在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的這樣的聲音作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
這樣的聲音作文1
“叮鈴鈴……。”那是什麼？哦，是我窗外的那串風鈴——題記
小時候，外婆曾經和我做過兩串風鈴。微風拂過，那倆風鈴就“叮鈴鈴”地響。那聲音，像從水裏洗過似的，煞是動聽。那兩串風鈴，一串粉嫩，一串碧綠，好像粉花綠葉在互相扶持、映襯一般。那時，小小的我衝着外婆傻呵呵的笑，那還沒長全牙齒的小嘴逗得外婆呵呵地笑。
長大了，我不得不離開我摯愛的外婆，和父母去了遙遠的深圳。走時，我只帶走了那串粉風鈴。那串綠風鈴，留在了外婆屋的窗前。外婆在那站着，像一棵樹紮根在那。她揮手與我告別，滿臉風霜。綠風鈴也晃動着，“叮鈴鈴……。”，它在向我告別。
時光飛逝，轉眼我已在深圳生活了七年。而外婆，也盼了我七年。被我帶走的粉風鈴被懸在了我的窗前，經歷了風吹雨打，它早已失去了以前的光輝，但它還是像以前那樣響着，“叮鈴鈴……”那聲音，像從水裏洗過似的。閒暇之時，便會時不時地望望風鈴，傾聽風經過它的聲音。回想過去的時光，但如今我們卻分開。雖有通過電話和她聯繫，卻仍隔着一部冰冷的手機。
我想她了，想我那慈祥的外婆。
就在熾熱的八月，我的`外婆病倒了。在家中昏迷的她被外公發現送到了醫院。我的心有種説不出的難受，我的外婆，她怎麼就病了呢？我和媽媽馬上趕了回去。在瀰漫着消毒水氣味的醫院裏，病牀上正靜靜地躺着我的外婆，她比從前更老，更瘦了啊。好像一株要被颳倒的細弱蘆葦，讓人憐惜。她躺着，手上打着點滴。我來到外婆牀前，輕輕地握着她的手，像小時候她輕輕地握着我的手那樣。她知道，是我來了。
“叮鈴鈴…。”這聲音為何如此熟悉？抬頭一望，赫然一串青翠欲滴的綠風鈴。撫摸着它，好像想起了什麼：這不就是那串綠風鈴？它為何什麼變化都沒有？外公告訴了我一切，原來外婆在我走後就將它放在牀頭，天天看着它睡。我又碰了碰它，“叮鈴鈴…。”那聲音，像從水裏洗過似的。
……
現在，外婆的病好了。我又回到了深圳，也時常會去看她。我的粉風鈴又重被上了漿，依然勃勃地掛在窗前。
“叮鈴鈴……”，那聲音，像從水裏洗過似的。
這樣的聲音作文2
一根電話線，傳遞着一種亙古不變的聲音。
——題記
自從父母外出打工後，每個週末的一個二十分鐘的電話，便成了我與父母交流的唯一的方式。
窗外，皎潔的月光顯得格外明亮，透過窗户，輕輕地撫摸着我的臉龐，不禁撩撥起我心底那綿綿的思緒。
“丁零零，丁零零……”電話聲音擾亂了我沉甸甸的心緒，我向電話走去，一看來電顯示，是爸爸打來的。
“喂，爸爸，你還沒睡呀？”
“剛下班，對了，你去學校要遵守紀律，不懂的問題就問老師，不管怎樣，你一定要儘自己最大的努力把學習搞好。”
“好了，知道了。太晚了，你去休息吧，明天還要上班。”
“好！”
又是一個星期五，我在淡黃的燈光下做着作業。突然電話響了，有一種聲音傳到我的耳朵裏：“在學校要遵守紀律……”還是重複那套老話，沒有什麼新鮮的話語。
對話一日復一日地這樣上演着，我們之間再也沒有其他的話題可聊，於是交流日顯單薄、蒼白。
但是，有一個星期五，至今還讓我感動。那天晚上，北風歇斯底里地怒吼着，落葉被無情拋向天空，電線被吹得“呼呼”作響。“喂，爸爸，你那兒起風了嗎？家裏風很大呀。”我關切地詢問他那裏的情況，可電話那端依舊傳來：“在學校要遵守紀律，不懂的問題要問老師……”就在我不耐煩聽下去的時候，父親接着説：“哦！還有一件事，今天是你的生日，我不能在家陪你度過，給你做好吃的，只能祝你生日快樂！在家玩得開心點……”爸爸並不介意地説下去，此時我的.心裏早已暖融融的。
