教師資格證筆試1
一、《綜合素質》本身
對於《綜合素質》這個考試的科目，在整個教師資格考試過程中佔有很大的比重。教師資格證分為幼兒教師資格證、中國小教師資格證、高等學校教師資格證等類型，根據報考教師資格證的不同考試的科目也有一定的改變，但都考察的科目都有《綜合素質》，所以對於《綜合素質》我們需要重視起來。考官主要是想要通過對對部分知識點的考試來了解考生的知識結構和知識儲備情況，以及對於教師這個職業的認識，所以考生首先對於這部分知識內容要有正確的認識把握住大的方向，然後有一個明確的知識體系確立和知識積累，做到有針對的學習。
二、從考試題型抓複習重點
《綜合素質》試卷主要分為單項選擇題29x2`、辨析題14x3`寫作1x50`三個類型共150分，而知識點主要有職業理念、道德行為規範、法律法規、文化素養、邏輯分析、信息處理、閲讀理解和寫作八個部分，知識內容多而且雜亂。但從20xx年全國統考開始到現在發現沒部分知識點所佔分數、出題的類型大體相同，而根據這個規律對於考生的備考複習能夠給予一個更加明確的重點。單項選擇部分職業理念4題、道德行為規範4題、法律法規8題、文化素養9題、邏輯分析2題、信息處理2題一共29道，辨析題職業理念1道、道德行為規範1道、閲讀理解1道一共三道題，和一道寫作這就構成整張試卷，從中很容易的看出知識點的分佈和每部分知識點所佔的分數，從而給我們的複習提供一個重點。根據所佔的分數和題型將重點分為三等，第一等寫作佔50分，寫作類型以議論文為主，題目範圍多是人生和教育相關的內容;第二等職業理念、職業道德行為規範、閲讀理解這三個部分都考察辨析題，讓我們明確觀點的同時要説明與之相關的理論依據，這就讓考生將概念牢牢記住，如教育觀、教學觀、教師觀、學生觀、職業行為規範等;第三等剩下的4部分內容，都考察的是單項選擇，只需要從4個選項中挑出正確的1個對於考生的要求相對較低，更多的是需要理解和平時積累，更加容易拿分。根據重點複習考生一定能夠有一個明確的方向，對於考試也能夠事半功倍
教師資格證筆試2
一、作文立意詳解
作文最大的問題就是立意，因為怕偏題從而出現作文分數很低的現象。這也是廣大考生所共有的問題，即立意符不符合題意是決定考生有沒有基本分12分的關鍵所在。
根據歷年作文評分標準會發現，四等文分值是0-11分，因此要作文分數高，必須從三等文起步,即12分起步，也因此立意是寫好一篇作文的關鍵與要害之處。
而關於作文的立意方法，根據作文材料的不同分為主題分析法和關鍵詞分析法，其中關鍵詞分析法是最常用的，也是最好用的方法，主要用在觀點哲理類材料作文中。下面將以真題形式進行示例講解
二、真題示例講解
20xx下半年綜合素質(中學)
33.根據下面的材料，根據要求作文。
許多植物自身都有對自然界靈敏的反映，並且不斷調整自身的生存狀態，如干旱可讓植物的根深於泥土中，風力大的地區的植物長得更牢固，肥沃的土地上生長的植物往往材質鬆軟，貧瘠的土地上生長的慢的植物常常材質堅硬，植物如此，人也一樣。
要求：用規範的現代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少於 1000 字。
解題分析：本材料是觀點哲理類，因此很適合用關鍵詞分析法，具體分析如下：
(一)確定立意
1.找關鍵詞：
調整自身生存狀態，乾旱-根深，風大-牢固，肥沃-鬆軟，貧瘠-堅硬，植物-人
2.找邏輯關係：
人和植物一樣面對不同的生存環境，不斷調整狀態
3. 解析關鍵詞涵義：
生存環境——挫折、困難;調整狀態——正視、戰勝
