無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸書信吧，書信是一種向特定物件傳遞資訊、交流思想感情的應用文書。怎麼寫信才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的資訊科技教學總結10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬體實際情況開展了資訊科技教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
一、 思想政治方面
積極參加政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作
二、結合計算機的硬體實際，開展好常規教學。
1、開學初，便結合我校的計算機硬體實際，制定出切實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬體的實際情況下如何實施教學，並寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習資訊科技的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光碟上或到網上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的資訊科技知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。資訊科技課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之餘，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂裡，學生學到許多平時在資訊科技課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
三、加強教學教研，努力提高業務水平。
教學的成敗取決於教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之餘，加強了對業務的鑽研。
在本學期，我們資訊科技老師認真鑽研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
學期末，我對各室的電腦等相關裝置進行核查、登記，並做好責任人的簽字工作。
四、充分發揮的優勢，提高學校辦學的資訊化發展的水平。
作為資訊科技教師，應走在學校資訊科技發展的前沿，除了搞好資訊科技教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件製作。
資訊科技是一門不斷髮展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步
2.提高資訊科技教學水平.
辛莊國小雖有資訊科技學科教材，但因無微機室，使得課程無法正常開設。由於機器老化，微機數量較少，而針對以上情況，首先，在做好硬體建設、完善網路建設的同時，還應努力做到專職專用，保證教師專業與所任學科的一致性。其次，各級教育有關部門要把資訊科技學科納入考查範圍，與教學獎懲掛鉤。，以此調動學校和教師對資訊科技課的重視，提高教學效果。
3.建設資訊資源庫。
近年來，由於基礎教育課程改革，教材不斷的更新，原有的教學應用軟體已大不相適應，學科素材庫極度短缺。但受其編制軟體人觀點、立場、應用習慣和知識領域等因素限制，很難在資訊教育中、尤其農村學校教育中發揮應有效應。使其功能發揮受到很大限制。教育部門可集中配置學科音像資料和必備的學習軟體，實行定點定員管理，為搭建交流資訊教育應用軟體的平臺，經費可採取共同出資共同享用的辦法解決。
4.實現學校教育網路互聯。
我校沒有自己的教育資訊網和自己的網管中心，還未能實現真正意義上市、縣、鄉、校教育主幹網點連線。著眼未來， 今後幾年要建設基礎教育資訊網資源中心，加速實現互聯互通。資源共建共享體系。
資訊科技教學總結 篇2一、思想方面
在這學期裡，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的工作主要包括在二個方面：一是擔任七年級共4個班的資訊科技課的教學，二是機房的管理工作.
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。
在裝置維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
三、業務方面
作為一名資訊科技老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及資訊科技教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學部落格，以利於同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利於及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之餘，我也注重積累和總結，本學期我被評為優秀教師。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。
“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以後的教學工作中，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷髮展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
資訊科技教學總結 篇3資訊科技作為一門重要的技術，已經被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會，掌握資訊科技是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得資訊科技的人必將被現代社會所淘汰。以下就是我在一年來的資訊科技課教學中的一點感受、體會和總結。
一、立足實際、搞好教學。
1、揭開神祕的面紗。
對學生來說，資訊科技課是一個陌生學科，大多學生有很大的神祕感。首先我們注意幫助學生揭開“資訊科技”這個神祕的面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學中首先把資訊科技從“原始——>先進”的發展過程給學生講清，讓學生了解到資訊科技不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡單落後的資訊科技，上升到了解當今最先進的資訊科技。這樣學生便從思想上對什麼是資訊科技有了佔領深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理資訊的手段或者工具。我們也是從處理資訊的原始工具講起，逐漸講到當今處理資訊的最先進的工具——計算機。提到計算機，學生就不那麼陌生，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發展過程，從原始的計算機的構造及功能講到當今最先進的計算機的構造及效能，讓學生清楚的知道計算機的基本結構的演變和效能的提高，瞭解計算機這個高科技產物的驚人發展速度，繼而從心裡佩服這個先進的產物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎，接下來的工作就很容易做了，講述計算機中的資訊是怎樣表示的；計算機是怎樣處理資訊的；資訊科技中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。
