日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候寫一份詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的資訊科技工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導思想
圍繞學校總體工作思路，結合資訊科技中心工作實際，以現代教育思想和理論為指導，緊緊抓住我校111年校慶的良好契機，以提高教師現代教育技術水平，開展現代教育技術應用，資訊科技課教學研究為重點，進一步強化服務意識，提高服務水平，為我校的教育創新和教育資訊化提供優質服務。
二、主要工作：
（一）加強常規管理，完善裝備建設，加快推進我校數字化校園建設，進一步提高我校教育資訊化的水平。
1、建成錄播教室錄播系統（20xx年11月完成）。
2、添置科技樓弧形LED顯示屏（20xx年11月完成）。
3、高三年級教室添置電子白板（20xx年11月完成）。
4、更新部分教師的膝上型電腦（20xx年6月完成）。
5、完善數字圖書館和數字實驗室（20xx年6月完成）。
6、對現有裝置設施、專用教室加強管理，保證裝置設施的安全性、完好率，提高使用效率，延長使用壽命。
7、對現有系統（廣播、有線電視、校園網等系統）要經常巡視、測試，發現問題及時解決，使系統始終處於最佳工作狀態。
8、與相關部門通力合作，高度重視本部門所管理範圍內的現代教育技術設施裝置的安全工作，認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制，防火、防盜、防觸電等各項工作常抓不懈，杜絕安全事故的發生。
（二）以使用和培訓同時進行，提高教師現代教育技術水平。
1、根據浙江省教師專業發展培訓的實施要求，以浙江省教育技術中心的教育培訓為平臺，開展網路培訓，使30位左右的老師完成90學分的學習。
2、促進教師提高以網路技術為核心的資訊科技的應用和資訊科技與學科課程整合的能力。
3、提高教師課件製作水平，教師日常上課所用課儘量自己製作。
4、加強教師資訊化裝置的常規使用的落實檢查情況，教師使用的教育技術手段要在教案中有所體現。
（三）豐富校園網的內涵，發揮校園網的作用。
完善校園網的建設，挖掘校園網的功能。調動各部門各教研組參與校園網建設，使校園網在學校管理，教師業務提高，學生素質發展中發揮更大的作用。
1、利用錄播教室平臺，開展網路教學觀摩，通過網路教研平臺進行評課和磨課，本學年力爭用錄播平臺錄製50節課以上，形成一定的視訊資源庫。
2、對校園網站進行及時更新和維護，併成立校園網更新維護小組，定期有組織有計劃地對校園網進行維護和更新。
3、加快學校資源庫的建設，對相應的管理人進行分級管理，即保證資源的上傳，又保證資源的安全。
（四）開展資訊科技課的教學研究。
資訊科技課是一門工具學科，學生的資訊科技素養是學生素質的重要主成部分，要認識到資訊科技與其它學科整合的必要性。
1、資訊科技教師要結合自身學科特點，認真學習新課程綱要，努力上好資訊科技課，提高學生資訊科技素養。
2、資訊科技教師要跨越學科界限，廣泛學習其它學科的先進理念、教學方法，運用到自己的教學中去。
3、在資訊科技課堂教學中開展以任務驅動法為教學模式的研究。
4、資訊科技教師要加強組內互相交流學習。
5、組織學生參加省、市中國小生電腦作品製作評比活動。
（五）利用電視臺做好學校宣傳和大型活動的保障工作。
1、利用學校現有裝置資源，大力挖潛，做好校內外的宣傳工作。
2、利用學校閉路電視臺的優勢，對學生進行豐富多彩的德育教育。
3、做好嚴中學新聞等校園電視臺節目的錄製工作。
4、做好優秀教師展示課、年組教研彙報課的服務與錄影工作。
我們的工作目標是為大家做好服務，我們所需要的結果，是大家對我們工作的認可和滿意。
資訊科技工作計劃 篇2新學期開始了，本學期學校再次強調了備課組的作用，提出多集體備課，提高教師業務能力的建議，為切實提高組內教師的素質和教學能力，我們響應學校的號召在本學期高中資訊科技備課組的活動繼續加強。目前備課組集體活動時間定為每週四上午第四節課。其餘時間，我們還將根據實際需要開展組內教師集體備課活動。
活動內容重要分3個部分。一是課堂教學方面，二是組織學生參加活動方面，三是教師自己的業務學習。
一、課堂教學方面
雖然“課程改革”已經提出了很多年，但是，今年課改的力度尤其大，當我們拿到本學期的課本時深有體會。七年級年的內容非常豐富，一個學期的內容就包含了網頁製作、電子表格、圖形處理等。這些內容在以前一般是安排一個學年度甚至更長時間來完成的。在這樣短的時間內要完成這樣大容量的教學，難度很大。這就更需要發揮組內教師集體備課的力量，一定要在規定課時內完成教學，且要讓學生都能夠掌握吸收。八年級年本學期的學習內容是幾十年來都未曾列入畢業考試範疇的內容，主要有兩個模組：Dreamweaver網站建設、機器人與程式設計技術。這些內容是全新的，而且也具備相當的難度，對八年級的學生來說，學習起來會有一定的困難，同時本期八年級學生還要進行畢業考試，考試範圍廣，複習時間不多，因此在課前要進行充分準備，反覆備課、推敲，安排好課堂教學，這樣才能讓學生真的學到知識，真的達到課程標準，同時也讓學生順利進行結業考試。
