好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在當下社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的讀書演講稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書演講稿 篇1
敬愛的老師、同學們： 大家好！
我叫畢玉倩，是石島實驗國小四年級二班的一名學生，今天參加這次“我讀書我快樂”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書我快樂》
在日常生活中，只要你善於發現，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影。。。。。。既娛樂了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實除了這些以外，在我們的生活中，還有一個最大的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書。
有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進去就被一本有趣的謎語書吸引了，我忍不住拿在手裡津津有味地讀起來：兄弟七八個，圍著柱子坐，聽說要分家，衣服都扯破（打一食物），這是什麼食物，我從沒聽說過，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案。哎，回家問爸爸吧，我放下書，準備再去翻閱其他的.書籍。突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，於是，我若有所思地說：“橘子，一定是橘子。”我興高采烈地跑回家，對爸爸說：“爸爸，我給你講個謎語，是我剛才在書店的謎語書上學到的。”爸爸笑眯眯地說：“別賣關子，快說。”我把謎面給爸爸說了，爸爸笑呵呵地說：“這個簡單的很，我們幾乎每天都在吃。”“不對，今天都沒吃。”爸爸愣了一下，說：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜裡面放了嘛。”橘子怎麼會放在菜裡面？難道是我猜錯了？我又把謎面在心裡讀了一遍，是呀，橘子沒有中間的小圓柱，那是什麼呢？“孩子，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會其中的含義才行。”最後在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書是一種樂趣，它能開發我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界裡快樂地飛翔吧！
我的講話完畢，謝謝大家！
讀書演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是一一班的張議文，今天，很高興和大家分享我的讀書感受。
從出生到現在，在這六年多的時光裡陪伴我最多的就是書。
記得媽媽給我講過，在我很小隻有一歲的時候，媽媽為了培養我對書的'興趣，便給我買來了各種各樣的圖畫書，我被書裡色彩鮮豔的畫面所吸引，每天都要指著書裡的圖畫反覆地看；後來到了兩歲，我能夠說出簡單的句子，媽媽又給我買來帶字的兒歌書，我看著圖畫媽媽念著兒歌，我就是在那時學會了第一首兒歌：小腳丫丫，去找媽媽，找到媽媽，穿上襪襪。
再後來，上了幼兒園，我接觸到了繪本這種書。我被繪本那豐富的畫面，多彩的故事折服。由於年齡小，不認識字，每天晚上臨睡前媽媽都會給我講繪本，媽媽的方法很好，她總是讓我自己先看一遍，看完後她會問我：看懂了嗎，講了什麼故事？因為繪本的畫面很豐富，我從這些圖畫中既看懂了故事又愛上了畫畫，正是這種閱讀方法，潛移默化的提高了我的語言表達能力和畫畫水平。 到現在我讀了上百本繪本。讀《犟龜》，讓我明白了無論做什麼事都要堅持，不能放棄。讀《小象艾拉第一次上臺》，小象艾拉在表演會的最後一刻勇敢的去面對舞臺，終於把心中的障礙物推開了。讀
《許願的小星星》，讓我懂得在幫助別人的同時，你也會收穫快樂。 1
書不僅讓我明白各種道理，還讓我學到很多知識。讀《神奇校車》這一系列，我從《有趣的食物鏈》這本書中瞭解了各種生物之間的聯絡；看《深入火山》時，跟著捲毛老師一起深入海底，進入火山；讀《把熱留住》我又領略了南極的寒冷。讀《親親科學圖書館》這一系列，我從《真乾淨》這本書中知道了香皂是怎麼做成的。
童話書也是我的最愛，《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》《賣火柴的小女孩》我百看不厭，我很喜歡書中的人物，我也要做一個善良、有愛心的人。
讀書讓我很快樂，讓我們一起讀書吧！
讀書演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
書，是人類禮貌的果實；書，是貯存知識的寶庫；書，是人類進步的階梯；書，是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
