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精選國小班主任實習總結三篇

實習總結 閲讀(5.68K)

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,快快來寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編為大家整理的國小班主任實習總結3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選國小班主任實習總結三篇

國小班主任實習總結 篇1

在剛開始的三週裏,我發現我在孩子們心中留下的印象還算可以,我也因此而告訴自己:“繼續努力!”可是,在一個雨天裏,我第一次和學生髮火了,那個男生是班裏最搗蛋的學生,上課時老講小話,還不時地影響其他同學學習,他還對我的屢屢警告無動於衷。那天上課,他竟然在教室裏隨意走動,並高聲喧譁。雖然作為一名老師,和學生髮生衝突是在所難免的,但對我這個初為人師的新手來説,處理這樣的突發事件是毫無經驗的,我一邊儘量冷靜自己,一邊對他呵斥到:“不想學就出去!”頓時,教室裏鴉雀無聲,而那個男孩還把頭扭到一邊不看我,我一下子窘在了那裏,我轉過身背對着一屋子的學生,後悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。

雖然我一再努力,卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室裏一片寂靜,我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩:“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學生面前脆弱得一塌糊塗,這時那個男孩也主動來承認錯誤了,他説:“老師,我錯了,你打我吧,我不該惹你生氣,以後我一定聽你的話,你不要生氣……”説着他也哽咽了。其他的孩子也來勸我:“老師,你別哭了,再哭就不好看了。”“老師你笑一笑嘛!”那天,我反倒像個孩子似的,被學生哄着,心裏突然湧動的温暖又催化了我的第二撥淚水的湧動,擦了半天才把眼淚擦乾。

在給孩子們上最後一節課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多説一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了祕密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不説話,可我卻從他們的眼裏讀到了濃濃的依依不捨。

儘管聽了無數次“老師好”,但每每回應的時候我依然帶着欣喜的笑容。每當站在講台上,被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望着時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間裏,我並沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學生都喜歡我,但只要有一名學生記住我,那麼我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習中,我還發現了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收穫。

回顧這35天的時間,我是用心的,但用心不一定等於成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在着許多斷章,還缺乏教學經驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字後,學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我面對的是一顆顆純真的心。

總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛鍊的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創造良機。實習,陪伴我經受了挫折,也經受了歡樂!

實習的經歷雖已經過去,可我還會回頭去看一下我在那裏留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰和希望的開始!

正是:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”

國小班主任實習總結 篇2

一、實習目的

通過到某某國小實習,深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作,把理論與實踐相結合,把所學的知識轉化為能力,不斷提高自身的綜合素質,以勝任現代教師崗位上的工作,為將來的教學工作打好基礎。

二、實習單位

某某國小

三、實習時間

20xx年9月9日??20xx年10月31日

四、實習內容

(1)做好熟悉新生的工作,查看學生手冊等資料,爭取多到班裏走動,瞭解班級情況以及熟落學生。

(2)抓好班級的`常規規範,杜絕遲到、早退、曠課等現象,抓好自修課紀律,提高學習效率。

(3)定期開展豐富多樣的學習活動,向學生介紹良好的學習態度和方法,幫助學生適應學習生活。

(4)開展有益身心的文體活動,教會學生勞逸,學習、娛樂兩不誤,促使學生的身心健康發展。

(5)努力創建班級文化,通過提高板報、牆報質量,營造良好的學習氛圍,通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

(6)組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

(7)定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導、解決學生的問題。

五、實習措施

1、深入瞭解學生的具體情況,針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法,編寫教案,製作課件,認真備課,做好上實習課的準備,並且虛心聽取原科任老師的指導。

2、認真做好批改作業和輔導學生的工作,對於作業中存在的普遍問題要進行集體輔導,個別錯誤要個別指正,對於學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答,不能置之不理。

3、爭取多上實習課,特別是多上新課,每次課後要及時做好總結工作。另外,要爭取多聽課,原科任老師的課、其它相同專業老師的課、隊友的課等,並且做好聽課記錄,從中取長補短,汲取別人的可取之處,以不斷提高自己的教學技能。

4、瞭解學校的規章制度,並通過與原班主任以及其它任課老師交談,看學生手冊,學籍登記表,學生姓名錶,座位表,與學生聊天等方式瞭解和熟悉學生,掌握班級學生情況,建立學生檔案,同時制定班主任工作計劃。

5、開展班主任日常工作,監督升旗、課間操、眼保健操,指導出黑板報、開展文體活動、團隊活動,檢查批改週記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作,以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。

6、主持一到兩次主題班會,最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班幹部會議、班團活動),可邀請其它實習隊員出席,其它實習隊員應積極參與準備工作,發揚團結互助精神。

7、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導,並嚴格遵守實習的各項制度,實行坐班制。

8、自覺服從領導,虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任,服從實習學校工作安排,嚴格遵守請示彙報制度。對實習學校的教師職工要有禮貌,不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工,如對實習學校的工作有什麼意見或生活上有什麼建議,應由隊長集中向學校領導反映解決。

9、嚴格要求自己,以身作則,思想、儀表、言行均為學生的表率。節約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。衣着整潔、大方,不穿奇裝異服,不留怪髮型。

10、個人利益服從集體利益,表決時少數服從多數。

六?後期總結:

