(優秀)幼兒園中秋節活動總結

總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家收集的幼兒園中秋節活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中秋節活動總結1

中秋節是中國一個重要的傳統節日。一年一度的中秋節是孩子們賞月、品嚐月餅、學習分享的大好機會。

為了讓孩子感受到民族傳統文化的美好，活動前，讓孩子和家長一起買月餅，帶到幼兒園，晚上請家長在家陪孩子一起看美麗的月光。

為了讓孩子們在幼兒園感受到節日的氣氛，他們設計了這個節日後的中秋主題活動，邀請他們和同學老師一起品嚐月餅，分享節日的喜悅。

孩子們必須為他們的父母製作自己的禮物。老師解釋父母每天上班照顧自己很辛苦，讓孩子理解父母的辛苦。因此，他們不得不為父母製作一份“愛的禮物”，以表達對父母的愛。

當你放學回家時，你的父母應該對他們說:中秋節快樂，並給他們一份禮物。

家長收到“愛心禮物”很開心，對我們的活動也很滿意。

製作“愛心禮物”是本次活動的重頭戲。

因為已經是大班孩子，動手能力強，會讓他們做禮物。雖然是大班孩子，但是是新生，有的還沒上幼兒園，所以對他們的要求不是很高。老師要做禮盒，讓孩子貼圖片(星星、愛情、鮮花、蘋果等。)由老師們準備在禮盒上為父母美化禮盒，把自己畫的愛心放在禮盒裡。

品嚐月餅是為了讓孩子瞭解傳統文化，因為一直認為八月十五的中秋節就是品嚐月餅，一家人要一邊賞月，一邊一起吃月餅。月餅是圓的，所以意味著家人團聚。

同時，讓孩子們通過品嚐來了解它。方法，他們知道月餅有很多種，比如水果月餅，豆沙月餅，蓮子月餅等。

缺點，本次活動的環境佈置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛相當淡薄。

老師可以解釋關於月球的知識。

如果能安排相應的環境，講解一些關於月亮的知識，相信孩子會對節日有更深的體會，對節日有更多的`瞭解。

從這次活動的整個發展來看，孩子們對中秋節這一傳統節日文化非常感興趣。他們知道中秋節應該團聚，他們可以教育孩子在節日裡贈送父母製作的禮物。

中秋節是我們的傳統民俗節日，弘揚了民族文化的優良傳統，傳承了民族精神。隨著中秋節的臨近，_ _ _中心幼兒園開展了民族傳統文化教育實踐活動，讓孩子們通過中秋節的一些習俗和習慣來體驗我們民族文化的豐富。

每堂課都使用視覺教具，如故事、圖片、月餅等。，讓孩子初步獲得相關知識。小班的寶寶們分享了一些關於中秋節的傳說，比如中秋節的由來，關於它的兒歌。中班的孩子們從家裡帶來月餅，一邊畫月餅、做燈籠，一邊和同伴分享節日的喜悅；大班的孩子，老師也通過有趣的謎語、豐富的遊戲、李白的古詩詞，讓孩子更多地瞭解中秋節的由來和典故，知道許多關於中秋節的趣事。

中秋節的月亮是圓的，中秋節的月餅是香的，中秋節的話語是甜的，中秋節充滿了幸福；_ _ _中心幼兒園的中秋主題活動，從營造幼兒的生活環境，到動員幼兒和家長收集有關中秋習俗的資訊，如家長和幼兒為環保而製作的燈籠，不僅讓幼兒瞭解了中國傳統節日的諸多習俗，也讓幼兒學會分享和體驗活動帶來的樂趣。這些活動增強了孩子們對我們民族傳統文化的興趣，體驗了幼兒園家庭團聚共享的快樂，加深了他們對祖國的熱愛。

幼兒園中秋節活動總結2

籌劃了很久的中秋節活動在預期中進行了，之前的準備工作讓我體會到，在背後工作的人們其實就是價值的體現，光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來生活一直都是這樣不完美的，殘缺只有用包容才可以容納下。在整個活動，忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計劃進行時，他們的無怨無悔讓我找不到詞來表達心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”，能不能來對恆。在這本來就沒有公平的世界裡面，或許我們都將就了吧!

