在不斷進步的時代，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的班會發言稿，希望能夠幫助到大家。
班會發言稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
轉眼間，我從只會模仿奧特曼打怪獸的調皮王成長成一個成熟懂事的男孩。難忘的童年時光，歌聲伴著我一起成長——“在山的那邊海的那邊有一群藍精靈——”多麼活潑的歌聲，多麼美妙的童年。我知道藍精靈是動畫裡的人物，我知道我好像沒有藍精靈的本領，可是，我的生活跟藍精靈是一樣豐富有趣哦。金燦燦的沙灘上，快樂的我頂著那紅通通的太陽在撿貝殼，抓螃蟹。那在陽光下閃爍的透明石子被我逮個正著；在茂密的樹叢中，隨著那陣陣悅耳的歌聲找到了紡織娘。它全身翠綠，是那麼的小，在綠樹紅花的映襯下，顯得格外美麗——在山的那邊海的那邊有一群藍精靈，在山的這邊海的這邊有我這個小精靈。
“我相信我就是我——”一個充滿自信的歌聲伴隨我進入國小。
“多才多藝，追求卓越。”在這個校園裡，有好多閃亮閃亮的星哦。能歌的，婉轉如黃鶯；善舞的，翩翩如仙子；小博士，小小年紀上知天文下知地理；運動健兒，賽場上英姿勃發——我相信我就是我，我也是出色的'一個。在一次英語比賽中，雖然我口語不錯，但是由於緊張導致發音不標準，停停頓頓，初賽勉強低空飄過。回到家，想象著媽媽的臉有晴轉陰，心裡不由地忐忑起來。然而媽媽什麼也沒說，直接開啟電腦，頓時空中迴盪起了令我振奮的音樂“我相信伸手就能碰到天——”我像被灌滿了力量，瞬間找回了自信。是的，我相信我就是我，所有的出色背後都有挫折和失敗。
童年的風箏在蔚藍的天空中忽上忽下，忽左忽右。我緊緊拽住繩子看著黑鷹在空中動晃不定，遲遲不敢鬆手，生怕黑鷹強大的力量使我控制不住。爸爸看著我不敢放飛的膽小樣說道：“不敢放飛哪有飛翔的明天？”我一愣，咀嚼著爸爸的話，眼前一亮：“我懂了。”我放鬆繞繩器，風箏飛快地衝向空中，越飛越高，在空中翩翩起舞。我邊跑邊唱：“我要飛得更高——”隨著風箏的飛躍，我的童年也飛躍起來了。每當攻破一道道題目時，我會情不自禁地哼起汪峰的這首歌；每當看到飛機在天空自由飛行時，我的心胸會豁然開朗——也許，天空中蘊藏的精神和力量，我們都無法知道；也許，強壯的雄鷹也不能飛過天空的盡頭；也許，脆弱的生命能釋放出燦爛的光輝——《飛得更高》伴隨著我童年的夢想和憧憬越飛越高——昨天，我是快樂的藍精靈；今天，我是自信的出色少年；明天，我要飛得更高。美好的童年，一路成長，一路歡歌。
班會發言稿2
勤儉節約是中華民族的傳統美德，艱苦奮鬥是我們的優良作風。國家的發展，離不開前輩們的白手起家、勤儉節約。國家的興旺，是幾代人艱苦卓絕奮鬥所創造的。 今天的中國，蓬勃發展，人民富裕，但這並不意味著我們可以揮霍、浪費。當一張草稿紙胡亂畫幾筆，就扔進垃圾桶，你卻連一絲猶豫都沒有，難道“節約”的教導已成過眼雲煙了嗎？在食堂裡，有的同學肆意倒飯菜，手卻連一絲的顫抖都沒有，難道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛已不復存在了嗎？ “一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恆念物力維艱。”富了，更應該節儉，更應該發揚“小家子氣”的精神。親愛的同學們，節約並不難，從生活中的'點點滴滴做起就能養成好習慣。你並不需要像周總理一樣每頓只吃三分之一的粗食，你只需要在食堂裡吃多少打多少，真真切切地踐行“光碟行動”，讓殘羹剩飯從夷陵的校園裡消失；你並不需要像徐特立一樣，專拾別人拋棄的粉筆頭留給自己上課用，你只需要物盡所值，打滿每一張草稿紙，寫完每一根筆芯，用完每一塊橡皮，讓夷陵的垃圾桶中再無他們孤獨的身影；你並不需要像毛主席一樣，毛巾上佈滿補丁仍堅持使用，你只需要用好每一件物品，不隨意丟棄，讓每件物品都物盡其用。
眾所周知，全球變暖，能源危機，與資源浪費密切相關，只有勤儉節約、低碳生活才能改善環境，保衛家園。同時，腐敗、奢侈是國家衰敗的源頭，只有盛行倡廉之風，國家才會富強。節約從我做起，從小事做起。對此我提出以下倡議：
1.踐行“光碟行動”，不浪費糧食，用正確的態度去珍惜每一粒米，讓“節約”不再是一句空話。
2.利用好每一張衛生紙，不要隨意丟棄，堅決不做“衛生紙殺手”。
3.接水時，接多少喝多少，不要白白浪費水資源。水龍頭開啟後，要及時關上，不要任其肆意流失。
