成樂器,配上音樂,請孩子來一場即興的演奏。
四、小結活動
教師給寶寶貼小紅花標記進行獎勵。
指導家長讓寶寶在家繼續玩類似的遊戲。引導寶寶、家長和老師一起做模仿動作。
及時表揚寶寶表現積極的情況。
及時表揚寶寶,如猜對了請家長拍手獎勵。
不要讓孩子敲打易碎物品,避免孩子受傷。
教師觀察寶寶操作情況,指導家長讓寶寶有節奏地敲打,可由家長拉著孩子的手或家長在一旁做手勢空手敲擊。
親子活動方案 篇2
一、內容與要求:
⒈知道三月八日是婦女節,是媽媽、奶奶們的節目。
⒉瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好,懂得要愛自己的媽媽,
⒊通過手工和媽媽一起遊戲,表達對媽媽的祝賀。
4.樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動,增進家園、親子情感。
二、重點和難點:
知道三八節,並用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、準備:
⒈小中班組玩親子游戲,遊戲由各班級定,送到教研組長,稽核遊戲。
2.大班組親子手工活動。
3.教研組長根據此方案制定各年級組活動方案。
四:活動要求:
1.活動時間xxxx年3月8日下午16::00
2.參與人員:請孩子的母親或者奶奶、外婆、阿姨等參加。
3.活動地點:小中班組在操場,大班組在音體室。
4.分發活動邀請函。
5.遊戲內容、材料各年級組自行準備。
親子活動方案 篇3
一、活動主題:“擁抱春天,做好小主人”
二、活動目標:
(一)讓孩子走進自然,親近自然,感受春天的美景,激發幼兒熱愛大自然的情感。
(二)在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中,獲得情感交流,體驗快樂。
三、活動時間:01年5月13日(週日)
四、參加物件:
五、活動地點:
六、活動準備
(一)制定方案(負責人:)
(二)橫幅、活動通知(負責人:)
(三)以這學期寶寶們所分的小組為單位,各小組準備:大帳篷(並裝飾帳篷)、 食品等;商討小組特色遊藝活動。
七、活動流程:
8:30 分別到達目的地,安營紮寨
9:00——10:00 集中親子游戲活動
10:00——11:00 “小主人 小客人”小組遊藝活動
11:30 野餐 自由活動
附:親子游戲活動專案內容
①小馬過河
規則:每個家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒從一個圈跳到另一個圈(必須雙腳跳圈),家長迅速從幼兒後面將圈拿到前面,依此類推,直到終點,先到者為勝。
②送給爸爸媽媽的禮物
規則:每個家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒與家長站在起點準備,遊戲開始後,幼兒跑到終點拿圈,每次拿一個,迅速跑回套在家長手中。在規定時間內家長手上圈多者為勝。
③揪尾巴
規則:爸爸揹著自己的孩子,將尾巴塞在孩子後面的褲子裡,孩子摟緊自己家長的脖子,聽到訊號後家長去揪別人的尾巴,同時也要防止自己的尾巴被別人揪走。最後以揪到尾巴多者為勝。
④企鵝家家樂
規則:孩子扮演“小企鵝”站在前面,背朝家長,雙腳踩在家長腳上,雙手勾住家長手臂,家長扮演企鵝爸爸(媽媽)。沿直線向前走,在最短時間到達終點者為勝。
⑤鑽山洞
規則:爸爸們用身體搭山洞,小朋友鑽山洞。
⑥大力士
規則:爸爸雙手抱起自己的孩子,用力向上舉,規定時間內舉高次數多著為勝。注意:媽媽們分別給別家的爸爸計數。
親子活動方案 篇4
一、活動形式:
親子競賽活動
二、活動目的:
1、通過親子活動,增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關係配合、師生關係,有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽遊戲,增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合,增進彼此感情。
三、活動時間:
20xx年5月31日(星期一)下午4:00-6:30
活動地點:高家基國小校園山頂操場
四、活動準備:
1、活動方案,有關表格。
2、競賽遊戲活動有關準備。
3、獎品準備。
4、發動家長。
五、活動內容:
1、活動前準備。
2、歡迎家長。
3、親子競賽活動開展:
1)活躍氣氛:親子跳大繩遊戲。規則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩,然後共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。
順序定名次派發小獎品。
3)親子大象拋接投沙包:規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈,再丟擲球,家長於遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。
4)二人三足:規則——根據現場定跑道,5個家庭同時PK,按到終點的先後名次派發小獎品。
5)媽媽認孩:規則——5名媽媽蒙上眼睛,孩子們隨機站於媽媽們前,媽媽們通過觸控孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發小獎品。
6)家長、孩子、老師分享活動體會。
7)親子派發、分享禮品。
六、活動結束:
活動結束,整理相關物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。
方案二:國小親子活動方案
活動目標:
幫助家長創造與孩子間的交流、交往平臺,促進兒童健康成長。
參加人員:六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。
活動地點:學校籃球場、足球場。
活動時間:20xx年12月8日(星期三)下午14:30--16:40
活動組織:
總指揮:曾見陽活動協調:鄧煥金
組織組長:溫惠君組織人員:唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任(場地佈置、活動組織)
後勤保障:謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領取)
安全保障:黃光威、黃文金(預防受傷)
活動過程:
一、家長到校,到禮堂集合。學校作動員講話。
二、各班組織家長、學生到指定的場地集合,由班主任公佈活動內容、規則,指導開展活動。
三、親子活動遊戲(以班為單位)
1、協同運送籃球
遊戲方法:家長與學生手持2根木棒託著籃球,從起點運送到終點,先把籮筐內的球運送完為勝。
分組方法:每次分6組同時進行比賽
活動地方:籃球場
活動材料:籃球18個、籮筐10個,木棒12根。