2、介紹計算機的基本知識和操作知識。
經過上述的教學，讓學生從實質上了解了資訊科技、計算機技術及其中的一系列問題，基本上打破了資訊科技的神祕感，並且激發了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。
講使用計算機，首先我們注意講清整個計算機系統（硬體系統和軟體系統），讓學生搞清硬體、軟體的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。
先講述現在常用的作業系統軟體，讓學生明白自己所進行的操作都是通過作業系統軟體來完成的。接著講解現在最常用的windows98作業系統。在這裡，我們注意了把微機從開機到windows98啟動成功這個過程講清楚，這有助於建立學生的整體意識。講述windows98時，我們遵循學生的認知規律：先講清最基本的滑鼠操作，讓學生反覆練習，這裡我們增加了一些學生感興趣的小遊戲，如紙牌、掃雷等加強滑鼠操作的訓練。實踐證明，學生很快掌握了滑鼠的使用方法。然後可以從最直觀的桌面講起，逐漸擴充套件到視窗操作、工作列的作用及各種選單等等。掌握了這些基本內容，使學生在學習如何對文字資訊進行各種簡單處理、檔案及資料夾的概念、磁碟上的檔案及資料夾的各種操作打下了良好的基礎。這樣，windows98的學習基本完成。實際上，在整個資訊科技課中，學習windows98是一項最重要的內容，它是一個橋樑，溝通著使用者和微機，只有真正掌握了這一層，使用者才能高效率地使用各種其他軟體。解決了這個問題，以後的教學就輕鬆多了。如怎樣使用WPS20xx、Dreamweaver4等等及網路的使用，教師稍加點撥，學生很快就能掌握。
3，自由操作和探索。
通過上述的教學，學生已會簡單的使用計算機了。但是，畢竟學生求知慾比較強，這樣在後期的教學中，我們採取讓學生自主地發現問題、發散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學在學習WPS20xx時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟體介紹給他們，學生的認識和操作能力得到了很大提高。
4,理論與實踐相結合。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。資訊科技更是如此。在學習書本知識階段，由於學生一週一節課，理論與實踐時間差大，我們通過對比總結，把原來在教室內上一節理論課，再從微機房上一至兩節實踐課，改為全部在微機室上課，四十五分鐘時間，基本按“講—練—講—練—總結”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然後讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現的問題及重點進行第二次講解，之後學生再練習10至15分鐘，最後5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結，把所學知識點系統起來。每一節課根據教學內容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。
4，教師要不斷更新知識、提高自身素質。
資訊科技領域發展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為資訊科技教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將資訊知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在資訊科技知識的前端，跟上不斷髮展的時代的步伐。
5， 結合現狀，激發學生為強國而學習的信心和決心。
我認為，資訊科技課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的資訊科技產業作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國資訊科技業的現狀講述給學生，讓他們知道我國資訊科技業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力，讓我國的IT業快速發展，以期早日趕上和超過IT業的發達國家。
6,理論與實踐相結合。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。資訊科技更是如此。只是學校的機房的機子都不能用，希望這個學期學校可以大量購進電腦，讓學生有機可上。
綜上所述，我深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支援、社會的支援，才能創造性地搞好資訊科技課的教學，才能使我們的工作有所開拓，有所進取。
資訊科技教學總結 篇4不知不覺本學期已快要結束，回顧本學期的資訊科技教學工作，基本上是比較順利的。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫，我會用於以後的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個階段中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人本階段的工作情況進行全面的總結，總結反思如下：
一、思想方面
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上，工作上在同事，學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。我還積極參加各業務培訓學習，努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心，更有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
本學期我擔任高一八個班的資訊科技教學工作以及學生電腦室的日常維護工作。工作是繁忙的，但作為已進入教師行業多年的我，相對於課改前，無論是工作方法，工作經驗，還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計，優秀架構，在向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人教學部落格，這有利於同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利於我教學的提高和及時掌握學生的動向，有利於引導學生的學習。
在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
在學校裝置管理方面，本學期，本人對自己負責的電教裝置進行了全面的檢修，保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
三、教學方法方面
自主學習，不斷創新。
