隨著法律觀念的日漸普及，合同的使用頻率呈上升趨勢，簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那麼一份詳細的合同要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的訂立合同5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
訂立合同 篇1
教育合同，是教育機構與自然人、法人或其他組織之間為實現教育目的所達成的，一方實施教育教學行為、另一方親自或派員接受教育的協議。當前，隨著社會主義市場經濟對人才數量及質量要求的提高，教育合同已呈現蓬勃發展的態勢，但我國學者對該合同的研究卻很少。由於《合同法》對教育合同沒有作出規定，教育合同性質上屬於無名合同，當事人對其訂立存在諸多疑問。
一、教育合同當事人的釐定
從合同的內容來看，教育合同本質上屬於民事合同，(注：關於教育合同的性質，學術界也存在“行政合同說”，由於此點與本文主旨無關，筆者此處不擬多言，另撰專文對教育合同的法律性質加以分析。)因此其成立也須具備民事合同成立的一般要件：當事人、合意。(注：關於合同的一般成立要件，學界一直有不同看法，代表性的有“二要件說”和“三要件說”。其中“二要件說”分為：“締約人與合意”二要件(參見趙旭東：《論合同的法律約束力與效力及合同的成立與生效》，載《中國法學》20xx年第1期)、“當事人與合意”二要件(參見崔建遠：《合同法》，法律出版社1998年版，第40頁)。筆者以為，雖然合同的當事人並不都參與締約，當事人的代理人代訂的合同也能成立，但是代理人仍然須以當事人的名義訂立合同。也就是說，無論訂立主體涉及到哪些人，合同必須存在著兩個利益不同的當事人，所以以“當事人”為成立要件較“締約人”更妥帖。至於當事人是否須有相應行為能力，筆者以為其屬合同效力問題，不在合同成立要件討論之內。“三要件說”的分歧主要集中在“當事人”、“合意”外的第三個要件上。關於這個要件，有學者主張其為“須以訂立合同為目的.”(參見王家福主編：《中國民法學?民法債權》，法律出版社1991年版，第312頁);也有學者認為是“須具備要約和承諾階段”(參見王利明、崔建遠：《合同法新論?總則》(修訂版)，第124頁);還有學者以“契約之內容，應適於發生債權，即應為確定、可能、適法及社會的妥當”為要件(參見史尚寬：《債法總論》，中國政法大學)。筆者以為，合同的成立以“合意”為本質，合意的形成必然要經過要約與承諾的階段;而“要約”即是與他人訂立合同的意思表示，內含締約的目的，否則不屬於要約，例如開玩笑就不是要約。由於合同的成立須當事人就合同的必要條款協商一致，而標的正是合同的必要條款，因此內容或標的“確定”已經被涵蓋與“合意”要件中，不必累述。至於標的是否“可能”、“適法”應屬於合同效力問題，筆者將在後文論述之。綜上而言，筆者傾向於“二要件說”之“當事人與合意”二要件。)由於教育合同為諾成、不要式合同，因此其成立無須交付標的物或採取特定形式(但當事人約定合同採特定形式才能成立的除外)，也就是說，教育合同的成立無須具備特殊要件。
一般情況下，教育合同的締約人即是雙方當事人，(注：民事合同包括雙方法律行為的民事合同以及雙方或多方共同法律行為的民事合同。後者以聯營合同、合夥合同為典型代表，當事人可以有多方，且他們的利益和目的是一致的、同方向的;前者則發生於利益對立的雙方主體之間，教育合同即屬此類。因此這裡將教育合同的成立要件精確為“雙方當事人”。)在普通教育合同(即為自己利益教育合同)中，教育機構和受教育者參與合同締約、併成為合同的當事人;而在委託教育合同(即為第三人利益教育合同)中，教育機構和受教育者的委派單位才是合同締約人以及當事人。但是也有特殊情況，當受教育者為未成年人時，通常由父母或其他監護人代理其訂立合同;受教育者、教育機構或者委派單位有時也會委託代理人代訂合同(現實生活中常見的“委託招生”即為適例)，但這些參與締約的代理人均不是合同的當事人。
關於教育合同的訂立，值得探討的一個問題是，無民事行為能力、限制民事行為能力的受教育者是否必須由其父母或其他監護人代為訂立合同，他們自己能否直接參與合同的訂立?他們直接訂立的教育合同能否成立?問題實質上已轉化為，當事人具備相應民事行為能力是否為合同成立要件的問題，也就是《合同法》第9條的合理性問題。依據該條之規定，“當事人訂立合同應當具有相應的民事權利能力和民事行為能力”，(注：民事權利能力是民事