話說回來，活動結束了，在其中我沒有總結，只剩反思。就像在正準備出發時，陳老師給我的幾句話，就讓我深深的體會到，原來我還有那麼多的可能沒有放在其中。計劃真的就像剛出生的幼崽一樣，是多麼的稚嫩。開始箭待弓上，不得不發。只能在不完美中力求完美了。

一路走過，雖然有了一些轟動，但是由於沒有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，達到畫龍點睛的效果，以至於在過程中沒有發揮出我預想的效果。目的地到達卻又不可以掛橫幅，讓我心裡著實著急，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以掛，什麼地方都可以。看來耍橫有時候也是很有用的哦!

再次，幼兒在和家長推銷月餅時，手中拿著口袋，路人根本就看不見孩子們手裡拿的是什麼，對於我們活動的目的建立了一絲絲猜疑，如果能夠像我們班鄧夢顆那樣，每人手中拿個小籃子。在視覺上面就更加的透徹了，也便於孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，如果能夠統一。在社會上形形色色的.人群中，風景就自然而然的獨立了。

原本統一的活動，卻失去了團隊的現象變現。老師們的出現形式如果統一化並帶著幼兒園的明顯標誌。那麼其宣傳的力度會大大加強。對其在外的活動，一定要做到團隊形象一致化。讓人們在以後的生活中只要有這樣的隊伍出現就可以叫出學校的名字。那麼只需走一走就可以得到想要的結果。

我們攜手共進，和我們有利有力的家長資源開闢新視線。活化新生活。

幼兒園中秋節活動總結3

每年農曆的八月十五是我國的傳統節日——中秋節，也被稱為團圓節。中華源遠流長，在這個節日裡大家都會回家歡聚一堂。為使幼兒瞭解關於中秋節的由來和傳統形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統夢圓中秋”的傳統節日活動。在20xx年xx月xx日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過這個有意義而又與眾不同的中秋節。

在一曲《但願人長久》的背景音樂下活動拉開了序幕，老師們精心準備了關於中秋節的，圖片，並通過觀看關於中秋節由來的故事視訊，幼兒在趣味中瞭解了關於中秋節的來歷。

《月明明餅圓圓》的'主題繪畫活動中，幼兒用稚嫩的小手畫著心中團圓的月亮。並且紛紛表達了自己對中秋節的認識與理解，並且請老師幫自己記錄下中秋節的美好祝願。

在美好溫馨的氣氛中，終於盼來了孩子們最開心的時刻——分享月餅。教師準備了月餅，請幼兒觀察，在欣賞製作月餅的不同工藝的同時，鞏固幼兒對中秋節傳統習俗的瞭解，通過自制“月餅”加深幼兒“中秋—團圓—傳統”的印象。

我園一貫注重中國的繼承與傳播，中秋佳節體現了我國古代勞動人民對幸福團圓的美好祈願。本次活動的開展不僅讓孩子們瞭解了中秋節的來歷及美好，更向幼兒展示了的文化底蘊，提高幼兒對中國傳統文化的興趣，更加深了對祖國的熱愛之情，同時也使大家深深體會到了幼兒園大家庭的濃濃團圓中秋情。

幼兒園中秋節活動總結4

今年的9月24日為中國傳統的中秋佳節。值此佳節，xx幼兒園小、中、大三個教研組分別準備了豐富有趣的中秋活動與孩子們一起慶祝。

小班的老師們通過故事、照片、實物等途徑讓孩子們知道中秋節的由來，瞭解中秋節的習俗，並在剝剝吃吃的過程中體驗中秋過節的快樂。

中班的.老師和孩子們一起做燈籠，每位小朋友還親自動手剝芋艿，品嚐了中秋節的傳統美食，感受祈福求神保佑、辟邪消災的美好寓意！

大班的老師和孩子們一起做兔子燈籠，還為孩子們準備了菱角，吃了菱角，聰明又伶俐。

雖然只是短短半天的活動，但是通過老師們的巧思、妙設、精心準備，孩子們感受到了中秋的氛圍，體會了傳統民俗的魅力！

幼兒園中秋節活動總結5

中秋節快到了，孩子們通過商家的宣傳和大人的傾訴，感受到了中秋節的喜慶氣氛。他們不時會問：“老師，你為什麼要過中秋節？”“老師，中秋節一定要吃月餅嗎？”“老師，你知道月餅是怎麼做的嗎？”看到孩子們興致勃勃地談論中秋節，我們班組織了一系列活動。

