風箏與線作文精華【15篇】

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的風箏與線作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

風箏與線作文1

風箏和線是好朋友，它們每天都形影不離。可是，不知道為什麼，有一天風箏不搭理線了。

這天，線高高興興地往風箏家走去。它輕輕地走到風箏的家門前，按了一下門鈴，可沒有人開門，線又按了幾下門鈴，可結果還是一樣。線有些失落，只好坐在門外，等着風箏。

這一等，就等到晚上。線望了望黑夜的天空，心裏想：風箏你在幹什麼？為什麼你不來找我玩了？是不是我做錯了什麼？

早晨，風箏出門倒垃圾，發現線在那坐着睡着了。風箏心想：這個線也真是的，這麼蠢，竟在這等了一天！算了，它想等就等吧！

就在這時，線醒了。線慢慢地睜開了眼睛，看見風箏又驚又喜。它連忙向風箏走去。線説：“你去哪了？我昨天……”

風箏不耐煩地打斷了線的話話：“你煩不煩呀？你給我走開！”

線撓了撓頭説：“為什麼？你為什麼生氣了呀？我做錯了什麼？”

風箏説：“你沒做錯什麼，就是……算了，你又幫不上什麼忙！”

線説：“什麼忙？我一定盡我最大的力來幫助你的！”

風箏轉身就走，關上了門。可是線很想幫風箏。

於是，它到處打聽。終於，它知道了風箏為什麼那麼愁眉苦臉了。因為風箏從小到大，一直想飛翔，在天空中看看這大地的.美。可是，它一直沒有辦法。它到處找飛翔的辦法，可……

線知道了以後直奔風箏家，高興地大喊：“風箏，我有辦法讓你飛翔了！”風箏聽到了，飛快地跑下樓去，打開門。它發現既然是線？它的心情一下子跌落了山谷。它又想關着門。線説：“我有辦法讓你在天空中飛翔了！”風箏充滿疑惑地説：“你有啥辦法？你這弱身子能行得通嗎？”線説：“相信我，一定能！”

線將風箏固定在自己的身上，慢慢地將線細細變長，剛好有風吹過來，風箏離地面越來越遠了。風箏高興地叫了起來：“好美啊！真美！”

風箏頓時覺得線是自己最好的朋友，如果沒有它，自己的夢想就不能實現。風箏把自己所看的，所想到的，都一點點地告訴了線，線很開心。

就這樣兩個夥伴又和好如初了，而且比以前更好，更親密了。風箏和線一起看日落，分享着自己的心事兒……

風箏與線作文2

黑黑的小屋子裏，擺滿了各種各樣的東西。地上，躺着它和它的夥伴們。

忽然，一雙有力的手把它們帶走了。它醒了，看見了刺眼的燈光。一個聲音響了起來：“這個風箏真漂亮，一定能賣個好價錢。把它放在牆上吧！”它知道了，自己是個風箏。隨後，它被放在了牆上，環顧四周：有許多同它一樣被掛在牆上各式各樣的風箏，還有許多其他的，

這時，一位婦女牽着一個小女孩近來了，小女孩大大的眼睛透着掩飾不住的快樂。“媽媽，快看！這隻燕子風箏好漂亮啊！我想要它！”女孩驚喜地喊道。就這樣，它——漂亮的燕子風箏被帶走了，

燕子風箏在天空上飛翔着，呼吸着混着泥土的空氣，好奇的看着這個美麗的世界。它想再高一點，與白雲妹妹“親密接觸”。可是，即使它再努力，也飛不上去——它被一根線拴着。它不高興地説道：“這根線真是討厭。”漸漸地，周圍的兄弟姐妹多了起來，它們都誇讚道：“你真漂亮！”燕子風箏十分開心，可是它又灰心起來：“唉，我這麼漂亮卻只能被線拴住，這樣我只能在這兒，不能去別的地方。不行，我一定要擺脱這討厭的線，去更多的地方，讓更多的人知道我。”

當它知道自己的想法告訴其他風箏，他們紛紛議論道：

“你真的太傻了，外面的世界有什麼好的！”

“就是，如果你掙脱了線，就別想到風向和安全。”