我的心猛地一震，父親的這幾句亙古不變的叮囑，是給我最真誠、最無私的愛！我每年的生日……父親都會來電祝福，可我，他們的生日，我就怎麼沒去問候一下呢？這真是“兒行千里線擔憂，母行千里兒不愁”啊！
有這樣一種聲音，那是在外打工的父母的牽掛與祝福。
這樣的聲音作文3
老師們、同學們，早上好！
我是九年級5班的劉旭晨。我今天講話的主題是：我喜歡這樣的聲音。
我們一生中都會有許多喜歡的東西，它可能是一種美食，也可能是一本書，也可能是一部電影，也可能是一個故事……許多許多，而我，喜歡的是一種聲音。這種聲音就是，當我在球場打進每一個球時，隊友、教練喊出來的“好球”。
這種聲音會讓我有種成就感，讓我的心裏很舒服，因此，我會每天去練球。我每天重複的做那幾個動作，但從來不會覺得無聊。我訓練自己的球技，也訓練自己在比賽中的現場決定，到底什麼時候應該突圍，投球，還是傳球。想要自己變強，就只有一條路，練，堅持練。如果想上場打比賽而不是坐在賽場下面，如果想當參與者而不是旁觀者，也只有練，努力的去練習，即使在別人看來很無聊。
我還喜歡在我有進步的時候，老師、同學們説出的“真不錯”的話語，這種聲音讓會我越來越努力。回想我七年級的時候，上課時會和朋友一起跑到角落打牌，老師説我們，我們就回到座位，但過兩分鐘就又開始了，根本不把老師放在眼裏，還會和老師頂嘴。不管老師説什麼，我們總能找到理由頂回去，把老師氣得都上不下去課了。我也不聽老師講課。我有時候睡覺，有時候把手機拿出來玩遊戲，即使老師打電話給家長，我也不會怕。我為我的七年級時光感到羞愧。
八年級時換了班主任，老師經常找我聊天。每當我有一點點進步的時候，老師總是對我説“真不錯”，這也是我最喜歡的聲音，就這樣，我一點一點開始改變。八年級運動會的時候，我報名參加了1500米。跑得真累，但在聽到大家給我吶喊加油的聲音，看到大家希望我贏得比賽的那種眼神，我充滿了力量，跑出了自己最好的'狀態，獲得了第一名。回到大本營後，大家都説我“真不錯”，幫我拿東西，問我要不要喝水，要不要坐下休息一會，老師也過來給我一個大大的擁抱。這時候，我覺得，所有的付出、所有的汗水都值了。
我會為了隊友、教練給我喊出的那一句“好球”而努力，練好每一個動作，讓自己變的更強。我也會為了同學、老師的那一句“真不錯”而努力學習，認真備考，爭取考上一職。
親愛的同學們，你們也能做到，我也為你們加油！我的講話到此，謝謝大家！
這樣的聲音作文4
有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊的呼喚，低聲的訴説。這聲音低沉嗎，夾雜着絲絲哀傷。這是地球媽媽的哭泣聲。是地球媽媽悲痛的呼喚聲。
原來，我們的地球媽媽是非常美麗的，茂密的森林裏住着無數可愛的小動物和珍禽異獸，生長着許許多多的奇花異草。一條條小河像長龍般向遠方奔騰而去，河水清澈見底，魚蝦在水裏悠閒地嬉戲。到處山清水秀，鳥語花香，人們生活得幸福美好。
可如今，由於人類的種種行為嚴重地危害着地球媽媽，使得地球媽媽遍體鱗傷。
人類的亂砍亂伐，過渡放牧，使地球上的綠色植被被破壞，水土大量流失，森林面積急劇減少，土地沙漠化日益嚴重，造成全球氣温上升、自然災害增多，許多動植物因失去生存環境而走向滅絕。