4.節約用電，人走關燈，不要讓燈和電扇在空曠的教室裡浪費資源。
同學們，我們應時刻牢記“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，從現在開始，在全校掀起一個“反對鋪張浪費、大手大腳，提倡艱苦樸素、勤儉辦事”的新高潮。讓我們從小事做起，從身邊開始，踐行節約之道吧！
班會發言稿3
老師們、同學們：
大家上午好！
最近一段時間，天氣逐漸炎熱，也是學生易發生溺水事故高發時期，為避免溺水事件的發生，在校內進行主題為“珍愛生命預防溺水”的安全教育，下面學校特向全體同學提出以下要求：
一、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。
二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍。不撿落入水中的物品。不去河塘釣魚撈魚。
三、游泳需到有資質的游泳場游泳，而其必須要有組織，並在大人帶領下方可去游泳。
四、要清楚自己的.身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如果水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫後再下水游泳。
五、對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
六、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
八、從我做起，嚴守學校紀律，堅決不玩水。同學間要互相關心、愛護，發現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻並告訴老師或家長。
九、溺水的急救。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎麼辦呢？
當發現有人落水時，不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
現場搶救溺水兒童的方法：1、迅速清除口、鼻中的汙泥、雜草及分泌物。保持呼吸道通暢，並拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道。2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復甦的時間。3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩。4、儘快聯絡急救中心或送溺水兒童去醫院。
綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患於未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防範意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
謝謝大家！
班會發言稿4
關於感恩，我想我的內心和絕大多數的同學們一樣。感恩的情感深深埋在心靈深處，卻不知道如何表達。這是我們中國人獨特的內斂情懷。我知道，也相信絕大多數的同學們能夠把別人對自己的幫助和關愛記憶一輩子。雖然嘴裡不會說，但是在可以回報的而自己又擁有了回報能力的時候，我們往往能夠做出一些很重大的驚人舉動。所謂“受人滴水之恩，當以湧泉相報”。這就是我們中國人的美德所在。關於這方面的故事很多，同學們也讀過不少。
可是，今天我不講關於這樣的很感人很有故事色彩的故事。我常常覺得在我們日常生活中，我們的身邊的每一位親人和朋友的每一句親切問候、每天早上起來窗外那一縷柔和的陽光、在路上沐浴著清風來上學、mp3裡忽然聽到一首令你陶醉的歌曲、翻開書本無意中看到一段很有優美的文字，此外還有很多很多平凡而普通的事情，都會值得我們去感恩的。感恩給了我們這麼美好的一切。
班幹部交給我的第二個任務是希望老師能夠講講自己親身經歷或者感受特別深刻的故事。所以應該是比較具體的故事或者感受。我想起了自己在高二時寫過的一篇作文，這篇作文的題目是《媽媽，什麼時候我也給您撐一回傘》。本來我以為可以找出來跟同學們共同分享的，但是我回去翻開那些舊資料的時候，卻沒有找到，有一點遺憾。在這裡我就大概說說吧。