訂立合同 篇2
訂立勞動合同的原則，是指在勞動合同訂立過程中雙方當事人應當遵循的法律準則，《勞動合同法》第三條規定：“訂立勞動合同，應當遵循合法、公平、平等自願、協商一致、誠實信用的原則。
1、合法的原則，是指訂立勞動合同的行為不得與法律、法規牴觸。包括：訂立勞動合同的主體必須合法、目的合法、內容合法、程式合同。
2、公平的原則，是要求在勞動合同訂立過程及勞動合同內容的確定上應當體現公平。
3、平等自願的原則，是指訂立勞動合同的雙方當事人具有相同的法律地位，要在訂立勞動合同時，必須出自雙方當事人自己的真實意願。協商一致，是指當事人雙方依法就勞動合同訂立的有關事項應採用協商的'辦法達成一致協議。
4、誠實信用的原則，是合同訂立和履行過程中都應遵循的原則。依法訂立的勞動合同具有約束力，用人單位與勞動者應當履行勞動合同約定的義務。
訂立合同 篇3
合同訂立條件
1、訂約主體存在雙方或多方當事人。所謂訂約主體是指實際訂立合同的人，他們既可以是未來的合同當事人，也可以是合同當事人的代理人，訂約主體與合同主體是不同的，合同主體是合同關係的當事人，他們是實際享受合同權利並承擔合同義務的人法。
2、雙方當事人訂立合同必須是“依法”進行的。所謂“依法”簽訂合同，是指訂立合同要符合法律、行政法規的要求，由於合同約定的是當事人雙方之間的權利和義務關係，而權利和義務是依照法律規定所享有和承擔的，所以訂立合同必須符合法律、行政法規的規定法。如果當事人訂立的合同違反法律、行政法規的要求，法律就不予承認和保護，這樣，當事人達成協議的目的`就不能實現，訂立合同也有失去了意義法。
3、當事人必須就合同的主要條款協商一致。即合同必須是經過雙方當事人協商一致的法。所謂協商一致，就是指經過談判、討價還價後達成的相同的、沒有分歧的看法法。
4、合同的成立應具備要約和承諾階段。要約承諾是合同成立的基本規則，也是合同成立必須經過的兩個階段法。如果合同沒有經過承諾，而只是停留在要約階段，則合同未成立法。合同是從合同當事人之間的交涉開始，由合同要約和對此的承諾達成一致而成立法。以上只是合同的一般成立條件法。實際上由於合同的性質和內容不同，許多合同都具有其特有的成立要件法。
訂立合同 篇4
當事人訂立合同應當具備相應的資格，即具有相應的民事權利能力和民事行為能力。除依據合同性質不能代理的以外，當事人可以委託代理人訂立合同。
訂立合同採取要約、承諾的方式進行。當事人意思表示真實一致時，合同即可成立。
合同的訂立，是指兩方以上當事人通過協商而於互相之間建立合同關係的行為。合同的訂立是合同雙方動態行為和靜態協議的統一，它既包括締約各方在達成協議之前接觸和洽談的整個動態的過程，也包括雙方達成合意、確定合同的主要條款或者合同的條款之後所形成的協議。前者如要約邀請、要約、反要約等等，包括先合同義務和締約過失責任;後者如承諾、合同成立和合同條款等。
(一)要約
1.要約的概念。要約是指希望和他人訂立合同的意思表示。要約可以向特定人發出，也可以向非特定人發出。根據《合同法》規定。該意思表示應當符合下列規定：
(1)內容具體確定，此項條件要求該意思表示已經具備了未來合同的必要內容;
(2)表明經受要約人承諾，要約人即受該意思表示約束。
2.要約邀請。要約邀請是希望他人向自己發出要約的意思表示。寄送的價目表、拍賣公告、招標公告、招股說明書、商業廣告等，性質為要約邀請。但若商業廣告的內容符合要約的規定，如懸賞廣告，則視為要約。在實踐中要注意要約與要約邀請的區分，如根據《最高人民法院關於審理商品房買賣合同糾紛案件適用法律若干問題的解釋》規定，商品房的銷售廣告和宣傳資料為要約邀請，但是出賣人就商品房開發規劃範圍內的房屋及相關設施所作的說明和允諾具體確定，並對商品房買賣合同的訂立以及房屋價格的確定有重大影響的，應當視為要約。該說明和允諾即使未載入商品房買賣合同，亦應當視為合同內容，當事人違反的，應當承擔違約責任。
3.要約的生效時間。要約到達受要約人時生效。採用資料電文形式訂立合同，收件人指定特定系統接收資料電文的。該資料電文進入該特定系統的時間，視為到達時間;未指定特定系統的，該資料電文進入收件人的任何系統的首次時間，視為到達時間。
4.要約的撤回。要約可以撤回。撤回要約的`通知應當在要約到達受要約人之前或者與要約同時到達受要約人。撤回要約是在要約尚未生效的情形下發生的。如果要約已經生效，則非要約的撤回，而是要約的撤銷。
