在教學這一課時，開始認為孩子是不是不能説：“學無止境”，但後來“學無止境”一詞是學生自己説的，真是讓人沒有想到啊！這一課的教學我主要用了以下方法：
1、自由讀課文，小組合作學習，討論：小鷹學飛學了幾次？媽媽分別提出了怎樣的要求？小鷹是怎樣做的？
2、分角色朗讀課文。
3、我把課文改了改：
師：有一個孩子跟着媽媽學知識，他學習了一個詞語，就高興地叫起來：“我學會知識了。”媽媽搖了搖頭，説：“（）。”
（以上括號部分讓學生接着説。）
師：孩子又跟着媽媽繼續學習，他學會了寫一個句子。他又興奮地説：“我是一個有學問的人了。”媽媽又搖了搖頭，説：“（）。”
師：孩子又跟着媽媽學習，學啊，學啊，學會寫詞，寫句，還能寫一篇長長的作文了，/youer/他説：“現在，我總算是個有學問的人了吧？”媽媽沒有説話，把他帶到了圖書館，説：“孩子，你看。”孩子向前看去，他看見了什麼？他能明白媽媽的.用心嗎？
4、你明白了什麼？
孩子們説了許多頗有道理的話，讓我們一起來看看他們説了些什麼吧：
學無止境；要向小鷹一樣勤奮好學；活到老學到老；一山比一山高；山外有山，樓外有樓；永遠不能驕傲；學習就要堅持不懈；學習要持之以恆……
你還真別小瞧了孩子們的理解能力噢！我為孩子們而驕傲！
內容概括：這篇介紹了關於《小鷹學飛》教學反思案例_課後反思,8
小鷹學飛，希望對你有幫助！