記得那是國慶放假期間，總共有七天假期。我為了能夠好好地利用這七天來安靜心情，能夠好好地把計劃要讀的幾本小說讀完，於是就申請留在宿舍裡。而同學們都回家了。我一個人在宿舍裡，從早上起來吃過早餐後，就一直看書看到晚上宿舍關燈。當然，中間到了該吃飯的時候還是照常吃飯的。我不知道同學們是否有過這樣一個人獨自地、安靜地去讀書去獨處的經歷。總之，在這樣的一種狀態中，會讓人忽然間感覺到了自己是一個很明顯的存在，讓人感到了自己的心似乎在跟著生命的節奏一同地跳動，這種狀態也許最接近於生命的真實狀態：沒有喧囂、沒有牽掛、沒有任務、也暫時沒有了特別的生活內容和生活目的。只是，卻能夠讓人如同站在鏡子面前一樣清晰地看到自己。此種情況下，才忽然發現自己原來還是非常多愁善感的。
到了假期的第四天，天空下起了雨。放下書本，一個人走到窗臺跟前，望著窗外的雨，有點發呆。遠處的校園林蔭道上出現了一把藍色的雨傘，到了近處，才發現雨傘下面是一對母子。因為高三的.同學要補課，所以大概是母親來探望兒子了。他們正在一邊在雨中漫步，一邊很親密地交談著。而我更是發現到是兒子用手撐著雨傘給母親遮雨。看到這幅情景，忽然間我莫名地感動起來，不知道為什麼有一點眼淚湧到了眼眶。因為這個時候，我忽然意識到自己從小時候一直都是在媽媽的雨傘遮擋之下走過坑坑窪窪的泥濘道路，走過一個個下雨刮風的季節。而當到自己的身高已經超過了媽媽之後，卻還從來沒有給媽媽撐過一次雨傘。雖然看到兒子和母親共同在一把雨傘下面行走於校園是一件很普通的事，但就在那一刻我忽然被感動了。於是，就把這個情景和這種心境寫成了一篇文章。題目就是《媽媽，什麼時候我也給您撐一回傘》。
其實，直到現在，我還沒有給媽媽撐過一次雨傘，因為沒有這種情景。我很少和媽媽一起出去辦事，出去辦事情也不是碰巧就是下雨天或者太陽很猛烈的時候。
我只是記得自己在第一次上火車的去讀大學的時候，也是媽媽撐起一把雨傘為我遮住猛烈的太陽光送我到公共汽車站的。第一次到遠方去念書，帶了很多的行李。肩上揹著揹包，兩隻手提著行李，所以就騰不出手來拿雨傘了。媽媽暈車的，所以也不能送我到廣州火車站，於是我就跟媽媽說送我到公共汽車站就可以了。媽媽剛開始的時候不放心，但後來我一直堅持要自己獨立行動。於是媽媽只好答應了。我們出發到公共汽車站的時候是下午一點多鐘，太陽非常猛烈，於是媽媽就撐著傘為我遮住陽光送我
到汽車站。一路上媽媽都在叮囑我路上小心。而我在心裡卻想起了自己曾經在作文裡寫到的願望：什麼時候才能給媽媽撐一回傘。當然，我知道自己所謂的為媽媽撐一回傘，就是說希望能夠好好回報媽媽對我的愛。比如說自己終於考上大學裡，似乎也是對媽媽的一個比較好的交代。但是，事實上我也真的很想很想能夠實實在在地在某一天給媽媽撐一回傘，為她遮住凶猛的陽光、擋住猛烈的風雨。
“為媽媽撐一回傘”，是我的願望，似乎有點實現了，但我知道又是永遠都不能說能夠實現得了的。因為媽媽給我得愛又豈是我所能夠報答得了呢？
對媽媽的感恩，也許是個永遠都會有點未能盡孝的遺憾。 同學們，我不知道自己講的屬不屬於故事。但是我想我所要表達的意思同學們是能體會到的。
謝謝你們！
班會發言稿5
同學們，大家好。還記得嗎，在20xx年9月1日開學第一天，我們班民主選舉正組長，很榮幸又繼續擔任一組組長。 我們一組在一起有年半的時間了，我們一起笑過，也傷心過。上學期的美好時光，讓我流連忘返，回味其中。組裡的同學為組裡付出，每個人都很努力，在課堂上為了組裡不扣分，組長把你們硬拉上來回答問題，我們知道你們很緊張，很害怕，但還是勇敢回答問題，從這可以看出你們有很大的小組榮譽。我們組副組長劉亞麗同學為了自己的組裡的成績，而積極踴躍回答問題，她語文成績很好，很有文采，閱讀能力強，每次閱讀短文，她總是放出自己最優美的.嗓音，她為組裡付出，每個人都能看到，但是很遺憾，她今天因生病沒來，看不到這樣和諧的場面。 上學期有時我因為在你們犯錯誤的時候，批評你們，請原諒，特別是趙紹廷同學，他很調皮也很能搗亂，但是在緊急關頭，還是會為組裡付出，這樣也是好同學。
我們男生副組長閆##，他理科很好，他是個內向的人，有時缺少一股衝勁，希望以後更加努力。雖然有些組裡學生的名字沒有提到，但是組長一樣覺得你們很棒，很優秀。和你們在一起的快樂時光，我永遠記在心裡不會忘記。
每名同學都希望自己組取得優異成績，這是必然的，我也這樣想。但是不付出不努力，談何成績？在課上回答問題也是鍛鍊你們勇氣與自信.