人的一生，是一個不斷適應環境的過程，也是一個不斷與壓力和痛苦中掙扎的歷程。
4.立意：
戰勝困難 收穫絢麗人生
注意：關於20xx下半年綜合素質(中學)作文真題的立意的分析，會發現部分學生立意成因材施教以及毫無頭緒，主要是沒有認真審題，應在關鍵詞上下功夫，關鍵詞裏需要在對比中發現人的逆境是常有的，肥沃的土地不常有，並且肥沃的土地使得植物根鬆軟，説明人更需要在逆境中成長。
(二)謀篇佈局
總論點：戰勝困難 收穫絢麗人生
主體部分
分析問題：挫折是人生的財富;一個人的成功關鍵看他能否戰勝命運中的挫折
解決問題：教師如何加強對學生的挫折教育，讓學生在挫折中不斷成長
分論點：讓學生認識挫折的必然性和經常性。
讓學生認識挫折的破壞性和困難性。
讓學生學會轉移挫折的痛苦和壓力。
總結：總結論點+昇華+展望未來
(三)蒐集素材
事實論證：
1.貝多芬、愛迪生、諾貝爾發明火藥、司馬遷等
2.蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《説難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大底聖賢發憤之所為作也。
道理論證：
1.故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
2.成功學大師戴爾·卡耐基反覆強調過一個觀點：一個人的成功，關鍵就看他能否戰勝命運中的挫折。
注意：素材的蒐集也是廣大考生比較困難的事情，需要考生平時多積累，多觀看熱點教育新聞，或者積累名人故事以及感動中國人物故事來備考。
教師資格證筆試3
我是非師範專業，已經上班快兩年了，可能是對自己現在工作不滿足吧，想找個輕鬆點的工作，就打算當一名教師。從20xx.01開始筆試報名，就利用下班的時間看資料，剛開始特別不適應，因為以前下班了都是看看電視劇，玩玩遊戲什麼的，突然一下子學起習來，感覺看不下去。覺得像看天書，就想結合着視頻看，於是就在淘寶買的視頻，這樣看起來發現效果好很多，自己也能看下去了。就這麼一直一邊看視頻，一邊做重難點的筆記。看完視頻之後，就主要看筆記了。
感覺複習資料上面的很多東西都是考不到的，尤其是綜合素質，內容特別多，特別雜，涉及物理 化學 生物 地理 政治 歷史 美術 音樂 等很多學科。單純的靠幾個月的記憶是很難全部記住的，這個主要靠平時的積累。教育教學知識與能力不僅包括教育學，心理學，還有班級管理，教案設計等內容。
教師資格證筆試4
江西贛州學員周豔萍：陳珊妹老師，我考上了，面試考了八十五點幾，真是遇到美女老師的點化嘍!
學員宋少哲:我市區的考試也進入面試了，週五開發區就面試了，呵呵，謝謝婁喜老師。
天津學員小珊：老師，我考了第一名，太高興了，謝謝你的幫助，真的很感激你能抽晚上給我有時間的時候給我上課，辛苦了。
福建學員月婷：感謝老師，我已經過了面試了！
學員：看到王利科老師在上面辛苦喊了一天，下課都被團團包圍狂問問題，我就知道是個好老師，我也希望如果能夠成為老師，我也希望自己能要做到像您一樣優秀。
學員姚秋萍:這一次，我已經輝煌了！！！李廣新老師，我被錄取了！
福建、福州 林靜：田惠伊老師， 我是林靜，考的是泉州的第一名 !
江西吉安學員吳瑾：宋煒老師，好消息啊，我考了第一名，都興奮地哭了，謝謝您。
邵陽學員曾霜葉:陳珊妹老師我考上了邵陽縣一中學的國中英語老師，特別表達了真誠的感謝。
江西、吉安吳瑾:忠心的謝謝田惠伊老師，無法用語言表達的感謝!
