在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的考試的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
考試對我來説太不陌生，但是這一次我卻失了手。
考的一點也不理想，對於課外的閲讀錯的太多，我承認這跟我的懶惰有關係，沒有把精力放在學習上，其實我不應該靠這點分的，只怪自己沒有多做課外閲讀，所以對一些文章不熟練，才導致扣了好幾分，這次考試我主要是課外閲讀錯了太多所以我要加強這方面的練習，讓自己的`成績逐漸上升，我也要努力。
這次考試我也有深刻的反省。
考試的作文 篇2
昨天上午考試，我覺得這些題非常的簡單。我開始做題了，寫着，寫着就因為我的粗心，我寫錯了一題。我覺得有點難了，就在“雙耳刀”部首這裏我寫錯了漢字，被扣了一分，我這次考試的`分數是：99分。
通過這次考試，我認識到了虛心使人進步，驕傲使人退步。
考試的作文 篇3
我平時總是很刻苦，認為這樣就可以取得令人滿意的成績。但是，一次失敗的考試徹底改變了我對考試的態度和看法。
那是一次期會考試，我非常期望自己能拿個百分，在老師和同學面前展示自己的實力，也算是報答媽媽辛勞的大禮。我越是在乎這次考試，心裏就越是緊張。我深怕考不好會失去老師的`寵愛，深怕媽媽會因此會大發雷霆，深怕自己會在同學面前沒有尊嚴……看着老師發下來的試卷，我的心怦怦直跳，好像要從嗓子眼裏蹦出來一樣。我想讓心靜下來，可它怎麼也不聽我的話，就是靜不下來。我稀裏糊塗地寫着試卷上的題，就連我自己都記不清楚是怎麼寫完的。
考試成績下來了，我的成績不太理想，尤其是數學，只考了90分。其中有一道應用題我把數抄錯了，另一道題我把加法當乘法算，2+4本來等於6，我來了個二四得八，結果每道題扣了我5分。10分就這麼輕而易舉地丟了！
我冷靜地分析着這次考試失敗的原因，我失敗於自己緊張慌亂的患得患失的情緒，失敗於自己的粗心大意，失敗於自己平時沒有養成認真檢查作業的好習慣，更失敗於自己沒有正確的考試觀，不能客觀地看待考試……
這次失敗的考試讓我重新看待考試：考試不僅僅是對我們所學知識的一種檢測，也是對我們臨考心理素質的一種檢測，還是對我們學習習慣的一種檢測。由此可見，我們不僅要掌握所學的基礎知識，還要養成良好的學習習慣，更要努力提升自己的心理素質。
考試的作文 篇4
考試，除了老師可以加分，我也可以加分，你想學嗎？那就往下看吧！
記得那是我上四年級時，有一次，第二天就要考試了。由於作業太多，寫完作業都要9點了，複習不了數學了。我不管三七二十一，寫完作業就睡覺了。
第二天早上，我們考試完畢後，老師很快就把試卷改完併發了下來。試卷反躺在桌上，我看試卷上面寫了個“6”，然後，我緊張地又打開卷子，看見後面還有一個“0”，那時，我心想：這一定不是我的試卷，我平常都考七，八十分的，我把試卷翻了過來，看了名字，是我的'，我好失落！無奈，我把試卷上的錯題改成正確的。我想：有什麼辦法加分呢？改分？可扣分的地方太多了。加分？又不知道什麼題可以加。想啊想，我想到辦法了，我複習好試卷，到明天就跟老師説試卷不見了，重考就可以了。我想了一下，覺得就這方法好。
回家後，媽媽問我：“兒子，試卷呢？老師説發了。拿來簽名。“我説：“媽媽，老師説我的試卷明天發。”之後，媽媽就沒問了，我複習了一次又一次。
第二天，老師説交試卷，我跟老師説：“老師，我的試卷不見了。”老師憤怒地説：“重考！”並把一張空白試卷給我。我充滿自信地寫完卷子給老師。老師不費吹灰之力就把試卷改了。我看了看試卷，哇，100分！耶！回家後，我得意洋洋地把卷子給媽媽簽了名。
哈哈，你也想用這方法吧？但是，請不要一直用到大學啊！
考試的作文 篇5
有人説，無論貧窮還是富有，美麗還是醜陋，無論你身在何方，考試總是對我們不離不棄。談談那些我們考過的試。備考時，考場上，考試後，關於我們的自豪，遺憾，感動，難忘。
