在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的座右銘作文10篇，歡迎大家分享。
每個人都有自己的座右銘，如“虛心萬事能成，自滿十事九空。”“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”……而我的座右銘是“世上無難事，只怕有心人。”
今天的美術課，我們全班同學都在玩陶泥。楊老師叫我們用陶泥做獎盃。有的同學把陶泥放在報紙上玩，沒多久陶泥就幹了；有的同學做好了獎盃，楊老師就會幫他修改。我一直在那裡搓零件：搓好了底座，搓完了“耳朵”，搓成了杯子。可拼接時怎麼都弄不好。每次剛拼好這邊的“耳朵”，那邊的耳朵又掉了下來。真想放棄不做了。
最後，我想了一個辦法：我先搓好泥條，先把獎盃粘上去，再用泥條把不穩定的地方捲起來。最後我的獎盃穩穩地拼接完成了！
這節手工塑泥課令我明白了“世上無難事，只怕有心人。”這個道理。從此這句話成了我的座右銘。
座右銘作文 篇2以前從不知道座右銘能如此激勵人們奮進……可是，自從那次之後才懂得“走自己的路，讓別人去說吧！”是如此的重要。
記得以前我是一個很不起眼的女生，而且很膽小。老師總是有意識地訓練我的膽量，因此，我‘榮幸’地成為班上的紀律委員。或許對於別人而言，是真的很榮幸。可是，對於我卻恰恰相反，因為我膽小，所以不敢叫他們安靜，因此我這個紀律委員只不過是徒有虛名罷了！為此，我很不開心，但又沒那膽子，心裡很是難受。
星期天的時候，我和媽媽在看電視，媽媽似乎發現了我的不對勁。於是問我：“你怎麼了？”我把我擔任紀律委員的事告訴了她，她說了一句令我印象最深的話！她說：“人總要面對新的事物，只有敢嘗試，才會知道這其中的樂趣！”我頓時恍然大悟。
到了第二天，老師安排了一節自習課，因為數學老師生病了，叫我們做作業，但是，老師一走後，教室裡便立刻沸騰了起來。這時，我突然想起媽媽的話！於是，我鼓起勇氣大聲地說：“安靜！”他們聽見了都露出驚訝的神情，而且都安靜了下來，我感覺他們可能是沒想到我會這樣吧！可是，大概過了一分鐘，他們又說：“你以為你是誰啊！憑什麼管我們？”還有人說：“別以為……！”聽了這些話，我撲在座位上哭了，直到老師叫我，我才停止哭泣。
放學之後，我頂著兩個桃子眼回到家，媽媽看見後對我說：“今天的事老師都和我說了！你要堅信‘走自己的路，讓別人去說吧’不要放棄，懂嗎？”我點點頭。
於是，以後我再也不怕別人的反對了，因為我是紀律委員，就應該做紀律委員該做的事。
過了一段時間後，我得到了全班的認可！如今，“走自己的路，讓別人去說吧！”成為伴我成長的座右銘。
座右銘作文 篇3古人留下了許多發人深省的格言警句，如“有志者事竟成”、“世上無難事，只怕有心人”、“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。而我最喜歡的一句是：謙虛使人進步，驕傲使人落後。
記得有一次，我寫了一篇《龍虎山遊記》，爸爸過目後非常滿意，就把它投給了作文網正在舉行的全國中國小生徵文比賽。萬萬沒想到，這篇作文竟然在比賽中獲得了國小組的二等獎。不久，該網站給我寄來了榮譽證書和一個小計算機，以茲鼓勵。我和爸爸欣喜若狂，爸爸激動地說：“孩子，你真棒，要再接再厲，要記住，謙虛使人進步，驕傲使人落後啊。”我沉浸在喜悅之中，沒有領悟到這句話的真正含意。
一時間，我真有點飄飄然了，心想：“我第一次投稿就能獲獎，看來我真的很厲害啊！”從此，我上課不集中注意力，寫了好幾篇作文，也沒被老師在班上朗讀過，評語也不夠好。爸爸又給我佈置了一篇作文，我漫不經心地寫著，態度極其不端正。爸爸看了很不滿意，把我叫到書房，嚴厲地說：“你看你都寫了些什麼，我實在看不懂。沒有明確的中心，廢話連篇，別字走天下。忘了我給你說的那句話了嗎：謙虛使人進步，驕傲使人落後。你還是重新去寫吧。”