書是我的良師益友，她像我描繪氣象萬千的.景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無窮的知識，"書"，一個從我們上幼稚園開始就已接觸到的東西，它對我們來說是再熟悉可是了。在過去的十幾年裡，不知不覺的，書已成為我生命中不可或缺的一部分了，書會伴我一生。
歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書是精神自由的翱翔，讀書是想像力無羈的騰飛，讀書是超越時空的思索。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到迷失自我的指南針；是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長；是書改變了我的一生。
書是人類進步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類精神的糧食，書是每一個病人的藥方，書是每一個檯燈裡的燈管。書與我們息息相關，它，永遠離不開我們！
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”顏真卿的這句話告訴我們：少年時，是刻苦讀書的時刻，如果等老了再去讀的話，那，已經晚了。
擁有書，我們擁有無限歡樂；擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有完美未來！
“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
讀書演講稿 篇4
“漂流書屋”的設定更能促進我們養成環保節約的好習慣。身為中學生的我們有責任、有義務對人類環保事業獻出自己的一份力量，本次活動的開展就是我們奉獻出微薄之力的絕佳機會。
那麼如何健康、科學地讀書，這是我們必然要提及的問題，當今的`社會上各種書籍、刊物層出不窮，合理地選擇書籍十分重要。培根曾說：有些書可供一嘗，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過於細心地讀。還有不多的幾部書則應當全讀、勤讀，而且用心地讀。一本好書，可以慧智;一本好書，可以明心。健康向上的書籍能讓我們明辨是非，懂得禮儀廉恥，在益書的引導下調整我們奮進的方向，用準則來約束自己的行為，用信條來支配自己的行動，用事蹟來引導我們的思想，在精神的世界裡為自己建造一座無與倫比的心靈花園。此後，你不會再為自己的困難而擔心，你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功。
讓我們共同行動起來，一起創造一個溫馨、和諧的讀書環境，讓書籍幫助我們越過重重困難，勇往直前。
讀書演講稿 篇5
親愛的老師，同學們：
同學們，大家都知道，讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在體會著得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在樂趣中得到知識。
“書”，有墨香的紙張，鉛印的字型，優雅的語句，深沉的思想，長長短短的外形這就是書。有古人的思想，未來的暢想，深深淺淺的這便是書。有書伴隨的日子總是快樂的。
書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮起前進，更進一步。要多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到哪裡，彷彿都有一種屬於書的清香伴隨著我們，書香瀰漫。有文化底蘊的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。但在現實的生活當中，有不少人由於條件的優越，卻在白浪費了自己珍貴的時間，長大後才感到“書到用時方恨少”；有許多人花了不少錢買了一大堆書，只能像裝飾品一樣的擺在那裡一動不動，它呆呆地望著你，而你卻從不閱讀一下它，最終一無所有。所以說還要你自己去領會書中的道理。
書籍是人類進步的階梯，而讀書則是人類親密的朋友。在讀書的過程中，我們能夠提高文化修養；若經常地去研究，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，是要我們把知識點都牢牢的記住，就像刻在腦子裡一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為我們大家的'幸福的將來確定良好的基礎。
我們讀四大名著，便會有藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起波瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東漢末年和三國時期錯綜複雜的政治與軍事鬥爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的鬥爭精神；吳承恩的《西遊記》則歌頌了人民蔑視封建統治、勇於反抗的精神，而曹雪芹的《紅樓夢》卻揭開了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