電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上資訊科技課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養學生不斷創新的手段之一。
大部分學生已經有了一定的閱讀能力。能夠自己探索一些工具及軟體的使用方法，一般情況下采取"提出問題——探索問題——解決問題"的方法，即學生在使用一些工具時，一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的工具不講解，而學生在具體的操作過程中又要用到，讓學生帶著問題自己去閱讀教材，然後老師再加以引導，最後解決實際操作問題，通過長時間的訓練，學生逐漸會形成自己解決問題的能力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。
五、更新知識體系
工作任務雖然非常重，但不管怎樣，作為一名資訊科技老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過訂閱《電腦報》，《網路安全》，《新潮電子》等書籍，上網瀏覽新課程教學網等形式，學習更加多的，好的，新的知識。同時還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。
總括這階段，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望以後，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷髮展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
資訊科技教學總結 篇5本學期本人擔任了高一(19-22)資訊科技課的教學任務，在本學期中本人能按新課程的要求認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使自己教有所獲、學生學有所得，從而不斷地提高自己的教學水平和思想覺悟，不斷改變自己的教學理念，較好地完成了教育教學任務。
現將有關情況總結如下：
1、貫穿課改理念，運用靈活多樣的教學方法和手段，提高教學質量。
隨著國家基礎教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，假期認真參加師組織的課程改革培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了教育教學理論的昇華，尤其對資訊科技學科課程改革的基本理念：
（1）、引導學生自主學習。現代教育強調學生的主體性作用，教師只起到主導作用。建構主義認為“知識不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定情境即社會背景下，藉助其他人的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。”
（2）、對不同基礎的學生採取分層施教法。現代教育承認個體差異。由於地方差異，有的學生從國小就開始學習計算機，而有的學生對滑鼠的操作都還不熟。為此，我針對不同層次的學生提出了不同的學習目標，儘量避免部分學生因學習目標過高形成心理壓力。同時，我充分調動學生的積極性，讓學生髮揚協作精神，水平高的同學要幫助水平低的同學共同完成規定的任務。
（3）、培養學生創造力、競爭力以及實踐能力。計算機作為資訊科技的工具，實踐是根本。培養學生的實踐能力也是資訊科技教學的一個目標。為此，我在教學中時刻注意給學生充分的動手時間，而且注意培養學生的創新思維，儘量不限制學生的思路
2、加強教學教研，努力提高業務水平
結合新課程、新理念、新方法，本期進行網路師生互動教學研究和實踐，
3．能認真做好課後輔導工作。
高一(19-22)班是**中學學生，愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化方面，本人能做到動之於情、曉之於理，使他們的思想品質和學習成績同步提高。
4．能積極參與聽課、評課活動。
能虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。備課前、備課時都能虛心向同學科的老師學習、請教，課後能認真學習有關計算機專業知識，提高自己的理論水平和實際能力。
當然，作為一名資訊科技教育工作者，一定要緊跟時代潮流，不斷更新知識，掌握最先進的技術。只有這樣才能取信於學生，才能為學生創造良好的資訊素養環境。
資訊科技教學總結 篇6轉眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自己本學期的收穫和感想做個簡單的工作總結，幫組梳理下自己的教學工作，希望在今後的工作上有所提高。同樣的，本學期我還是擔任八年級資訊科技的教學工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順利多了，收穫了一些小小的教學經驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也開始越發多的發現自己的不足，通過教學工作使我深刻地認識到資訊科技課程的地位和作用，對資訊科技的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學期資訊科技教學的心得體會。
一、教學方面：
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無"不可用機器"。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為"主體"，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。
二、個人學習：
對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他資訊科技教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、其他方面：
本學期我還分管電腦教室的管理工作。電腦教師的硬體維護也是資訊科技教學工作的一個重要的`前提，因此課下機房的維護工作是必要的。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
資訊科技教學總結 篇7本學期我主要負責一年段、三年段與五年段的資訊科技教學工作。本學期即將結束，回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上還是能比較順利地完成任務。
作為一名資訊科技課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上，我還在一直摸索和總結，但我最有感觸的是這一學科的教學要善於發掘學生的興趣，從而培養他們的學習主動性。在教學工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於新學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。 現將工作情況總結如下幾點：
一、思想方面