5.要約的撤銷。要約可以撤銷。撤銷要約的通知應當在受要約人發出承諾通知之前到達受要約人。但下列情形下的要約不得撤銷：(1)要約人確定了承諾期限的;(2)以其他形式明示要約不可撤銷的;(3)受要約人有理由認為要約是不可撤銷的，並已經為履行合同作了準備工作。
6.要約的失效。有下列情形之一的，要約失效：
(1)拒絕要約的通知到達要約人;
(2)要約人依法撤銷要約;
(3)承諾期限屆滿，受要約人未作出承諾;
(4)受要約人對要約的內容作出實質性變更。
(二)承諾
1.承諾的概念。承諾是受要約人同意要約的意思表示。承諾應當由受要約人向要約人作出。
2.承諾期限。承諾應當在要約確定的期限內到達要約人。要約沒有確定承諾期限的，承諾應當依照下列規定到達：
(1)要約以對話方式作出的，應當即時作出承諾，但當事人另有約定的除外;
(2)要約以非對話方式作出的，承諾應當在合理期限內到達。所謂合理期限，是指依通常情形可期待承諾到達的期間，一般包括要約到達受要約人的期間、受要約人作出承諾的期間、承諾通知到達要約人的期間。
要約以信件或者電報作出的，承諾期限自信件載明的日期或者電報交發之日開始計算。信件未載明日期的.自投寄該信件的郵戳日期開始計算。要約以電話、傳真等快速通訊方式作出的，承諾期限自要約到達受要約人時開始計算。
3.承諾的生效時間。承諾自通知到達要約人時生效。承諾不需要通知的，自根據交易習慣或者要約的要求作出承諾的行為時生效。採用資料電文形式訂立合同。收件人指定特定系統接收資料電文的，該資料電文進入該特定系統的時間，視為承諾到達時間;未指定特定系統的，該資料電文進入收件人的任何系統的首次時間，視為承諾到達時間。承諾生效時合同成立。
4.承諾的撤回。承諾人發出承諾後反悔的，可以撤回承諾，其條件是撤回承諾的通知應當在承諾通知到達要約人之前或者與承諾通知同時到達要約人，即在承諾生效前到達要約人。
5.承諾的遲延與遲到。受要約人超過承諾期限發出承諾的，為遲延承諾，除要約人及時通知受要約人該承諾有效的以外，遲延的承諾應視為新要約。受要約人在承諾期限內發出承諾，按照通常情形能夠及時到達要約人.但因其他原因使承諾到達要約人時超過承諾期限的，為遲到承諾，除要約人及時通知受要約人因承諾超過期限不接受該承諾的以外，遲到的承諾為有效承諾。
6.承諾的內容。承諾的內容應當與要約的內容一致。這在學理上稱為映象規則。但嚴格執行映象規則不能適應市場發展的需要。在實踐中，受要約人可能對要約的文字乃至內容作出某些修改，
訂立合同 篇5
建設工程合同除雙方當事人意思表示達成一致外，還應當採用書面形式明確雙方的權利義務。
合同按照其訂立方式可分為口頭合同、書面合同以及採用其他方式訂立合同。凡當事人的意思表示採用口頭形式而訂立的合同，稱為口頭合同;凡當事人的意思表示採用書面形式而訂立的合同，稱為書面合同。以口頭形式訂立合同具有簡便、迅速、易行的特點，是實際生活中大量存在的合同形式，如消費者在市場購物時與商店營業員之間產生的貨物買賣合同關係，就是典型的口頭合同。但是口頭合同由於沒有必要的憑證，一旦發生合同糾紛，往往舉證困難，容易產生推卸責任，相互扯皮的現象，不易分清責任。而書面形式的合同由於對當事人之間約定的權利義務都有明確的文字記載，能夠提示當事人適時地正確履行合同義務，當發生合同糾紛時，也便於分清責任，正確、及時地解決糾紛。建設工程合同一般具有合同標的額大，合同內容複雜、履行期較長等特點，為慎重起見，更應當採用書面形式。為此本條特別明確規定。
書面形式是指合同書、信件以及資料電文(包括電報、電傳、傳真、電子資料交換和電子郵件)等可以有形地表現所載內容的形式。在實踐中，較大工程建設一般採用的是合同書的形式訂立合同。通過合同書，當事人寫明各自的名稱、地址，工程的'名稱和工程範圍，明確規定履行內容、方式、期限，違約責任以及解決爭議的方法等。工程承包合同，還應當明確承包的內容以及承包方式。勘察、設計合同，還應當明確提交勘察或者設計基礎資料、設計檔案(包括概預算)的期限，設計的質量要求、勘察或者設計費用以及其他協作條件等內容。施工合同，還應當明確工程範圍、建設工期、中間交工工程的開工和竣工時間、工程質量、工程造價、技術資料交付時間、材料和裝置供應責任、撥款和結算、交工驗收、質量保證期、雙方互相協作等內容。當事人也可以選擇有關的合同示範文字作為參照訂立建設工程合同。
