在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的書法作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
書法作文 篇1
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的花朵，從最初的甲骨文，到篆書，再到日後的行草書，楷書等；在這浩瀚的書法長河中，湧現出了許多令後人敬佩的大書法家，有王羲之，柳公權……我特別羨慕這些書法家，便下定決心學習書法。
我是從五年級開始學習書法的，在這一年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的'進步，而且還改了我着急的毛病。練習書法可不是一件容易的事，要堅持不懈，勤學苦練，持之以恆，這樣才能練好書法，我還明白了，寫好書法還能體現出合作意識，團隊精神。假如一個字的一個筆畫不對，那麼整個字的結構都會受到影響。
有一次，老師叫我去參加毛筆字競賽。聽到這個振奮人心的消息，我欣喜若狂。心想：“哈哈，這次我可是能大顯身手了！”我把這件事告訴了媽媽，媽媽也替我高興，我握住筆小心翼翼地寫着，可怎麼也沒老師寫的那麼抑揚頓挫。媽媽見了，就一筆一劃地指導我。哪要下筆輕點，哪要下筆重點。有時碰上“攔路虎”得練好長時間，練得我手都酸了，可我沒有泄氣，還堅持着，直到練得差不多了，才停下來休息一會兒。然後繼續練，功夫不負苦心人，我的筆法一天比一天熟練了。送去參賽時我得了三等獎，我和媽媽都笑得合不擾嘴。
經過一年半的練習，我的字越寫越好，和剛開始一比，簡直“判若兩人”。經過刻苦的練習，我的毛筆字有了飛躍的進步。我在第六屆“少兒書畫新人新作展”中獲得了二等獎，我心裏感到十分欣慰！沒有苦中苦，哪來甜上甜。還真是應了這句話。
我想，寫好書法是發揚祖國的文化傳統，我們應從小培養自己對祖國文化的熱愛。俗話説：“一份耕耘，一份收穫”。只要付出了，總會有回報的！在成功背後，總是有令人難以忘懷的經歷。
我愛書法！
書法作文 篇2
今天，我和媽媽去雙塔看寫春聯的書法活動。
一下車，就聽見人們的喧鬧聲。巷口，有警察在維持秩序，還有一個醒目的紅色半圓拱門。小衚衕里人頭攢動，把五米寬的路擠得水泄不通。原來，書法活動就在這舉行，全市的志願者都能參加。
我順着人流往裏走，本想盡快看到書法家揮毫，卻突然發現有一個比我小很多的.妹妹在寫字，一羣孩子和家長圍在一旁。小妹妹站在桌前，手裏端正地握着毛筆，神情專注地在喜慶的灑金萱上一筆一畫地寫春聯。旁邊許多人不斷地稱讚：“真了不起，年齡這麼小，就能寫得這樣好!”
對面，又聚了一羣老人，圍着一個戴着帽子，弓着背的老爺爺。他把字帖拿到眼前，認真地看完，再把左手擱在桌子上，右手顫顫巍巍地拿起筆來寫字。旁邊，一個老奶奶興奮地對圍觀的人説：“他已經87歲了，還每天寫書法，一天不寫手就癢!”