2、二人三足
遊戲方法:家長與孩子並排站在起跑線後,兩人內側的兩隻腿要用繩綁住,教師發令後必須繞過標誌物才能返回。以先跑完的隊為勝。
活動地點:足球場
遊戲規則:綁腿的布條不能鬆,必須兩個人同時跑。
分組方法:2人一組,共分6組同時進行比賽,父子或母子配合。
3、拋接毽球
遊戲方法:家長和孩子各自站在相對的兩頭,孩子拿著6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那裡;然後雙方調換位置,12個毽球拋完遊戲就結束。以接到的毽球數多的隊為勝。
活動地點:田徑場
分組方法:2人一組,共分6組,父子或母子配合。
活動材料:毽球36個、塑膠桶6個
4、穿越障礙救人接力
遊戲方法:孩子先站在對面,家長跑步穿過障礙到達孩子處,手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點,最快到達者為勝。
活動地點:田徑場
活動材料:跨欄架6個
方案三:北蟬中心國小“我讀書,我快樂”親子讀書活動方案
一、活動目的
學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一 任 老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發學生的讀書興趣,培養孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長。
二、活動口號
1、發憤識遍天下字,立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣,讓讀書成為樂趣。
3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。
三、活動準備
A、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放,每班設有圖書角,圖書角上必須有一定數量的圖書,為學生借閱圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開闢“書香園”,介紹有關名人讀書的故事,推廣優秀書目,交流學生和家長的讀書心得,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的薰陶。
B、家庭
1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個檯燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程
第一階段:宣傳動員
1、向家長宣傳:家長學校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,並簡要說明此項活動的
2、家長學校召開家校聯誼活動,講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的重大意
義,號召親子共讀。並倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段:方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀,三年級學習了《想別人沒想到的》後,可指導家長和孩子一起讀創新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。
2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表,要求家長於每週或隔週填寫一次,如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據反饋表,評選每月讀書之星,並向各位家長通報,讓家長充分重視,並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法,發現家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流,讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。
第三階段:成果彙報
1、開展迷你書籤、親子讀書記錄卡等製作比賽。
2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。
3、開展“小書房評比”活動,數一數我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。
4、評出一批書香家庭。
方案四:花都區五華國小親子活動方案
一、活動背景
感恩,是中華民族的優良傳統,“烏鴉反哺”的性靈原態,讓我們感悟到作為人的重要表徵,親情間的連結就像一首深情的歌,婉轉悠揚,淺唱低吟。花都區五華國小為發揚中華民族的優良傳統,特推出“親子互動活動”,讓親子間得到密切溝通的機會,讓愛的元素如水般滲透到孩子的心靈裡。
改變孩子需要從轉變家長教育理念開始,通過親子交流等方式,讓家長轉變觀念,配合學校的教育,形成良性迴圈,真正地家校互動,為孩子們創造美好的未來。
二、活動目的
使每一個學生體驗與自己父母的親情,激發孩子們愛自己父母的情感。讓孩子瞭解父母為自己的成長所付出的辛勞,讓孩子們知道感恩。增強每一個家庭的凝聚力,使家庭成員之間能更加相互理解,相互尊重。促進家庭教育與學校教育的有機結合,共同促進學生的全面發展。
三、活動物件
學生和家長約1600人
四、活動時間
5月11日(週五)晚7:00,約1.5小時
五、活動具體安排
有家長出席的孩子,家長一排、學生一排,(孩子坐在父母的身旁),對應坐好。
1、播放音樂,引入氣氛。(快樂天堂、快樂老家滾動播放)
2、熱身遊戲
拍掌反射遊戲,即聽從老師的'指令,做出相應的動作。
3、葛吉夫拍手(葛吉夫音樂)
親子之間的互動小遊戲,增進孩子的專注力及親子之間的互動小遊戲。
4、愛的傾聽
由父母傾聽孩子說話,父母不能在中途插嘴發表意見,在傾聽中瞭解孩子的想法,學會與孩子共處,並讓孩子感受如何與人溝通。
5、愛的連結(天下父母心)
閉目靜聽感人肺腑的文章,激發親子之間對彼此的愛。
朗讀:《孩子,我為什麼要打你》,讓父母和孩子共情,相互理解。(朗讀beauty)
6、愛的講座
李嵐老師講解父母與孩子之間微妙的關係。
7、愛的回報(愛在呼吸裡)
家長閉上眼睛,在老師的引導下由孩子輕輕為家長按摩。在彼此的觸碰中,感受愛的關懷與流動。
8、愛的擁抱
親子間相互擁抱,孩子對父母說:媽媽爸爸(或者其它親人),我愛你。家長對孩子說:寶貝,我愛你。
9、大合唱《相親相愛的一家人》
帶動全場的氣氛,讓一家人心連心。
六、親子活動後感
請同學們根據上述各環節,有針對地寫出自己的真情實感,家長做適當指導,週三交電子文稿,謝謝合作!