1、關於中秋節的故事和傳說。

我們一起收集了關於中秋節的故事和傳說。孩子們大致瞭解後，老師們以動畫課件的形式讓孩子們更加了解中秋節的由來。

2、做月餅。

讓孩子瞭解製作月餅的過程，提高動手能力，激發自己製作月餅的.興趣。

1)向父母和長輩學習月餅的製作方法。

2)藉助原有經驗交流討論月餅的製作過程。孩子們紛紛發表不同意見，有的說“用麵條做月餅”，有的說“加糖”。還有人說：“你得用烤箱或微波爐烤。”。他們製作月餅的願望越來越強烈。我沒有立即帶他們做，而是與孩子們充分討論，討論的問題是：“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”“還需要加那些東西。”

3)孩子們表徵月餅製作方案，使他們的活動計劃更明確。

4)第一次分組製作月餅

幼兒開始製作了，在做月餅的過程中，他們發現了許多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來?”“月餅做多大合適?”“需要放多少陷?”帶著問題孩子們嘗試了第一次製作。當品嚐到自己的勞動成果時，孩子們甭提多高興了。但高興過後，問題又來了，他們發現製作的月餅特別硬，和買來的月餅有所不同。我們又針對如何製作使月餅變軟的話題討論開了。有的說：“要多加油”，有的說“讓面軟一些”，還有的說“要多加水”。討論後，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小朋友講講月餅的配料和製作過程，大家都明白了，做月餅，在和麵時要放泡達粉，這樣才能使面酥軟可口。

5)孩子們的第二次製作。

孩子們在第二次製作時有了一些經驗，在和麵時記住放上了泡達粉，在親身感受中切實的瞭解了面的變軟。同時孩子們注意在包餡時多包，這樣才好吃。第二次的製作，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅。

3、月餅的品嚐與分享

孩子們在自己品嚐的同時，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗，從中體驗分享的快樂。

4、表達與表現

孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現了出來。在整個製作中，他們從設計到實踐記錄，從感知到真實體驗，不斷的獲得了有益的生活經驗，我想他們會記憶更深。

5、活動反思

在做月餅活動中教師不是教給幼兒怎樣做，而是引導幼兒主動學習和探究，使孩子們在實踐嘗試中不斷的發現問題，教師引導幼兒積極思維，想辦法去解決問題，從中瞭解了製作的方法，體會勞動的不易，體驗勞動的快樂。在送月餅的同時，幼兒學會了關心周圍的親人和同伴。

幼兒園中秋節活動總結6

金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來臨之際，我園在節日前夕開展了一系列的慶祝活動。

孩子歡聚一堂，說著中秋節的故事、唱著中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優美的故事中感受到傳統節日的.薰陶。

小班開展的“慶中秋”活動，主要以“快樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發幼兒樂意上幼兒園的美好情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒瞭解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;簡單瞭解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。大班幼兒對其有深厚的興趣及探究慾望。由於幼兒對民間節日、習俗瞭解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，並運用多種活動形式來組織集中活動。

我們進行主題慶祝活動，利用本學期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節的來源、中秋節為什麼吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子製作《水果娃娃》;大班組親子製作《水果拼盤》;在整個過程中，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環節裡。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這裡非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支援。因為在活動中我們看到了你們充分的準備、積極的參與，你們別出心裁的創意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯絡。

幼兒園中秋節活動總結7

中秋節是我們傳統的民俗節日，弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，xxx中心幼兒園為了讓孩子通過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富，進行了民族傳統文化教育的實踐活動。