人類大量地排放有毒氣體，這些氣體在空氣中，污染了空氣，使人和動物呼吸了受污染的空氣而病危。人類還將大量的污水排入江河湖海中，使我們的清泉變為污流，魚兒們因不能生存而大量死亡。
青山變荒嶺，清泉化污，這是多大的破壞啊。
不僅如此，人類還無限制地開採自然資源。這兒打個洞，那兒鑽個孔，弄得地球媽媽千瘡百孔，滿足了人類自私的慾望。地球上的資源是有限的，人類這樣無限制地開採資源，總有一天，地球上的資源會被取盡。到那時，我們的`地球媽媽就會變成一個空殼了。
地球媽媽在哭泣，在向我們發出求救的呼喚。作為地球的主宰者——人類，我們不能再無動於衷了，我們的種種行為不僅傷害了地球媽媽，最終的受害者還是人類自己。
地球是我們唯一的家園，是我們賴以生存的母親，如果地球毀滅了，最終毀滅的是我們自己。所以，為了保護我們這唯一的家園，請大家手挽手，一起來拯救我們的地球母親吧！
伸出你的手，喊出你的口號，號召人們用實際行動來拯救我們的地球媽媽吧！
這樣的聲音作文5
有這樣一種人，他們就像受傷的蘆葦，承受着無端飛來的痛苦與絕望。然而，他不折斷，在與苦難迎面撞上後，他的心靈依然如泉源般滲出正義與愛以及良知、同情與憐憫、寬恕，還有對世界最純淨的夢想與希望，憑藉對美好的堅守，他們成為掛在夜幕閃閃發光的星星。他們超越了外在坎坷的命運與自身的軟弱，在荊棘地裏發生這樣的一種聲音，對愛與美的呼喚，正如呂斯布魯克説的那樣：“愛不是靜默無聲，而是無時無刻不停息的呼喚――時刻準備去愛。”
當屢受命運摧殘時，衣食無着的安徒生在嚴寒的哥本哈根開始自己童話創作的時候，他的筆下卻流淌着金黃色的陽光與蔚藍色的大海，散發着如炭火般的温暖，歌頌愛，傳播愛，和一切美好的東西。他沒有抨擊，沒有諷刺，沒有怨毒，雖然世間對他依舊殘酷，然而壓不住他對至善至美的`呼喚與追求。正是這種呼喚，這種聲音，抑制了黑暗，創造了光明。
南非黑人大主教圖圖説：“也許上帝可能有後悔把我們造出來的時候，但“我願愛你，如果我可以的話，我真想伸出手擁抱你。”這是屬於天堂的聲音，讓人迴轉，讓人仰視，讓人相信，沒有愛不能成就的事。
至於那位滿臉皺紋的特蕾莎修女，每次回想都忍不住落淚，她的美與善，對整個貧窮世界真摯不帶施捨的愛，對全世界的呼喚，喚醒那些沉睡的愛，儘管她自己，貧病交加。也只有最高貴的靈魂，才能發出最純淨的呼喚愛的聲音。
她説：“沒有孩子不被需要。”是的，也許我們的一生，都在學習如何愛人，因為沒有人不值得你愛，也許外部的因素如黑暗圍困了你，但是我們有理由相信，約伯的天平上，正義、良知，愛與希望永遠有不可撼動的重量，正是在這種聲音的指引下，人們才有了反抗墮落的勇氣與對未來自由的希望。
有這樣一種聲音，屬於天堂的天籟。告訴世界，受傷的蘆葦他不折斷，只要有愛的追求，可以戰勝一切黑暗。它帶領我們，走出幽谷和沼澤，去呼喚一個更為美好的新世紀。
這樣的聲音作文6
夏日炎炎，窗外蟬鳴一片，“知了知了知了”，從早到晚都不曾停歇。聽多了，聽久了，對這聲音有了些反感。想到這種聲音要鼓譟一個夏天，不免心生怨恨起來。
聽到這叫聲，我們小區裏的那些男孩們按捺不住了，找來長長的竹竿，用鐵絲、紗布做了個網，套在竹竿的頂端，前呼後擁地一同去捕蟬。
可憐那蟬就一直呆在樹葉間，也不曾在其它地方看見它們的身影。男孩們一捉一個準，把捕到的蟬扔進事先準備好的布袋裏。開始，袋裏的蟬還使勁撲打翅膀，想要逃離，但不過一會兒，便停歇下來，只顧長鳴了。樹上的、袋裏的，“知了知了知了”匯成了大合唱。
我詫異於那袋裏的蟬，都已經身陷囹圄了，還這麼苦苦鳴叫，不知大難當頭嗎？
