總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的資訊科技第二學期工作總結，希望能夠幫助到大家。
資訊科技第二學期工作總結1
本學期，學校教技室以吳中區教技室工作要點和學校工作意見為指導，結合學校實際情況，堅持以“服務”為工作理念，堅持學習和實踐相結合，積極借鑑外校經驗，不斷加強自身建設，不斷提高教技工作人員業務水平，努力促使教技工作逐步走上穩定、走上發展的道路。
一、加強教技隊伍建設
考慮到學校教技工作的實際情況，本學期，學校重新調整、充實了教師資訊科技隊伍，克服各種困難，調劑出原任教數學的吳曉明老師任教資訊科技，監管學校的資訊科技裝置維修及網站建設、機房管理等，同時確定副校長具體分管該項工作。
二、積極邀請專家指導
考慮到學校兩位資訊科技教師基本知識、基本能力、基本經驗相對薄弱，考慮到學校教師使用資訊科技裝置的水平相對較低，學校於期初就經區教技室主任推薦，邀請蘇苑實驗國小季洲老師到校向全體教師作業務培訓。日常，還經常邀請季洲老師等到校指導網站建設、裝置修復等工作。
三、規範日常管理工作
1、學校對機房的使用管理、班級多媒體的使用管理以及教師辦公電腦使用等多作了系列要求，基本要求教師使用媒體裝置做到操作準確，使用辦公電腦只為教育教學。
2、為確保媒體裝置的正常使用，努力做好服務工作，學校實行了媒體裝置報修制度。教技室在校園網誌建立了一個報修系統，能及時將教師的報修情況反饋出來，同時也能促使教技室同志及時維修，及時接受監督。
3、為及時將學校、各部門的資訊傳送出去，通暢學校的資訊渠道，學校經專家指點，實行校園網資訊釋出等後臺管理的模式，既方便了自己，也方便了大家，一舉兩得。
4、為讓教師能及時互通各自的材料資訊，包括備課資訊的公用，學校建立了教師公用空間。為避免互相抄襲，又能及時瞭解教師備課等情況，根據情況不同，學校為相關人員設定了公用空間的使用許可權。
5、為進一步建設好校園站，暑假期間，學校邀請有關專家對學校網站進行了更新，增加了諸多內容，並進行了一定程度的美化。
6、為全面掌握學校資訊科技裝置的使用狀況，學校組織人員利用暑假對校園的資訊科技裝置進行了一次全面的徹查。
四、發揮資訊科技的德育功能
資訊科技的發展、網路的發展帶給青少年更多的是學習方式、生活方式的巨大改變，益處多多。而隨之衍生的遊戲、網咖，對於未成年來說也存在著很大的危害，學生沉迷網咖、沉迷遊戲的現象屢有發生。如何通過資訊科技管理、資訊科技教育讓學生遠離網咖、脫離遊戲是本學期做的一項重要工作。
第一，成立資訊科技興趣小組，形成相互監督機制。
學校不是政府部門、行政機構，沒有權力取締非法網咖，學校也不可能與網咖經營者之間存在什麼可以控制學生出入網咖的協議，學校只能依靠自己。本學期，學校成立了資訊科技興趣小組，或者說網咖監察小組。不管什麼小組，主要在學生群體中形成了一個網路系統，讓學生收集學生出入網咖的資訊，同時也起到相互監督的作用。只要及時掌握了學生出入網咖的資訊，學校各部門就可以實施相應的教育，學生就有可能遠離網咖的危害。
第二，組織資訊科技教育活動，面向大眾宣傳倡議。
學校資訊科技組組織學生進行了資訊科技宣傳教育活動，面向大眾，走進社群，走近網咖，宣傳網路遊戲對未成年人的危害，宣傳網咖經營者的職責等，讓全體民眾、全體家長逐步達成共識，對網咖經營、對孩子進出網咖產生警覺意識。如此，在關注孩子健康成長的過程中，也一定程度遏制非法網咖的滋生，並逐步形成良性迴圈。
第三，加強資訊科技監控，過濾不良遊戲網站。
學校無權干涉遊戲製作商，也沒有能力扼殺網路遊戲，但教技室加大了過濾不良網站的力度，也達到一定的效果。學校儘可能呈現給學生的是一個純淨的安全的網路空間。
第四，密切家校聯絡，引導家長關注孩子上網行為。