在實習的後期階段,要爭取時間寫工作總結、個人鑑定和撰寫調研報告,寫好教育調查報告或教育科研論文,回校後三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給教學法教師。

國小班主任實習總結 篇3

我實習的學校是楚雄市開發區實驗國小,我實習的班級是四年級四班。這個年紀的學生好玩,正是他們興趣培養的階段,也是他們能力培養的階段。調皮的會很調皮,乖的會很聽話。以下是我實習班主任的工作計劃,我將從三個方面進行計劃:

一、 班級情況分析

就四年級四班的整體情況來看,本班總體還是不錯的。全班共有66位同學,其中農村户口的有23人,城市户口的有43人。班風積極健康,學生積極團結,班幹部的工作能力較強,責任心較強,能協助班主任處理班級大小事情,同學服從班幹部管理,衞生工作做得不太好,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣;但是部分同學不愛集體勞動,作業上交時間比較晚,中班尚未養成自主學習的習慣,就連看課外書都不能安靜的看,總是講話吵鬧教室裏跑來跑去。

二、實習期間班主任工作目標:

1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動,維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構建良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

4、協助原班主任指導培養班級小幹部。

5、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關係。

6、重點維持中班的紀律,培養他們自主學習的能力和自覺性。

三、針對以上目標與任務採取的主要措施和方法

(一)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多瞭解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用中班時間到班裏面與學生交流, 經常與學生談話,瞭解班中的發展趨勢,及時

與原班主任老師交流情況,統一思想,做好學生的思想工作。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個台階。

(5)對於不愛學習,經常在班級裏吵鬧的學生要換種方式鼓勵他,讓他對學習感興趣,尤其要想方設法讓他對科學感興趣從而在我的課堂上積極回答問題。

(二)常規工作:

(1)衞生方面,堅持清潔區早、中、晚一天三掃的監督工作,以及教室衞生,向學生了解班情,觀察學生自習情況,向學生了解學生。

(2)在紀律方面,鼓勵學生遵守各方面的紀律,尤其是中班紀律。並且協助好值班老師管理自己班的紀律。

(3)作業方面,中班時間到教室管理紀律從而達到做作業的最高效率。

(4)每天和學生一起做課間操,配合原班主任維持好紀律。

二、主要任務:

㈠,工作目標

1,主動熟悉班級、學生基本情況,協同班主任解決處理班級事務;讓學生完成從九年級到高一的適應階段,建立一個和諧、積極、向上、優秀的班集體,使整個班級團結向上,同學間融洽相處、互助協作,有較強的集體意識。

2,積極組織班級活動,增進師生間的相互交流;與學生融洽相處,做學生的良師益友,提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況,幫助他們加強練習,發揮優勢,培養其學習能力,引導他們找到合適的學習方法,並形成良好的學習習慣,提高學習效率。

3,搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關係,提高班集體的凝聚力,從而提高班級整體水平。

4,加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作,以利於全面開展工作

㈡,工作措施

1、按照原任班主任工作計劃,主動、深入地瞭解班級的基本情況;

2、繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多瞭解關心學生, 與學生交流,瞭解學生思想、學習情況,努力開導學生,盡力 做好心理專家和引導者.

(3)利用空餘時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個台階。

3、採用多種方法強化學生的思想道德教育,開展主題活動;

4、積極組織、參與學生的課內、外活動;

5、協同原任班主任處理班級事務;

6、對學生進行有針對性的個別教育.

㈢,日常工作

作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面,具體的日常工作有以下幾點。

1.參加學校和年級組織的班主任工作會議,領會學校的最新班級管理精神。

2.每週一早上七點十分組織學生參加升旗儀式,週二至週六早上七點十分 到教室檢查學生早讀紀律情況

3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操),注重質量。

4.週一早上二十五以及週二到週六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束後的回班紀律。

5.中午十二點半至下午兩點,呆在教室,維持教室紀律,給學生午休或自習提供一個好的環境。

6.在上晚自習前十分鐘到教室,提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。

7.體察學生的思想動向,處理學生中出現的問題。

8.認真改作業,總結學生在學習中出現的問題。

三、工作安排

鑑於我是從9月12號即武漢六中20xx~20xx學年第一學期的第2周接手高一(5)班實習班主任的,實習6周,於是班級工作便從第2周開始計劃到第9周。根據學校安排和學生實際情況,計劃如下:

第一週:

熟悉班裏的基本情況,儘量和學生融為一體,融入班集體,同時爭取儘可能地記住學生的名字,名字與人能夠對號入座。

第二週:

1,瞭解大體學生的隱性情況,如家庭情況,學習情況,思想情況等,以及在班裏形成的不同團體;

2,幫助學生出黑板報等班級日常工作;

3,進行主題為“學習交流”的主題班會課。

第三週:

1,確定轉化對象及轉化目標,通過各種可利用渠道瞭解他,接觸他;

2,參與到學生的各種互動當中去;

3,以主題班會形式進行學習教育。

第四周:繼續從各方面幫助轉化對象,力爭從思想到行動上給與他幫助。

第五週:爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設。

第六週:進行實習總結,與學生告別。

九年級第一學期班主任工作計劃九年級是關鍵的一年,為了讓學生能夠考上理想的高中,本學期我將不遺餘力的做好我的本職工作,不辜負學校領導和學生家長的重託。在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上,根據本班的具體情況及畢業年級的特殊性,制定本工作計劃。