每個班級都通過故事、圖片、月餅等直觀教具，讓幼兒初步獲得相關知識。小班的小寶寶共同欣賞了關於中秋節的一些傳說，如中秋節的來歷，有關中秋節的兒歌等。中班的孩子從家中帶來了月餅和同伴一起分享節日的快樂一邊畫月餅、做燈籠;大班的小朋友則老師們還通過有趣的謎語、豐富的遊戲、李白的古詩從而讓孩子更多的瞭解中秋節的來歷與典故，知曉中秋節的許多趣事。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的.快樂多多;xxx中心幼兒園的中秋節主題活動，從創設孩子的生活環境到發動幼兒和家長一起收集有關中秋節風俗習慣的資料如親子環保製作的燈籠等一系列活動的開展不僅讓孩子們瞭解了中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會了分享、體驗了活動帶來的樂趣，這些活動提高了孩子們對我國民族傳統文化的興趣，也體驗到幼兒園大家庭團圓、分享的快樂，並加深了對祖國的熱愛之情。

幼兒園中秋節活動總結8

中秋節是我國的傳統節日，為了讓幼兒通過活動了解中秋節的風俗及有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。x月x日，我園小班、中班、大班各年級分別開展了豐富有趣的主題活動。

小班級：小朋友們和老師一起觀看關於中秋節來歷的課件。通過故事欣賞，瞭解中秋節的風俗，然後一起品嚐月餅和水果，拿著DIY小燈籠遊園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過中秋，玩得很開心!

中班級：以中秋節為主題的美術比賽，通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節充滿絢麗的色彩。

大班級：通過中秋知識競答的形式，瞭解中秋節的來歷和風俗。並與小朋友們一起分享故事，然後一起以集體的'、個人的形式進行歌唱比賽。小朋友們非常動情的歌唱著，感受生活的美好!

在這次有意義的中秋節活動中，小朋友們在動手操作中探索，在分享中體驗人與人的交往的快樂，更重要的是瞭解自己國家的傳統文化和風俗。活動中每個孩子都能充分參與、體驗，教師們也收穫了活動組織的經驗，為今後的主題節日活動積累了豐富的經驗。

幼兒園中秋節活動總結9

中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。對於剛入園的小班孩子來說，他們並非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

這次活動無論是從設計還是流程都很完美，能夠調動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手製作屬於他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，製作的水果沙拉也各有千秋。

以製作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節“活動於x月x日在xx幼兒園成功舉行了，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支援。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節的.氛圍，感受團結的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。

這次活動儘管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，由於人比較多，家長們比較興奮，使得開始現場比較混亂，活動沒法繼續進行，經過園長和主持人的多次提醒後活動才慢慢步入正軌，得以進行。

活動結束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很複雜，我們總是告訴孩子們要愛護環境，而今天家長們當著孩子的面兒這樣做，孩子們以後會不會效仿呢?父母是孩子最好的老師，希望我們以後在教育孩子的時候以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，家長朋友們你們覺得呢?

最後針對這次活動我們採訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結，希望我們以後能經常舉行這樣的活動。

無規矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以後都能自覺遵守我們的紀律，愛護我們的環境，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象!

幼兒園中秋節活動總結10

金桂飄香，秋風送爽，一年一度的中秋佳節如期而至!為了讓孩子們更深刻地瞭解中華民族傳統節日的文化內涵，感受中秋節喜慶團圓的熱鬧氣氛。我園於20xx年xx月xx日特舉辦“歡樂慶中秋·親子樂團圓”水果拼盤中秋主題活動。活動開展前：節日教育活動。老師與孩子們共同收集資料，通過中秋節的來歷、中秋節的習俗、月餅的種類、中秋節的傳說……讓寶貝們更直觀地瞭解了中秋節的'重要性。

20xx年xx月xx日下午1點30分：家長們陸續來園，在樓下簽名牆簽字。隨後大班孩子和家長在一樓操場集合，中小班家長和孩子回自己班級製作，隨著各班老師介紹此次活動的意義及注意事項後，家長和孩子們迫不及待地拿起的各式各樣的水果忙開了。一起來分享活動當天每一個難忘的瞬間吧!

不大一會兒，一款款造型獨特、形象美觀、充滿童趣、栩栩如生的水果拼盤作品呈現在大家的眼前。有漂亮的風景系列，有生動的動物系列……一幅幅作品讓人目不暇接。讓我們一起來欣賞他們的作品吧!

