學科：資訊科技任課教師：高存波任教班級：高二（14、16、23—26）
學生狀況分析：
高一學年度系統學習了必修《資訊科技基礎》和選修《網路技術應用》，掌握程度較好。本學期主要做好複習工作，迎接12月份的江蘇省普通高中資訊科技學業水平測試工作。
教學目標：
1、本學期高中資訊科技課程主要是完成學業水平測試的複習工作，幫助學生鞏固以前學習的內容，為2019年12月的學業水平測試準備。
2、繼續保持實驗優勢，為課改實驗積累經驗，為今後的資訊科技課開展做好準備。
重點工作：
1、高中資訊科技學業水平測試模擬訓練
2、資訊科技特長生培養
教學策略：
1、突出上機操作，精講多練；
2、把資訊科技課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來；
3、充分灌輸21世紀學習的核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的資訊輸入，還讓他們把加工好資訊以各種形式輸出過來；
4、作業佈置適量，難易適中，有針對性，及時反饋，做好總結。
5、在上學期基礎上，將繼續在學生良好學習習慣養成、技術技能訓練、規劃設計能力培養、技術思想文化理解等方面重點實施，整體提高學生資訊素養和課堂學習效率。
7、在課堂上要注意培養特長學生，鼓勵參加各類資訊科技競賽，通過課外培訓等方式吸收特長學生參與活動。
8、精選歷年考試內容，做成網頁，讓學生利用網路學習。
教學安排：
1、繼續實行間周分組上機、上課的模式；
2、探索小組網上合作學習的新模式；
3、堅持考勤，做好學習情況、作業情況的記錄。
教學進度：
周次——教學內容、教學活動安排——備註
1——文字資訊加工與表達模組複習（Word專題複習一）
1課時——2——文字資訊加工與表達模組複習（Word專題複習二）
1課時——2——表格資訊加工與表達模組複習（Excel專題複習一）
1課時——3——表格資訊加工與表達模組複習（Excel專題複習二）
1課時——3——表格資訊加工與表達模組複習（Excel專題複習三）
1課時——4——網頁製作模組複習一
1課時——4——網頁製作模組複習二
1課時——5——HTML、javascript、CSS樣式表等程式碼設定
1課時——6——國慶假期——
1課時——7——網頁程式碼、IIS、IP設定測試
1課時——7——網頁程式碼、IIS、IP設定測試二
1課時——8——必修理論梳理
1課時——8——必修理論梳理二
1課時——9——選修理論梳理—
1課時——9——模擬練習一、講評
1課時——10——模擬練習二、講評
1課時——10——模擬練習三、講評
1課時——11——模擬練習四、講評
1課時——11——模擬練習五、講評
1課時——12——模擬練習六、講評
1課時——12——模擬練習七、講評
1課時——13——模擬練習八、講評
1課時——13——模擬練習九、講評
1課時——14——模擬練習十、講評
1課時——14——模擬練習十一、講評
1課時——15——模擬練習十二、講評
1課時——15——重點題型、易錯題型評析；各班級針對性補差
1課時——16——各班級針對性補差練習
1課時——16——理論鞏固
1課時——17——學生學業水平測試
高二資訊科技教學計劃篇二簡介
本學期我擔任高二年級的資訊科技教學，為了能夠更好的完成教學任務，達到有的放矢，特制定如下計劃：
隨著計算機的出現和普及，出現了另外一種網路，那就是計算機網路——計算機和通訊結合的產物。現在，它已成為社會生活不可缺少的部分，在生產、流通、教育、科研、管理等領域得到了廣泛應用。因特網的普及和持續發展使計算機網路的發展如虎添翼。因特網已成為一個連線世界各地億萬人的通訊系統。而寬頻技術、無線網路技術、虛擬現實技術、語音識別技術、網路計算技術等一系列新技術的發展，必將使計算機網路真正無處不在。
一、學生情況分析
現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
二、指導思想：
以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。資訊科技課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學生的資訊素養為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓結合其它學科來學習，並讓學生在研究性學習中加深對資訊科技這門課的理解，提高學習興趣，培養資訊素養。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。
三、教材分析：
由於上學期已經學完高中資訊科技必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程（網路技術應用），並在學業水平測試中取得好成績。高中資訊科技必修部分的內容主要由網路能為我們做什麼、因特網的組織與管理、網路是如何工作的、新建主題網站、動態網頁製作這五部分組成，其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點，而建立主題網站和動態網頁製作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學中，必須花大時間，大精力來學習和練習。對於網路能為我們做什麼、因特網的組織與管理等內容，只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況，適當給學生分類講解一些難點。
三、教學措施：
1、讓學生系統掌握所學知識，並能靈活運用，採取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現出來，讓學生在練習過程中掌握知識。
2、並在學生過程中培養學生的學習興趣。
3、重點關注後進生。
4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
四、時間安排：
結合學生的實際情況和教學條件的限制，即每週只有一節資訊科技課，故在保全基本模組的情況下，適當引導拓展模組，做如下安排：
第一課時講解學好資訊科技的.方法、本學期課程計劃
第二課時瞭解計算機網路
第三課時瞭解校園網
第四課時網路中的資料通訊
第五課時區域網的構建
第六課時通過校園網訪問因特網
第七課時利用因特網獲取資訊
第八課時網上交流及討論
第九課時因特網的應用領域
第十課時瞭解網站的基本結構
第十一課時靜態網頁與動態網頁
第十二課時建立新的網站
第十三課時製作動態網頁
第十四課時動態HTML效果的運用
第十五課時網站的釋出
第十六課時複習
高二資訊科技教學計劃篇三通過高一資訊科技基礎理論和操作的學習，學生對基本的操作技巧和網上衝浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基礎上高二年級的第一學期主要以MSOffice辦公系統的WORD和EXCEL（2003版）為教學內容，穿插影象處理、申請部落格和裝飾個人部落格等技巧組織本學期的教學工作計劃，使學生能以最大的興趣投入到學習中，培養資訊科技素養，樹立資訊科技意識，從而促成良好的學習習慣和方法。
教學優勢
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
教學不足
學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
改進措施
教學措施
1）強調基礎知識，重視教學方法，教學技能
2）注重教學生動形象，激發學生學習興趣
3）培養學生思維能力，提高教學效果
4）課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用
5）加強學生上機實踐操作管理和引導
教育措施
加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