後來在語文課上學到了香港作家盧瑋鑾的《蟬》一文後，我對這種聲音頓時肅然起敬，盧瑋鑾“這蟬在泥土中生存了17年，只為這一夏”的.讚歎打動了我。
啊！在黑暗的泥土裏生存了17年，只為一夏的鳴叫。過完夏季，這些蟬的生命即將走完。夏季的開始，意味着一批蟬的新生，秋風吹過，又意味着一批蟬的死亡。我一年年的長大，每年都聽着蟬鳴，殊不知這“歌唱”的蟬卻換了一批又一批。
我無法想象蟬在泥土中暗無天日的17年，但我能感覺到蟬鳴中積蓄了17年的力量。
我們的求學之路就猶如蟬生活在地下的17年，那麼漫長，從國小到中學到大學。我們總覺得有那麼多的習題要做，有那麼多的課文要背，有那麼多的公式要記，什麼時候能結束呢？想想蟬的一生，像蟬一樣，用積累了十幾年的力量來“唱”出我們的“歌聲”，用盡生命的力量，不留遺憾。
再聽聽窗外的蟬鳴，依然是“知了知了知了”，但卻無比美妙動聽，因為我知道，這是蟬用生命在歌唱，這是生命之歌。
這樣一種用生命歌唱的聲音，能不帶給我們心靈的震顫，讓我們心中盛滿感動嗎？
這樣的聲音作文7
“奇奇，”清晨5點，廚房裏像往常一樣響起了我媽熟悉的聲音，“趕緊來吃飯了！”“哎呀，您能別老一口一個奇奇地叫我了嘛，我都上國中了好吧。”我躺在牀上，迷迷糊糊地説道。“嗯？這小名都叫10多年了，現在嫌煩了？行吧，以後叫你大名了，趕緊吃飯去吧！”轉眼間我媽就來到了我牀邊，把我拽了起來。我揉揉眼睛，向餐廳走去，説：“以後，哪裏還有以後，我這一走就是半個月。”背後響起抖被子的聲音—“呼啦，呼啦”，一定是我媽又幫我把被子疊了，她又説：“可不是嘛，今天你就要境外遊學了，被子還得我給你疊，你出去怎麼辦呀？”“沒事，沒事。”
到了機場，看到了一個寒假沒有見到的同學們，我就趕緊去找他們集合，“奇奇，”背後又響起媽媽的聲音，“到英國記得跟我們聯繫，別去半個月再把我們給忘了。”“奇奇？是在叫你嗎？”同學們笑着調侃道：“小名像個女生呀！”“哼！”我頭也沒回，就穿過了檢票閘機。又覺得有些不妥，回過頭卻在人羣中再也找不到媽媽了。
機場的安檢相當嚴格，水瓶、手機、充電寶等等設備都要拿出來單獨檢查，我在安檢機旁手忙腳亂地收拾東西，後面的人露出不耐煩的神情，我連連説“對不起”，又注意着前面同學的走向，生怕在人流中找不到隊伍。我不禁想起了去年跟我爸媽出國遊，那時候我就裝模作樣背了個小包，很順利地就通過了安檢，現在的我哪能相比？要是我媽這次也來幫我多好啊，我心想，不不不，她肯定又得“奇奇，奇奇”地叫我，多丟人啊！
飛機上的恆温系統比外面的漫天大雪暖和了好多，一上飛機，我就把那件羽絨服脱了，卻發現隨身的包都被一些無關緊要的東西塞滿了，箱子還在託運，無奈只能抱着羽絨服，卻感覺比穿着還熱。看着GPS上離我越來越遠的北京，我不禁想念起在家舒適的環境，以及媽媽那一聲聲“奇奇”的'呼喚。
狼狽不堪地到了英國，我趕緊撥通了媽媽的電話，“奇奇，”還是那個熟悉的聲音，“哎呀，又忘了叫你大名了，北京這邊11點多，就等你這個電話呢。旅途還算順利嗎？”“一個人出國肯定比之前一家一起出國累啊，還有奇奇這個名字，其實挺好的。”我回答。
這樣的聲音，是媽媽叫我小名的聲音，是家的聲音。這樣的聲音，讓我感到親切，感到温暖。
這樣的聲音作文8
又是幾個春夏秋冬，迅速成長的我在那條道路上遇到了各種各樣的風景，也接觸了形形色色的人，但不論遇到多麼困難的，傷心的事，耳邊總迴盪姥姥的聲音。