同學們，讀一本意義方長的書，就能加深我們的理解能力，讓靈魂感到衝突。“讀書百遍，其義自見”。每次讀書，都能妙趣橫生，更能從中得到可貴的知識。
同學們，行動起來，讓書相伴我們成長！
讀書演講稿 篇6
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！伴隨著冬天堅實的腳步，在我們的校園中，有一種書香在飄逸，有一個主題在啟用，有一份快樂在綻放。今天，實驗國小第二屆校園讀書節隆重啟動了！欣喜之餘，我們深知倡導讀書節活動，旨在形成一種好讀書、讀好書的氣氛。
“學而時習之，不亦說乎？”“學而不思則罔，思而不學則殆”早已是我們耳熟能詳的警句。早在兩千多年前孔子就用精闢的語言向我們闡釋了讀書的益處。現代社會，一個不會閱讀的人是一個沒有生存競爭力的人！生命自身也需要不斷閱讀，因為不管我們的生命進入了什麼階段——少年、青年、中年還是老年，我們的精神都需要不斷充實、完善，精神成長的`渠道來自於孜孜不倦的閱讀。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。
你看，歷經歲月淘洗的佳作美文，都是浩瀚文化海洋中的珍品，一篇美文就是一段閃光的情感，就是一段人生，甚至就是一段歷史。閱讀它們，就是和大師對話，和歷史對話，和智慧對話。這種終生進行的閱讀，強壯我們的精神，豐富我們的心靈。
讀書是世間最美的一道風景，它足以美麗人生，美麗校園，甚至美麗一個民族。擁有智慧的民族最美麗，世界上哪個民族最美麗？猶太民族。當今世界三百多名諾貝爾獎獲得者中，猶太人就有一百多位。猶太人有誦讀經典的習慣。猶太孩子，都要回答一個問題：“假如有一天你的房子被燒燬，你的財產被搶光，你將帶著什麼東西逃跑呢？”
如果孩子回答的是錢或財物，母親會告訴他：“你要帶走的應該是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。”正因為他們崇尚智慧，熱愛讀書，所以才出現了大科學家愛因斯坦、著名浪漫主義詩人海涅……人才輩出的民族最閃光最美麗。老師們、同學們，為了民族的美麗與振興，我們讀書責無旁貸！
老師們，我們有責任、有義務讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領學生開啟一段美好的讀書之旅，讓學生成長得更快、收穫更多。同學們，你們不要僅僅讀一些淺顯的趣味書，比如一些不能提高你境界的漫畫書，故事書等，要有意識地培養自己讀一些暫時不太感興趣、卻知道那是特別有價值的書，時間一久，你開闊的閱讀視野會給你帶來意想不到的財富。
老師們，同學們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！書是我們一輩子的乾糧，是一把能解開疑團的萬能鎖，是一扇窺視世界的視窗……讓我們親近書本，喜愛讀書，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，享受學習的快樂，享受生活的快樂，擁有詩意的人生。
“同沐四季風，共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們的品質，促進我們的成長。
祝願大家在本屆讀書節裡都有豐碩的收穫！
預祝本屆讀書節圓滿成功！
謝謝大家！
讀書演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
媽媽帶我到新華書店買來一本故事書——《海倫·凱勒自傳》。
想不到的是，這本書深深地吸引了我。海倫·凱勒是不幸的：她降生人世19個月大的時候，高燒向病魔一樣，奪去了她的視力和聽力。她陷於無盡的黑暗和寂靜的世界中，多姿多彩的生活變的苦楚難熬。
隨著年齡的增長，海倫·凱勒漸漸長大，在學習和生活中，她不但沒有被巨大的困難擊倒，而且取得了驚人的`成功。她學會了說話寫字，又學了寫文章，以優異的成績從哈佛大學畢業，她學會了英、法、德、拉丁和希臘五種語言文字，最後成為著名作家。
海倫·凱勒在學習和事業上的成功，靠的是不屈不撓的毅力。當然，她還有一位好老師——莎莉文小姐。學習的時候她用手指觀察老師的嘴脣，用觸覺來領會莎莉文老師喉嚨的顫動，嘴的運動和麵部表情。要知道，同我們正常人相比，她的困難永遠是我們不可想象的。
海倫·凱勒讓我明白遇到困難不要退縮，知難而進就沒有做不成的事。讀書讓我明白了許多道理，讀書改變了我。
讀書演講稿 篇8
尊敬的各位領導、老師，大家好！
著名作家林語堂曾經說過：“讀書能讓人得新知，增學問，養性靈。”一本好書可以讓人們不斷地發現自己，檢查自己，提升自己，讀過《一個都不能落》，讓我對我今後所要從事的教育事業有了一個新的理解，今天我演講的題目是：我只是一名澆花匠。