下面聽聽他們的感受吧。塗宇凡：會考最後一門，我做完卷子檢查了三遍，結果把很多本來做對的題改成了錯的.。然後交完卷，我一直賴在學校裏不肯走，懷念我的學生時代，最後還是被看門的老大爺趕走了。
暗風習習：我還記得那天是6月9日，我們考完最後一次試。全班50多個人一起穿着班服合影，第一次覺得醜醜的班服穿上就不想脱下來，它承載了我們美好的學生時代。考完試的那一天沒有特別悲傷，因為分離的過程太短暫，都來不及悲傷。
墨上桑：每次考試前，我都是通宵熬夜背課文，背數學公式，能背多少背多少。最害怕考的全是我沒背過的。記得有一次會考，好像是考理綜吧。當時是6月下旬，天氣特別熱，考着考着，我發現不太對勁。感覺自己鼻子熱熱的，一摸原來是流鼻血了。
當時血流不止，監考老師和我都慌了，幸好我眼疾手快沒讓血滴到卷子上。
你有考過試的感想嗎？把它寫下來吧。
考試的作文 篇6
考試過後，有人歡喜有人憂。有人説像我目前的成績應該會很歡喜吧（目前7門成績暫排第一）。
可是，誰又知道我的憂愁呢？我得到成績後去與八班第一跟五班第一相比，差了好多。而他倆，卻是國小時期的同班同學，心中自然不是滋味。後來，又聽説十二班的第一，甚至期某些班第二成績也比我好很多，心也有一絲酸楚。
當我把這些告訴其他人時，得到的卻也只有一句句冷嘲熱諷，説什麼：“你考了班裏第一就去和其他人比裝什麼裝啊！”
我真不明白，是不是一旦考的好一點，就會變成班裏的公敵，説任何話都是在表現自己，哪怕扁低自己的話。
每一個人都有目標，當自己處在班級底層時，目標就是班級前列，班級前列的目標自然是班內第一，而第一自然就要將自己放在整個年級中比，這是理所當然的。要知道會考時，自己的競爭對手不僅僅是一個班，也不是一個年級，而是整個市裏同學的競爭。大學聯考，那更是全國的競爭，只有將自己放在大環境中，才能更加清楚自己的位置，有得於對自己的分析，更適合確定自己新的`目標，要我來説，會考既然是全市招生，那麼把自己在全市的排名弄出來，這才好呢。這不是裝，而是，想更全面的瞭解自己。
考試是在瞭解自己，並不是在攀比，如果大家都瞭解這一點，那麼也就不會出現惡性競爭的事件了。
考試的作文 篇7
我們現在已經是六年級了,學習壓力大,作業繁多,考試也是一個接着一個,同學們一個個都十分累,想玩,卻沒有時間。今天,第一節課是數學課,早就聽説要考試,所以我們都來的很早,在教室裏複習.
沒過一會兒,只見數學張老師手裏拿着厚厚一卷試卷,疾步走來,“哎，真是比世界末日還令人恐怖！”也不知誰説了一句，我們聽了，更為自己感到不幸。張老師進了班，邊數卷子邊説；“這是區考試，希望你們認真點！”發完卷子後，我們便開始了“奮鬥”。過了一會兒，張老師對我們説：“嗯……今天一班和你們一塊兒考，我去他們班看一會，你們自己在這兒考。”説完，便出了教室。教室裏一開始鴉雀無聲，之後不知誰尖聲喊：“嘀嘀嘀，小喇叭開始廣播啦，六（2）班學生學習都學瘋啦！”剛一落聲，全班鬨堂大笑，有的直拍桌子，有的笑得直不起腰，還有的連眼淚都笑出來了。大家似乎都忘了考試，説的説，笑的笑，班長見狀，走向了講台：“大家安靜！趕快考試！”原以為大家聲音會稍微小一點，沒想到班裏更是亂成了一鍋粥。讀書困難户李華藉此時機來了個“飛機傳書”，傳到了他的鐵哥們陳剛那兒，陳剛二話不説，看了看自己試卷，又看了看紙條，剛想在上面寫“不會”，可又不想“見死不救”，但他自己也不會，怎麼辦呢？突然，他想到了一個絕妙的.主意。他站起來，清了清嗓子，唱起了現在流行的《千里之外》的改編版：“我送你投胎，你欠我十塊，你什麼時候還……”這嗓子喊出來動靜可不小，不僅使同學們哈哈大笑，還把隔壁的張老師招來了。張老師二話沒説，就把陳剛拎到了教室門口。
可憐的陳剛阿，本想趁全班大亂時幫兄弟看答案的，沒想到弄成這樣。我們見狀，頓時不作聲了，埋頭寫卷子。陳剛不死心，又做了許多搞笑的動作和表情。全班又沸騰了，他一刻也不耽誤，把答案立刻打手勢給李華。瞧瞧，這就是我們的考試現場，不用説，這次均分肯定又是年級倒數no．1！
