在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的製作的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
製作的作文 篇1
昨天，我想起了偉人說過的一句話：“節約光榮，浪費可恥。”於是我想：如果用廢品做一樣有用的手工作品不是很好嗎？我打開了無所不知的電腦，看了好幾張國小生手工作品的.圖片，只見一個個栩栩如生的作品清晰地展現在眼前。看到最後一張的時候，我決心要做這個作品——天平。
我先找了一個象棋盒做天平的底座，再用小刀在象棋盒上刻一個圓圓的洞，但盒子太硬了，怎麼也刻不出來，我就坐在地上一動都不動。媽媽好像看穿了我的心思，就走了過來，溫和地說：“別灰心，我來幫你吧！”媽媽幫我刻洞的時候，我也不能在旁邊觀看，我就找來了線、針還有果凍盒來做秤盤。當我用針在果凍盒上穿洞的時候，發現針太細了，穿不過果凍盒，就想不做了，但又想起媽媽說做事不能半途而廢的話，我就找來了鐵釘在果凍上成功戳穿了六個小洞，把六條線量好後綁在果凍盒的六個洞上打了個結。媽媽在象棋盒上刻完一個圓圓的洞後，我找來了一個玩具螺母當柱子，再找來一根木棒當秤桿。最後，把打了結的線掛在秤桿上。我放了幾塊軍棋在秤盤上，天平的秤桿就斜了下來，一個天平就在我手中誕生了！我高興得一蹦三尺高：“我成功了！”我心裡比吃了蜜還要甜呢！
製作的作文 篇2
你們知道我為什麼要做憤怒的小鳥嗎？那是因為憤怒的小鳥，我覺得它很可愛。
我找了一些五顏六色的橡皮泥當製作小鳥的材料，製作工具找全之後就開始做了。我首先揉成一個大大的圓形當小鳥的頭，然後再把它的眼睛給揉好，再把嘴巴和尾巴也揉好，最後把它們拼在一起。
做好之後我看了看我做的小鳥，我覺得她的眼睛大大的，好像牛的眼睛，難道這是我要做的憤怒的小鳥嗎？怎麼又做成了一頭大大的'牛呢？我越想越煩躁不安。
我又重新做了一遍，我又按照以前的方法來做，之後小鳥又完工了。我看了又看，他又似一條小魚在水裡遊。我心想，我真是笨手笨腳，連一隻小鳥都做不好，心裡沮喪極了。我想我應該換一個方法來做，堅持做下去，
我又回到了我的房間，專心致志的做了起來，經過我精雕細琢，終於做成了一個完美的憤怒的小鳥，我高興極了！它的樣子非常可愛，張著銳利的嘴巴，好像要狠狠地啄一下，圓溜溜的眼睛冒著憤怒的火苗，我拿著它愛不釋手。我想我應該把它儲存起來，看著小鳥，我彷彿覺得它在和我說話，我也在和它交流，我們像兩個好朋友，在談一些有趣的事情。
製作這個小鳥，讓我明白了一個道理，做什麼事情要一心一意，不能三心二意，不到最後不能放棄。手工製作真有趣，我還想做一隻小鳥。
製作的作文 篇3
“呼——”微風吹來，柳樹搖擺，有一張桌子，一把椅子，幹什麼呢？原來，我在這兒！
拿出跳棋，準備擺好棋。擺一個什麼形狀呢？哦，有了，紅色的棋擺成一個菱形，中間沒有放棋，取出黃色的棋擺成5顆黃星星；綠色的棋擺成杆子，棋臺用黃色的棋擺好，一個嶄新的“紅旗飄飄”就做好了。
不料，一陣風吹來，把“紅旗飄飄”吹亂了，“這可怎麼辦？”
接著，棋佈也被吹走了，小鳥嘰嘰喳喳的.叫，好似在笑話我。
這時，我靈光一閃，拿出兜裡的小刀把樹枝割了下來，把枝頭削尖，後面的尖被我削平，把整個樹枝都削的細細的。
一支筆做好了，我把棋放在盒裡，把桌子移開，在地上放個棋佈，把棋擺了上去，過了一會兒，“紅旗飄飄”又好了。我把它打亂，又做了蝴蝶。蜻蜓……
棋畫做好了，我又玩了許多花樣；飛機。橙子。口琴……
製作的作文 篇4
當你徘徊在飾品店裡，當你看著商店裡製作精巧的學具，當你看著目不暇接的漂亮衣服時，你有沒有想過自己動手製作呢？我相信，大家都不例外，我也一樣。動手製作會讓你變得心靈手巧，變得思維活躍，變得想象豐富……還等什麼，一起來試一試吧！
——題記
我有一個夢——設計一條別緻的裙子。我很想早點實現，今天，我終於圓夢了！
第一步：準備
我拿來媽媽平時用的針線，又讓外婆找來幾塊大布料，顏色各異，紅的、紫的、粉的、藍的……真讓人眼花繚亂！我又找來一張白紙和一支筆，開始畫設計圖紙。