二、組織學生參加各項活動
為豐富學生課餘生活，我們積極組織學生參加各種比賽，本期參賽內容有：網頁製作、動畫製作、電腦繪畫、電子期刊。每個 任課 老師負責培訓各自所教班級學生，每項內容培訓前備課組集體備課，交流、討論，並共享資源。
三、教師自身的業務學習
每個教師每學期要讀至少一篇教育著作。並且與大家交流讀後感，一起吸取書本中的理論精華，投入到我們的工作中去。我們教學工作中遇到的問題，和一些案例、反思，也都積極撰寫出來，可以發到組內的空間，也可以掛到校園教學部落格，百家爭鳴，取百家之長，補己之短。
以上這些是一個學期備課組活動的初步計劃，在學期活動的開展中，我們還將根據具體情況進行一些改進，以最好地服務教學工作為目標。
資訊科技工作計劃 篇3一、學生基本情況
本學期我擔任八年級191、194、196三個班的資訊科技教學。通過上年的學習，學生對辦公軟體例如word、excel有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有二節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用雲南省實驗教材，資訊科技八年級第2冊，本教材的設計考慮到零起點學生的特徵，注重資訊科技基礎知識的掌握，基本技能的訓練。同時也根據國中學生的學習特點，教學內容以活動為主線，注重培養學生分析問題、解決問題的能力。教學中的活動設計力求從學生的經驗出發，調動學生學習的積極性，讓學生能夠在自己的親身體驗中建構知識，掌握資訊科技應用的能力。
內容包括:平面素材加工與整合，音視訊素材的加工，認識網路及網頁製作。
其中“認識網路及網頁製作”是這學期學習的重點，又是難點。知識點:影象的獲取、影象的加工處理、簡單平面設計、聲音的採集和編輯、影像的簡單編輯、計算機網路、區域網、資訊保安及網頁製作。重難點:網頁製作。
三、指導思想
根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務:培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
1、引導學生如何採集、加工平面素材，並進行簡單的平面設計。
2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、影象、聲音、視訊的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、培養學生對計算機網路的認識，拓寬了學生認識世界的視野。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、初步學會辨別網頁的佈局元素，綜合運用網站和網頁的製作技巧，建立一個簡單的網站。
6、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時 內容
第一課時 講解學好資訊科技的方法、本學期課程計劃 第二課時 檢視計算機的硬體配置，安裝新硬體
第三課時 瞭解計算機作業系統，管理計算機的系統資源 第四課時 獲取、安裝和解除安裝軟體
第五課時 瞭解病毒，防範惡意程式碼
第六課時 掌握採集與拍攝影象的技巧
第七課時 學會處理加工影象
第八課時 採集、錄製聲音
第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法
第十課時 獲取與剪輯視訊
第十一課時 初步認識powerpoint
第十二課時 籌劃一份簡報
第十三課時 新增文字、圖片、圖表
第十四課時 幻燈片中新增表格、聲音、視訊
第十五課時 設定物件的放映效果
第十六課時 設定幻燈片的切換效果
第十七課時 釋出簡報
第十八課時 綜合活動:製作演示作品
第十九課時 複習
資訊科技工作計劃 篇4一、指導思想與任務目標：
人類跨入21世紀，資訊社會已經來臨，資訊的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標誌。現代資訊科技已在社會各個領域廣泛應用，在中國小開設資訊科技課非常重要而且必要。學習資訊科技課程，使學生初步具備獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，能初步認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，文明規範地使用資訊科技，具備良好的資訊素養，為把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段、適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計劃針對九年級全體學生，通過上學期的`學習，學生對資訊的收集、加工和處理都有了一定的瞭解，但是由於學校電腦有限，兩個人共用一臺電腦，再加上每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一、兩節課，學生的遺忘性大，動手操作時間較少，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。再加上學生家庭條件有限，有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、教材分析