在這學期裡，我從思想上，利用各種機會進行各方面知識的深入學習；嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與同事間團結合作，正確處理好與同事之間、師生之間的關係，尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來，遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作安排。從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
二、教學方面
在資訊科技教學過程中，我始終要求自己做到：
1、做到期初有計劃，有教學進度，並始終嚴格按照教學進度表來進行課時內容的教授，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。
2、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。資訊科技課學校安排的課時比較少（一週每班一節）這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以怎能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還利用各種機會進行自我的增值學習，努力的增長、鞏固自己的知識與經驗。
3、發揮小組合作的精神，培養學生協作的能力。我將每一個班按機房電腦的分佈情況分成了若干個小組，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師佈置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發揮了優秀學生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。
4、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發展。在每節課的練習中，如果完成的學生可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程度得到發展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新實踐的能力。
5、注重課後細反思。結合學校資訊科技教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學，通過講、練、做，讓學生掌握本學期該掌握的知識點，通過期末的學業測試，不僅考察學生對本學期知識的熟練程式，更重要的是發散學生的思維，讓學生通過作品的製作，提高自身對於知識的理解及培養他們的創造性。通過這樣的訓練，所教學生絕大多數都能利用計算機完成自己的作業，同時注重了對學生資訊素養的培養，提高了學生的資訊科技處理能力。
三、存在的問題和今後的努力方向
1、部分學生對學習資訊科技有畏難情緒，不善於動手操作，影響了今後的學習。
2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。利用各種教學方法，提高學生注意力。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。 生活總在執著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地儘自己所能努力做好學校分配給我的工作。作為有責任感的教育工作者，時刻以高度的敏感性和自覺性，發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們身上肩負的神聖歷史使命。
資訊科技教學總結 篇8本學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅。我將享有的收穫用於下個學年的工作中，將所碰到的問題認真思考，加以總結，千方百計，想出良好的解決辦法。
一、教學工作
１、備課方面
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《中學資訊科技課程指導綱要》和《中學資訊科技新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。為上好每一節課，我上網查資料，集中和汲取別人的優點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟體，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。
２、上課方面
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課後，及時做課後記，找出不足，總結一堂課的得失，並似出解決不足的方案。
二、學習生活
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。此外，利用業餘時間認真絡知識，學習製作課件、網站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它學科老師製作多媒體課件，對其它學科老師的個人網頁進行技術指導。認真做好電子備課室的日常管理工作，加強學校網站的維護和管理工作。
三、課外活動
學期初，成立資訊科技興趣小組，把學有餘力且對本學科感興趣的學生召集到小組中來，利用課餘時間，向他們介紹辦公軟體的應用，擴大學生的視野，豐富他們的業餘學習生活，教會他們一些操作技巧；把實際應用到學習中去。激發學生的學習興趣，提高水平。
四、今後打算
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。
２、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發他們對資訊科技學科的學習興趣，提高水平，順利地通過高中資訊科技會考。
３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室裡製造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養學習興趣和學習熱情。
５、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我的事業。我願把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵 ，將來一定能結出成熟的果實。
資訊科技教學總結 篇9指導思想與任務目標：
資訊的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標誌。現代資訊科技已在社會各個領域廣泛應用，在中學開設資訊科技課非常重要而且必要。學習資訊科技課程，使學生初步具備獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，能初步認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，文明規範地使用資訊科技，具備良好的資訊素養，為把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段、適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
國中階段要達到以下目標：