最近，聽說許多不上的學生，奉勸同學們，我們現在第一條出路就是學習，千萬不要讓自己將來後悔，把握現在的青春時光。 最後感謝一組全體同學，謝謝你們對我的信任與理解。也特別感謝感謝今天到場的各位領導與各位老師，謝謝大家。
班會發言稿6
各位教師、同學們：
大家好!在這秋風送爽的日子裡，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺呢?東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”我們是祖國的未來，兒童時代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務是--讀書，讀書是一切成大事者的必經之路，是一切創造的基礎。勤奮讀書是時代的要求，雖然不是每個勤奮者都能成功，但每一個成功者必須都是經過勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮豔的五星紅旗添光添彩。僅有這樣，才無愧於華夏子孫，才能肩負起承前啟後，繼往開來的歷史使命。
今日的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應當努力豐滿自我的羽翼。我們明白，站在巨人的肩膀上，我們能夠看得更遠;以書作墊腳石，我們能夠攀得更高。我門在知識的高峰上登的越高，望到的景色就越寬闊。每個人都有自我偉大的夢想，為了完成這個夢想，請大家利用有限的`時間，努力學習，用鑰匙開啟智慧的大門，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。
我們好像風雨中的玫瑰，僅有經過狂風驟雨的考驗，才能絢爛的綻放;我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠不能展翅翱翔;我們好像蝴蝶，若不經歷破繭時的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶......所以，天地萬物都會經歷屬於自我的暴風雨，只要你不肯放棄，總會有一天看見美麗的彩虹。
我們不怕失敗，因為我們不會失敗，我堅信，只要我們肯發奮努力，就必須會有更加精彩的明天!
其實，國中生活只是我們人生中短暫的一瞬，未來人生中每一個今日仍要好好把握。今日是明天的奠基石，沒有今日牢固的基石就不能修築起明天的高樓大廈。認真對待每一天，我們便不會對人生有絲毫的憒憾。今日的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機，你能把今日之線編織成明天美麗的錦緞，也能將它弄成一團無序的亂麻，這完全靠你自我去把握。所以，同學們，讓我們播撒下期望的種子，辛勤耕耘。請把握每一個今日，走向新的明天。世界是我們的，21世紀是我們的世紀!讓我們刻苦求知識，潛心學文化，掌握本領，攜手並肩，共創我們中華民族更加燦爛輝煌的明天!
班會發言稿7
親愛的同學們：
一、放眼明天，活在當下
我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢。我所說的明天，可
以指本次考試，可以指xx年的大學聯考，更可以指以後更長的人生。風物長宜放眼量。看遠一點，才不會為眼前的浮雲遮住了睿智的雙眸。
有人說，我只想早點畢業，愛幹什麼幹什麼，我要提醒大家的是，我們每個人只能活在當下。凡是抓不好眼前，抓不住當下的人，他的所謂的明天只能成為空中樓閣，他的種種設想只能成為一種奢想，只能成為一個永遠的夢。因為今天所做的一切都是在為明天蓄勢。
拿高中階段來說，三年過程中的每一次考試都只是一種手段，只有一次帶有明顯的功利性——大學聯考，但是，沒有我們今天這過程當中的一次次量的累積，哪來最後一次的質的一飛沖天呢?
二、功在平時，不放棄臨時抱佛腳
《易經》有云：君子藏器於身，待時而動。器者，當指本領，能耐。時者，時機，機會。積蓄了一身的能耐，機會來了，我才能輕而易舉地抓住它。機會，永遠只留給有準備的`人。
準備，如何準備?——功在平時，我給我所帶的孩子上課時師生問候是這樣的：師問——準備好了嗎?生答——時刻準備著!此舉，無非就是想滲透一種理念——做一個有準備的人!也許有人說，你現在說遲了，我平時沒準備，別急，百姓常說，平時不燒香，急來抱佛腳。我想，我們主張功在平時，但也不放棄臨時抱抱佛腳。
臨陣磨槍，不快也光。有人說，絕境中可以使人的潛能發揮到極致，不妨試試。只要你去磨了，只要你付出了，總會有收穫，總會有回報。除非連這個你都不願意，那，對不起，大羅神仙出幫不了你。
三、堅守住生命中作為蛹的一段生命歷程
也許你對自己的成績並不滿意，你覺得目前並不優秀，在眾多美麗的蝶面前，自己充其量是一隻顧影自憐的蛹。可是又有誰知道，有多少沾沾自喜的蝶在前進途中折了翅，而又有多少默默堅守的蛹羽化成了蝶，綻放出生命的美麗。每一個人都想成為蝶，但並不是每一個人都能堅守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程。最後能破繭羽化成蝶，掙脫束縛，翩翩飛舞的，必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑、默默積蓄力量，不斷地真正地在提高自我的人。
大到人生，小到考試，我想，都是如此。 謝謝大家!
