在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級下冊作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
四年級下冊作文 篇1
我的學校旁邊有一株向日葵，非常令人喜愛。我記得，第一次看見向日葵的時候還是一個小苗苗，才一寸高。不知是誰吃了瓜子掉進了裏面，它的生命力是多麼頑強，盡然可以衝出如此堅硬的外殼！
過了幾天，我又路過這裏，小苗苗比上次高了許多，它的杆上有許多毛，葉子很綠，長得非常好。
向日葵吸收了日光與月光的精華，慢慢長大，長出了粗大的杆，扇子般大的葉子。在主杆的頂端結成了一個小盤子大的花苞。花苞慢慢長大，長成大圓盤似的。開着漂亮的黃色花，特別美。我早上去觀察，它的花盤向東；中午觀察，它的花盤向上；下午觀察，它的花盤向西；向日葵每天總是向着太陽轉，因而得名向日葵。向日葵快成熟的.時候，花盤上的花就會慢慢脱落。我仔細觀看裏面有許多密密麻麻，飽滿的瓜子。真的好想吃哦！
向日葵這種不屈向上的精神真令人佩服，我愛向日葵！
四年級下冊作文 篇2
蜘蛛是我最怕的昆蟲，看着蜘蛛腿上長的細毛，就讓我渾身難受，見了便躲得遠遠的。
一次，我坐公交車，站在一個年輕人身旁。剛開始沒覺得什麼異常，直到他下車時，我才猛然看見，他的手上趴着一隻寵物蜘蛛。蜘蛛身上五顏六色的，有二分之一個巴掌大，但腿就佔了身體的三分之二，好可怕！
那天我在樓下等媽媽，無意間在樓梯的死角發現了一隻正在“工作”的蜘蛛。那隻蜘蛛不算大，是那種最常見的蜘蛛。它的蜘蛛網已經織得差不多了。當它還在一圈一圈地努力時，我心生一策：“把它的蜘蛛網弄破，看它會怎樣？”於是，我便拿來一根小木棍，照着蜘蛛網的中間搞起了破壞，那隻可憐的蜘蛛也沒能逃得過我的“魔爪”，被狠狠地摔在了地上。我本以為它會灰溜溜地逃掉，再選一個地方繼續“工作”。沒想到的`是，它非但沒有逃，而且做了一件令我吃驚的事。它再次爬上死角，試圖再一次織網。我想要和它玩玩，把它再次打在地上，但它還是上去了。它怎麼能這麼堅持，它到底能堅持多久？為了尋求答案，我再一次把它打在地上，不出我所料，它果然又上去了。它讓我驚呆了。是我低估了它的力量，竟可以一次又一次失敗，而一次又一次“爬”起來。
那麼小的身軀下，到底有多少力量是我不知道的？堅持不懈，是成功不可缺少的條件，它擁有成功的條件，便擁有了成功的權利。我不再阻擋，蜘蛛呀蜘蛛，我不再討厭你了，你值得我尊敬。我要謝謝你，是你讓我看到了：“堅持，必定成功！”
四年級下冊作文 篇3
教學目標：
1、通過老師的創設情境和有力的指導，調動學生生活中的情感積累，敢於、樂於敞開心扉，把自己內心的真情實感向對方訴説。
2、認真閲讀例文，明確敍事的過程要清楚具體，寫出自己的真情實感，語言要得當。
重難點：
1、情境創設和情感引導，是否能激發學生內心深處的情感湧動和表達慾望。
2、學生對自己內心湧動的真實情感，是否能用準確而又豐富的語言表達清楚。
教學課時：
一課時
教學設計：
一、課前激趣。
1、老師知道咱們班的同學都很喜歡聽歌，今天老師給大家帶來了一首《説句心裏話》的歌，請同學們認真聽歌曲，也可以跟着唱，想想你聽到了什麼？
2、指名説。
3、是啊，戰士們為了保家衞國，遠離家鄉，日夜守衞在祖國的邊疆，然而，他們也是普通人啊，他們也思念自己的家鄉，他們也思念自己的親人啊！這首歌讓我們聽到了戰士們心裏最想説的話，那就是——我也想家，我也有愛。
4、同學們，你知道什麼是心裏話嗎？
5、那今天我們就來説説我們的心裏話吧。（板書課題）
二、明確習作要求。
1、出示習作要求，同桌一起讀，邊讀邊思考：這次習作的內容是什麼？
2、彙報交流：
（1）你從要求中知道了什麼內容？（説説心裏話）