可是，它執着地認為：外面一定比這裏好。於是，它不顧別人的勸告，毅然的掙脱了線，隨着風兒慢慢地飄走。

過了一會兒，燕子風箏看到許多不一樣的東西：一、綠油油的鄉下稻田，低矮的房屋。

過了一會兒，它又被風帶到了海邊，看到了如藍天一般的`大海……

天漸漸黑了，它也越來越害怕，感到了驚慌。它想起了小女孩，想起了兄弟姐妹，它後悔了，眼淚止不住的留下。它決定了，一定要回去。它懇求風伯伯帶它回去，在風伯伯的幫助下，它回到了那片它起飛的草地，它躺在草地上，等着明天的到來。

第二天，太陽暖洋洋的照在它身上。“呀！我的風箏！”風箏聽到了小女孩的呼喊……

燕子風箏再一次的飛上了藍天，它看着小女孩，看着連在自己身上的線，想道：有線其實挺好的。

風箏與線作文3

湖南衞視有一檔發人深省的節目，叫做《變形記》，裏面有很多來自城市同我們一般年紀的少年，他們頑劣驕奢，好似世界上沒有任何的規則可以牽制住他們，他們的存在就好像絕對自由的存在。但他們卻在無限的自由中迷失，墮落，傷害自己和親人。同樣在節目中也存在這另一堆世界的少年，他們好似身上被好多東西牽制限制，但他們卻能在看似有限的自由中得到純真的快樂，和飛速內心成長。

於是，我在思考是什麼讓自由變質，又是什麼讓限制變美。左思右想，唯有風箏與線的關係也許能闡述一二。

斷線的風箏飛不高

耶魯大學曾經做過一個鮮為人知的自由實驗。他們向世界徵文，文章題目是“當你擁有無限權力而零限制時，你會……”。研究這一共收到了來自全球各地約5000份文章，他們通過閲讀這些頗具理想主義色彩的文章後發現，文章作者們在幻想自己得到絕對自由後往往做出的都是會給自己乃至世界帶來致命倒退的行為。何以也，這就好像風箏斷了線也許會高飛一陣，但永遠也擺脱不了下降的命運一樣。任何看似沒有限制的事物之下往往最受事物的限制，而這種限制卻將是無法突破的。

無風箏的線無意義

明朝朱元璋皇帝，對自己的'大臣處處不信，便在宮廷內外安排了各種眼線間諜，搞得朝廷內外人心惶惶。這樣密不透風的制度體系下，所謂自由簡直是繆想。但這樣的絕對限制並未給明朝政府帶來渴望的興盛，反而加速了其衰敗的步伐。畢竟，真正能使一根長線變得有意義的是拴在上面的風箏而不是線本身，如果一個制度不是為了更合理的自由而制定，那麼這個制度也只能是最後勒死自己的那根線了。

高飛的風箏底下從來都有一根緊緊的線，線帶着風箏在風中舞動，風箏的舞動又使線的存在變得意義非凡。自由與制度也大抵如此，他們兩者的存在從來都不是相互牽制而是相輔相成，無箏無線，無線無箏。

風箏與線作文4

漫步在廣場上，天氣是如此晴朗，風兒是如此温和，幾個活潑的孩子手握風箏線，在草地上飛奔着，空中的風箏越飛越高，越飛越高……

我靜靜地在一旁看着，突然，只見風箏像脱了韁的亂馬，在空中打着旋兒，落了下來。哦，原來是線斷了。“哎，掃興！”孩子們拾起風箏，歎了口氣，走了，我的思緒也似乎被風箏帶到了往日……

那一年，爸爸媽媽為了工作，沒有時間照料我，便把我送回了外婆家，我對這個陌生的環境，陌生的課本一頭霧水，甚至有放棄上學的`念頭，我不敢對爸媽講，也從未向外婆提過。在學校我沒有朋友也沒有知己，很快那個在廣州優秀的小女孩，成為在家鄉學校裏最沉默的人，成為同學們心中拖後腿的累贅。打那時開始，我總會在晚上呆望着空中的月亮，默默的流淚。我多想回到那個有爸爸媽媽在一起的日子。多想變回那個有朋友成績優秀的自己。

