往往在幼兒園的時候，開始學習，是從教案的使用中開始的。幼兒園公開課小班教案是怎麼樣的呢，歡迎大家閱讀參考。
會變的顏色-教學教案
活動目標：
1、通過一系列活動引導幼兒(幼兒食品)體驗混色變化帶來的快樂。
2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結果。
3、引導幼兒學習兒歌，並嘗試仿編兒歌。
活動準備：
紅、黃、藍顏料、彩泥，色彩謠掛圖
活動過程：
1、 律動《彩色世界真奇妙》
看，我是誰?我帶來了三個寶寶，它們都是什麼寶寶(寶寶食品)(認識紅、黃、藍三原色)我今天要用他們給大家表演一個魔術
3、 教師操作，幼兒觀察
(將紅、黃倒入一起，幼兒觀察變色)孩子們，你發現了什麼?試試看你能不能和我一樣也變成魔術師呢?
4、幼兒操作，教師引導
小朋友，紅色黃色手拉手變成什麼色?可以畫什麼?
5、學說兒歌《色彩謠》
我們的魔術表演結束了，一起用一首好聽的兒歌說出我們的魔術吧
6、找朋友鞏固
小朋友看看自己是什麼顏色的寶寶，讓我們一起說著兒歌手拉手好嗎?
7、延伸活動
故事《紅黃藍三兄弟》請幼兒用三原色彩泥製作桔子、葡萄、黃瓜。
這課上的好可是不錯的哦!我可是有實戰經驗的哦!你可以適當的把環節改一改啊!祝你成功啊!
幼兒園公開課小班教案二：小班公開課教案：《太陽和月亮》
活動目標：
1、引導幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗詩歌帶來的不同意境。
2、初步理解詩歌內容，學習有感情地誦讀。
3、嘗試用“xx醒來了”、“xx睡著了”說一句話。
活動準備：
1、兩段不同風格的音樂(《森林狂想曲》，《搖籃曲》)。
2、圖片若干(小蝴蝶、小豬、小狗、小鴨、小貓等)。
活動過程：
一、匯入
1、聽音樂入室(播放《森林狂想曲》)
今天活動室除了來了那麼多客人老師，還來了兩個特殊的小客人。
2、出示圖片太陽
(1)教師：小朋友們好。幼兒：太陽公公好。教師：我們的寶貝可真有禮貌，太陽出來了，白天到了，你們去幹什麼呀?
幼兒自由回答。
教師：太陽出來了，白天到了，小朋友們都去幼兒園，一起做遊戲了，白天真熱鬧!
3、出示圖片月亮
教師：太陽落山了，月亮出來了，小朋友們好。
幼兒：月亮好。
教師：月亮出來了，晚上了，小朋友們要去幹什麼呀?
幼兒自由回答。
教師：月亮出來了，晚上了，大家都睡著了，夜晚靜悄悄!
二、看圖理解兒歌
1、分別出示太陽和月亮，提問：太陽出來了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看誰醒來了?
2、引導幼兒用兒歌裡的話說出來。
幼兒：小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了……
3、太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天怎麼樣呀?(引導幼兒用一句好聽的話來說：白天真熱鬧。)
教師：我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。我們一起來說說這句話“白天真熱鬧”。
4、瞧，月亮出來了，誰睡著了?
5、引導幼兒用兒歌裡的話說出來。
幼兒：小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了……
6、月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了，夜晚怎麼樣呀?(引導幼兒用一句好聽的話來說：夜晚靜悄悄。)
教師：我們可以用一句好聽的話來說“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。
三、學習有感情地朗讀兒歌
1、老師一邊出示圖片，一邊編一首好聽的'兒歌，小朋友們聽一聽(教師朗誦)
2、請小朋友根據老師出示的圖片和老師一起來讀一讀。
教師：好聽嗎?
幼兒：好聽。
教師：那我們看著動畫片一起來邊看邊念。
3、小朋友念得可真好聽，白天真熱鬧，我們用什麼樣的聲音來念好聽?
教師：對了太陽出來了，白天真熱鬧，我們要用響亮的聲音來念。我們一起來試試讀讀這一段。
幼兒和教師一起念。
4、小朋友們讀得可好聽了，那月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用什麼樣的聲音來念好聽?
