在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的寫活動的作文3篇，歡迎大家分享。
寫活動的作文 篇1
今天爸爸單位組織了一次户外活動，主題是“最美家庭，誰與”箏“鋒”。我們乘坐中巴車在去碧桂園的路上，看見馬路兩邊全是金黃色的油菜花，像是給大地穿上了金黃色的衣裳。
等我們到了目的地，先每人發了一隻風箏，我和媽媽將風箏放上了天。大人們正忙着燒烤，我們一羣小朋友還做了遊戲，有老鷹捉小雞、老狼老狼幾點了……臨走前我們還將地上的'垃圾收拾乾淨，保護地球人人有責。
寫活動的作文 篇2
星期天，第一小隊的全體隊員，高高興興地來到郊外進行野炊活動。
他們來到山腳下，這裏有一條小溪，小溪邊的`平地上有個小土坑，正適合架鍋燒飯。小平地上綠草叢生，山崖上野花朵朵，更為野炊增添了幾分情趣。
一來到這裏，他們便開始分工。小芳等三人鋪“餐桌”，張蘭和萍萍兩人去採蘑菇，吳明和鄒娟去釣魚，劉明和小剛去拾柴，小豔和小青做“廚師”。
分好工，鋪“餐桌”的三位女同學就把塑料布鋪在地上。小青在灶堂裏生起了火，眼看柴快燒完了，幸虧劉明、小剛抱着柴火及時趕到，火才沒熄滅。
“我採了個大蘑菇，快來看呀——”單聽這聲音就知道是張蘭她們回來了。吳明和鄒娟釣魚也回來了，他倆手裏拎着好幾條活蹦亂跳的鮮魚。
“開飯嘍！”隨着小青一聲吆喝，“宴會”開席了。大家一邊吃着可口的飯菜，一邊談論着。
通過這次野炊活動，大家都嚐到了自己動手的樂趣。
寫活動的作文 篇3
10月10日，我們剛上完歷史課，徐老師就組織我們去靜遠樓一樓參觀各種模擬實驗。
一進門，管理員就讓我們根據實驗裝置下面的解釋和説明進行操作。首先，我走到一個裝有不規則立體圖形的透明箱子前，蹲下來仔細看了看科學原理。原來這個模擬裝置是讓白光分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，而白光又是由光的三原色——紅、綠、藍混合而成的，利用立方體的不規則立面對三種原色光的不同遮擋便產生了絢麗多彩的塊面。我慢慢地把手探進了小洞，只見手的下面出現了綠色、黃色、藍色等不同的塊面，讓人看了忍不住去抓住那些好看的光。
還有一個叫“無皮鼓”的實驗裝置。它的做法很精緻。兩個圓環搭在一起，呈硃紅色，外面被鑲上了銀色的圓釘，內部白光閃爍，就像一幅完美的藝術品。當我的眼睛掃到“無皮鼓”這三個字時，我疑惑了：鼓沒有皮怎麼想呢？那不就不是鼓了嗎？很快，我便知曉了答案。原來“無皮鼓”裝有一套光發射接收裝置，當用手做模擬敲鼓狀時，感應指光的接受或發射端光電開關就會給出信號驅動，帶有鼓聲的語音塊就會隨之發出相應的`鼓聲。看到這兒，我情不自禁地按照指示牌上去做：用手在“無皮鼓”上做模擬擊鼓動作，便能聽到不同的鼓聲演奏。我用左手在鼓的裏面用力甩了幾下，聲音渾厚；又在靠外側的鼓內拍了拍，聲音和前者大不相同，後者清脆婉，十分有趣。
其中最讓我難忘的是“手眼協調——筆畫”。這台裝置上有一個數字顯示器和一個形似兔子的圖形，下面有一個帶圓環的手柄。我看見前面的同學手握手柄，用鐵環畫完“兔子”。終於輪到我了。我手持手柄，還沒畫多少，顯示器就不停地發出警告聲。我開始煩躁了，胡亂地畫了起來，而“滴—滴—”聲音始終伴着顯示器上的數字。這時，一位管理員走過來對我説：“小姑娘，做什麼事都應該細心喲！況且你還是一名女生！”聽完這話，我的臉“唰”的一下紅了，腦海裏浮現出我因粗心而成績名落孫山，我因馬虎而被人嘲笑，我因大意而被父母責罵……的畫面，但我卻依舊不肯丟下“馬虎”這個人。是啊，一個人的細心是多麼的重要！好一會兒，我才回歸神來，對着正在看着我如有所思的管理員説：“對不起，我以後一定會改掉這個壞毛病的。”説完，按下了裝置上的重啟按鈕，鄭重地拿起手柄，又來了一次，我的心也隨之忐忑不安。快了，快了……到終點了！儘管有47次碰到了“鐵兔子”，但我卻依舊品嚐到了細心的碩果。
30分鐘很快就過去了！
10月10日，武昌起義的紀念日。過去，多少人為了使中國繁榮而犧牲；現在，他們如願以償了。現在中國科學越來越高科技，歷代英雄們也可以放心了！親愛的同學們，中國的今日來之不易，讓我們好好珍惜吧！