這可能嗎？每次打電話，媽媽總會給我失望的回答：“寶貝，不是媽媽不想你，而是你在這兒沒人帶你吖，爸爸媽媽要工作|。”“工作！工作！你們就只知道工作，考慮過我嗎？你們還當我是你們的女兒嗎？”我生氣的掛下電話，跑回房間，一個人躺在牀上，痛哭一場。心中總會莫名的浮現出這樣一個畫面：那是一個風和日麗的週末，爸爸媽媽和我一起在郊外放風箏，那時的我是多麼的調皮活潑啊。在草地上奔跑着，讓風箏飛呀飛，媽媽在前面給我拍照，爸爸在後面跟着我跑。累了全家人坐在一起，媽媽把我摟在懷裏，爸爸撫摸着我的頭説：“女兒，你就像這隻風箏，爸媽就像這根線，爸媽會挽着你的手，讓你在咱們的關愛中長大，但爸媽也會鬆開手，讓你在天空中尋找展現自己的舞台。”

哦，我懂了，爸爸媽媽，你們這根線也許和我這隻風箏斷開，可你們那無聲的愛，卻無時不在支持着我這隻獨風箏尋找自己的舞台。儘管脱離了你們的懷抱，爸爸媽媽，女兒也依然會像你們所希望的那樣，飛的更好，飛的更高……

風箏與線作文5

當我不經意抬頭，看見了那隻飛在藍天之上的灰色風箏，便又會勾起大段大段温馨的記憶。彷彿歷歷在目，恍如隔日，像是夏天裏化開了的糖果，粘稠而發膩。

大風呼呼的颳着，我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意，我剛吃完飯晚飯，就迫不及待地往往外走，就在表哥問我要不要來一局遊戲?我直接了當的拒絕了。我那些兒時的兄弟姐妹。現在都在客廳裏，一字排開的能坐着的就坐着，懷裏捧着大大小小的手機，玩的不亦樂乎。沒有人想起去年那些天上的風箏，只有一張張被手機屏幕照得發亮的麻木的臉。

在灰白的天空中，我望見一隻藍色的風箏扯着線在空中飛舞，又是一陣冷風吹過。或許是線太細了，承受不住風的威力，又或者是風太猛了，風箏線刷的一下斷了，風箏一下就被扯進時間旋渦裏飄飄轉轉，我的思緒也跟着飛了進去。

那年的初春我和家裏院子裏的小孩兒去放風箏。大風呼呼地吹着，大夥兒個個都裹着大棉襖，個個小臉通紅地看着姥爺。姥爺會唯美句子教我們做風箏，教我們的放。在弄堂裏放上舊報紙，又要大夥漫山遍野的尋找細小的枝條，這是用來做風箏的骨架，這些細小的枝條，不可以太輕。否則會不穩，也不可以太重，這樣會飛不到天上。大夥兒個個擦亮眼睛，還會上手掂量這個樹枝是不是太細了?大家忙得熱火朝天，走路跟陣旋風似的，跑回來又遛出去，忙得不亦説乎。

這下就要比較誰的風箏做的漂亮，有的在報紙面上塗上了各種顏色，做成了小鳥，蝴蝶，花，真是好看極了。最令人激動的，當然是放風箏時，看着自己製作的風箏在空中與鳥兒飛舞，小夥伴們的'臉上洋溢着笑容。

又是一陣風輕輕地托起了灰色的帶着線的鳥兒便上了藍天，一張張昂起的小臉期待地看着，得意洋洋的甩着飄帶，我們興奮地指着空中那些飛揚的灰鳥，一張張小臉被憋的通紅，當時我正興奮的拉長風箏線，要與表妹一較高下，我那隻灰鳥竟被風給帶跑了，大家搶着去找那隻跌落的灰鳥。

那些快樂的過往是天上飄揚的風箏，線斷了，便再也回不來了，回憶就只是回憶了。

風箏與線作文6

風和日麗的天空，總有些許的風箏在遨遊，他們想擺脱線的牽引，以求飛得更高，但他們如願似償後會幸福嗎？——題記

如果你是一隻風箏，你是否想逃離父母的手心？有那麼一天，當你真正離開父母的關懷，走進社會，你會束手無策，就如風箏被雨點砸傷後；無頭蒼蠅般東竄西竄；最終墜地。我就曾是那桀驁不馴的風箏。

逐漸成長後，我開始厭煩母親的嘮叨。對母親的嘮叨，我只好將注意力轉移，或儘可能的逃避與她相處的時間。那天，幾個小夥伴要我出去玩，母親又嘮叨道：“佳佳，天晚了就要回家喔，要注意安全呀，別做危險的遊戲……。”於是，我的'小夥伴們都笑話我這麼大了，還要聽母親的話，説我是“媽寶女”。我無法嚥下這口氣，就帶着一肚子怒火回了家。這時，母親又嘮叨了，心情沮喪的我，急忙打斷母親的話，想母親吼道：“就是你，這麼嘮叨，害得他們嘲笑我。“説完，我便衝到房間，”砰“地一聲關了門，只留下眼淚温潤眼眶的母親。