回到我的房間，我把“謙虛使人進步，驕傲使人落後”寫在了一張硬紙片上，然後貼到牆上去。我要以此來鞭策自己，不斷地努力，不斷地進步，並要把它做為我一生的座右銘。
座右銘作文 篇4座右銘像一條小船，帶著你走向成功的彼岸；像一盞明燈，指引你勇往直前。我最喜歡的座右銘是——寫一手好字，受益一生！自從四年級的那個寒假，這句話就在我心裡紮了根。
四年級上學期，我寫的字有點兒不好看，眼看著馬上要考試了，媽媽心裡十分著急，恨不得馬上讓我寫一手好看的字。但我依然無動於衷，這可急壞了媽媽。有一次，媽媽發現了一個國學平臺，而且那裡能買字帖，價格有點貴，要100多元一套。媽媽本來不決定買字帖，但是為了讓我寫好字，還是狠狠心把字帖給我買了回來。
我開始練字了。剛練的時候，我有點懶，一天只寫兩行，不然就不幹了。媽媽為了不讓我一開始就有逆反情緒，沒辦法，只好同意了。後來，媽媽發現每天只寫兩行的方法沒有用，就讓我中午必須寫半張，否則不能幹娛樂專案。媽媽為了增強我練字的興趣，便跟我一起練字。慢慢的，練字成了我的日常生活計劃之一。每天，我們家就會出現這一幕，我坐在書桌前認真練字，媽媽坐在旁邊也跟著練。不知什麼時候，我的字變得圓潤了。開學了，我的字給我帶來了很大的優勢。我的作文也經常因為字寫的好看而得A，數學作業也因為數字寫的好得100A，這都是好字的功勞呀！
字就是人的臉面，“寫一手好字將會受益一生”這句話使我謹記字的重要性，讓我懂得了一手好字是鳥兒飛向藍天的翅膀。
座右銘作文 篇5青春是什麼？青春是火一樣的激情，是鋼一般的意志；青春是“初生牛犢不怕虎”的衝動，是“海闊天空獨往來”的瀟灑；青春是“直掛雲帆濟滄海”的豪邁，是“語不驚人死不休”的執著；青春是生命交響樂中最壯麗的篇章，是人生歲月中最寶貴的時光。我們怎能不熱愛？我們怎能不珍惜？不管壓力有多大，也要活出自己的色彩。
年少的輕狂，由於枕邊的一抹痕跡，哭過，笑過，感動過。童年不諳世事，心無雜念，應是純潔透明的；而青春則是初入人生的百花園，五彩繽紛，新鮮浪漫，生機勃勃，陽光燦爛，這才是最好的金色年華。但在這美好時光裡，我們也會因初入人生而有各種各樣的體驗，而且大多是自己對人生獨特的感悟，對人與人關係特別的認識。不同的少年有不同的經歷，也有了不同的'座右銘。
“青春是一把平白直溜的尺子，很短暫，走過了，就不會有回頭路，即使再相遇，我們也不會再是原來的我們了。”是啊，浪費的青春，浪費的時間，浪費的情誼，永遠不會回來。因為年少的無知與驕傲，我們總不願放下自己的身份去真心與別人相處。我們往往因為一時的衝動而說出的一句氣活，親手毀了我們生命中重要並且美的事物，友情、親情、愛情……失去了，就永遠不再回來。
“你對我來說就是小數點後邊數不盡的零——多餘。”看到這句話，你會不會覺得這人很狂妄、自大。雖然我也這樣覺得，但這也的確是他們經歷過青春的人大起大落後的最真實的體驗。這是他們從心底發出的聲音。其實，青春期的少年有時甚至比小孩都傻，他們最衝動，也最容易付出真感情，小孩子不懂得誰是自己最好的朋友，他們可以和所有人快樂的玩耍，不高興了就不玩。但青春期的少男少女們不同，他們非常細膩。所以對一個人付出就會一心一意。但當他們的心靈受到傷害，他們也許永遠不會原諒你，將你從他們心中完全拆除，因此就出現了這些看似張狂的話。
“魔高一尺，道高一丈，這個世界，誰敢說誰是誰的救世主。”這句話是我青春期的座右銘。從小到大，經過了太多的競爭，也許是現在正處於青春期的我們過於敏感，我愈發覺得競爭是殘酷的。即使是每天自稱是很好的朋友，在競爭面前都不會留有任何情面，在利益面前永遠不會記得身邊那個他曾給予承諾的人。每個人都不能抵住巨大利益的誘惑。但這並不能說明我們對人生失去了信心，這隻能說明我們又進入了一個新的階段，有了新的認識，這只是處於青春期的我對人生的認識。
