在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的座右銘作文10篇,歡迎大家分享。
每個人都有自己的座右銘,如“虛心萬事能成,自滿十事九空。”“滴水能把石穿透,萬事功到自然成。”“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”……而我的座右銘是“世上無難事,只怕有心人。”
今天的美術課,我們全班同學都在玩陶泥。楊老師叫我們用陶泥做獎盃。有的同學把陶泥放在報紙上玩,沒多久陶泥就幹了;有的同學做好了獎盃,楊老師就會幫他修改。我一直在那裡搓零件:搓好了底座,搓完了“耳朵”,搓成了杯子。可拼接時怎麼都弄不好。每次剛拼好這邊的“耳朵”,那邊的耳朵又掉了下來。真想放棄不做了。
最後,我想了一個辦法:我先搓好泥條,先把獎盃粘上去,再用泥條把不穩定的地方捲起來。最後我的獎盃穩穩地拼接完成了!
這節手工塑泥課令我明白了“世上無難事,只怕有心人。”這個道理。從此這句話成了我的座右銘。
座右銘作文 篇2以前從不知道座右銘能如此激勵人們奮進……可是,自從那次之後才懂得“走自己的路,讓別人去說吧!”是如此的重要。
記得以前我是一個很不起眼的女生,而且很膽小。老師總是有意識地訓練我的膽量,因此,我‘榮幸’地成為班上的紀律委員。或許對於別人而言,是真的很榮幸。可是,對於我卻恰恰相反,因為我膽小,所以不敢叫他們安靜,因此我這個紀律委員只不過是徒有虛名罷了!為此,我很不開心,但又沒那膽子,心裡很是難受。
星期天的時候,我和媽媽在看電視,媽媽似乎發現了我的不對勁。於是問我:“你怎麼了?”我把我擔任紀律委員的事告訴了她,她說了一句令我印象最深的話!她說:“人總要面對新的事物,只有敢嘗試,才會知道這其中的樂趣!”我頓時恍然大悟。
到了第二天,老師安排了一節自習課,因為數學老師生病了,叫我們做作業,但是,老師一走後,教室裡便立刻沸騰了起來。這時,我突然想起媽媽的話!於是,我鼓起勇氣大聲地說:“安靜!”他們聽見了都露出驚訝的神情,而且都安靜了下來,我感覺他們可能是沒想到我會這樣吧!可是,大概過了一分鐘,他們又說:“你以為你是誰啊!憑什麼管我們?”還有人說:“別以為……!”聽了這些話,我撲在座位上哭了,直到老師叫我,我才停止哭泣。
放學之後,我頂著兩個桃子眼回到家,媽媽看見後對我說:“今天的事老師都和我說了!你要堅信‘走自己的路,讓別人去說吧’不要放棄,懂嗎?”我點點頭。
於是,以後我再也不怕別人的反對了,因為我是紀律委員,就應該做紀律委員該做的事。
過了一段時間後,我得到了全班的認可!如今,“走自己的路,讓別人去說吧!”成為伴我成長的座右銘。
座右銘作文 篇3古人留下了許多發人深省的格言警句,如“有志者事竟成”、“世上無難事,只怕有心人”、“滴水能把石穿透,萬事功到自然成”。而我最喜歡的一句是:謙虛使人進步,驕傲使人落後。
記得有一次,我寫了一篇《龍虎山遊記》,爸爸過目後非常滿意,就把它投給了作文網正在舉行的全國中國小生徵文比賽。萬萬沒想到,這篇作文竟然在比賽中獲得了國小組的二等獎。不久,該網站給我寄來了榮譽證書和一個小計算機,以茲鼓勵。我和爸爸欣喜若狂,爸爸激動地說:“孩子,你真棒,要再接再厲,要記住,謙虛使人進步,驕傲使人落後啊。”我沉浸在喜悅之中,沒有領悟到這句話的真正含意。
一時間,我真有點飄飄然了,心想:“我第一次投稿就能獲獎,看來我真的很厲害啊!”從此,我上課不集中注意力,寫了好幾篇作文,也沒被老師在班上朗讀過,評語也不夠好。爸爸又給我佈置了一篇作文,我漫不經心地寫著,態度極其不端正。爸爸看了很不滿意,把我叫到書房,嚴厲地說:“你看你都寫了些什麼,我實在看不懂。沒有明確的中心,廢話連篇,別字走天下。忘了我給你說的那句話了嗎:謙虛使人進步,驕傲使人落後。你還是重新去寫吧。”
回到我的房間,我把“謙虛使人進步,驕傲使人落後”寫在了一張硬紙片上,然後貼到牆上去。我要以此來鞭策自己,不斷地努力,不斷地進步,並要把它做為我一生的座右銘。