自從那天以後，母親就再也沒有向我發過嘮叨，我總覺得不太自然。

有一天，母親有急事需外出，家裏只剩下孤零零的我。但母親有一點不放心，不願出去。我拍着胸脯保證後，她才無奈地走了。聽到關門“砰”地一聲，我像被關在五指山下五百年的齊天大聖一樣，被唐僧解放一樣興奮，優哉遊哉的躺在沙發上吃零食看電視，12點到了，可我卻忘記了吃飯這回事。於是，當肚子餓的“咕嚕咕嚕~”叫的我，想起自己未曾吃中飯時，打開飯櫃，可飯菜已經冷了，只好忍着。

待到母親回家時，餓的前胸貼後背的我忽然覺得母親就是及時雨，解決了我的肚子鬧的情緒。雖然那只是特別普通的家常飯菜，可我卻吃出了瓊漿仙露的味道。那時，我來意識到那份在生活中無處不在的嘮叨，就是母親對我無私默默的愛。才意識到，我不該對母親發脾氣。

於是，浪子回頭的我，寫了一封信給母親，以表我的歉意，信中這樣寫道：

親愛的母親，對不起。我不該衝你發脾氣，是年少的我不懂事，求您原諒我。

結果可想而知，我親愛的母親原諒了我，現在，我又能聽到那充滿愛的嘮叨了。

我堅信，我這住風箏，在父母、親情線的牽引下，我會飛的更高更遠！

風箏與線作文7

風箏與線

蔚藍的天空中飄着一隻十分漂亮的風箏，它的尾巴不停地轉動，飄來飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無拘無束。風箏下面有一根又細又長的線，細得似乎和天空融為一體；長得似乎可以到達天邊。線十分小心謹慎地放着，風箏也隨風越飛越高，它也越來越小，好似一隻蝌蚪。線還是那麼盡心盡職，把風箏拉得緊緊的。

漸漸地風箏感到線拉得太緊了，影響了它的.飛翔，便對線説：“喂！離我遠點！你影響了我的飛翔，如果沒有你我已可以飛的比飛機還高，比風還快的！你就是一個累贅，真不知道為什麼你要纏着我，使我要受你控制。”説完還做出一副鄙視的樣子。“哦，如果我不是努力地拉着你，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的土地上安靜地躺着了。”線有力地反駁道。風箏急忙回答道：“不用你拉，風能夠把我送上天空的，你只是多餘的。”線又不忙不亂地反駁説：“沒有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這麼下來呢？”風箏越來越着急了，腦子裏想的只有怎麼反駁線，慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉。它的姿態不再那麼優美了，也不再那麼引人注目了，保持不了平衡，掉了下來。説時遲那時快，幸好線一拉，穩住了風箏，停了下來，説：“你看，我還能救你呢，不認你早就摔死了。”風箏為了保住自己的面子，竟把線扯斷了，線先從空中摔了下來，風箏也像折了翅膀的小鳥，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。

不但風箏後悔莫及，後悔自己沒有聽線的話，而且線也後悔沒有想到風箏飛走了自己也會摔下來。像風箏這樣自私自利，認為這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線這樣只知道反駁，不顧後果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭吵，就會像這樣；如果人人和平共處，就會越飛越高，生活也會越來越美好。

風箏與線作文8

飛翔於藍天之中的風箏，飄飄然，是那麼的優美，那麼的唯美，點綴着雲彩，是那麼的多姿，那麼的繽紛。但它們卻始終無法掙脱那一根如細發般的風箏線。

我就好比這個風箏，父母就好比這根線，風箏只能在細線長度的範圍內活動，而我就只能在父母安排的生活下活動。我有幾次都想擺脱掉這根細小的線，我認為我應該有我自己的內心渴望，嚮往的生活，但我錯了。我發現無論我怎麼做，都只是在做沒用的掙扎罷了。因為無論我做什麼，最終的結果對我一點益處也沒有，反而有些許壞處。