參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯絡。

幼兒園中秋節活動總結11

一年一度的中秋來了，我園為了這個節日舉辦了一場活動，全體教師和幼兒的幫助下，我們成功的把這次的中秋節活動辦好了，真的是特別的開心。現在也來對本次活動進行以下的總結：

一、準備了中秋節的黑板報

每個班級都有去為這次的中秋準備黑板報，讓這個中秋有更好的意義。大班、中班、小班，每個班級全部都有在黑板上做有關中秋節的內容，由幼兒和老師一起完成，在班上選了畫畫好的小朋友在黑板上進行繪畫，老師就在黑板上填寫內容。當所有的黑板都是關於中秋的內容後，進行了同班級的評比，最後還是大班孩子勝一籌。在最後並拍了照片放在了幼兒園的展示欄裡進行展示。

二、裝飾班級，創造中秋氛圍

每個班級都進行了裝飾，從進門到教室內，都是以中秋為主題。在講臺處的黑班上，用氣球製作的“慶中秋，歡度美好中秋”的主題貼在上面，窗戶邊也都是綵帶懸掛，各種氣球貼上，讓整個教室都是滿滿的中秋氛圍，為我們帶來了中秋的期盼。每個班級都有各自的主題和裝飾風格，為這個中秋創造了濃厚的氣氛，讓大家都知道中秋來了。

三、寫祝福，送祝福賀卡

中秋怎能缺少祝福呢所以活動裡，我們不管是老師，還是幼兒，都有準備祝福賀卡，有給老師的，給父母的，給朋友的。即使幼兒並不會寫很多的字，但是他們也會一句“祝中秋快樂!”的話，寫在賀卡上，再配上幼兒獨特的畫畫，就是在這中秋給予的祝福，是屬於他們的祝福，是幼兒想要去表達的感情，這是多麼的`珍貴。在收到他們製作的賀卡，心裡真的是滿滿的幸福，特別的開心，這是一場別具風格的中秋節活動，讓我們大家都留下美好的記憶。

這個活動是為中秋而辦，但更多的是想要去表達對中秋的祝願。通過這個活動，我園的幼兒體會到了中秋節的美好祝願，也能夠感受到傳統節日帶來的意義，更能夠讓幼兒瞭解中秋，知道中秋是我國的傳統節日之一，是一種傳承。同時，從這個活動裡，我們也可以看到幼兒對於節日的一種期盼，不僅是因為放假，還是因為在這樣的節日裡，家人都會在一起，這是他們最希望的。這樣的一個節日活動帶給了我們不一樣的一個體驗，更讓我們大家一起過一個美好回憶的中秋。

這次活動無論是從設計還是流程都很完美，能夠調動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手製作屬於他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，製作的水果沙拉也各有千秋。

以製作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節“活動於9月某日在某某幼兒園成功舉行了，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支援。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節的氛圍，感受團結的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。

這次活動儘管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，由於人比較多，家長們比較興奮，使得開始現場比較混亂，活動沒法繼續進行，經過園長和主持人的多次提醒後活動才慢慢步入正軌，得以進行。

活動結束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很複雜，我們總是告訴孩子們要愛護環境，而今天家長們當著孩子的面兒這樣做，孩子們以後會不會效仿呢父母是孩子最好的老師，希望我們以後在教育孩子的時候以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，家長朋友們你們覺得呢

最後針對這次活動我們採訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結，希望我們以後能經常舉行這樣的活動。

無規矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以後都能自覺遵守我們的紀律，愛護我們的環境，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象!

幼兒園中秋節活動總結12

猜燈謎、做燈籠、講故事、吃月餅……中秋節來臨之際，xx幼兒園開展了“迎中秋，知民俗”中秋主題活動，為孩子們奉上了一道道獨具特色的文化“大餐”。

x月x日上午，小朋友和家長們準備好了製作月餅的各種材料，老師給孩子們講解了製作月餅的步驟和方法。孩子們洗淨了自己的小手，以小組為單位圍坐在桌前，自己協商分工：揉麵、擀皮、團餡、包月餅……雖然忙中不免會出錯，但是他們會自己想辦法來解決問題。在整個過程中，每個孩子都非常積極投入到每個環節中，享受著節日帶來的.快樂。