（2）想一想，都是哪些情況下“沒有機會説出來”？（距離遠，難為情，對方不願聽……）
（3）同學們，其實在我們每個人的心裏，都會有一些不想輕易説出口的“小祕密”，都會有許多想向別人傾訴的話，心理話可以對誰説？
（板書：對誰説）（課件）
説什麼：對老師説——感激；對媽媽説—懇求；對鄰居叔叔——感謝；對小夥伴——勸告。
（板書：説什麼）
“省略號”説明什麼？（對訴説的內容沒有限制）
想一想：還可以説哪些方面的心裏話呢？
（4）再讀要求，寫好心裏話最關鍵的要求是什麼？用一個詞概括。（真實）
三、指導選材，打開選題思路。
1、生活中有的.同學的心裏話是想説沒機會説，有的是想説卻不知道怎麼開口，課前，張老師採訪了幾位同學，他們心裏分別藏着這樣那樣的話，看一看你是不是也深有同感？（課件出示心裏話）
2、看了這幾位同學的心裏話，老師知道現在大家一定都迫不及待地想把自己的心裏話説出來了，現在請大家閉上眼睛，靜靜地問一問自己，今天，你最想對誰説説心裏話，想好後把他（她）的名字寫在紙片上，你想對他（她）説什麼呢？請用一句話寫在紙片的橫線上。
3、指名説。
4、我們想對一個人説出自己的心裏話，總是有原因的，都是由某些相關的事引起的，那你是因為什麼事而想對他（她）説心裏話呢？想一想，然後把小組裏的同學當成你想説心裏話的人，在小組裏説一説吧。
5、指名説。
四、學習例文，總結習作方法。
1、那麼，到底該怎麼用筆才能把我們的心裏話表達清楚完整呢？這裏有一篇趙潔同學寫的《老師，請您原諒我》，讓我們來看看她是怎麼説的。
2、同學們，她先説什麼，再説什麼呢？
（相機總結：開頭簡明表白自己內心的想法，中間述説事情的過程及內心活動，結尾總體傾吐現在的感受。）
3、她這種敍事方式很清晰，非常值得我們借鑑。
4、在敍事過程中，除了描寫心理活動，我們還可以寫些什麼，使過程更具體？我們還可以進行哪些方面的描寫？是啊，將人物的對話，動作，神態以及心理活動詳細寫出來，就能真實地再現事情當時的情景，也會使讀者有身臨其境之感，我們在寫作時可要注意這些要點。
5、題目時文章的眼睛，你想為你的習作取什麼題目呢？指名説。
五、動筆完成初稿。
六、全班評點。
四年級下冊作文 篇4
每個人都有自己最敬佩的人，而我最敬佩的人，就是每天在道路上清理垃圾的城市美容師——環衞工。
每天，太陽還沒出來的時候，環衞工們就已經在道路上清理垃圾了。一個寒冷的.早上，我想：環衞工們應該在家裏睡覺。於是，我就到道路一看，我大吃一驚，環衞工們正在道路上緊張的清理垃圾；在炎熱的夏天，環衞工們冒着酷暑大汗淋漓在道路上清理垃圾；在春節，環衞工們是最辛苦的。因為春節裏的垃圾是最多的。春節，人們又要種花又要種橘子。當這些植物枯萎的時候，人們就把這些植物扔得滿地都是。
環衞工們無論寒風刺骨或是夏日炎炎都在為我們的城市清理垃圾，環衞工們，你們真偉大！你們不愧是城市的美容師。
四年級下冊作文 篇5
春姑娘又邁着輕盈的步子來到了人間，她喚醒了萬物，帶來了燕子。讓整個世界都生機勃勃。今天春姑娘到了一個百花齊放的五彩世界——花園。
春姑娘拿起了手中的彩筆到花園去填染花朵。該先染哪一朵呢?春姑娘想了想，還是先染迎春花吧!因為只要我一來它就開放迎接我。於是春姑娘拿出了黃色畫筆給它染上。就在春姑娘轉過頭時，一個可愛的聲音就傳了過來“春姐姐!春姐姐!快幫我穿上衣服吧，我都快急死了!”春姑娘很好奇，於是就問：“請問你是誰呀?”“我就是花中貴族牡丹呀!你忘記我了嗎?”春姑娘想了想，便拿出了紅色的畫筆給它上了粧，“哇!花中貴族就是美!”春姑娘驚訝地讚歎道。過了許多時間，春姑娘把所有的花都染好了，那些花兒為了報答春姑娘，就讓自己做春姑娘的.彩裙，為春姑娘增添了不少姿色。
看着這春暖花開的季節，是不是令你心曠神怡了呢?