親子活動方案 篇5
一、活動目的:
1、培養幼兒對體育活動的興趣,增強各年齡階段幼兒動作的協調性和靈活性,提高幼兒的身體素質。
2、培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識,幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則,勇於克服困難,體驗勝利的愉悅
。3、為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍,增進家長與子女之間的情感交流,增強老師與家長的溝通與瞭解。
二、活動安排:時間:XX年3月13日上午9:00—11:00 地點:中心國小操場
三、活動程式:
1、運動員進場(順序:小班級、中班級、大班級、學前班級)
2、園長致辭
3、家長代表講話
4、花操表演(1)全園幼兒團體操
(2)學前班:《大家一起來》
(3)中班:《天使》
(4)教師:《動感》
(5)舞蹈組《快樂女孩》
(6)大班《嘻唰唰》
(7)舞蹈組《明天會更好》
5、親子游戲活動
6、參觀作品展示區(美術作品及幼兒一(!)日活動相片)
四、準備工作
1、發邀請函,做好宣傳工作。
2、各崗位人員密切配合,互相協調,班主任要提前做好對幼兒的安全教育工作,確保幼兒人身安全(防走失、跌傷等),保證活動順利進行
3、各遊戲準備。(詳見比賽專案說明,各班老師提前將遊戲材料、獎品等物品放在相應位置上。
4、團體操相關準備。(要求:幼兒精神飽滿、動作到位,班主任帶操。
5、各班場地安排。(由級組長協商安排;3月12日上午彩排,下午放學後佈置場地)
親子活動方案 篇6
親子游戲:大珠小珠落紙簍
活動目標:
訓練幼兒的靈敏度與動作協調能力。
活動準備:
塑料紙簍若干,乒乓球板,乒乓球、紙球每組各5個,相距2米劃兩條白線。
玩法:
孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5個紙球分別拋入簍中,將5只乒乓球分別
打入簍中。進球多的一隊為勝。
規則:
孩子可以前後左右轉動身體接球,但不可過線。
親子活動方案 篇7
一、活動時間:
**年11月6日(星期六)
二、活動地點:
南江鎮金錢庵附近
三、活動參加人員
新苗文學社全體社員、三至六年級班主任及下班老師
三年級:鄒示軍陳滿星周浪四年級:趙比香歐院飛黃海波
五年級:鄒頂高常焱六年級:鍾愧傲徐靜芳
四、活動目的
1、讓學生親近自然,體驗農家生活樂趣。
2、培養學生生活自理能力和吃苦耐勞精神。
3、團結協作,提供師生、生生交流機會,為學生提供習作原始素材。
4、豐富學生課外生活,讓學生在活動中交流,在活動中學習,在活動中陶冶情操。
五、活動準備
1、文學社負責人聯絡各年級野炊活動地點和農戶家庭。除六年級需自備鍋灶野外生火外,其他年級均借用農戶家廚房鍋灶、柴火做飯。
2、各班根據本班社員人數分配任務(準備炊具、食物、作料等)。指導學生學習炊事的主要過程,學會採購,按需準備,力求不浪費。
3、各年級適當準備一些創可貼、風油精等急救小藥品。
六、活動過程
1、出發。上午8點到學校操場集合,每班配備一面彩旗,一面中隊旗。鄒示軍副校長宣佈本次活動流程及安全注意事項。8點半出發,老師自帶口哨,茶水,每位同學帶好自己的物品,班主任清點人數。
2、途中。行走過程中,各班可組織學生拉歌,活躍氣氛。
3、野炊。具體順序:(1)確定野炊場所;(2)午餐食物準備;(3)午餐、評菜活動;(4)採訪農戶生產生活情況。
4、回校。2點左右活動結束,帶隊老師清點學生人數,排隊返回。
七、活動注意事項
1、要求學生穿膠鞋、穿著整潔。行進路上,每班保持兩列縱隊,整齊、有序、勻速靠右行走。
2、做好防火、防水、防電、防蜂等教育工作,切實保證學生人身安全。
3、活動過程中互相幫助,男生應積極主動地承擔比較繁重的任務,照顧好女生。
4、注意環保。來去路上,不亂扔垃圾,午餐後要清掃場地。
5、與農戶交往注意禮儀,使用文明禮貌用語。不損壞農戶物品、莊稼。