座右銘作文 篇4座右銘像一條小船,帶著你走向成功的彼岸;像一盞明燈,指引你勇往直前。我最喜歡的座右銘是——寫一手好字,受益一生!自從四年級的那個寒假,這句話就在我心裡紮了根。
四年級上學期,我寫的字有點兒不好看,眼看著馬上要考試了,媽媽心裡十分著急,恨不得馬上讓我寫一手好看的字。但我依然無動於衷,這可急壞了媽媽。有一次,媽媽發現了一個國學平臺,而且那裡能買字帖,價格有點貴,要100多元一套。媽媽本來不決定買字帖,但是為了讓我寫好字,還是狠狠心把字帖給我買了回來。
我開始練字了。剛練的時候,我有點懶,一天只寫兩行,不然就不幹了。媽媽為了不讓我一開始就有逆反情緒,沒辦法,只好同意了。後來,媽媽發現每天只寫兩行的方法沒有用,就讓我中午必須寫半張,否則不能幹娛樂專案。媽媽為了增強我練字的興趣,便跟我一起練字。慢慢的,練字成了我的日常生活計劃之一。每天,我們家就會出現這一幕,我坐在書桌前認真練字,媽媽坐在旁邊也跟著練。不知什麼時候,我的字變得圓潤了。開學了,我的字給我帶來了很大的優勢。我的作文也經常因為字寫的好看而得A,數學作業也因為數字寫的好得100A,這都是好字的功勞呀!
字就是人的臉面,“寫一手好字將會受益一生”這句話使我謹記字的重要性,讓我懂得了一手好字是鳥兒飛向藍天的翅膀。
座右銘作文 篇5青春是什麼?青春是火一樣的激情,是鋼一般的意志;青春是“初生牛犢不怕虎”的衝動,是“海闊天空獨往來”的瀟灑;青春是“直掛雲帆濟滄海”的豪邁,是“語不驚人死不休”的執著;青春是生命交響樂中最壯麗的篇章,是人生歲月中最寶貴的時光。我們怎能不熱愛?我們怎能不珍惜?不管壓力有多大,也要活出自己的色彩。
年少的輕狂,由於枕邊的一抹痕跡,哭過,笑過,感動過。童年不諳世事,心無雜念,應是純潔透明的;而青春則是初入人生的百花園,五彩繽紛,新鮮浪漫,生機勃勃,陽光燦爛,這才是最好的金色年華。但在這美好時光裡,我們也會因初入人生而有各種各樣的體驗,而且大多是自己對人生獨特的感悟,對人與人關係特別的認識。不同的少年有不同的經歷,也有了不同的'座右銘。
“青春是一把平白直溜的尺子,很短暫,走過了,就不會有回頭路,即使再相遇,我們也不會再是原來的我們了。”是啊,浪費的青春,浪費的時間,浪費的情誼,永遠不會回來。因為年少的無知與驕傲,我們總不願放下自己的身份去真心與別人相處。我們往往因為一時的衝動而說出的一句氣活,親手毀了我們生命中重要並且美的事物,友情、親情、愛情……失去了,就永遠不再回來。
“你對我來說就是小數點後邊數不盡的零——多餘。”看到這句話,你會不會覺得這人很狂妄、自大。雖然我也這樣覺得,但這也的確是他們經歷過青春的人大起大落後的最真實的體驗。這是他們從心底發出的聲音。其實,青春期的少年有時甚至比小孩都傻,他們最衝動,也最容易付出真感情,小孩子不懂得誰是自己最好的朋友,他們可以和所有人快樂的玩耍,不高興了就不玩。但青春期的少男少女們不同,他們非常細膩。所以對一個人付出就會一心一意。但當他們的心靈受到傷害,他們也許永遠不會原諒你,將你從他們心中完全拆除,因此就出現了這些看似張狂的話。
“魔高一尺,道高一丈,這個世界,誰敢說誰是誰的救世主。”這句話是我青春期的座右銘。從小到大,經過了太多的競爭,也許是現在正處於青春期的我們過於敏感,我愈發覺得競爭是殘酷的。即使是每天自稱是很好的朋友,在競爭面前都不會留有任何情面,在利益面前永遠不會記得身邊那個他曾給予承諾的人。每個人都不能抵住巨大利益的誘惑。但這並不能說明我們對人生失去了信心,這隻能說明我們又進入了一個新的階段,有了新的認識,這只是處於青春期的我對人生的認識。
人們總是說青春期的孩子們很奇怪,很另類。但事實並非這樣,這只是我們這個年齡段孩子的一套理論。仔細想,我們的理論也是很有道理的,只是從沒有人想真正的理解我們。
青春如花似火,燦爛熱烈,是我們人生交響樂的序曲。青春仍在繼續,我的座右銘仍在堅持。
堅持我們的座右銘,讓自己青春的腳步邁得更加雄健有力!