我環顧四周，突然看見一個熟悉的面孔：這不是我的同班同學梅頔安嗎?她正和一羣孩子一起寫字，原來，她們在上書法課。一陣風吹過，她的紙捲了起來，弄得手忙腳亂，我連忙跑過去，幫她按住紙，看她用楷書和隸書寫完了“春回大地，福滿人間”。
告別了梅頔安，我又隨着人流往前走，看見一個地方，人比前面都多。我想：這裏該書法家出場了吧!我開始往裏擠，看見一個大舞台，上面禮炮轟鳴，禮花飛舞，張貼着大紅春聯，播放着喜氣洋洋的音樂，一派其樂融融的景象。原來這裏在舉行“迎新春，寫春聯”書法活動的開幕式。
這些志願者有的已年近九旬，有的還不滿十歲，書法都寫得這麼好。我也要向他們學習，堅持練書法。
書法作文 篇3
時間過得飛快，轉眼間，又是一個美妙的暑假。日月如梭，光陰似箭，又到了書法社開始的日子，水可以一日不喝，但毛筆字可不能一日不練。懷着激動萬分，迫不及待的心情，我來到了熟悉的書法社團，開始了我練習毛筆字的新徵程。
排隊風波
到了學校門口，同學們都排着整齊的隊伍，等待着魯老師的到來，在等待的過程中，我可以感受到同學們對毛筆的熱愛，重視和喜愛！在學校旁，同學們你一句，我一句地交談着，不僅談論着自己美妙的暑假生活，還談論着在新的一年，咋樣使自己的書法水平更上一層樓！然而，快樂的時光過的真快，過了一會兒，魯老師便騎着那可愛的“黃色小電驢”來到了學校門口，並讓我帶領同學們排隊上樓。
學字風波
來到了書法教室，我們發現，它還是那麼的美麗，那麼的漂亮，那麼的高大上——只見教室的牆壁上掛滿了同學們的書法佳作，黑板前是老師那張樸素的練字台。練字台的後面全都是整齊的座位，每個座位上擺着一瓶青翠欲滴的小綠蘿……輪到魯老師給我寫範字的時候，我不但專注注視魯老師那行雲流水的運筆，又放鬆地同魯老師交流寫字的技巧。本節課我學了五個大字，其中四個是楷書，一個是隸書。
練字風波
這一節課，雖然是一次普普通通的練字。可對我來説，卻是另一種考驗——練習隸書。在學習寫隸書之前，我一直跟隨魯老師寫毛筆楷書。由於第一次書寫隸書，所以，我就抱着躍躍欲試的心態，接受了這個挑戰。在書寫練習的過程中，我難免會碰到一些小挫折，小打擊，那時候，我既傷心，又難過，有些想放棄的感覺。然而，在魯老師的耐心細心地輔導和鼓勵下，我又逐漸樹立了信心，一步一個腳印，踏踏實實地練起了隸書。
交流風波
在同學們練習的全神貫注時，魯老師對我們説：“親愛的高徒們，”練習了快一節課了，同學們很累吧？現在，可以下座位相互欣賞同學們寫的大字，以達到交流的效果、比學趕超的學習精神。“魯老師話剛落，”教室便流動起來了，同學們相互觀賞對方的書法作品。在同學們的作品中，我不禁感慨到：啊！書法社團的成員，果然，個個都是書法高手。個個八仙過海、各顯神通！心中一股熱流全身瞬間流動起來，我要刻苦練字！
上完了暑假的第一節毛筆書法社團課，我真是受益匪淺，不但複習了上學期學習的顏真卿楷書，而且學習曹全碑隸書，使我充滿了興趣，精神煥然一新的感覺，雖然我現在的'隸書寫得還不出色，但是我堅信：世上無難事，只怕有心！只要我每天按魯老師的要求，認真地練習隸書，相信不久後，我的書法水平一定再上一個新台階。
書法是中國的國粹，是中國的文化，是中國的驕傲。有了書法，我們的學校便盪漾着一股濃厚的中國傳統文化的氣息，未來，我們要更加好好的將祖國的書法文化傳承振興、發揚。
書法作文 篇4
今天我學書法，我們今天學的`是目貝，我發現這兩個字都有橫折，李老師看了看我寫的字説你這個目很瘦寫大一點就好看了，老師又轉了一圈看了看我寫的字説貝的點大一點就好看了，我就改正了 ，到了下課我們就開始玩耍了，到了記書法作業的時候了我一個個全記下來了我們就放學了。
書法作文 篇5
我一直有個夢想，就是做個小小書法家。可是上國小前，連筆都拿不好的我，一個字也不會寫。上學後，老師教我認字、寫字、學知識，一年來，讓我學會了很多的生字。可是我的字寫得並不漂亮，常常是東倒西歪、亂七八糟，我心裏很是鬱悶。每當看到有的同學的作業本乾乾淨淨、字跡工整，被老師在全班表揚的時候，我心裏很不是滋味，既羨慕他們，又為自己感到無比的慚愧。
我的心思很快被細心的爸爸發現了。他親切地對我説：“想把字寫好，首先要規範書寫姿勢，注意糾正不良的寫字習慣；身體要擺正、背要挺直、頭稍稍放低，手拿筆要穩。”班主任陳老師也經常叮囑我們：“寫字的時候要認真、仔細、有耐心，一筆一畫地寫，這樣才能把字寫得既漂亮又整潔。”老師和爸爸的`話我都牢記在心，並下定決心，一定要改掉敷衍了事、小馬虎的壞習慣！
今年暑假，我報名參加了書法興趣班，學習了更多的書寫技巧，讓我受益匪淺。現在我的書寫有了很大的進步，我也自信了很多，因為經過努力，我發現自己就是小小書法家！