第二步：構思
我拿起筆，準備畫圖。可萬分不幸的是，我想不出來！頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。豆大的汗珠從頭上滾落，熱熱的淚水在眼眶裡打轉。眼看快哭了，我的`心裡卻響起一個聲音：哭，並沒有用，靜下心來，仔細想想，要相信自己！我做到了，很快，一條紅粉相間，外加有著藍色蝴蝶結的連衣裙躍然紙上。
第三步：縫製
說幹就幹，我照著圖紙上的樣子細心縫製起來。“喀喀喀”，鋒利的剪刀把粉紅色的布料剪成了短袖。我聽到了鳥兒的歌聲，聽到了知了的叫聲，聽到了樹葉“唦唦”聲……這似乎是它們在鼓勵我，要一直認真下去。我更加賣力，絲毫不受外面的影響。可是，困難又一次來臨了，我的布料不足了！我再一次陷入混亂，但這一次，我急中生智，把下裙和上衣都縮小了一些。開始縫線。我小心翼翼地把針線穿好，然後一點點的縫著。由於是第一次，我並不是很熟練，只能很慢很慢。“呀！”隨著我的叫聲，一股鮮血從我的手指上湧出來。我的淚水不由自主地滴了下來，心想：“不就是條裙子？不縫了！”可是，我又一次聽到鼓勵的聲音，它如我最愛的媽媽鼓勵著我。我信心再起，擦了擦淚水，用紙巾把血抹掉，忍著痛，完成我的夢想。
我製作，我動手，我快樂！
——尾記
製作的作文 篇5
同學們的課餘生活豐富多彩。有人喜歡跳舞，有人喜歡讀課外書，還有人喜歡集郵……我卻喜歡做小製作。
我疊了許多千紙鶴，做了三臺膝上型電腦，拿媽媽的毛巾盒做帳篷，給我的玩具小貓、小狗當家，還有會動的小人、垃圾箱、小床……
記得有一回，我做了一架紙飛機，把自動筆上的小花拿下來當駕駛員，讓其他的小動物當遊客。當我讓它們坐好，我說：“報告機長，可以起飛了。”我拿起紙飛機，一邊朝對面扔去一邊配音說：“飛機馬上就要起飛了，各位旅客請繫好安全帶。”說著說著眼看飛機又要降落了。呵呵……多有意思呀！
我的課餘生活經常是在學習與玩耍之中度過的，因為我想當一名科學家，我要把書本上的'好多知識運用到我的小製作中，我要發明好多東西，給人類帶來無限的快樂。小製作對於別人來說可能是一件無聊的事，但對於我來說是一件很有趣的事，就像紙飛機一樣，我雖然現在不能飛向天空，但是我的小製作可以帶我飛向天空，帶我遨遊太空，認識瞭解世界，看看我們祖國的大好山河，帶我飛向我理想的天空，實現我的願望。
我希望更多的人和我一樣，多動手、多動腦，把學到的知識運用到實踐中去，那樣我們的課餘生活將更加豐富多彩，我非常喜歡我的課餘生活。
製作的作文 篇6
學了第四單元，我知道了許多發明家，我最佩服的就是小林，他能用自己的聰明才智發明了充氣雨衣，真的很了不起，我想：我也可以用自己的聰明才智發明一樣東西呀，我為什麼不試試看呢，說不定我也能發明出什麼東西來呢。
回到家，我就把家裡一起沒用的'東西拿出來了。我想呀想，到底做什麼好呢？我看到了水彩筆盒子，我想：為什麼不可以用它做船身，做一艘軍艦呢？於是，我用水彩筆盒子做船身，剪了半個牙膏盒子粘在船後面做排水管道，把沒用了的小盒子拿來當垃圾筒。
後來，我又在易拉罐上開了小門，粘在船上當廚房，用小方盒子粘在船上做宿舍，在廚房的前面裝了個導彈發射筒，裡面放了兩支沒有水的筆當導彈，把瓶蓋包裝了一下粘在旁邊當發射按鈕，最後，我在小方盒子上裝了一盞可愛的小豬燈當探照燈，照亮軍艦夜裡在大海上航行。過了一會兒，我的作品就在我的巧手中誕生了，你瞧，多漂亮呀！
今天，我很高興，因為，我也能做一樣小製作了，我相信，不久的將來，我一定能發明出一件世界上沒有的東西，我一定要好好努力。
製作的作文 篇7
今天，我和媽媽一起做風車。我們首先拿出一張粉色的彩紙沿著正方形的彩紙折成對角，我和媽媽沿著對角線剪開一小段，然後間隔把四個角向中心彎，並用雙面貼把它們粘起來，最後用圖釘固定一根小棍，一個風車就做好了。
我自己貼上美麗的貼畫，寫上自己的祝福話，一個漂亮的風車就做好了。
我拿著手中的'風車在暖和的春風裡奔跑，風車在旋轉，幫我把祝福話帶給春姑娘。
製作的作文 篇8