後來，越來越多的人掌握着屬於我的這根風箏線，而我卻只能順從他們對我的命運的安排。於是，我不再反抗，漸漸的對他們的操控百依百順。

現如今，只有我自己的內心屬於我自己了，一直以來，我的內心深處都向往着那種可以在自己的天空中飛翔的日子，渴望着過那種不受他人束縛的日子。我想做掙脱掉擺佈自身的`細線的風箏在藍天之中自由飛翔。可這美好的一切都只能出現在我內心世界之中。

一次偶然的機會，我來到江堤上，放飛了我手中的風箏，就在風箏升上天空深處的那一刻，我的腦海中湧現出一個瘋狂的思想——那就是給它想要的自由。

於是我剪斷風箏線，在這瞬間，那遠在天邊，十分渺小的風箏猶如擺脱了韁繩的瘋牛，在空中一片亂躥，最後在我的驚歎下跌入江水之中，隨江水向東流去。我給了它自由，自由啊！它渴望的自由啊！可它為什麼會落得如此下場呢？我陷入了沉思。

最終我明白了其中的道理，風箏可以在天空中身由自在的飛翔，這根細線並不是束縛着它，而是一直在默默守護着它，父母和他人不正是如此嗎？他們安排我過的生活雖不是我向往的，卻滿滿的都是愛！

風箏再也不會想着怎麼去擺脱線了，因為線給風箏的好，風箏銘記在心！

風箏與線作文9

風箏與線是一體的，風箏離開了線會迷茫，會無措，線離開了風箏會孤獨，會無所事事，風箏如我，線如父母。—題記

我與父母的關係如風箏與線一般。我承載着父母滿滿的期望，努力的向未來衝刺，父母是我身後堅強的後盾，不論我衝得再快，亦或是我在中途摔倒，父母總會在後面默默的守護着我，風箏與線亦是如此。

風箏是線後面永遠的支柱，不論風箏飛得再高再遠，線總會在風箏下面做它永遠的`支柱，即使風箏有時會任性，會不聽線的指揮，但線也會用心去包容風箏……

那是進入青春期後，我與父母無數次爭吵的其中一次，爭吵總是面紅耳赤，不可開交的，但每次爭吵的心境總是不同的，這一次為我留下了一個不可磨滅的印象。

我跟媽媽又為了一件小得不能再小的事吵了起來，好像最近我們的爭吵頻率越來越多了，真的是我越來越不乖了嗎？雖然心底有點兒後悔，但表面上還是一副無所謂的樣子。在爭吵之後，我就眼看着媽媽那雙漂亮的眉毛愈來愈皺，額頭上竟生了幾條皺紋，臉氣得紅紅的，那雙有星星的眼睛裏竟有幾顆淚在裏面打轉，我心中一愕，怎麼會，從前那麼強勢的媽媽怎麼了，她竟然要哭了……

我的心好像被什麼東西猛紮了一下，一下子就慌了，我大腦一片空白，我該幹什麼呢……？愣了好久，我終於站起身來，直直的走過去，握住了媽媽的手，我已經有多久沒有握過媽媽的手了……媽媽的手怎麼了，怎麼長了一個繭……我那淚水在眼睛裏飄着，終於一滴一滴掉下來了。“對不起，媽媽，對不起……”那句憋在我心裏好久的話終於説出口來了。媽媽一驚，愣愣的看着我，過了好久，輕輕地説了聲：“傻孩子，説什麼呢……！”

事後我問媽媽“為什麼總對我那麼好，總是無限的包容我。”媽媽笑呵呵的説“就因為你是我的女兒，我愛你啊……”線也一定總是那麼無私的包容着風箏的吧。

以前我不能很好的掌握風箏與線的關係，但經過多次的磨合與相處，我相信，我已經能很好的操控這複雜而又簡單的關係了。

—後記

風箏與線作文10

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，從古至今，放風箏都是孩子們喜聞樂見的活動，風箏帶給孩子們太多快樂，有時卻留下些許失望。當你拽着線軸拉得正歡時，線斷了，風箏像失去控制的飛機一樣，栽着跟頭往下掉，不一會兒就消失得無影無蹤。

看着手中風箏掙斷的半截線，你是否有過這樣的疑惑：線不顧一切將風箏送上天空，給它指引方向，給它以飛翔的力量，它們如魚和水一樣相輔相承，為什麼風箏卻只想要掙脱線的懷抱，自由自在的飛翔呢？它能飛得自在嗎？