本學期教材是使用由海南省出版社出版的《資訊科技》九年級下冊，內容豐富多彩，九年級下學期的任務是複習並做好迎考準備。由於之前學生掌握的情況並不十分理想，這學期還是要將複習的重點放在基礎之上，雖然學習的軟體較多，可是對學生來說比較困難。針對會考的硬式特點，可以加強基礎知識的複習和練習。通過做習題的方式來學習和鞏固。
資訊科技工作計劃 篇5一、學情分析
本學期五年級共三個班級，學生對學習計算機有了一定的基礎，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握，大部分學生都喜好計算機，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二、教材分析
本學期採用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元
主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；
第四單元主要內容是檔案操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。
三、教學目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟體的介面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；儲存文件；開啟文件；改變文字的字型、字號、顏色等；認識電腦中的圖示，會申請電子郵箱，傳送和接收電子郵件。
2、過程與方法
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態度與價值觀
通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學措施
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前
1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。
（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
（3）認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
資訊科技工作計劃 篇6本學年初，我接手八年級4個班及七年級4個班共八個班級的資訊科技課程教學任務，為做好教育教學相關任務，特制定以下計劃。
一、學生情況分析
本屆新生裡面，大部分學生在國小裡學過資訊科技課程，對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，資訊科技課程是一門比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極。但是由於課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生課後不注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊（特別是七年級，一週1課時）。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教學內容中的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。加之八年級學生在下學期將進行資訊科技學業水平考試，任務比較繁重。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、教學目標：
1、知識與能力目標。本學期的教學內容較多，通過學習，學生掌握書本上的知識，理解概念，提高操作能力，能夠運用相應的技巧，
熟練利用各種工具。
2、過程與方法。培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及應用，培養學生良好的資訊修養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3、情感態度與價值觀。通過計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生對科學以及關心社會的情感，使學生認識到肩負的重任，為祖國的發展而學習。
4、成績目標。在本學期中，認真學習先進的教學理念，讓學生參與、嘗試、發展，抓好課堂教學，促進學生提高，爭取85%的學生成績達到合格等級，為培養學生的資訊修養打下良好基礎。
三、教學內容和課時安排：
以國中資訊科技學業水平考試（五大模組）課程教學內容為主。具體教學內容如下：
模組一 資訊科技基礎 模組二 文書處理
模組三 資料處理 模組四 網路基礎及其應用
模組五 多媒體作品製作