福建學員許亞寬：考三角形的分類 我今天 教態超級好的 超有激情，分數是79.8，綜合成績不錯！老師來廈門，請你吃飯啊！
江西南昌 餘婧:龍春來老師，我以94分考了第一名。在此感謝龍老師的辛勤栽培，感謝您的耐心指導，我會在新的工作崗位繼續努力！
教師資格證筆試5
20xx年教師資格證全國統一考試報名時間預計於20xx年1月初進行，筆試時間預計於3月中旬進行，山東教師資格考試實行全國統考。中國小和幼兒園教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、國小教師資格考試、初級中學教師資格考試、高級中學教師資格考試。考試分筆試和麪試，筆試主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教育法律法規知識;科學文化素養和閲讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學、學生指導和班級管理的基本知識;擬任教學科(專業)領域的.基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
一、筆試科目及考查內容
中國小和幼兒園考試綜合素質主要考查內容：職業理念、教育法律法規、教師職業道德規範、文化素養和基本能力。
幼兒園教師資格考試
幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目一為綜合素質，科目二為保教知識與能力。
保教知識與能力主要考查內容：學前教育原理、學前兒童發展、生活指導、環境創設、遊戲活動的指導、教育活動的組織與實施。
國小教師資格考試
國小教師資格考試筆試為2個科目，科目一為綜合素質，科目二為教育教學知識與能力。
教育教學知識與能力主要考查內容：教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。
初級中學和高級中學教師資格考試
初級中學和高級中學教師資格考試筆試為3個科目：科目一均為綜合素質，科目二均為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。
初級中學和高級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。
教育知識與能力主要考查內容：教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生髮展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理。
學科知識與教學能力主要考查內容：每個學科的考試大綱根據本學科特點制定，基本包含學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內容。
二、筆試題型
筆試題型分客觀題和主觀題，客觀題為四選一的選擇題(單選題)，主觀題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。
材料(案例)分析題要考查考生運用相關知識評析、解釋、説明所給材料的綜合性能力。要求考生能夠準確處理和解決材料(案例)與問題間的關係。材料(案例)包括教學實錄、教學方案、學生作業、教學反思記錄、教研論文、教材內容節錄、教育教學熱議現象等，材料(案例)以文字、圖表、多媒體等多種形式呈現，試題答案比較開放，是各科目普遍使用的題型。
教學設計題主要考查考生課堂教學方案設計能力和水平。試題提供教學設計需要的相關信息，如背景材料、課標要求、教學內容、學生概況、教材內容節錄等，要求考生寫出教學方案片段，或者教學活動基本框架、主要步驟等，是學科知識與教學能力科目普遍使用的題型。
活動設計題是保教知識與能力科目使用的題型。試題提供幼兒園活動設計需要的相關信息，如背景材料、幼兒班級、主題、時間、活動類型等，要求考生根據提供的信息設計活動方案。
課例點評題是中學音樂學科知識與教學能力科目使用的題型。通過呈現有代表性、典型性的中學音樂課堂教學案例，要求考生運用相關知識進行分析、評論，回答相關問題。
三、筆試注意事項
1.考生參加筆試階段考試時，需持准考證、身份證件進入考場，缺一不得參加考試。
2.考生應在開考前20分鐘到達考場;考生遲到15分鐘後不準進入考點參加當次科目考試;考生考試結束前30分鐘方可離開考場;考生交卷出場後不得再進場續考。
3.參加機考科目的考生如遲到，在15分鐘內允許參加考試，考試結束時系統將強行停止考生作答，考生延誤的時間不予補償;如遲到超過15分鐘，考生將不允許參加該科目考試。
教師資格證筆試6
綜合素質評分標準(中國小通用)