座右銘作文 篇6“創新的機會,始源於思考”,這句話是我最想思考的話,進而成為我的座右銘,這句話,我並不是從古代哲學家的口中說出來,也不是從名人的口中說出來,而是從一篇文章裡看到的,,我並不認識作者本人,但從她的部落格看見,我覺得我看見了她的成功,她從不補習但他很努力的自學並考取證照,才有如此的成就,他寫的這句話,讓我有很深的體會,我是個商科學生,這句話對我來說,很重要,未來大學後,我即將面臨的是職場環境,在電視上,我常聽到企劃案、報告書……等,這代表創新的機會,來自自己的思考,因為創新,所以有出現很多各式各樣的廣告,效果十足並讓別人留下深刻印象,這就是創新來自思考的好例子,職場上的的競爭也是如此,所以這句話,不只會成為我的座右銘,我相信還會實現。
這輩子,可能有些座右銘是不會實現的,但我深信自己的座右銘會實現,或許一句座右銘可以改變一個人的未來,戲如人生,人生就是不斷的追求創新、不斷的追求目標,這才是讓我們成長的動力,不是嗎?
座右銘,可能講出來很偉大,但是能真正做到的,那才是真正的座右銘,每個人都有選擇自己座右銘的權力,但請各位選擇自己最想要的座右銘,而不是說“還差的遠呢!”很好講又可以批評別人或自己,而選擇這句話當作自己的座右銘;人因夢想而偉大,如果自己的夢想受到周圍的影響而放棄,那你的夢想就如同座右銘一樣,說得再偉大,但實現不了而沒有成就感,一輩子過得不快樂的日子;座右銘有多麼的好聽,但終究也不一定適合你。
座右銘作文 篇7座右銘一般是一句可以激勵人進步的名人名言。不同的人性格不同,座右銘也不同。我的座右銘是著名文學家雨果說的“人生下來不是為了拖著鎖鏈,而是為了展開雙翼。”這句話讓我意識到了不要總是悲觀和自我設限,要開放地面對事情。
記得這次期末考試,英語考了99分,我哭了。爸爸問我為什麼。我說:“只有得了100分,我才滿意。我考過多少個99分,又考過幾個100分?所以我覺得99分也不算什麼高分。”爸爸聽了,嚴肅地說:“你想想,只差一分,99分啊,你就覺得不算什麼?我覺得這分數沒有問題。”我又想了想,99分要是在其他一些同學那裡,那是很高的分數了。我說:“這99分我可以勉強接受。”爸爸又問:“你的英語成績排名第幾?”“第二名左右吧。”“第二名還叫勉強?”我又想了想,99分確實和100分只差一分。我分析錯誤原因,下次爭取考100分就是了。
還有關於我去背魔方公式。以前,我總覺得我背不下來,所以就一直不開始背。現在,我試著開始背,也就用了一個月左右,就背了三分之一,比我想象的要容易的多。這也說明了為什麼“萬事開頭難”。
從這兩件事可以看出,限制自己的“鎖鏈”是因為對自己能力認知不足,過度的注重自己在哪裡“丟分”,而不是在哪裡“得分”,從而導致失去自信心,不斷打壓自己,阻礙繼續嘗試。
讓我們充分認識自己的能力,更樂觀的面對事情,千萬不要對一個小問題抓著不放。在此基礎上,勇於嘗試,就是展開雙翼。
座右銘作文 篇8“學須靜,才須學。非學無以廣才,非靜無以成學。”這句話給我了很大的啟示,所以我把這句話當做我的座右銘,時刻提醒自己。
記得上週四,我放學回家寫作業,那天的作業十分簡單,我寥寥幾筆就寫完了,可就一道數學題難倒了我。我左思右想,急的腦門直冒煙,“唉!怎麼寫呀!”我百思不得其解。一氣之下把筆摔了,拍桌聲,跺腳聲,大腦一片空白。忽然,我想起了自己的座右銘:學須靜,才須學。非學無以廣才,非靜無以成學。於是,我靜下心來認真的想,“啊!原來是這樣寫的呀!”自此,我遇見不會寫的題時,都靜下心來思考,就這樣,我一靜下心來想一想,所有的難題都會真相大白。“這個座右銘真管用,我一定要把它牢記在心時刻不忘!”有它在,好像我的保護神。
雖然,在我的人生旅途中,有時急急忙忙,不求近思,但是,有了我的座右銘——“學須靜,才須學。非學無以廣才,非靜無以成學。”將永遠給我啟示,激勵我攀登成功的高峰!