班會發言稿8
各位老師、同學們
夏季即將來臨了，每年春夏之際，是學校各類安全事故的多發期，其中數溺水事故尤為突出，為了增強每個人的安全意識，提高大家的自護自救能力，今天我校積極貫徹執行上級的有關檔案精神，進行預防溺水的專項教育活動，杜絕安全事故的發生。
死亡是個沉重的話題。當一場意外死亡突然降臨在朝氣蓬勃的少年兒童身上，悲劇色彩就更加濃重。因為這不僅僅是年輕生命消失之痛，由此帶來的對家聽、學校甚至整個社會來說，也是一塊抹不去的心痛。
今年3月以來，漳州、三明、龍巖相繼發生2人以上溺水事故3起，亡6人。3月11日（雙休日），詔安縣深橋中心溪園國小2名四年級學生私自到橋東鎮象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡。3月27日（傍晚放學後），三明市三元區巖前中學2名九年級學生私自到河邊游泳，不慎溺水身亡。4月15日（雙休日），永定縣三中3名九年級學生到縣蘆下壩水電站橋下河邊玩耍不慎落水，2人溺水身亡。
一幕悲劇，幾多反思。我們不鼓勵孩子自我犧牲式見義勇為，但我們要教育更多的孩子增強安全意識，
春夏交際，天氣轉熱，為了防止學生溺水事故的發生，萩蘆中心國小作出以下規定
嚴禁學生私在水庫邊、渠道邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。
嚴禁學生私自下水游泳。
嚴禁學生私自外出釣魚、抓蝌蚪。因為釣魚蹲在水邊，水邊的'泥土、沙石長期被水浸泡，而變很鬆散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結夥去划船。
不要到溝、塘、渠、壩邊洗手、洗腳，沒有大人陪同不要去水邊洗衣、洗菜。
如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊。岸上的人應馬上呼喊大人救援，並找附近的有長樹枝、竹子、草藤什麼的，便於拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶並把它們接起來拋向落水的人。
如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放鬆、讓救助的人托住腰部。
當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。
同學們！安全無小事，生命價更高，只要我們認真對待，防微杜漸，把安全知識教育與學習活動作為我們生活和學習中的頭等大事，那麼，我們的每一天就平平安安，快快樂樂。
班會發言稿9
談起夢想，我要說的是我的夢想不是很大，但並不能代表我目光短淺，我如今就這一個夢想，同樣也是我的理想，那就是考上大學。雖說考大大學對於很多人來說是小意思，但對於我來說很難。
因為從國小五年級開始，我便厭倦了學習，上課總是不聽講，導致成績一落千丈，從那時起，我便成了班上數一數二的差生，父母對我的期望也漸漸成了失望。就連以前常關注我的老師也變得冷淡了，當七年級向自傲的我還想著不管我，我更自在一些，也正是這種愚蠢的思想讓我喪失了理智，導致我走向黑暗惡性的發展。
進入國中，我並未馬上醒悟過來，真到八年級下學期，我才有了那麼一絲覺悟，因為我看見了同班同學都在奮鬥，每當他們奮鬥時，都有高興與喜悅伴隨著，而我表面上玩的這麼瀟灑，其實內心很失落，也很孤獨。
因為沒有學習上的共同語言，我與同學的'人際交往也不好，因為學習上的共同語言，老師對待我與對待優生的態度都大不相同，開始覺悟的我有點自卑，但想通了自己的過錯後才自信起來，改變了學習上的方法。開始我也偶爾學成績好的同學行為與習慣，一開始我一個常常不搞學習的人很不適應，因為多年形成的壞習慣使我上課很容易分神，下課也容易得意忘形。即使到了這種迴天乏力的地步，我也並沒放棄那一絲絲的進步，終於在一次月考中見真章了，全科所以分數在我的不懈努力下經上次上升22分，從班上倒數第四名挺進到班上倒數第六名。那一次我很高興，雖然沒有言於表，但也達到了一夜沒怎麼睡的境界。如今我正在緩慢進步，進展不快，但心中是愉快的，因為我知道我離夢想更近了，只要努力考上好一點的高中，進入大學簡直不成問題。 經過這次談夢想這一話題，我總結如下：夢想不在於大小與貴賤之分，而在於是否去爭取，是否奮鬥與思考過。就算結局不一定是美好的，我心中也不會留下遺憾，因為我知道我曾經為此思考過，也奮鬥過，還談論過，所以我心無憾！
班會發言稿10
能在這裡代表xx組，談一談關於文明、禮儀的看法和思考。使我感到十分榮幸！ 我發言的題目是《春風化雨田潤葉 屈尊敬賢花爭豔》 偉大的中國是一個有著五千年曆史的文明古國，勤勞的中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。” 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。