四年級下冊作文 篇6
我們家裏有一台神奇的電腦，它是爸爸從遙遠的國外帶回來的。以前，爸爸從來不讓我碰它，像珍寶一樣地保護它。自從四年級一開學，爸爸便很大方地把那台電腦的功能和用法教給了我，並讓我使用這台電腦。
這台電腦顯示器的外殼是乳白色的，體積很小，才有英語書那麼大，有一本字典那麼厚。在電腦的下面有兩個伸縮架，使電腦能把在運行中的熱氣散發出來。為了我使用方便，爸爸專門在電腦中為我設了一個窗口，只要打開監視器，按一下開關，屏幕上就會顯示出五彩的畫面。這時我便在屏幕上找到我需要的.程序，把我的命令輸入給電腦，我要的窗口便出現了。
在生活中，電腦總是和我緊密相連，我用它打字，用它畫畫，用它寫作文，還用它學下棋呢，我的棋藝現在有了突飛猛進的進步，這個功勞還應歸功這台電腦呢，我對下棋可感興趣了，有了這台電腦的幫助，經過我的努力，我想總有一天會超過聶衞平的，爭當世界冠軍。
電腦的用途可多了，我一定好好地學習，利用電腦做更多的事情。在不遠的將來，為建設祖國發揮作用。
【評析】
這位小作者思維較活躍，敢於想像。如：現在和電腦一起下棋，棋藝不斷長進，想到功勞應歸功電腦；還進一步聯想到有了電腦的幫助，將來一定能超過聶衞平，爭當世界冠軍。
小作者對電腦的形象描寫也非常準確、細緻，抓住了“小”的特點。如：體積很小，才有英語書那麼大，有一本字典那麼厚，運用藉助另一個物體進行比的方法，把這台電腦描寫得形象逼真，使讀者如見其物。
四年級下冊作文 篇7
“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙。”去年暑假，我來到一個美麗的小山村。那如詩如畫的田園風光，讓我無限神往。
來到小鄉村，悠閒自得的白雲在蔚藍的天空中飄來飄去。清新甜潤的空氣讓我情不自禁地閉上眼睛，深吸一口氣，啊!頓時，我好像來到了大自然的氧吧。
走進小鄉村，我被那迷人極致的`景色震撼了。遼闊無垠的田野上種滿了麥子，那綠油油的麥苗，在温暖的春風中搖曳。遠遠望去，好似一位位芭蕾舞演員在舞蹈。油菜花姑娘和秧苗弟弟也來了，油菜花一邊搖擺着自己婀娜多姿的身段，一邊散發出沁人心脾的花香。秧苗也不甘示弱，它們扭動着柔軟的身軀，與油菜花比起美。多麼壯觀的場面呀!
繞過田野，我來到了一條清澈見底的小溪邊，魚蝦們在水中追逐嬉戲，時而躍出水面，時而又鑽進水裏，真像一個個調皮的孩子。小溪邊有許多家禽在悠閒地活動。瞧，一隻母雞率領一羣小雞在附近的瓜田裏覓食，還有一隻豎着尾巴的大公雞，在場地上像戰士一樣大踏步走來走去，真是一隻高傲的公雞啊!