20xx-20xx學年上學期：
模組一：資訊科技基礎
第1課 瞭解資訊科技這門課程
第2課 資訊及其特徵
第3課 資訊和資訊科技
第4課 認識計算機（一）
第5課 認識計算機（二）---計算機系統的硬體和軟體
第6課 認識計算機（三）---計算機系統的硬體和軟體
第7課 認識滑鼠、畫圖工具的使用
第8課 認識鍵盤與正確的指法輸入
模組二 文書處理
模組五 多媒體作品製作
20xx-20xx學年下學期：
模組三 資料處理
模組四 網路基礎及其應用
合理安排課時，迎接八年級下學期6月份學業水平考試。
課時安排： 上機課時不少於總學時的80% 根據實際情況選學部分內容。
四、教學具體措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習資訊科技的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和網際網路時代的視野，適應現代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基
本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對於教材上的內容，如果完全按照其程序來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的資訊帶給學生，讓學生坐上資訊科技高速發展的列車，而不至於閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。
6、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經驗的教師學習。
資訊科技工作計劃 篇7一、指導思想：
認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《資訊科技》課程的教學地位，結合資訊科技學科教學的特點，以及計算機特長興趣發展需要，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展資訊科技與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。
二、工作目標
1、加強教師隊伍建設：充分利用校園網加強教學資訊的交流，加大上網時間，加強理論學習、業務培訓、技術技能的學習和研討，使每位教師都具有運用資訊科技組織教育教學的能力。
2、加強學科教學：組織好教師積極參加市、區資訊科技展示課的活動，並加強學校之間相互學習的機會，從而推動教師資訊科技整體水平的提高。
3、加強教育研究：運用教學理論知識指導工作，以科研帶教研，以教研促科研，使學校教學整體水平不斷得以提高。
4、加強資源管理：鼓勵教師積極開發和利用現有資源，製作有創意、有實用價值和保留價值的教學課件。加強學校資訊資源的管理工作，做到資源共享。
三、具體工作任務
(一)努力實現教育資訊化
1、抓好學校設施建設：
(1)積極推進多媒體網路活動室的開放。
(2)完善和維護好學校的校園網路。
(3)做好多媒體電化教室日常管理。
(4)認真做好各辦公室電腦的維護。
2、加強資訊科技教學的管理
(1)樹立質量第一的思想，加強考核工作，積極開展有實效的教研活動，引導學生在資訊的海洋中自由暢遊。
(2)抓好競賽專案，積極參與區資訊科技相關活動，爭取好成績。
3、抓好教師培訓
使全體教師熟悉教育資訊網的有關知識，並用好資訊化裝置，積極探索資訊科技與各自學科的整合。利用現有裝置，結合教師意願，開展藍芽、相片製作等培訓。
(二)努力推進教育手段現代化
1、全面提升現代化教學的水平，繼續充實學校校園網路的素材，加強學校校園網路的管理和使用。
2、充分開放和利用現有電教裝置，以全面提高課堂效率。
3、全面推進學校資訊化工作，抓好資訊化技術課的管理及普及，努力提高學生的資訊素養，以適應新形勢的需要。
資訊科技工作計劃 篇8本學期我還是擔任中國小現代資訊科技課程，在新學期中根據本校實際情況和在日常教學工作的應用特定工作計劃如下：
一、指導思想
以學校工作意見為指導，堅持以發展為主題，以創新精神、創新機制為動力，以教育科研為先導，運用現代化教學媒體進行資訊科技與課程的整合，為我校資訊科技的創新與發展而努力。
二、常規工作要抓實，促進我校電教規範發展
建立一個運轉正常的電教管理網路、制訂一個切實可行的計劃、健全一套規範的記錄、完善一套行之有效的制度，以此來促進我校電教工作向規範化、標準化、制度化的方向正常發展。
三、加強硬體、軟體建設，保證學校資訊科技教育的發展
我校在進行現代教育媒體環境建設時，從自身的實際情況出發，將形成一套合理的媒體環境建設思路，在實際操作中發揮積極作用。 軟體是現代教育媒體得以應用的前提保證，沒有一定數量的教學軟體為基礎，再好的硬體也不能發揮好的教學功能。我校一方面要考慮教學軟體的發展水平，社會提供的軟體數量與教材的配套性，努力發展軟體;另一方面要繼續加強管理，建好軟體庫。
四、嚴格執行課程計劃，提高資訊科技課教學質量