做燈籠也是孩子們最喜愛的主題活動之一。孩子們在老師的指導下“變廢為寶”，運用畫、折、貼等多種方式，共同製作美麗的創意宮燈，培養幼兒注重環保、熱愛傳統風俗文化的情感。

“八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀……”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長們的兒時記憶。教室裡，家長和孩子歡聚一堂，一同說著中秋節的故事、唱著中秋節的兒歌，老師們給孩子們講有關中秋節的故事，《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》等傳說和《八月十五的由來》讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優美的故事中感受到傳統節日的薰陶。

幼兒園中秋節活動總結13

隨著中秋節的臨近，諾寶的整個幼兒園都沉浸在喜悅和幸福之中。幼兒園策劃並舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。

活動一:“慶祝中秋節親子自制燈籠”比賽

為了慶祝中秋節，營造濃厚的節日氣氛，幼兒園推出了“自制燈籠慶祝中秋節”的比賽。家長和孩子一起參與，充分發揮他們的聰明才智，用各種環保材料製作出創意無限的中秋彩燈。還有一次性杯子做的'麻花燈籠，離石印章做的鑽石燈籠，廢物箱做的七彩燈籠，柚子皮做的娃娃燈籠！各種燈籠都很巧妙，顏色鮮豔，形狀巧妙

園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起製作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲讚歎。

活動二：“慶中秋”遊園活動

為了進一步感受中秋節的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂。我們在9月5日上午10點舉行了“迎中秋遊園活動”。活動中孩子們充分的體驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團圓和快樂.

活動三：“慶中秋”快樂自助餐活動

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在9月5日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節的來歷，激發幼兒對其有深厚的興趣及探究慾望。

隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。

幼兒園中秋節活動總結14

為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了藉此機會對幼兒進行民族傳統文化及感恩教育，我們中班級部成功開展了以“歡慶中秋快樂分享”為主題的活動。在這個主題活動中，老師向小朋友們介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，瞭解了中國節日，增強了幼兒的愛國情感。

通過一系列活動的開展，使孩子們不僅瞭解到了很多有關中秋節的知識和故事傳說，讓孩子們對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛;而且也使孩子們懂得感恩回報，從而激發孩子們去努力學習，用以報答父母恩情。

“歡慶中秋快樂分享”主題活動給孩子們留下美好深刻的'回憶，這次活動讓我們今後更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

幼兒園中秋節活動總結15

20xx年xx月xx日，我們迎來了一個傳統的節日——中秋節。中秋節與春節、清明節、端午節是中華民族的四大傳統節日。中秋節在我們中國有著傳統的自然意義和人文意義。在中秋節這一天人們都要吃月餅以示“團圓”，月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，月餅象徵著團圓，是中秋佳節必食之品。為喜迎中秋節的到來，也讓我班孩子體會到這濃濃深情，x月x日，我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋，幼兒月餅品嚐會”活動。

家長們得知有此活動後，都熱情、主動的從家裡帶來了各式各樣的月餅，為我們此次活動提供了良好的條件。

活動中，孩子們積極投入，興趣盎然。首先，老師為小朋友們講述了中秋節的來歷，讓幼兒瞭解了節日的傳統習俗。其次，老師向小朋友們展示了各式各樣的月餅：廣式月餅、蘇式月餅等，並且和小朋友一起切開月餅，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡、蘋果餡、豆沙餡、蓮蓉餡、蛋黃餡、火腿餡等。然後，老師和小朋友一起品嚐了月餅，在品嚐過程中，小朋友們對月餅的`形狀和味道有了更深的瞭解，並進行了大膽的講述。“中秋月兒圓，中秋月餅甜，中秋祝願多，中秋人團圓”。通過參加這種活動，讓幼兒瞭解了中國的傳統文化和風俗，感受了中秋的喜慶和甜蜜，使其在觀察和品嚐月餅的活動中進行了探索，在分享活動中體驗了人與人交往的快樂。

家長和教師們反映：孩子們的參與興趣很高，回家後的話題都是關於中秋的來歷?月餅為什麼是圓的?你知道月餅有哪些餡嗎?教育價值很大，希望今後繼續延續此類傳統活動!