【材料分析題】14分
原則：答題方向、分條羅列、字跡、行文
(1)答題方向正確、分條羅列、字跡美觀、行文邏輯清晰(12-14分)
(2)答題方向正確、分條羅列且行文邏輯清晰(10-12分)
(3)答題方向正確、分條羅列、字跡美觀(8-10分)
(4)答題方向正確、分條羅列(6-8分)
(5)答題方向正確、沒有分條羅列，但內容言之有理(2-6分)
(6)答題方向正確
【閲讀理解】14分
原則：是否按照“原文”進行作答
(1)理解正確、採用原文作答、字跡美觀(12-14分)
(2)理解正確、採用原文作答(8-12分)
(3)缺少“理解正確”、“採用原文作答”、“字跡美觀”中的一點或幾點則酌情扣分。
【寫作】50分
原則：字數、立意、角色、字跡
一類作文(50-38分)：字數符合要求，立意明確，以教師角色進行寫作的，字跡美觀
二類作文(38-25分)：字數符合要求，立意明確，以教師角色進行寫作的
三類作文(25-10分)：字數符合要求，立意明確
四類作文(10-0分)：字數不夠
國小《教育知識與能力》評分標準
【簡答】10分
原則：踩點給分
(1)如果答案的點大於5點，只要答對5點，且每點內容飽滿(相應的擴充，對“知識點”進行解釋等)給滿分。如果所答點都對，內容不飽滿，則酌情扣分;如果每少答一點或答錯一點，則扣2分。
(2)如果答案的點小於5點，所答點都包含在正確答案內且內容飽滿給滿分;如果每少答一點或答錯一點，則每點扣除2分。
【材料分析題】20分
原則：答題方向、分條羅列、字跡、行文
(1)答題方向正確、分條羅列、字跡美觀、行文邏輯清晰(16-20分)
(2)答題方向正確、分條羅列且行文邏輯清晰(12-16分)
(3)答題方向正確、分條羅列、字跡美觀(12-8分)
(4)答題方向正確、分條羅列(6-8分)
(5)答題方向正確、沒有分條羅列，但內容言之有理(2-6分)
(6)答題方向正確(2分)
【教學設計】40分
原則：字跡、行文邏輯、教學目標、教學重難點、教學流程、體現新課程理念
(1)字跡美觀、行文邏輯清晰、教學目標正確、突出教學重難點、體現教學流程、體現新課程理念(36-40)
(2)行文邏輯清晰、教學目標正確、突出教學重難點、體現教學流程、體現新課程理念(30-35)
(3)教學目標正確、突出教學重難點、體現教學流程、體現新課程理念(25-35)
(4)教學目標正確、突出教學重難點、體現教學流程(10-25)
(5)不能體現“教學目標正確、突出教學重難點、體現教學流程”中的一點或幾點則酌情扣分。
中學《教育知識與能力》評分標準
【簡答】10分
原則：踩點給分
(1)如果答案的點大於5點，只要答對5點，且每點內容飽滿(相應的擴充，對“知識點”進行解釋等)給滿分。如果所答點都對，內容不飽滿，則酌情扣分;如果每少答一點或答錯一點，則扣2分。
(2)如果答案的點小於5點，所答點都包含在正確答案內且內容飽滿給滿分;如果每少答一點或答錯一點，則每點扣除2分。
【辨析】8分
原則：判斷正確與否、是否言之有理、是否字跡美觀
(1)判斷正確、內容言之有理、字跡美觀(8分)
(2)判斷正確、內容言之有理(4-7分)
(3)判斷正確(4分)
(4)判斷錯誤，根據所答內容酌情給分(0-4分)
【材料分析題】18分
原則：答題方向、分條羅列、字跡、行文
(1)答題方向正確、分條羅列、字跡美觀、行文邏輯清晰(16-18分)
(2)答題方向正確、分條羅列且行文邏輯清晰(12-16分)
(3)答題方向正確、分條羅列、字跡美觀(12-8分)
(4)答題方向正確、分條羅列(6-8分)
(5)答題方向正確、沒有分條羅列，但內容言之有理(2-6分)
(6)答題方向正確(2分)
教師資格證筆試7
教師資格證筆試報考所需材料：
（一）社會考生筆試報名需遞交的材料
本人的居民身份證原件和複印件、户籍材料原件和複印件。
户籍不在當地，人事檔案在當地的考生須補充遞交保管考生人事檔案的單位證明、工作單位在職證明、企業勞動合同三種材料中的任何一種材料。
（二）全日制普通高校學生筆試報名需遞交的材料
當地全日制普通高校在校三年級以上（含三年級）學生，需遞交本人的居民身份證原件和複印件、就讀學校出具的證明材料。
户籍在當地，在省外全日制普通高校就讀的在校三年級以上（含三年級）學生，須遞交本人的居民身份證原件和複印件、户籍材料原件和複印件、考生就讀學校出具的證明材料。
（三）考生報名材料原件現場審核後退還給考生，複印件存檔備查。
報考條件
1、報考條件：大三及以上（其中山東、浙江只有畢業班可以參加）
2、報考對象：師範生、非師範生、已畢業社會人員
3、具有所報教師資格種類的相應學歷：
幼兒教師：具備幼兒師範學校畢業或大專以上學歷
國小教師：具備大學專科畢業及其以上學歷
國中教師：具備大學本科畢業及其以上學歷