有過這樣一個女孩，她聰明勤奮、渴望自由，總想有一天能夠掙脱父母的懷抱，去過自己想要的生活。父母告訴她：你還小，沒有生活閲歷，有些事不懂需要我們幫助，她卻不以為然。進入高三，女孩將她每天迎來了她人生中的一次重大考試—大學聯考，她每天廢寢忘食的學習着，想順利通過這次考試。父母告訴她，學習要勞逸結合，才能事半功倍，她當時十分生氣，大聲回嘴：你們知道什麼，勤奮出天才，你們等着瞧吧！她一如既往的如此努力着，甚至因勞碌過度昏倒，被送往醫院好幾次，父母的心都碎了，每次好言相勸，換來的卻是一句“你們不懂”。終於到了考試的那一天，母親目送女兒進考場，站在門外等待考試的結束，父親在家做好了香噴噴的飯菜，只等她帶着好消息回家，沒想到滿滿的.期待卻只等來了一個“你女兒因考試時胃病發作已送往醫院”的消息，當時家人的心都涼了，就像被大雨洗刷過的土地，冰涼冰涼。當年的女孩就是我的姨媽，現在的她只後悔當年的那一次任性，那一次失敗的掙脱。

對於我們這些青少年來説，我們何嘗不似一隻風箏呢？高高的藍天才是我們嚮往的，自由自在的生活才是我們期待的，可是我們又何嘗明白只有線的支持和引導，我們才能越飛越高，越飛越遠呢？父母便是那不起眼的線，為了讓我們飛得更高、更遠，竭盡全力，當我們真正獨立的時候，他們在我們身後，默默的看着我們走，看着我們笑。

風箏與線作文11

“風箏，在天空中飛翔，自由在在，在風中起舞，無憂無慮，就像一對戀人；相遇，飛翔，相擁，他們幾乎融為一體。但風箏不能隨意飛舞，因為風箏的線掌握在別人手中。”

——題記

白駒過隙，花開花落，點綴一絲渺茫。秋風習過，忽現一輪明月，遠掛夜空，“舉杯邀明月，對影成三人”。竹葉沙沙作響，柳絮漸飄漸遠，掠過絲絲寂寥，“人閒桂花落，夜靜春山空”。線和風箏，只是愛的束縛。小雨淅淅，漫落遍地紅塵，迎着風奔跑，花香瀰漫整個歲月，無奈中摻雜更多的是温馨，因為有它……

陽光穿過時間的縫隙，照在我的臉上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑聲迴盪在偌大的世界，其樂融融。又是一陣風，風箏遠飛高空，笑容滿面。快樂。幸福。天真。美好。一絲透明的細線牽引着一顆天真無邪的童心，隨風飄揚。揭開一層輕紗，薄霧推開朵朵白雲，烙下“誰言寸草心，報得三春暉”的感動。風載着線舞動身姿，婀娜多姿。風忽起，風箏遠航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，驟停，終究落下。風平浪靜，金燦燦的高粱田上平白無故躺了一個受傷的.風箏，“夕陽無限好，只是近黃昏”。線乘着花香四處探訪，只為她的箏，蒲公英盛開的季節，風箏無力動彈，只能若等。春風拂過，麥芽狠狠地從土地裏鑽出來，遠處眺望，一片綠色的海洋……

“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，又是一年春，不知幾時輪迴，大雁南飛，花開花落，奼紫嫣紅，以為一面之見。追隨着風的腳步，覓得雙物，箏線雙弦，彈得絕世妙趣。彼岸花開滿山野，清新，素雅……

曾經天真地以為如果沒有線的束縛，我可以飛得更高，可以看到更廣闊的世界。可如今，我懂了，翱翔是不可能總是風平浪靜，難免會有狂風肆虐，展翅高飛時的沾沾自喜，臨近懸崖邊緣時的惶恐不安，一觸即發時的心驚肉顫，是線的牽引，好似父母一般，讓我們誤入歧途。箏，很孤傲，線，很謙讓……