她是一個重量級的姥姥，那沉掂掂的大花襖與那整齊黝黑的短髮，是她在我心中定下的形象。姥姥最讓我喜愛與配服的還是她那一雙巧手；“琦琦，喝面粥。”她坐在小椅子上，端着小碗，十歲的我看着一碗麪糰子，做出厭惡的表情：“這不好喝，我不要！”姥姥知道我的倔脾氣，就沒有讓我喝了。第二天，姥姥為了讓我願意喝面粥，就把麪糰一個個做成小魚兒的形狀，那些小魚兒都是圓溜溜的，肥肥的，看上去非常惹人喜愛。姥姥端起盛滿“小魚兒”的碗，給我看：“琦琦你看，好多小魚兒”的碗，給我看：“琦琦你看，好多小魚兒哦！快快吃了它們，吃了就能變成小魚兒游到大海里去呀！"我便激動萬分，天天嚷着要變成小魚兒游到大海里去，姥姥每天餵我吃麪粥都會唱到“快快吃小魚兒，吃了就游去大海嘍！”這聲音永遠是那麼温柔、親切。
直到我要與爸爸媽媽離開故鄉的那一天，我牽着姥姥那粗糙的手問她“姥姥，為什麼你做的小魚兒要去大海呀？姥姥笑了，對我説：“大海是美麗的，廣闊的，不像窄小的河流，有追求，有夢想的魚兒一定是相要生活在大海中的，則要用很多努力，才能完成夢想！”我似懂非懂地點點頭："那我變成小魚兒後要游去大海，看看到底有多美麗！“姥姥笑得特別開心：“行！”就這樣，我與姥姥定下了約定，分別了。
12歲的那年暑假，我與媽媽回老家看望姥姥，姥姥依舊肥肥的'，可是曾經那整齊美麗的黑髮中，被歲月無情地留下幾條銀色的痕跡。姥姥看見我們笑得很燦爛，抱着我的臉親上幾口：“琦琦長大啦！"
中午，姥姥端着一鍋熱面粥，放在我桌前，“吃小魚兒嘍，吃了就要游去大海嘍！”我愣了一下，腦海中浮現兒時的場景，我終於知道姥姥説的那段話了！姥姥是希望我努力完成夢想，在那廣闊的世界中不斷學習呀！熱氣“烤”着我的雙眼，我的雙眼濕潤了。有這樣一種聲音，在我成長的道路上陪伴着我。
這樣的聲音作文9
有一個同學，他的外貌長得很不起眼，皮膚黝黑，極不討人喜歡，一直是被嘲笑的一方，無論做什麼都會被否認。雖然他也很努力奮鬥，但別人的理由卻是：就是這麼覺得。無計可施的他曾是那樣悲傷地流淚。終於有一天悲傷的淚水化作了憤怒的火焰，將多年來的委屈、痛苦猶如火山爆發般噴了出來—他張開嗓子大聲吼叫“憑什麼。”
那一天是學校的開放日，有許多外校的老師來聽課。他和往常一樣被厭惡着，但是當天他卻有了翻天覆地的變化—他居然交齊了所有的`作業，而且上課沒有講小話而是一直認真專心地聽課，並且每次要回答問題時他總是舉起那黝黑的右手，沒有一點猶豫！可是老師始終沒有點他的名字，彷彿他的名字是文字獄中禁止的似的。每當老師的目光從他身上掠過時，卻是點了其他同學的名時，他是多麼失望啊！
當時，老師給出了一道比較難的題目，大多數同學一時半會都做不出來，可是當老師笑着問：“有誰來嘗試一下呢？”時，他態度堅定地舉起了右手，並用不太悦耳的聲音小聲地説：“老師……我想……試一下。”老師驚奇的望着他，那時時掛在臉上的笑容凝固了，然後苦笑地點了他—同桌的名字。可是他忽然一躍而起：“憑什麼。”他用糟糕的聲音大吼道，老師們驚愕地盯着他那張黝黑的、扭曲的臉。
聽課老師們面面相覷，他有些惱怒地盯着講課老師：“老師，剛才全班就我舉手了，而且我也十分希望您叫我。可是憑什麼我同桌沒有舉手而您卻叫他呢。”“哦？對不起我看錯了。”老師慌忙撒了個謊並並偷偷做手勢讓他坐下。不料他更激動了，他顫抖地歇斯底里的音高道：“不，老師你沒有錯，我是“黑鬼”（班裏給他取的外號），雖然我醜，聲音難聽，成績不好，但是你們憑什麼嘲笑我？討厭我？疏遠我？”老師和許多同學靜靜地，此時課室裏比任何時候都安靜……
有這樣一種聲音，它來自弱者的心靈深處，呼籲人們去關愛他人，理解他人。讓他能跟所有人一樣能夠健康快樂的成長。