1、增強學生的資訊意識，瞭解資訊科技的發展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步瞭解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟體。
3、學會應用多媒體工具、相關裝置和技術資源來支援其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。
4、在他人幫助下學會評價和識別電子資訊來源的真實性、準確性和相關性。
5、樹立正確的智慧財產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用資訊科技。
教材內容和課時安排：
國中資訊科技課程教學內容目前要以計算機和網路技術為主（教學內容附後）。教學內容分為基本模組和拓展模組，結合我市的實際情況在兩類模組中主要選取以下教學內容。
模組一資訊科技簡介
（1）資訊與資訊社會。
（2）資訊科技應用初步。
（3）資訊科技發展趨勢。
（4）資訊科技相關的文化、道德和法律問題。
（5）計算機在資訊社會中的地位和作用。
（6）計算機的基本結構和軟體簡介。
模組二作業系統簡介
（1）作業系統的基本概念及發展。
（2）使用者介面的基本概念和操作。
（3）檔案和資料夾（目錄）的組織結構及基本操作。
（4）作業系統簡單工作原理。
模組三文書處理的基本方法
（1）文字的編輯、修改。
（2）版式的設計。
*模組四用計算機處理資料
（1）電子表格的基本知識。
（2）表格資料的輸入和編輯。
（3）資料的表格處理。
（4）資料圖表的建立。
模組五網路基礎及其應用
（1）網路的基本概念。
（2）因特網及其提供的資訊服務。
（3）因特網上資訊的搜尋、瀏覽及下載。
（4）電子郵件的使用。
（5）網頁製作。
模組六用計算機制作多媒體作品
（1）多媒體介紹。
（2）多媒體作品文字的編輯。
（3）作品中各種媒體資料的使用。
（4）作品的組織和展示。
模組七計算機系統的硬體和軟體
（1）資料在計算機中的表示。
（2）計算機硬體及基本工作原理。
（3）計算機的軟體系統。
（4）電腦保安。
（5）計算機使用的道德規範。
（6）計算機的過去、現在和未來。
工作要點及措施：
一、全面落實《課程方案》，開足課時。
課程改革把資訊科技課納入了綜合實踐活動課程中，在國中開設資訊科技課，七年級至八年級開設，每週一課時。
二、做好教學常規工作，加強教學全過程的管理。
備課：備好課是上好課的前提。儘量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科，開闢出一條切實可行的路子；
上課：授課地點均在微機教室或大螢幕投影教室進行，以學生上機練習為主，在培養學生學習興趣、獲取處理資訊的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的課堂新模式；
作業：鼓勵學生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學生加大監控力度，定期或不定期地檢查落實情況。
三、多渠道嘗試教學方法，使學生、教師、學校適應現代化教育資訊環境。
在全校舉辦學校電腦愛好者資訊科技培訓班，聘請專家、教授講學；使他們既掌握一定的資訊科技，還具備嶄新的教學理念、改革意識和創新能力，對現代教育技術下的學習有一定的理性認識。使之能夠適應新的課程教學的要求。爭取以點代面，以點帶面。
四、以電腦作品比賽、資訊學競賽為載體，全面提高學生計算機操作水平。
在學生們學會課本知識的基礎上，激勵他們學會利用與年齡特徵相符的媒體資源進行創作評比，進一步提高學習計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立資訊科技興趣小組，優生優培，因材施教，讓有特長的學生去涉獵難度更大的領域。
五、以計算機的應用為核心，促進資訊科技與學科整合。
所謂資訊科技與課程的整合就是把資訊科技與資訊資源的應用，資訊與技術、知識及能力的培養和各學科的教學過程緊密地結合，有機的融合起來，以推進教育的資訊化，從根本上提高人們的科學文化素質。本學期要以課題實驗為總抓手，強化計算機網路的應用。
1、充分利用現代教育網，每一個學生都要建立電子檔案和電子郵箱，加強網上交流，提高學習效率和學習質量。
2、抓好多媒體技術的開發和應用。帶領學生認真搞好網上資訊資源的獲取和處理。結合各類課外活動及電腦作品比賽等活動，逐步提高廣大對學生現代資訊科技的學習能力，讓學生在其它學科的課程學習中也運用現代資訊科技這一全新的途徑。
3、開展資訊科技與學科教學整合研究，加強實驗課題的管理，爭取快出成果。本學期堅決抓好教與學的管理，注重實驗的實效性，經常進行實驗分析，認真進行階段性總結，使課題實驗確實能起到促進教學、改進教學，有效提高教學質量的作用。例如：在課我活動中讓學生通過協作學習等實驗的專題研討交流會，發現問題，提出困難，總結經驗，交流成果，以及制定今後的打算，為實驗順利進行提供良好的科研氛圍。
資訊科技教學總結 篇10一、教學工作
１、備課方面
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《中學資訊科技課程指導綱要》和《中學資訊科技新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。為上好每一節課，我上網查資料，集中和汲取別人的優點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟體，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。
２、上課方面
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課後，及時做課後記，找出不足，總結一堂課的得失，並似出解決不足的方案。
二、學習生活
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。此外，利用業餘時間認真絡知識，學習製作課件、網站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它學科老師製作多媒體課件，對其它學科老師的個人網頁進行技術指導。認真做好電子備課室的日常管理工作，加強學校網站的維護和管理工作。
三、課外活動
學期初，成立資訊科技興趣小組，把學有餘力且對本學科感興趣的學生召集到小組中來，利用課餘時間，向他們介紹辦公軟體的應用，擴大學生的視野，豐富他們的業餘學習生活，教會他們一些操作技巧；把實際應用到學習中去。激發學生的學習興趣，提高水平。
四、今後打算
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。
２、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發他們對資訊科技學科的學習興趣，提高水平，順利地通過高中資訊科技會考。
３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室裡製造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養學習興趣和學習熱情。
５、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我的事業。我願把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵 ，將來一定能結出成熟的果實。