線的束縛，只是為讓風箏飛得更高更遠……

風箏與線作文12

很久很久以前，有一隻風箏，厭倦了被線束縛，希望飛上最高的天空，隨風而舞。無論線如何勸阻，説路要一步步走，總有一天你會飛上那最高的天，不要急於求成。可風箏一句都聽不進去，反而愈發厭惡線了。當風箏飛在空中，看見紅塵繁華就在自己腳下，想要飛得更高，掙脱線的束縛的慾望愈發強烈了。風箏一昧認為是線阻止了自己的腳步，不然自己可以飛得更高，它不顧線的苦苦哀求，一意孤行掙開了線，隨風飄向遠方，徒留線悲哀哭泣。風漸漸消失，失去了風的力量，風箏無力的落在樹上，不得動彈。它想起了線，不論落入什麼樣的境地，線總會把它拉回來，可這個時候，沒有線幫助它，風箏只能一日復一日地掛着，任由風吹雨打，最後化為一堆塵土，斷送了自己的大好生命以及飛上藍天的願望。

“風箏與線”的事例數不勝數，現在的孩子總認為父母太嘮叨，太囉嗦，這不行那不準，最後“斷線而飛”，在不知名的角落，化作枯泥。父母的那一根線看似束縛了你，卻是你生命的棟樑，夢想的階梯，送你飛向藍天。

就好比吧，做數學題是十分令人頭痛的，媽媽常和我一起做，一起思考，但若我稍有憊懶，想罷工，“河東獅吼”就來了，我可惹不起，只得乖乖就範。當然了，做出來的成就感會沖掉一切不悦，這時候的.滿足是無法言喻的。所以我從不會為做題而和媽媽生氣，因為我知道，她想讓我飛得更高。

有時候，有些過分的要求總會被媽媽包容，她無私的做着我的牽線人。在某一個時間，讓我御風飛翔，而非隨風逐流，她，一直都在默默守護我。

很多人被紅塵繁華迷住了眼，開始厭倦被束縛，卻忽視了那根“束縛”的線，名為“愛”。不要質疑，愛會帶你飛得更高。

風箏借線御風飛翔，孩子借父母愛而奔向那無限未來，走出一條光明大道。

不要厭惡那根線，是它讓你飛得更高。

借線御風吧！走向未來，走向光明大道！

風箏與線作文13

不止一次，我感覺我像一隻風箏，一隻被線束縛着的風箏。我想飛上高高的藍天，可那根線卻總是束縛着我，使我煩惱。

那根線彷彿消失了。

一直以來，我的成績一直保持在班上前五名。怎麼説呢，上課聽講，下課寫作業，看書。除此之外，我沒有做過任何有關於學習的事。可就是這樣，我的成績依舊不賴。

最近老媽一直沒有管我，我似乎鬆弛了下來，但我覺得學習上的事仍然那麼順心。不知為何，最近我的心中有了一股從來沒有的東西，驕傲。有就有唄，又不妨礙我，我還是過着和以前一樣的日子。

可我不知道，一場風暴，正在暗處，監視着我，彷彿隨時出來把我吞噬一樣，令人膽寒。

還有一個星期就期會考試了，但我一點都緊張不起來，仍悠悠閒閒地過着我的日子。記得那天，同學讓我和他一塊複習，我卻説不用複習，不過一次考試而已。他説，你是學霸你當然不怕。我淡淡一笑，彷彿不在意似得，心中卻有股傲氣擴散開來。

被暴風席捲前的天空是那樣的安靜。

不知為何，這幾天心裏總是很着急，是急切盼望考試嗎？我似乎對這次考試很有把握。就算在考試的前一天，我也有心情看課外書直到深夜。

做夢也沒想到，我這剛剛脱離了線的束縛的風箏，就被這突如其來的風暴折斷了翅。

終於考試了！可不知為何，我心裏總是很慌張。沒事，這是考試前的正常現象。我為自己找尋着理由。

第一場是語文，這是我的強項。第二場第三場考的也挺順心。嗯，我對自己的`成績已有了大概的判斷。心中有股喜悦，可身體，在打顫！

成績下來了，我的名次是，十四名！

被暴風席捲過的天空，顯出無盡的悲涼。

看着這份成績單，心裏説不出是什麼滋味。忽然，眼淚透過眼眶，流了下來。但隨後取而代之的，是一份堅定！

我相信，風箏一定會再次飛上藍天！

“風箏”身上的這根“線”束縛着風箏，讓他避免暴風的洗禮，而風箏卻不瞭解這根“線”，總是想飛上藍天，久而久之，“風箏”恨“線”，當“風箏”遭受風暴的洗禮後,我想，他會理解這根“線”。