當然，文明的內涵是十分豐富的。今天我們所探討的文明，主要是指與我們休慼相關的禮儀文明。這就叫我想起了一位哲人說過的話，“不學禮，無以立”。他的意思大概就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。
那麼，什麼是禮儀呢？我們xx組反覆討論，認真查詢資料後認為，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是學校的臉面，更是班級的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關係。
禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春四月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使中學生禮儀洋溢在美麗的校園裡呢？我們認為首先就要做文明之人。 記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。 做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裡最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
我們中學生要做文明之人首先就要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態 可以讓人一看便知道你的修養。諸如升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的'國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。肅立在國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。在延川二中這個文明的校園裡，處處瀰漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，我，他都是其中的一朵。相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這培育我們的美麗校園。同學們，讓我們在此刻共同許下諾言。
班會發言稿11
“人無信仰不立”。偉人和平民都應該誠實守信，誠實守信。只有誠實才能立足於社會。
人生如一眨眼。在這短短几十年的人生中，我們不應該一味的追求榮華富貴，而應該只求清正廉明。
古往今來，在漫長的歷史中，許多偉人都堅持誠實的原則。
在解放初期，宋慶齡作為國家的副總統，可以說是一個千載難逢的機會。有一次，她去幼兒園看望那裡的孩子們。然而天氣並不美好，下起了傾盆大雨。幼兒園老師和小朋友都以為宋慶齡不會來了。然而，誠實守信的宋慶齡按時來到幼兒園，並按計劃看望了那裡的孩子們。作為國家領導人，他忙於工作。再說天氣有特殊情況。即使他不能按時赴約，也可以告退。然而，宋慶齡冒著傾盆大雨，按時出發，這顯示了她作為一個偉人的高尚品質。誠實是她生活的基本原則。為此，她贏得了全國人民乃至全世界人民的欽佩。
“忠誠、奉獻、尊重”。古老的信條代代相傳，不朽的故事至今仍在上演。
孫水林和孫東林，湖北省的“忠實兄弟”，只有信守承諾，堅守誠信，接力生死，感動中國人民。他的哥哥孫水林在籌集資金以便在春節前按時足額支付農民工工資的`路上遭遇車禍身亡。他的哥哥孫東林繼承了哥哥的遺願，孜孜不倦地四處奔波，終於在民工回國前完成了自己的使命。在工地上，下雪的晚上，弟弟獨自一人。雪無聲無息地落下，但誠實卻留在那裡，鏗鏘有力。誠實點，讓他們上演一場悲劇接力；坦誠，讓他們完成使命；老實點，讓他們問心無愧；誠實正直，他們人性的光輝將永存於世。
“人們不相信，他們不知道自己能做什麼。”因為懶洗碗而對韓國留學失去信心的大學生想找工作卻處處碰壁；三鹿集團因為造假欺騙了世界，導致無數孩子生病，最後讓成千上萬的人心寒；有了假地溝油，人們就不能放心去餐館吃飯了。
現在社會上還是有很多不誠信的人和事。對此，我不禁要問：哪裡能找到老實人？中華民族優秀的傳統美德會不會喪失？
誠信還沒有普及，同志們還需要努力。讓我們用自己的實際行動證明，誠實守信的優良傳統將永遠留在偉大的中國土地上。誠實是我們永遠的責任。
班會發言稿12
老師，同學們：
大家下午好！
今天我班在這裡開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從我們出生那天起，父母就對我們寄予了希望和夢想，在父母的庇佑下，我們從牙牙學語開始，接觸這個世界，不斷的成長。從一進校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，採擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的.身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。