學校嚴格執行課程計劃，在一年級開設資訊科技課。資訊科技課教師能針對學生特點開展教學活動，不斷探索、提高資訊科技課教學質量。他們充分利用學生對電腦學習的興趣開展教學，課堂教學生動活潑、教學效果明顯;努力培養學生計算機應用能力，使學生能運用現代教育技術解決實際問題，從而激發興趣，增強科技意識，提高創新、實踐能力。領導經常聽課，檢查教師備課、指導學生操作等情況，促使學校資訊科技課教學朝著正規化、高效率方向發展。
五、開展現代教育技術的應用研究
教學、研究相輔相成，相互促進。以“自主創新教育”為指南，開展電教教研工作。“資訊科技將是現代教學諸要素中最重要的要素之一”。在先進的教育科學理論指導下，將它與課程進行合理整合，將有助於改變現行課堂教學的一些缺憾，將有助於資訊科技在一個更為廣闊的背景中得到整體性的理解和運用，將有助於建立以計算機網路為基礎的高度互動的教學模式，從而為學習者創新精神、資訊能力(包括高效獲取資訊的能力，熟練且批判性地評價資訊的能力，有效地吸收、儲存和快速提取資訊的能力，運用多媒體形式表達資訊、創造性使用資訊的能力，以及由以上能力轉化成的自主、高效地學習與交流的能力)、協作能力和探究能力等的培養營造最理想的教學環境。我校要求每個教師都要投入到電教科研的熱潮中去，開展上電教公開課、寫電教論文等活動。
六、加強現代教育技術的培訓
現代教育技術人員素質的高低，直接影響到工作的質量和水平。我校將提供一切機會讓現代教育技術人員外出進行業務培訓。同時也努力創造條件請校外老師來做專門的電教講座或現代教育技術諮詢。我們也注重對全體教師的培訓。我們深深地知道：科學技術的發展，使得大量新型媒體引入教育教學領域，教師如何面對現代教育技術應用模式的多樣化，如何恰當地運用教學媒體這些問題都已擺在了我們的面前。
根據校本培訓計劃，認真組織教師進行現代教育技術培訓， 現代資訊科技的發展給教育帶來了嚴峻的挑戰和難得的機遇。我們只有銳意進取、知難而進，抓住機遇，迎接挑戰，努力加快教育資訊化建設的步伐，全面推進素質教育。
資訊科技工作計劃 篇9一、指導思想
以新課程改革為中心，以科研課題為牽動，集體教研為基礎，根據學生特點，立足課堂教學，深化改革，全力打造優質教學，全面提高教學質量。
二、工作目標
（1）教研工作
1、爭取申請國家級課題立項。
2、準備資訊科技與課程整合課題結題驗收的相關資料，準備課題驗收。
3、教研組組長重新調整，發揮教研組長職能，紮實開展集體教研活動，制定優秀教研組、教研骨幹評選辦法。（領導參與到教研組活動：語文：荀秀華數學：楊斌英語：秦雪豐音體美綜合：宋香梅）。
4、舉行教研骨幹彙報課活動和教研組研討課活動，每次的主講人為授課的教師（按課標體現課改精神，課改彙報課）。
5、搞好集體備課，使集體備課形成制度，定時間、定地點、定內容，每次有主講人。
（2）資訊工作
1、抓好資訊科技常規教學保證學生上機操作時間，抓好學生資訊科技興趣小組培訓工作，為學生參加資訊科技競賽
2、落實教學裝置使用管理制度，實行故障報修制度，提高裝置的使用效率
3、加強網路安全管理，發揮網路在教學中的輔助作用，完善校園網功能，以網路為核心實現政務辦公、教學管理、課堂教學資訊化
4、落實資訊的接收與釋出，保證上級資訊的及時接收，學校資訊的及時釋出
5、抓好資訊科技小班學生培訓工作，在資訊科技各級競賽中取得成績
6、落實教師的教育教學資訊釋出收集制度，要求教師每學期上傳1篇論文，4個課件，8篇教育摘抄
7、做好1+X連結工作，爭做樣板，爭取市裡軟體、硬體的投入
（3）教師資訊科技培訓
1、課件製作、校園網路平臺應用
2、10月末搞首屆教師課件大賽
三、具體措施
結合本校特點，以學生為本，紮紮實實開展工作，具體工作如下：
（一）加強師資隊伍建設
教師是學校教育的排頭兵，教師隊伍的優劣直接決定著學生的成長和學校的發展。教師應樹立責任意識，質量意識，人人都成為教師隊伍中的優秀一員。我們中的青年教師更要努力提高服務意識，自我發展意識，人人爭做骨幹教師。
1、科研骨幹教師，幫帶新教師上好“過關”課。
2、培養骨幹教師，輔助青年教師上好“練兵”課。
3、提高教師自身素質，校內開展教師基本功大賽。
4、不斷完善自我，主動報名參加各級各類比賽。
（二）學習研討，抓實課堂教育常規
新課程改革不斷深入，新的理念，新的舉措，如雨後春筍般湧現，我們要乘著這股東風，學習新經驗，收集新資訊，落實新課改，抓實課堂教育常規，將教研工作做到實處。
1、自覺學習教學理論，提升教育理念。
2、校內校外觀摩研討，指導教育實踐。
3、積極撰寫教育論文，深化課改研究。
（三）提優補差輔中，促進學生全面發展
1、開展聽、說、讀、寫、畫、唱、跳活動，全面提升學生的素質。
2、開展假日興趣活動，在提優的同時培養一種能力。
3、正確對待後進生，在補差的同時增強一種自信心。
4、抓實新生常規教育，保證畢業班合格率和優秀率。
（四）現代教育技術
繼續深入開展現代教育科研工作，以科研工作為龍頭，帶動各項工作，緊緊圍繞教育資訊化、教師培訓與多媒體輔助教育三項主要工作不斷創新。
1、全面開設學生資訊科技課，保證課時和學生上機實踐的時間，為學生引進現代資訊。
2、為教師提供“電子備課”環境，減輕負擔提高實用性。
3、分層次對中層以上領導和教師進行資訊科技應用培訓。
4、鼓勵教師運用自制課件，提高電化教室和班級多媒體裝置的利用率。