願所有的“風箏”能理解束縛他們的那根“線”。

風箏與線作文14

藍天上，一隻風箏在自由地飛翔，可它總是嫌棄束縛它的那根線。因為線是平凡的，沉默的。就算有人放風箏，又有誰能注意那根線呢？人們都是欣賞着風箏的美和飛得多高罷了。

風箏越來越驕傲。有一天，風箏打量了一下線，發現它並沒有什麼特別之處，就對它諷刺道：“你這條短線，長得這麼難看，又沒有什麼作用，還要把我固定在你身上，永遠只能飛這麼高，你這個瘦小子，你説你這是幹什麼？”線沒有回答風箏的話，只是在那羣天真活潑的小朋友手中默默運轉，放飛那隻風箏。小朋友拍着小手，讚美着風箏。風箏得意地對線説：“聽見了吧！人們都讚美我你這個醜八怪，有什麼資格無視我？”線沒有生氣，只是謙虛地説：“風箏大哥，我承認我沒有你那麼漂亮。你有美麗的身段，五彩斑斕色彩，像只花蝴蝶。而我什麼都沒有，只是一根普通的線，十分平凡。

風箏聽了線的話，輕蔑地説：“知道就好！如果我像你這模樣，我早就不活了。自己沒啥用，還要牽連着別人！”線聽了，對風箏説：“風箏大哥，如果不是我牽連着你，束縛着你，你飛到了遠方，早就碰上什麼東西粉身碎骨了！”風箏聽了它的`話，認為他一派胡言，便説：“荒唐！我才不相信你呢！”既然你不聽我勸，那隨你的便吧！説罷，線把自己身體的一部分咬斷了，落到了地上。而風箏則飛向了遠方。

線被當作了捆綁東西的好工具。而風箏離開線後，被狂風吹到了樹上，卡住了，再也飛不起來了。它現在才知道了後悔，便自言自語地説：“早知道會落這樣一個下場，當初就不應該不聽線的勸啊！唉！現在後悔都來不及了啊！”

就這樣美麗的風箏卡在了樹上，永遠也飛不起來了，而那根線被人當作寶貝似地使用，為人們效力。原來，好看的東西不一定有用，而平凡的東西有時卻能起大作用。

風箏與線作文15

一隻風箏，一根線，無憂無慮，翱翔在天邊，悠哉樂哉。

也許有人會有這樣的想法：風箏是如此的自在，若掙脱線的束縛，風箏應該更加自在吧。這個想法七年級看，似乎也有些道理，但仔細揣摩一下，其實不然。近來香港在鬧民主，要爭個自由，這個初衷不錯，但因為太過放蕩，幾乎把香港的法律與秩序攪得天翻地覆，結果當然事與願違，適得其反。所以説，香港的民主，若沒有法律的束縛，只會成為一場鬧劇，那追求的.所謂物阜民康、光風霽月也會成為社會動亂、民心不古的慘劇。因此，過分的民主就等於叛亂，過分的自由等於造反。五代南唐後主李煜的經歷，也很好地説明了這一點，李煜能詩文、工書畫，卻痴迷聲色，不理朝政，過分自由，導致國家滅亡、江山易主，最後只能發出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的亡國只歎。

其實，風箏與線就好似成功與失敗，成功需要失敗來促成，正如同風箏需要線來牽引。沒有經歷過失敗的成功，不是完整的成功，同樣，沒有線束縛的風箏，也不是真正的風箏。風箏正是因為有了線，才能更好的一展自己的身姿，釋放自己的個性，若是沒有了線，整個風箏就會被風所支配。因此説風箏與線是相輔相成的、缺一不可。

我亦認為，在人生的康莊大道上，把握住真正符合自己的那根線是關鍵，它就是一盞指路燈，為你照亮錦繡前程，使你的人生因此而無憾。

未來前途坦蕩，不要因為有“線”的束縛而煩惱，也不要因為沒有所謂的自由而怨天尤人，須知，一切挫折並不是成功的絆腳石，而是墊腳石，它會使你能有一份成熟、穩重與練達，從而悦納世間萬物，笑看人生跌宕風雲。

浮生若夢，年華似水。風箏與線在空中搖曳着、年復一年、日復一日，風吹雨打，付之一笑。它們堅信，它們終會飛向屬於他們的國度，而這，必會成為一段佳話。