作為學生，我們是幸福的，老師，家長們為我們創造了一個優越的環境來學習，來成長。走在校園裡，我經常會想，我們讀書是為了什麼？我們為誰而讀書？今天大家各自談一下自己究竟是為誰而讀書。閉幕詞：同學們，我們每個人在這裡求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說xx中學一片沃土的活，我們要在這裡把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支柺杖的活，我們要拄著這支柺杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說xx中學是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。
同學們，讓我們為了心中的夢想，努力讀書吧！
班會發言稿13
今天，我的主題是"抓住青春，珍惜時刻"。今天，我的發言內容可以用四個關鍵字大致概括。青年，夢想，現在和未來。這裡有三個值得我們共同考慮的問題。
第一個問題是：你認為青年，
第二個問題是：我們在最快樂和美麗的階段的生活，那麼你怎麼得到它？
第三個問題是：無論現在還是將來，你是否能珍惜這一刻，未來是否充滿信心？
有人說：青年像一場馬拉松比賽，有一個起點，有終點。有人說：青春像一朵花，花開就會死去。有些人說：青年是一幅畫。同學，你覺得青春？我問一些同學回答。
看來，每個人都有自己青春的隱喻。嗯，這是正常的。在我心裡也有一個比喻。我認為年輕人喜歡一本書，一本厚厚的書。至於書是重還是薄，是一本好書或壞書，它完全取決於我們自己。如果現在我們覺得每天都滿，快樂，每天都積極進入以心態去面對學習和生活，那麼書必須厚實而精彩。如果我們每天都是一個未經審查的國家，每一天都沉迷於線上遊戲，住在一個虛擬的幻想世界，所以我們回到現實，會感受到深刻的損失。所以恐慌整天，我不知道什麼。那個年輕人的書不是一本書。
這裡的所有年輕人都是一本厚厚而有意義的好書。
我已經說過，青年是我們生活中最好的，最快樂的一個時期，我們所有我們必須享受這個時期。也許等著我們出去上學，工作，我們不再有這種幸福，然後只是一個巨大的壓力。我們應該充分利用這個時期來改善自己。我建議每個人在這個時期必須去更多的書，看書。這個時候不能做任何事情，但必須上學，豐富自己。可能學生抱怨，不抱怨疲倦閱讀累。請想象一個場景：在一個冬天的下午，你坐在圖書館裡靜靜地拿著一本書，旁邊一杯熱茶，口渴消除幾口，太陽通過視窗熱烈地在你的身體，多麼舒適是啊。你認為你的遊戲的.意義嗎？除了閱讀也選擇了，那些網路小說我們還是看不到很好。應用魯迅先生在句子中使用的教義：我們必須使用大腦，仔細選擇，勤勉閱讀。
最後一個問題是：現在和未來，我們必須建立正確的概念。現在我們只能做的是珍惜。我知道可能有很多同學後悔來到我們的江西理工學院。我建議你，不要後悔，因為我們來這裡，遺憾的時候不會回到第三天。在我們生活中唯一的一次測試已經過去了，不可能讓我們再次測試。我們必須花五年時間在這所學校，我們的青年所有的好記憶可能都發生在這裡。我們所要做的就是抓住和珍惜。
對於未來我們有信心，許多學生不自信。有些人說我們90後怎麼壞，其實這個真的不能怪別人，為什麼人們這麼說，肯定是我們自己的問題。例如，人們說我們不是進取，這是真相，有些人每天都沉迷於遊戲和線上小說，上課的時候睡著了，現在最流行的大學生是：大學不要跳過課，生活不完整。你看這個可以責怪別人總是說我們90後這個不好嗎？我們怎麼樣？它是什麼？學生在這種態度對待生活中，當然會沒有自信，因為你的態度，不僅人們不會相信你，你也許不能相信自己。所有的學生必須努力改變他們對生活的態度，所以你的信心會大大增加。那麼，從現在開始，請抓住青春，珍惜那一刻。希望我們很快就能看到自己的不同。
班會發言稿14
各位領導，各位老師，各位同學：
下午好！
同學們，自從跨入三水培訓中心的那天起，每個同學心中都揣著一個夢想，為了這個夢想，你們披星戴月，風雨無阻，發奮讀書。這一年，我們朝夕相處，時間雖短，但是那每一個書聲朗朗的清晨，那每一個樸實真誠的笑臉，都將是我們全體老師最美好的記憶！今天我們在這裡隆重舉行大學聯考百日誓師大會，吹響決戰大學聯考的衝鋒號。
一百天，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，在人的一生中，也不過是彈指一揮間。常言道“行百里者半九十”，沒有經歷長跑的人，不會體會最後衝刺的艱辛與輝煌，最後的衝刺往往需要更多智慧，更多堅強。稍有疏忽，就會有人超越自己；稍有閃失，就可能前功盡棄。一百天，每一分鐘的價值再也不是一分鐘了，也許是一小時、一天、一個月。這一百天可鑄造輝煌，改變命運；也可變為眼淚，遺恨終生！同學們，這一百天，凝聚著十多年求學的艱辛；這一百天，凝結著親人期待的目光；這一百天，是我們為成功人生奠基的日子；這一百天，將是我們最難忘、最珍貴的青春記憶！