要讓學生遠離網咖、遠離網路遊戲，必須緊密聯絡家長。只有家長配合加以監控了，那麼事情就會收到事半功倍的效果。學校資訊科技組注意引導家長觀察孩子的上網行為，及時發現問題，引導家長做好教育工作。
第五，加強愛心教育，引導學生準確利用資訊科技。
不可否認，迷戀網咖的孩子往往學習成績比較落伍、班級地位比較低下，平時很少得到老師、學生重視。但這樣的孩子往往對資訊科技具有很強的興趣，也具有很強的資訊科技能力。那麼，作為資訊科技老師，本學期，注重發現、利用他們的這些特點，並通過展示他們資訊科技能力的同時，激發他們的榮譽感，引導他們走上準確的資訊科技之路。同時，以點帶面，聯絡學科老師，引導走上準確的綜合學習道路。
當然，本學期所作的工作還有很，在做好服務的同時也留下了許多遺憾。下學期，在做好日常工作的同時，重點指導教師建設好個人部落格。
資訊科技第二學期工作總結2
一、教學工作任務
本學期我承擔三年級6個班的資訊科技課和四年級3個班的綜合實踐課教學任務。根據學校的實際條件情況進行教學，主要完成了與課程內容相密切的課本知識教學，如三年級的windows視窗操作，畫圖軟體中各種工具及命令的使用；綜合實踐課中讓學生了解新疆的地理特徵，有哪些物產、特產，動手製作等內容。
二、主要教學成績及經驗
資訊科技課的動手實踐操作技術指導這方面取得很大的收穫。這主要是注重了教材的鑽研，教法的合理利用。
教師對教材認真的領會，教材上提示到的操作步驟教師本人先反覆的操作，然後再對學生講解。這方面具體是這樣做的：在上機課教學中儘量做到精講，把理論知識溶縮，一些很抽象的理論把它轉變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法；把理論知識的講解與實際操作聯絡起來，尤其是把自己的實踐操作得出的經驗結合起來，注重實際經驗的傳授，而且教學時採用激勵性的語言來調動學生的學習積極性，把一些乾乾疤疤的理論講得很有生色。
教法上：注重學生的自學能力的培養。採用這樣的教學模式：（匯入新課——設計問題——學生自讀教材尋找答案——討論實際操作過程或步驟——總結操作要領（經驗）——上機操作）。一期來，學生感覺到學到了點實在的東西，學習積極性不斷的`增強。其次，上機課，組織模式得到一定的探索，逐步找到一種適合不同班級的授課方式。有的班以演示、總結操作知識為主；有的班以實踐操作為主，每節課定一個操作任務，再給學生的自主操作時間，自行摸索，形成感性經驗。
三、教學目標完成情況
1、德育目標
通過一學期的資訊科技課的學習，培養了學生良好的學習習慣，培養了學生“自主合作的學習的能力”。在學習過程中，讓學生了解安全使用網路，爭做文明上網的小公民。
2、智育目標：
讓學生在動手操作過程中，訓練學生的創新意識。掌握“畫圖”軟體中各種工具及命令的用法。
四、存在的問題
本期存在的問題主要是
1、學生在上機課中不能按要求帶腳套，使這部分人得不到上機實踐操作的目的；
2、在合作學習中，有的學生還不太會去合作、交流；
3、在評價作品環節，語言太單調。
五、今後努力的方向
1、採取強性措施，讓學生明白帶腳套是他們的責任和義務和帶腳套的作用；
2、還需要繼續培養學生的合作方法，交流問題的技巧；
3、在評價作品方面，還需要提高自己的評價多元化。
資訊科技第二學期工作總結3
這學期我所教課程為七年級、八年級和九年級的資訊科技。在學校總體工作計劃的指導下，結合本校資訊科技課教學的實際情況，本期圓滿完成資訊科技課教育教學工作。學期即將結束，回顧與總結過去的工作，反思得失，為今後進一步提高教育教學質量奠定基礎。現將本人承擔的資訊科技課教學等工作做如下總結：
一、教學方面：
本學期我認真鑽研新課程標準，研究教材，研究學生，探索一套適合本校學生的教學方法，以適應所在學校的資訊科技課教學。探索教育教學新方法，提高業務水平，注意收集相關資料，拓寬教學視野。