座右銘作文 篇9當我遇到挫折,給自己找藉口時,看見這句話,它就好像在對我說:“嘿!你只是個遇到困難就會推卸責任的人!”令我羞愧不已;當我取得成功時,看見這句話,他又好像在對我說:“嘿!你真不錯!一定要養成這種好習慣。”令我更加努力。這句話就是:“成功者找方法,失敗者找藉口。”它一直影響著我!
新學期開始了,隨著年紀的增長,作業量也在不斷的增加,媽媽也給我報了許多興趣班,但常常會導致作業拖拉而且效率低。我有時也如此,因此我想出了一個辦法:課外的作業有時就不做,遇到難題就跳過,把它放棄掉。但是,令我意想不到的事發生了……
還記得四年級時,媽媽給我報了課外英語班。一開始,我非常積極,作業認真完成,幾乎每次課測都是第一名,因此受到了老師的表揚。但是隨著作業量的增加,而我寫作業的速度又慢,所以漸漸地,對於課外作業就抱著隨便寫寫的心態去應付,甚至有一次上課外英語課,我連英語課本都忘記了帶去。英語老師火冒三丈地對我說:“mike,最近學習態度不端正,書都忘帶,課測也退步了很多,我獎勵你把課文抄兩遍!”我低著頭,連大氣都不敢喘,嘴巴撅的可以掛油瓶,心裡非常委屈。心想:明明是學校佈置的作業太多了,我根本來不及,為什麼還要做課外練習,不公平!
課後,媽媽來接我,看到我一臉的不開心,就問:“怎麼了?被老師批評了?”我氣呼呼地嘀咕:“哼!學校作業已經很多了,還要忙課外的作業,我哪有這麼多時間啊!”媽媽看了看我,語重心長地說:“時間都是擠出來的,你周圍的同學不也是這樣的麼,他們學的還比你多。要學會合理安排時間。成功者,發現問題就立刻尋找解決方法;而失敗者遇到困難,只會給自己找藉口。你想做成功者,還是失敗者呢?”聽了媽媽的話,我深有感觸,決定回去給自己安排個時間表,合理利用時間,提高學習效率。
經過我的一番努力,我的學習成績又回到了班級前茅,並且還可以抽出時間做做自己的小手工,打打籃球。這句簡單的座右銘給了我深刻的啟發,它將成為我終身的座右銘。
座右銘作文 篇10每當我考試的時候;每當我做作業的時候;每當我讀書的時候。我會想起一句格言“虛心使人進步,驕傲使人落後”這句話使我終身受益,並把它命為了我的座右銘。
有一天,快要考語文第一單元的時候,我以為自己的智商很高,不用看書或寫字就能考到高分——老師叫我看書,我卻看風景。老師叫我寫字,我卻做小動作。考試時,我打開卷子一看,啊!太簡單了。於是,我管它三七二十一就把試卷給做完了,大膽地交了上去。過了幾天,髮捲子的時候,我興高采烈地聽老師誇獎我,心想“老師會不會誇我是神童呢”?結果,我拿回了卷子,開啟一看,一個鮮紅的大叉叉呈現在我面前。於是,我看了成績“李河池,5分”!老師還在上面寫了“好粗心,學習需要塌實啊”幾個字。天哪,這是我的試卷嗎?
於是,我好好學習,等到第二單元考試的時候,我仔仔細細,一點也不馬虎,結果考了“5”分,差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來了。我以後要仔細,因為我是學習委員,是同學們學習的榜樣”。
“虛心使人進步,驕傲使人落後”這句格言讓我受益無窮,並時時刻刻在我腦海裡迴盪。我想,要是哪天我沒遵守這句話,就等於背叛了我自己。