捏、點、壓、削……一直在重複著同一系列的動作。我目不轉睛地看，這正是我要了解的甌塑，其材料與橡皮泥相似，卻特具藝術性。
在塗滿“風乾劑”的塑料盤子上放上一塊揉得過分的油泥，再不停地壓、點、捏。很快，在盤子上呈現了一塊已半成形的“肉餅”，光滑又飽滿，在燈光的照射下格外耀眼。接著把兩張紅紙鋪在盤上，再將圖畫壓在盤子與紅紙上，用水筆描出形，拿開盤上的紅紙，便留下了紅紅的印跡。
過程看得差不多時，我也用這樣的.印跡去壓油泥，製作甌塑。我做的甌塑是一個土豆，當然主體顏色是土黃色。我用枒啼兒又推又壓，才差不多打好了形。不過，我仔細瞧了瞧，皺了皺眉頭，心想：大家的“土豆”都是這樣做，千篇一律，太沒創意了！於是，我又拿了好幾塊油泥，削了又揉，揉了又削，給“土豆”填上了頭髮。這頭髮十分彰顯個性，五彩繽紛的。光有頭髮又怎麼夠呢？所以，我又開始忙碌起來，將油泥捏成了一件帥氣的馬甲，給“土豆”“穿”上了。再仔細一看，不錯，像那麼一回事，有創意！
甌塑完成了，我快樂著，因為它與眾不同；我自豪著，因為我也嘗試了甌塑的製作。我要好好保留這件作品，留做紀念！
這些油泥在我們這些外行看來，只不過是一堆有顏色的泥巴罷了。可是，在那些巧手師們的手下，卻成了一件件活靈活現的傑作，難道這不是一個奇蹟嗎？
經過自己剛才的這一番嘗試，我明白了：一件傑作的背後，一定有一個或一群細心忙碌的身影。
製作的作文 篇9
我的小製作——小船
星期天，我在家裡寫作業。作業做完了，就看了一會兒電視。我在電視上看見了一艘大船，在遼闊的海面上行駛。於是我就突發奇想，自己也想動手做一艘小船。
於是說幹就幹，我找來了材料：一塊長方形的泡沫塑料，一把小刀、貼紙、膠水、硬紙、牙籤、紅紙、電池、導線、馬達、螺旋槳。工具準備好了，我就開工了。
我先做了船身，用塑料泡沫按照船的形狀剪了出來，接著我想讓船變得更漂亮一些，就在上面畫了一些圖案，然後在船上粘了幾個大炮，用紅紙製作了一面紅旗，粘在牙籤上，再把牙籤插在船上，船就做好了。
下一步該做船的驅動裝置了。我把馬達和螺旋槳安好了，再把導線和馬達還有電池連線起來，最後把驅動裝置按在船上。
安裝完畢，開始試航了。我開啟電源控制開關，把船放在水裡，哈哈！我的'軍艦起航了，起航成功了！
通過這次小製作，讓我明白了很多道理，也嚐到了動手製作的成功和快樂！
製作的作文 篇10
雖然現在家家戶戶有了空調和電風扇，外出還有方便攜帶的迷你小風扇，但扇子始終是夏日必備物品。中國有“制扇王國”的美稱。文人墨客的情懷，常常用濃墨揮灑在小小的扇面上。我個人很喜歡古色古香的扇子，一把檀香木扇或是用行書寫滿了遒勁漢字的摺扇拿在手裡，輕輕一揮，就彷彿讓世界停下了腳步，滿是夏日的寧靜。
這次杭州網組織的活動，我最期待的就是制扇這個環節。一把團扇拿在手上，半透明的薄紗，白的清清爽爽。我暗想，這麼一把白扇子已經很精緻又玲瓏了，畫糟了豈不是更不好麼？
還是先調顏料罷。正用毛筆再藤黃中攪和著，餘光看見有的同學在扇面上展示了“雕版印刷”，於是我心中稍稍一喜：那不是又方便有簡約美觀嗎？為什麼不試一下？然而，另一個聲音弱弱地在我心中響起：還是自己畫畫看吧，塗鴉的創意嘛。
我聽從了後者。在扇面上隨心所欲地畫著大大小小的圓，染成紅黃藍。舉起來一看，三原色果然有視覺衝擊力啊。不過好像太花咯。一個熱心的小男孩拿過我的扇子，和我一起站在空調底下把它吹乾。
我拿起黑色水筆，思考了兩三分鐘，提筆畫了一個短髮女孩盪鞦韆的背影，並在右下角寫上了很小的幾個字——三原色的'世界。一個聲音突然響起，我抬頭一看，是另一個小男孩。
“嘿，黑色又不是三原色。還有，白色也不是的咯……你應該用三原色畫那個人。你知道三原色加在一起是什麼顏色嗎？”
我看著他，剛想說大概是黑色吧，他立刻說道：“是黑色！還有，光也有三原色……光速……”
我在心中笑了一下，現在的小孩都這麼厲害！
後來我把那行字用水彩筆塗掉了，改造成一塊木板上坐著一對小兔子。
扇子總算是做完了，趕緊趁大家還沒拗好造型找了個空隙，咔嚓一聲，大家舉著扇子那種得意的神情便定格了。
做好的這把扇子，我現在一直在用，很涼快！