指名回答。
教師：月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用輕輕的聲音來念，我們一起來試試。
幼兒和教師一起讀。
5、小朋友讀得真好，現在我們一起連起來讀一讀，注意太陽出來了要用響亮的聲音來讀，月亮出來了要用輕輕的聲音來讀。
6、孩子們讀得真好，聽得老師心裡真高興，如果加上動作來讀會更好聽的，孩子們我們站起來配上你喜歡的動作來試試吧，小朋友準備好了嗎?
7、師幼共同完整地用動作來表演、朗誦詩歌
四、創編詩歌
1、咦，太陽出來了，還有誰醒來了?
指名說。
2、月亮出來了，還有誰睡著了?(引導幼兒用“醒來了”“睡著了”說一句話。)
3、小朋友們說得真好!聽的太陽公公和月亮姐姐都咪咪笑，還引來了許多動物朋友，它的這些動物朋友有的是醒來了的，有的是睡著了的;等會你拿到以後和你的好朋友說一說，如果是醒來了的就貼在太陽的身邊，如果是睡著了的就貼在月亮的身邊，孩子們我們一起去把它們請出來吧。
3、幼兒找一找，說一說，貼一貼。
4、小朋友幫太陽和月亮找的朋友都想編進詩歌裡，請你們幫幫忙好嗎?那我們一起來讀給客人老師聽。
5、引導幼兒創編詩歌。
四、遊戲：白天和夜晚
1、太陽和月亮都非常喜歡你們，想和你們一起玩，你們願意嗎?(教師播放音樂《森林狂想曲》，並說太陽出來了，我們一起做著你喜歡的動物的動作一起做遊戲吧。接著播放音樂《搖藍曲》，並說月亮出來了)
2、再次播放音樂《森林狂想曲》，教師：哇天亮了，太陽又出來了，寶貝們，我們一起去外面做遊戲吧。
太陽和月亮
太陽出來了， 月亮出來了，
小鳥醒來了， 小花睡著了，
小樹醒來了， 小草睡著了，
小朋友醒來了， 小朋友睡著了，
白天真熱鬧。 夜晚靜悄悄。
幼兒園公開課小班教案三：《小兔找太陽》
目標：
1、嘗試根據相關線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品。
2、大膽清楚地表達自己的想法，體驗和兔子一起尋找的樂趣。
活動準備：
小兔圖片、信封、印有0的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、PPT等
活動過程：
一、出示兔子，引出故事
1、出示小兔子的尾巴、耳朵，這是誰呀?
2、小兔子想請我們幫忙它找樣東西，東西就藏在信封裡，誰來把它取出來?
二、觀察線索，幫助尋找
1、線索一：圓。
請幼兒開啟信封取出紙。
師：信封上寫的是什麼呢?小兔子想找什麼?你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎?
將幼兒所猜測的內容用添畫的方式記錄到大表格中。數數幫小兔子找了多少樣東西。
小結：們身邊好多東西都是和圓有關係的。
師：小兔子，這些是你要的東西嗎?
信紙上還有東西，開啟看看。小兔子想找一個怎麼樣的圓?
2、線索二：紅色的圓。
小結：小灰兔要找的是又圓又紅的東西。
幼兒猜測表達。這些東西里面哪些是紅色的?哪些不是?找出紅色的圓。數數幫小兔子找了多少又圓又紅的東西?
師：小兔子，這些是你要的東西嗎?
3、線索三：紅色的圓在天上。
小結：灰兔要找的是又圓、又紅、又在天上的圓。
幼兒表達。這些東西里面哪些是在天上的的?哪些不是?找出在天上的圓。數數幫小兔子找了多少又圓又紅、又在天上的圓?
師：小兔子，這些是你要的東西嗎?
4、線索四：發光。
小結：小灰兔要找的是太陽。原來，太陽是圓圓的，太陽是紅紅的，太陽在天上，太陽會發光。
5、幼兒完整欣賞故事。
三、找太陽
師：為什麼小灰兔要找太陽?還有誰在找太陽?
