在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的生物作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生物作文 篇1
親愛的外星人朋友你好：
我們雖然沒見過面但我還是相信你們是存在的，我一直想和你們交個朋友。但卻沒有機會，誰讓你們不到地球來呢？
我對你們也很好奇想知道你們生存在哪個星球，還有你們的`形態，是不是你們有大大頭，細細的身子三根手指頭呢？你們吃什麼喝什麼，你們有飛船嗎？你們是不是都是隻開飛船啊、還有還有 。不說你們的了、說一說我們的吧！
我們地球有春、夏、秋、冬四個季節。春天遍地都是小花小草、泉水叮咚。夏天可以吃到西瓜、桃子等水果、而且還可以下河游泳呢！秋天遍地落葉、蔬菜水果和糧食都成熟了。冬天大地有時還會換上一身新的裝備——白色的鎧甲。
雖然我們居住在不同的星球、但是我們地球人還是歡迎你的到來。來的時候一定要記得和我聯絡哦。
姜鑫宇
生物作文 篇2
我是一個小得不能再小的微生物。人們用肉眼根本看不見我。但我家族的成員卻遍佈全世界。風伯伯是我們“免費”的公交車。我們還經常去人體內旅遊。那裡簡直是微生物的天堂。
一個陽光明媚的下午，我正美美地睡大覺。我的一個親戚——乳酸菌跑來叫醒了我，他故作神祕地對我說：“喂，我們去坐“飛機”——蝴蝶一起四處轉轉吧！”我爽快地答應。
我們坐上“飛機”，蝴蝶在天空中翩翩起舞：在花園裡飛翔；在城市上空遊蕩；在森林中左衝右撞。一路上，也遇到了許多同伴和我們一樣正在旅行——微生物，那簡直是“菌”山“菌“海了。微生物飄浮在空中，能降低太陽光的強度，人類能避免陽光照射帶來的傷害，世界上如果沒有微生物，就沒有人類……我得意洋洋地想著。
不料，前面有小孩正拿著網子捉蝴蝶。蝴蝶一看，大叫：“哎呀！不好！——”它連忙一轉身，飛進花叢中不見了。我和乳酸菌卻被甩進了這個小孩的嘴巴，吸到了食管。食管就像一個巨大的、複雜的滑滑梯，我與乳酸菌手拉手，生怕再被分開。順著“管道”一直向下走，我們最後來到了腸胃。
在這裡，我們又遇到了不少乳酸菌夥伴。大家你一言，我一語，別提多熱鬧了！正在這時，忽然闖入了一群不速之客。我定睛一看，原來是臭名遠揚的.大腸桿菌、致病菌、產氣夾膜桿菌、綠濃桿菌等等。致病菌大聲對“壞”菌們說：“兄弟們，只要過了這，就能進入血液，進入大腦。到那時誰也管不了我們了。這裡將是我們的天下。那個小孩真是活該，居然吃過期的麵包。嘻嘻！”一大群“壞菌”成群地朝我們湧來。
乳酸菌們趕緊團結起來，手拉手擋住了它們的去路。“壞”菌頭目氣急敗壞地叫到：“哎呦！不好，兄弟們上！”它們一個勁地往前衝。乳酸菌們奮力抵抗。十幾個回合下來，我們寡不敵眾，難以抵抗。正在這千鈞一髮之時，我們的援軍“抗生素”到了。“壞”菌們節節敗退，最後只得落荒而逃。我們一起慶祝戰鬥勝利。
我為自己是微生物中的一員感到驕傲。我們是人類不可缺少的朋友。
生物作文 篇3
“五一”期間，我去參觀了柳州市博物館。令我印象最深刻的是“古生物化石館”展示的《生命之旅》，館裡陳列著從早生代到新生代各類生物化石，清晰地展現了地球上生命的起源及進化過程。這些化石種類豐富，時間跨度長，包括各類質地清晰、千姿百態、栩栩如生的古生物化石標本，一片化石就是一幅精美的藝術珍品，猶如世界上最精美的文字、最生動的語言，記錄和凝固了生命進化歷程和各個地質時期的演變情景。
經過了解，地球上原來是沒有生命的。最早的生命起源於36億年前的海洋，由許多礦物質元素合成有機物質，再在漫長的歲月裡，經過地球環境變化，有機物質演化成單細胞生物，於是，地球生命就誕生了！
在其後的幾十億年的'時間裡，單細胞生物進化為多細胞生物、海洋生命發展到陸地生命、無脊椎生物進化到脊椎生物，從而形成了地球不豐富多彩、形形色色的生命。而後，從恐龍滅絕再到哺乳類動物的大發展，其中靈長類的一支逐漸進化為人……