再往裏走，便來到了筍寶寶的家了，茂密的竹林，竹葉又綠又嫩，竹竿兒又高又直。一陣春風掃過，竹葉相互碰撞，發出“譁~譁~”的響聲。幾場春雨過後，小而尖的筍寶寶從土裏探出了頭，好似在欣賞這美麗的春景。
竹林的旁邊是蔬果的樂園。那裏瓜菜成畦，樹木葱鬱，善良質樸的人們正在鋤地摘果。
傍晚，勞動一天的人們回到了家中，家人開始燒菜，屋中升起了縷縷炊煙，太陽公公的大臉照紅了大半邊天，一會兒又調皮的躲起來了。
夜晚，皎潔的月光普照大地，勞累一天的人們在昆蟲們的催眠曲中安然入睡，準備迎接明天的勞動，
鄉村如歌，美妙動聽;鄉村如畫，美不勝收;鄉村如詩，無限嚮往......到現在,那鄉村依舊讓我無限神往。
四年級下冊作文 篇8
我生活在一個小縣城，從小在我的印象裏，這就是一個小小的縣城，不到一小時的時間我們就可以繞着這個縣城走一圈，可想而知它有多麼的小。
很多年前，它還是一個非常簡陋的地方，沒有高樓大廈，也沒有漂亮的街道，雖然如此，我們還是在這裏快樂的長大了，這裏有着我們無數的快樂記憶與童年夢想。現在還記得媽媽以前工作過的地方對面就是幾塊草地，這些草地是我們這個縣城的中心，也是人們休閒娛樂的地方，只是因為沒有精心管理，因此草地上很髒，時間久了也就沒有人願意去那裏玩了，只是我們這些不怕髒的小孩子照樣在上面亂蹦亂跳，現在還記得我們幾個小夥伴經常在那塊草上上翻跟斗，而且一翻就是好幾個。
隨後跟爸爸離開了這個縣城二年再回來，發現已經悄然起了變化，城市設施開始變得謹謹有條，並且有了規劃，我們兒時常玩的那片草地也已經作了修整，變得乾淨起來，活動的人也多了，街道兩邊的樓房也立起了不少的高樓大廈，街道也變得比以前寬闊，總之二年的時光，這個城市真的變化很大。
隨後的幾年，縣城總在不斷的進行城建，路燈換了，馬路越來越寬闊，房子越來越漂亮，媽媽以前工作的地方也拆掉了，取而代之的是一幢漂亮的飯店，很難想象以前它的模樣，記得以前媽媽工作地方的隔壁是一個小商店，我經常跑去那裏買零食吃，而現在它也變成一個手機店了，兒時的記憶隨着那些地方的'改變而慢慢模糊。就在今年，那幾塊草地又進行了整理，把草地全部換成大理石廣場，在廣場的兩邊各有一座小亭供人們乘涼聊天，廣場上滑冰的小朋友多了起來，跳舞的大媽們多了起來，到了傍晚滿是熱鬧的場景。時間在流逝，生活水平在提高，我的家鄉也在發生翻天覆地的變化。
四年級下冊作文 篇9
今天是星期一，我來到珍珠園國小上課。
剛進校門，就可以看見兩旁翠綠的竹林與萬紫千紅的鮮花。最引人注目的還是我們學校的校訓----陽光校園，幸福人生。
過了一會兒，教室裏傳來朗朗的讀書聲，外面的鳥兒嘰嘰喳喳地叫了起來，柳樹也彈起了電子琴，這些美妙的聲音給校園''穿上''了''花衣''，使我們的校園更加美麗。
下課啦!一陣陣笑聲從教學樓裏傳來，操場上小朋友在歡樂地玩耍。大樹在旁邊一邊吹口琴，一邊觀看一場精彩的球賽。主席台上的紫藤在向大家微笑，同學們歡樂的笑聲給校園增添了一絲春意。
操場旁邊就是綜合樓了，綜合樓最吸引人的當然是牆壁邊的小花壇啦!這些花壇並不大，不過裏面的花朵卻格外美麗，現在春天來到了，這些小花壇中的花朵在陽光的照耀下五光十色，更加美麗。站在綜合樓上鳥瞰，校園的景色大半收在眼底。迎風飄揚的國旗，翡翠似的.竹子，哨兵似的大樹，下面那綠色的草坪就像一片綠色的海洋，同學們就像一條條魚兒穿梭在這綠色的海洋中。
啊!多麼美麗的校園，多麼歡樂的校園!