高中教師：具備大學本科畢業及其以上學歷
中職教師：具備大學本科及以上學歷
4、通過國家語委的普通話測試（二級乙等以上）;
5、通過課堂教學技能測試;
6、體檢合格。
教師資格證筆試8
(一)面試報名
面試採取網上報名的形式。筆試各科成績合格者，方可報名參加面試。考生登錄中國小教師資格考試網，按照欄目指引進行網上報名。報名後，考生需到指定地點進行現場審核，並於考前一週在網上打印面試准考證。
(二)面試內容及科目
1.內容
面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節進行。有關面試內容和要求，遵循《中國小和幼兒園教師資格考試標準(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)(考生可登錄查詢)，面試主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
2.面試科目
幼兒園面試不分科目。
國小面試分8個科目：語文、數學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術。
國中面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致，分15個科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術、歷史與社會、科學。
高中(含中等職業學校文化課)面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致，分14個科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術、通用技術。
中等職業學校專業課和實習指導的“專業知識與教學能力”考試，主要結合面試進行考查。
(三)面試過程
(1)抽題。按考點安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，考生確認後，計算機打印試題清單。試題的抽取由相關教師操作，考生只需提供相應的姓名和准考證號。
(2)備課。考生持試題清單、備課紙進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。
(3)回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道試題，要求考生回答。時間5分鐘。
(4)試講(演示)。考生按準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鐘。
(5)答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯。時間5分鐘。答辯結束後考生即可離場。
(6)評分。考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分。
中等職業學校專業課及實習指導教師資格考試面試由各省轄市教育行政部門按省教育廳有關要求執行。
(四)成績查詢
面試總分為100分。考生成績由各分項得分加權累加而得(各項目權重由《考試大綱》規定)。
面試結束以後，考生可登錄中國小教師資格考試網站()查詢面試成績。面試成績無具體分數，分合格與不合格。
(五)合格證明
筆試和麪試都合格考生，由考生自行通過中國小教師資格考試網站“合格證查詢”欄目，查詢、下載、打印PDF格式“網頁版”的考試合格證明，提供給認定部門使用，合格證明的有效期為三年。20xx年起不再寄送紙質版合格證明。
教師資格證筆試9
教師資格證筆試科目滿分為150分，合格線為70分，平常計算的時候不能以卷面分來判斷自己的分數，因為筆試成績需要以卷面分乘以0.8為最終成績，所以考生需要成績達到87.5才能及格。
150是指筆試試卷分數，也就是卷面分，滿分150。
120是指筆試試卷分數通過公式換算的分數，也就是報告分，滿分120分。(通常我們在官網查詢的分數就是指報告分，70分即為合格。)
按照卷面分數乘以0.8得到實際分數的算法，考生卷面分數要至少達到87.5分。也就是考生在日常模擬考試的時候要按照卷面分來估計。
教資筆試成績可以保留多久
1、筆試成績有效期：筆試單科成績有效期為2年，有效期內可直接報考其他未過的筆試科目。報考的筆試所有科目通過後兩年內可參加面試。
2、合格證明有效期：筆試、面試均合格後可獲得《中國小教師資格考試合格證明》，該合格證明有效期為3年，在三年內，考生可以憑合格證、體檢報告、思想品德鑑定表等材料，申請認定教師資格證。如果三年內認定都未通過或者沒有參加認定，就需要重新參加筆試面試考試。