參觀《生命之旅》只用不到半天時間，但它給我們展示了地球生命的起源和人類的起源，為我打開了一扇新的知識大門，我很開心！
生物作文 篇4
家住文峰社群的我們，每天傍晚從梅園北路經過，都可以目睹一大奇觀：成千上萬只的燕子密密麻麻地排列在道路兩旁的電線杆上，或是棲息在道旁樹上，嘰嘰喳喳，一會兒飛起，一會兒又停落，不知是在串門聊天還是在互道晚安，這種熱鬧繁忙的景象要持續一兩個鐘頭後才能漸趨寧靜。每每經過此地，我們都不敢駐足觀看這支隊伍龐大的燕子盛會，其原因是擔心遭遇空降“雪花球”的襲擊，雪花球，燕子的糞便是也。這麼多的鳥兒集聚在一起，它們的糞便猶如天女散花，噼噼啪啪地直撒路面，只要你常走這條路，被賞賜一兩坨鳥糞也就是常有的事了。
有一天傍晚，我和女兒一起散步，經過這條“燕子街”（女兒給取的名字）的時候，我拉著女兒的小手，催促她走快點，別讓燕子的“便便”淋到，女兒卻神祕地說：“媽媽，我告訴你一個祕密——我走這條路的時候，從未被燕子的糞便‘砸’到，你知道為什麼嗎？我每次從這裡經過的時候，都會在心裡默唸著：‘燕子大仙，別砸我。燕子大仙，別砸我……’結果它就不砸我了。因為，一切生命都是有感情的！”我聽完後，撲哧一笑說：“傻丫頭！”便默然無語。
我開始追尋著記憶長河中女兒成長的點點足跡，漸漸地聞到了一陣陣清香，看到了一朵朵綻放在女兒心田的茉莉花。那是發生在兩年前的事：我們在這條“燕子街”的一家餐館吃飯，餐館門前的幾棵大樹和電線上滿是熙熙攘攘的燕子，鳥糞淅淅瀝瀝地往下掉，或是砸在顧客的頭上，或是砸在顧客的“坐騎”上，這樣大大地影響了餐館的生意，於是店老闆便拿了一把鳥槍，朝著那無辜的燕子連連射擊，女兒看見後，怒目圓瞪、怒氣衝衝地指責他們，說他們“殘忍”、“冷血”“毫無人性”……人家看她是小孩，童言無忌，也就沒有和她計較。過後她發誓再也不到這家餐館吃飯，後來遇到有朋友在這家餐館請我們吃飯，她居然堅決拒絕。我向朋友解釋時，朋友就會用或是讚賞或是不解的眼神看著她。女兒對生命的珍愛像是與生俱來的，還記得女兒剛讀幼兒園的時候，養了一隻寵物龜，有一天，發現那隻龜死了，女兒傷心地哭著，然後小心翼翼把它埋在屋後的一塊空地上，那一天，女兒悶悶不樂，也不跟小朋友玩，我看著心疼，安慰了她好久……
女兒的'心是玻璃做的，清澈透亮，也容易受傷。在心善女兒的心中，一切生命都是有感情的，她會為家門口的花草被鄰居小孩損害而生氣動怒；會為地上搬家的小螞蟻被頑劣男童故意踩死而義憤填膺；會為浴缸裡不幸“逝世”的金魚而傷心垂淚……會為一切生命的消失而黯然神傷。女兒純真的本性，質樸的心地，潔淨的情感，讓我看到了人之為人的底色；看到了一顆對生命的憐憫和敬畏之心。
是啊！一切生命都是有感情的，不僅僅只有人類才擁有生命神聖的光輝，一切生命都是神聖和可愛的。如果我們每個人都擁有對生命的敬畏之心，我們就不會有意或無意地傷害無辜的生命，自然就會顯露和諧，生活就會洋溢歡悅，人間就會芳香四溢，世界就會五彩繽紛。
生物作文 篇5
當我們走進和諧的校園裡，映入眼簾的是一個四季都充滿生機的生物園：有美麗的花，有嫩綠的草，有高大挺拔的樹……
在生物園的中央——校雕兩旁，左二右一地分佈著三棵美麗動人、爭奇鬥豔的朱櫻花樹。當花還沒開始的時候，花苞的顏色是淡紫紅色的；當完全開放時，它會吐出一簇簇漂亮的絲狀的花蕊來，所以又名美蕊花。一朵朵朱纓花紅撲撲的，不但顏色鮮豔，而且還毛茸茸的、軟綿綿的，像一個個紅色的小毛球點綴在綠葉之間，真是萬綠叢中一點紅！
忽然，一陣微風夾雜著一股淡淡的花香拂面而來。隨著香味飄來的氣息，我找到了花香的來源——在生物園北邊的兩棵流蘇樹。
這種淡淡的花香，不但吸引了我，而且還吸引了一群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶來這裡嬉戲。流蘇樹的白花非常細小，一個花序一個花序地從綠葉間垂下來。忽然，一隻蜜蜂在一個花序上停下，把頭扎進花裡，動了動尾巴，呆呆的站在上面，好像在欣賞著那些白衣小仙女。