根據學科特點和新課改精神，培養學生的創新意識和創新能力作為教學的出發點，我在教學中主要採用“任務驅動”教學方法，精心設計教學過程，製作更為實用的教學課件，蒐集導課材料，爭取每節課都讓學生學點什麼，使他們對資訊科技課感興趣，並有強烈的求知慾。教學中我經常創造一些寓教於樂的活動情境，讓學生大膽創新，充分發揮個性特點。
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
做好課前準備是上好課的前提，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，把教學素材提前發到學生機上。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為'主體'，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，學生上了每一節課都有收穫，使他們有成就感。
二、集體備課
根據縣局檔案精神和學校工作計劃的具體要求，以教研組為單位進行集體備課，每週二下午為集體備課活動時間，集備主要針對下週（下節課）內容。我們首先要回顧反思一下上週集備的執行情況，即本週課堂教學過程中遇到什麼問題，是怎樣解決的；然後備新的內容，討論並確立教學中重難點內容即落實在教學過程中的方式方法問題，有時間會隨班聽課。課餘時間，我們還利用集備時間來學習國培計劃內容，體驗新課改精神，交流學習心得，進行校本教研，努力把新的教學理念和教學方法利用到提升自身教學能力方面。
三、教研活動
我積極參與教研活動，不僅聽本學科的課，還聽其他組教師的課和各種公開課，本人認真聽評課，學習先進的教育教學理念和組織教學過程。本期本人完成公開教學任務，認真製作課件和備課，努力展示學科特色，還積極參與計算機組優秀課例評選活動，尤其在現代教育技術的運用及課件製作方面提供技術上支援。通過聽評課，大家互相學習，取長補短，教育教學水平和教學技能也得到了提高。
積極參加教研組每月一主題的教研活動，並在活動中積極展示本學科的優勢，在資訊科技與學科整合方面體現本學科的特色來。幫助其他老師製作課件或提供技術上的服務。
為了進一步提升專業素質，本學期積極參與校本培訓《專業技術人員溝通與協調能力的提升》，深層次地提升資訊素養和專業化技能。
四、注重學生價值觀、人生觀和道德觀的教育
加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。這套教材的每個年級所涉及的主題都包括個人與家庭、班級與學校、社群與社會，我就充分利用這些人性化的內容與學生溝通，幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀，並在學生之間鬧矛盾時進行及時的引導與化解，告訴他們做人及與人相處的道理。價值觀對人們自身行為的定向和調節起著非常重要的作用。價值觀決定人的自我認識，它直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求方向的性質。價值觀決定一個人的價值取向及追求的方向，同時，性格也會決定一個人的命運，在《西點軍校男孩性格書》裡就特別強調好的性格成就一個人，而不好的性格則可能會毀滅一個人。一種健全的性格，比一百種智慧更有力量。在教學中，我會幫助同學們修煉好的性格，祛除不良的性格。我會推薦學生看一些好的書和電影，現在好書很多，但可供中學生看的電影卻很少，而網路則是好與壞俱陳，要教會學生有辨別地去接受外界的資訊，去主動學習好的事物，遠離邪惡的東西。
一年的工作就要結束了，我會在我的心得體會裡再去更多地說說我在教學中和教學之外的心理感受及領悟。這一年來的教學，讓我對教學、對學生、對社會又有了更多不同尋常的接觸，每一次新的發現都會讓我想到“改變”，讓學校、教育、社會變得更美好更科學、更完善。