人們總是說青春期的孩子們很奇怪，很另類。但事實並非這樣，這只是我們這個年齡段孩子的一套理論。仔細想，我們的理論也是很有道理的，只是從沒有人想真正的理解我們。
青春如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響樂的序曲。青春仍在繼續，我的座右銘仍在堅持。
堅持我們的座右銘，讓自己青春的腳步邁得更加雄健有力！
座右銘作文 篇6“創新的機會，始源於思考”，這句話是我最想思考的話，進而成為我的座右銘，這句話，我並不是從古代哲學家的口中說出來，也不是從名人的口中說出來，而是從一篇文章裡看到的，，我並不認識作者本人，但從她的部落格看見，我覺得我看見了她的成功，她從不補習但他很努力的自學並考取證照，才有如此的成就，他寫的這句話，讓我有很深的體會，我是個商科學生，這句話對我來說，很重要，未來大學後，我即將面臨的是職場環境，在電視上，我常聽到企劃案、報告書……等，這代表創新的機會，來自自己的思考，因為創新，所以有出現很多各式各樣的廣告，效果十足並讓別人留下深刻印象，這就是創新來自思考的好例子，職場上的的競爭也是如此，所以這句話，不只會成為我的座右銘，我相信還會實現。
這輩子，可能有些座右銘是不會實現的，但我深信自己的座右銘會實現，或許一句座右銘可以改變一個人的未來，戲如人生，人生就是不斷的追求創新、不斷的追求目標，這才是讓我們成長的動力，不是嗎？
座右銘，可能講出來很偉大，但是能真正做到的，那才是真正的座右銘，每個人都有選擇自己座右銘的權力，但請各位選擇自己最想要的座右銘，而不是說“還差的遠呢！”很好講又可以批評別人或自己，而選擇這句話當作自己的座右銘；人因夢想而偉大，如果自己的夢想受到周圍的影響而放棄，那你的夢想就如同座右銘一樣，說得再偉大，但實現不了而沒有成就感，一輩子過得不快樂的日子；座右銘有多麼的好聽，但終究也不一定適合你。
座右銘作文 篇7座右銘一般是一句可以激勵人進步的名人名言。不同的人性格不同，座右銘也不同。我的座右銘是著名文學家雨果說的“人生下來不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼。”這句話讓我意識到了不要總是悲觀和自我設限，要開放地面對事情。
記得這次期末考試，英語考了99分，我哭了。爸爸問我為什麼。我說：“只有得了100分，我才滿意。我考過多少個99分，又考過幾個100分？所以我覺得99分也不算什麼高分。”爸爸聽了，嚴肅地說：“你想想，只差一分，99分啊，你就覺得不算什麼？我覺得這分數沒有問題。”我又想了想，99分要是在其他一些同學那裡，那是很高的分數了。我說：“這99分我可以勉強接受。”爸爸又問：“你的英語成績排名第幾？”“第二名左右吧。”“第二名還叫勉強？”我又想了想，99分確實和100分只差一分。我分析錯誤原因，下次爭取考100分就是了。
還有關於我去背魔方公式。以前，我總覺得我背不下來，所以就一直不開始背。現在，我試著開始背，也就用了一個月左右，就背了三分之一，比我想象的要容易的多。這也說明了為什麼“萬事開頭難”。
從這兩件事可以看出，限制自己的“鎖鏈”是因為對自己能力認知不足，過度的注重自己在哪裡“丟分”，而不是在哪裡“得分”，從而導致失去自信心，不斷打壓自己，阻礙繼續嘗試。
讓我們充分認識自己的能力，更樂觀的面對事情，千萬不要對一個小問題抓著不放。在此基礎上，勇於嘗試，就是展開雙翼。
座右銘作文 篇8“學須靜，才須學。非學無以廣才，非靜無以成學。”這句話給我了很大的啟示，所以我把這句話當做我的座右銘，時刻提醒自己。
記得上週四，我放學回家寫作業，那天的作業十分簡單，我寥寥幾筆就寫完了，可就一道數學題難倒了我。我左思右想，急的腦門直冒煙，“唉！怎麼寫呀！”我百思不得其解。一氣之下把筆摔了，拍桌聲，跺腳聲，大腦一片空白。忽然，我想起了自己的座右銘：學須靜，才須學。非學無以廣才，非靜無以成學。於是，我靜下心來認真的想，“啊！原來是這樣寫的呀！”自此，我遇見不會寫的題時，都靜下心來思考，就這樣，我一靜下心來想一想，所有的難題都會真相大白。“這個座右銘真管用，我一定要把它牢記在心時刻不忘！”有它在，好像我的保護神。