有同學說：一百天太短了。是啊！每一個人都有做不完的.事情，也許你們會緊張，會有巨大的壓力，但是每個人的潛力難以預測，上升的空間也是無限。老師希望你們沉著、冷靜地書寫這一百天。調整心態，戒驕戒躁，全力以赴，讓每一秒都有收穫的喜悅。你的成功也許就是做好了那一套試卷，解決了那一道難題，弄懂了那一個概念，背誦了那一段古文，記住了那一個單詞……。讀書十餘年，決戰百餘天，一百天，可以碩果累累，一百天，可以突飛猛進，一百天，可以創造奇蹟，一百天，可以改變人生！無論成績現在是好是壞，誰能堅持到最後，誰能一直勇敢而充滿自信的去拼搏，勝利就屬於誰！
堅持、拼搏是最寶貴的品格，也是你們必經的歷練，我相信經歷這100天的堅持和拼搏，你們的閱歷會變得更豐富；經歷這100天的堅持和拼搏，你們未來人生路上的風浪會變得更渺小；經歷過這100天的堅持和拼搏，你們的人生會因此而更加精彩！ “逐鹿群雄志存高，擊水遏舟自年少，秦皇漢武英名在，指點江山看今朝。”同學們，過去的挫折就像秋天的落葉，昨日的凋零，是為了今天更好的吐綠！只要努力，希望是你們的，勝利更是你們的，祝願你們取得理想的成績，圓夢大學聯考，更祝願你們有一個值得驕傲和自豪的人生。謝謝大家！
班會發言稿15
同學們：
從今天開始你們已經正式成為一名高中生，開始你們人生最偉大、最艱鉅、最關鍵、最有價值的衝擊。高中生活直接決定你們人生的規格和品位，決定你們的前途和命運，決定你們的事業和成就。
升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為激烈的競爭。考入高中，有些學生就認為該輕鬆輕鬆了，思想上容易懈怠，難免會產生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時刻牢記：學習如逆水行舟，不進則退。進入二中讀高中不是我們的最終目標，這裡只是我們實現人生目標的一個平臺，來到了這裡只能說接近了人生目標一大步，而要最終實現這一目標，還需要你們在這一平臺上繼續努力、繼續拼搏。所以，我們要儘快調整心態，避免出現“心理止步”，在求學路上開創自己的一片天地。我們不僅僅樹立一生的奮鬥目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠不迷失前進的方向和目標，才會常常有成功的喜悅。
高中的你更應該有理想有信念。那麼，你們的理想是什麼呢？你覺得距離自己的夢想有多遠呢？你又將怎樣走好高中求學之路呢？
高中和國中的生活有很多的不同，這種不同主要表現在三個方面：首先隨著年齡的增長，同學們的生理和心理逐漸發展成熟，國中時期完全依賴老師和家長的思想將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。其次，國中和高中老師的教學方法和管理方法會有很的不同，國中老師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學們自立。第三，高中的學習科目、內容發生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，並且會有與以前學習聯絡很少的科目，國中學習的內容、學習的方式與高中有著很大的不同：如果說國中的知識內容是“淺”、“少”、“易”，則高中的知識內容便是“深”、“多”、“難”。高一新生面臨從國中“保姆型”學習
方式向高中“半開放型”學習方式轉變，從而為以後進入大學“基本自主型”學習打下基礎。換言之，國中時老師發揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入高中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課後，更多的是要求學生自己去學習。所以高中的自學課也較國中多。可以說誰會自學，誰就適應高中學習，反之,誰就被動落後。
高中的.功課要比國中難得多，全省每年有幾十萬考生在競爭，可謂競爭激烈。沒有勤奮刻苦，持之以恆的精神就難以完成文科或理科六大學科的學習。因此我要告訴大家，你們首先要做到刻苦勤奮，持之以恆。勤奮就是要自覺學習，不被動學習。在國中有很多學生憑藉自己聰明的腦瓜不是很用功，老師得經常把你叫到辦公室監督你學習。我告訴同學們到了高中，你要想考上好大學，就必須摒棄被動學習的不良習慣；其次是堅持每天刻苦學習，不能一曝十寒。有很多學生說他不學他又在學，說他刻苦學習吧，他又不算用功。這樣的學生屬於情緒型學生，情緒好的時候，就學一會，情緒不好就不學了，糟糕的是他經常情緒不好，這樣的學生最終耽誤了自己，學習成績難以優秀；第三就是要三年都努力學，不是高三一年努力學。在同學們的思想當中，往往錯誤的認為高一高二離高三還遠著呢，到了高三再學不遲。有很多學生在高一高二沒好好學習，高三才真學了一年，所以大多數學生高三拼了一年考了個三本，於是他們把自己沒有考上一本二本的責任就歸咎到了老師身上。老師有沒有責任？有，在高一高二老師沒有督促你們學習，沒有讓你們明白怎樣學習才能為高三打好基礎，沒有養成良好的學習習慣，這是老師應該負的責任；如果老師已經告訴你別天真的認為高三學一年就能考上一本二本，而你卻不從高一開始努力學習這就是你自己的責任。