3、教師資格證的有效期：教師資格證書長期有效。目前部分地區正在試點定期註冊，該註冊僅限於已進入教師崗位的持證者，要求5年一週期進行註冊，未註冊通過的取消教師資格。未進入教師崗位的持證者不受定期註冊影響，證書依然有效，但一旦從事教學工作後則需進行定期註冊。
拓展閲讀：教資認定需要準備什麼
1.個人身份證件、
2.考試合格證明(免試人員不包含此項)、
3.普通話證書、
3.學歷或認證報告、
4.近期免冠正面1寸彩色白底照片，
以上材料經系統核驗通過的，現場確認環節不需要提交證書原件。
除以上材料外，教師資格認定申請人還需要按要求進行體格檢查，於認定過程中上傳個人承諾書等。
各省認定要求的材料另有規定的，以本省發佈的認定公告為準。
教師資格證筆試10
人們常説：“學貴有法”。考也應有法，掌握科學方法，事半功倍;複習不得法，事倍功半。教師資格認定考試的複習，既要有紮實的複習，進行充分的知識儲備和能力提升，又要掌握必要的應試技巧，提大學聯考試得分。考生一方面要掌握各類題型特點及解題技巧，另一方面要在複習應考中總結適合自己的解題方法和技巧。
下面向各位考生介紹教師資格認定考試中最常見的題型的特點及解題技巧，希望能給考生以切實的引領和幫助。
填空題題型分析及解題技巧
(一)填空題題型特點
在試卷中，填空題是另一類重要題型.一般來説每小題留有一個填空，這是填空題形式的主要特點。從內容上看，填空題涉及的知識點較多，覆蓋面最廣。重視的是細節，答案比較固定，填的多是關鍵詞和重要概念，主要考查學生的記憶能力。這是填空題題型的特點。
(二)填空題解題技巧
1.填空題本身有文字描述，實際上給你提供了思考的材料，要會利用這一點進行答題。
【例】教師備課要求寫出三種計劃，這三種計劃是計劃、課題計劃和計劃。
在這道題中，課題計劃對你是一個提示，明確了範圍,舉一反三，比授課課題範圍大的是學期授課，比授課課題小的是課時授課，因此可很快填出答案來，這就是“學期計劃”和“課時計劃”。
2.原理和規律是我們必須掌握的重點內容，一般要進行多次複述和記憶。命題的一個策略，就是將原理和規律中的關鍵詞，抽出來後作為填空題出。遇到這類問題，當你突然一下想不起時，可把原規律通過記憶複述一遍，也就是通過整體想到個別，填出關鍵詞。
教師資格證筆試11
(一)社會考生筆試報名需遞交的材料
本人的居民身份證原件和複印件、户籍材料原件和複印件。
户籍不在當地，人事檔案在當地的考生須補充遞交保管考生人事檔案的單位證明、工作單位在職證明、企業勞動合同三種材料中的任何一種材料。
(二)全日制普通高校學生筆試報名需遞交的材料
當地全日制普通高校在校三年級以上(含三年級)學生，需遞交本人的居民身份證原件和複印件、就讀學校出具的證明材料。
户籍在當地，在省外全日制普通高校就讀的在校三年級以上(含三年級)學生，須遞交本人的居民身份證原件和複印件、户籍材料原件和複印件、考生就讀學校出具的證明材料。
(三)考生報名材料原件現場審核後退還給考生，複印件存檔備查。
報考條件
(一)思想品德條件：
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或户籍所在地鄉(鎮)或街道辦事處思想品德鑑定合格;，由所在學校進行思想品德鑑定。
(二)學歷條件：
申請教師資格與應當具備的學歷條件：
1.幼兒園教師：幼兒師範學校畢業及其以上學歷;
2.國小教師資格：中等師範學校畢業及其以上學歷;
3.國中教師資格：高等師範專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷;
4.高中、中等職業學校教師資格：高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷;
5.中等職業學校教師實習指導教師資：中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級;
6.高等學校教師資格：研究生或者大學本科畢業學歷;
7.成人教育教師資格：高等、中等學校畢業及其以上學歷。
在校生(大二、大三、)憑學生證或相關證明均可報名參加考試。
(三)教育教學能力
1.具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師範教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。
2.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。
3.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格