雖然，在我的人生旅途中，有時急急忙忙，不求近思，但是，有了我的座右銘——“學須靜，才須學。非學無以廣才，非靜無以成學。”將永遠給我啟示，激勵我攀登成功的高峰！
座右銘作文 篇9當我遇到挫折，給自己找藉口時，看見這句話，它就好像在對我說：“嘿！你只是個遇到困難就會推卸責任的人！”令我羞愧不已；當我取得成功時，看見這句話，他又好像在對我說：“嘿！你真不錯！一定要養成這種好習慣。”令我更加努力。這句話就是：“成功者找方法，失敗者找藉口。”它一直影響著我！
新學期開始了，隨著年紀的增長，作業量也在不斷的增加，媽媽也給我報了許多興趣班，但常常會導致作業拖拉而且效率低。我有時也如此，因此我想出了一個辦法：課外的作業有時就不做，遇到難題就跳過，把它放棄掉。但是，令我意想不到的事發生了……
還記得四年級時，媽媽給我報了課外英語班。一開始，我非常積極，作業認真完成，幾乎每次課測都是第一名，因此受到了老師的表揚。但是隨著作業量的增加，而我寫作業的速度又慢，所以漸漸地，對於課外作業就抱著隨便寫寫的心態去應付，甚至有一次上課外英語課，我連英語課本都忘記了帶去。英語老師火冒三丈地對我說：“mike，最近學習態度不端正，書都忘帶，課測也退步了很多，我獎勵你把課文抄兩遍！”我低著頭，連大氣都不敢喘，嘴巴撅的可以掛油瓶，心裡非常委屈。心想：明明是學校佈置的作業太多了，我根本來不及，為什麼還要做課外練習，不公平！
課後，媽媽來接我，看到我一臉的不開心，就問：“怎麼了？被老師批評了？”我氣呼呼地嘀咕：“哼！學校作業已經很多了，還要忙課外的作業，我哪有這麼多時間啊！”媽媽看了看我，語重心長地說：“時間都是擠出來的，你周圍的同學不也是這樣的麼，他們學的還比你多。要學會合理安排時間。成功者，發現問題就立刻尋找解決方法；而失敗者遇到困難，只會給自己找藉口。你想做成功者，還是失敗者呢？”聽了媽媽的話，我深有感觸，決定回去給自己安排個時間表，合理利用時間，提高學習效率。
經過我的一番努力，我的學習成績又回到了班級前茅，並且還可以抽出時間做做自己的小手工，打打籃球。這句簡單的座右銘給了我深刻的啟發，它將成為我終身的座右銘。
座右銘作文 篇10每當我考試的時候；每當我做作業的時候；每當我讀書的時候。我會想起一句格言“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句話使我終身受益，並把它命為了我的座右銘。
有一天，快要考語文第一單元的時候，我以為自己的智商很高，不用看書或寫字就能考到高分——老師叫我看書，我卻看風景。老師叫我寫字，我卻做小動作。考試時，我打開卷子一看，啊！太簡單了。於是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過了幾天，髮捲子的時候，我興高采烈地聽老師誇獎我，心想“老師會不會誇我是神童呢”？結果，我拿回了卷子，開啟一看，一個鮮紅的大叉叉呈現在我面前。於是，我看了成績“李河池，5分”！老師還在上面寫了“好粗心，學習需要塌實啊”幾個字。天哪，這是我的試卷嗎？
於是，我好好學習，等到第二單元考試的時候，我仔仔細細，一點也不馬虎，結果考了“5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來了。我以後要仔細，因為我是學習委員，是同學們學習的榜樣”。
“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句格言讓我受益無窮，並時時刻刻在我腦海裡迴盪。我想，要是哪天我沒遵守這句話，就等於背叛了我自己。