西方有這樣一句諺語：你想幸福一生，請你熱愛你自己的職業！我深深地愛著教師這一職業。有人說教師是太陽底下最光輝的職業，他們像園丁一樣把雨露灑滿大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看過《一個都不能落》後我常常問自己，我真的就要像園丁一樣嗎？園丁的工作是修剪樹木，讓樹木花草按照圖紙上的設計成長，稍有偏差就進行修飾，最後讓人們欣賞到美麗的風景。如果說從辛勤培育、細心呵護角度理解，教師是園丁；如果說學生有錯誤，教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒有意識，學生則是有意識有靈魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學生的話，那便是一千個讀者，一個哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義。《一個都不能落》讓我堅定了我的信念：我不是園丁，我只是一名澆花匠！
日常教學中，我們所面對的學生層次不一，有學優生也有學困生，課堂上在教師的引導下一些學生能夠在知識的海洋裡如魚得水，而在他們享受著學習所帶來的快樂的時候，另一些學生卻難以融入其中，對所學的知識仍然是一團迷霧。手心手背都是肉啊，教學中我們不會放棄任何一個學生，也不會讓課堂成為任何一個人心頭難言的傷痛。我的教育目的並不是讓學生千篇一律的學會同一個知識，應用同一個方法解決同一個問題，而是適時地在學生出現問題的時候予以幫助，幫助他們增強學習的能力，形成自己特有的處理問題的方法。《一個都不能落》這本書總結了不同的.學生在學習過程中出現的問題，並提出了相應的解決策略，為教學提供了參考，例如書中提到有這樣一些學生，他們過度貪玩兒，課堂上違反紀律，課後不按時完成作業，有時甚至因為攤貪玩而逃課。是什麼原因讓這些學生如此貪玩兒？怎樣才能轉化這些貪玩兒的學生呢？對於剛入職半年的我，這確實是一個難題，但是《一個都不能落》給了我答案與幫助。有些學生貪玩兒是由於自身因素造成的，他們有些人自制力不足、基礎過差或者是注意力差；有些學生貪玩兒是由於一些外界因素造成的，學習強度超過他們的承受能力、教師的填鴨式教學，家長的疏於管理等等。教學中我們能忽視他們嗎？我們應該以學優生的標準約束他們嗎？答案當然都是否定的，我們要做的，首先是不要讓學習強度超過他們的承受能力，要耐心的教導，發現他們的閃光點；讓他們快樂的學習，嘗
到成功的滋味；要循循善誘的進行教導，同時還要善抓反覆、確保轉化，更重要的，是要做好因材施教。
當老師最開心的就是能夠看到學生在知識的海洋中自由搏擊，健康成長，但是，老師不能為學生做一切事情，需要學生自主選擇，主動學習，不要忘了，我們不再是園丁，而是一名澆花匠！我們要用赤誠的愛喚醒迷茫，點燃青春，讓希望這片沃土開滿燦爛的個性之花！
讀書演講稿 篇9
大家好，我叫XX，是六年級3班一名小隊員，今天，我演講的題目是我的理想。 每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就開啟我的百寶箱，把裡面的寶貝一一拿給你看。
很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸瞭解了當一名女警察的辛苦與困難。
於是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經上了國小4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。
如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子;如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的.理想是做
一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它!
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人!
讀書演講稿 篇10
讀書，讀書“讀書百遍，其義自現。”同學們，你們喜歡讀書嗎？
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的`情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，是多麼美妙的事情呀！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路。
有句名言讓我記憶猶深，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，意思就是說：書就像是一副藥，喜歡去讀，懂得怎樣去讀，就可以讓我們的大腦變得更加聰明，更有智慧。同學們，我們現在正年輕，也正是需要讓自己的頭腦吸收知識營養的時候，說到這裡，又讓我想起了大書法家顏真卿的一句名言“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
同學們！讓我們養成愛閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
謝謝大家！