我的.目光轉移到一隻停留在一朵剛盛開的花上的白蝴蝶。這隻白蝴蝶比較特別，白衣裳上點綴一些棕色的斑點，別有一種風味。它在花朵上扇動著美麗的翅膀，時而高飛，時而轉彎，煞是好看。誰都不得不說流蘇花的魅力真大啊！
……
這是一個充滿生機的生物園，這是一個瀰漫著花香的生物園，這更是一個飄滿書香的生物園。你看，那幾張的小石凳就留下了多少學子們的痕跡！
生物作文 篇6
這一天，烈日炎炎，我還是像往常一樣，提著書包去上我最喜愛的奧數課。來到那裡，我們準備好開始學習新的一課。
不知不覺中，課已經上了一半。這時，鄭嘉成突然大叫一聲：“哎呀！這是什麼怪物啊！”只見有一隻黑色的大蟲子從他的膀子上飛了過來，我們都大驚失色，有的呆愣愣地坐在位置上，有的.乘此機會在底下講話，有和已經給嚇得四處躲閃，安靜的課堂一片混亂。大家都在忙著捉蟲子。這時，一位同學拿起一本書向蟲子打去；還有幾個同學在旁邊喊“加油”，聲音十分吵雜。面對眼前的情形，在一旁的老師顯得也很無奈。
過了一刻鐘後，教室才稍微安靜下來。因為我們已經將這個擾亂我們課黨秩序的“犯人”給捉住了。看來課是上不成了，老師就乾脆審起了這位“犯人”。只見這個“犯人”是黑色的，樣子倒和麻蜂沒什麼兩樣，飛起來也是“嗡嗡”地響。這時，同學們沒人再敢碰它了，生怕被它蜇到。此時，老師神祕地說：“這很可能是一種新品種，我們不能傷害新品種！”沒辦法，只能放它走了。
這堂數學課真是有趣，同學們竟忘記了害怕，希望這種事能每個星期發生一次，增加一些樂趣，使課堂不要這麼無味。這種想法是不是有點壞！
我們愛上奧數課，但我們更愛這童年的樂趣。我希望我們的童年能豐富多彩，這樣我們才能在快樂的童年中，健康、茁壯地成長。
生物作文 篇7
＂志哥來啦！志哥來了！＂王小明叫到，班級迅速變得鴉雀無聲。
“下節志哥課吧，上週發的那五張卷子你們寫完了嗎？那字也太小了吧，都成二維碼了！”“哎呀，你肯定沒寫完！”小何說到。“說的你好像寫完了似的。”王小明又說到。這句話讓小何徹底撕破了臉皮，兩人頓時狼煙四起、大開殺戒。這時，志哥破門而入，轉頭就看見了兩人打鬧的身影，他們兩個也立刻把身子轉回去，班級又變得鴉雀無聲。志哥笑了笑，說：“輕點兒，別互相掐死了！”
這位就是我們的志哥，也是本篇文章的`主角。
“把我上週留的卷子拿出來，都寫完了吧？”說完他就在我們中間走動，檢視我們是否都寫完了。“怎麼辦啊？小強，我沒寫完，快幫幫我啊！”王小明這時才慌張的對我說。
“下課時想什麼了，這時候要抱佛腳了？”我用嘲諷的語氣說到。他同桌又道：“哎呀沒事，你就誠實的對老師說你沒寫，老師看你這麼誠實勇敢，說不定放過你了呢。”“好吧，但願我平安。”王小明不無擔心地祈禱著。
雖然他同桌替他想出了辦法，但王小明還是被志哥查了出來了。他被罰了二百個蹲起加抄兩遍卷子。
還有一次，老師讓我們背定義，第二天考，還說這次來點不一樣的，我們不知道他葫蘆裡賣的是什麼藥，只好照辦。
第二天，老師滿臉春風的進來了。對我們說：“我每次提問啊，好像欺負誰針對誰似的，這次咱們公平一點兒，聽天由命，抽籤！”說完就拎起一個袋子，裡面裝著一堆紙片，上面寫著一些數字。智慧超於常人的我一下子明白了，緊接著老師做的跟我想的一樣，給我們排號，剛要抽時，突然來了個很是時候的電話，老師走出教室接電話。
就在這時，班級的“白眉飛”同學“嗖”的一下衝到講臺前，一下找到寫有他編號的紙片，一把撕碎，為了“毀屍滅跡”，還給吃了，然後又“嗖”的一下回到自己的座位，變回了老師眼中的“乖孩子”。但後來讓我沒想到的是，老師回來重新排了號！這個“白眉飛”成了大好人！不但沒把自己的號碼消除，還讓某個幸運兒抽不到了。那個幸運兒就是我！
好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，屬實不錯。每次想起生物老師，我都難以忘記。
