在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的西遊記的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
西遊記的作文 篇1
混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見，體味《西遊記》中的孫悟空。鬧得天宮罷，震得天庭噬；幾載磨難離，風雨兼程，取得震驚滿乾坤。——題記
腰圍虎皮，一副行者孫模樣；頭頂僧帽，火眼金睛顯神通。瞧他那一副模樣，手執如意金箍棒，頭戴八字金緊箍。這便是有着“鬥戰勝佛”美稱的齊天大聖——孫悟空。
他的放蕩不羈造就了孫悟空獨特的性格特點。500年前稱霸花果山，領眾猴兒開拓自己的一片天地；500年後大鬧天宮，一根定海神針掃盡十萬天兵天將。哪怕是有至高無上的權利的玉帝，也沒有鎖住孫悟空對權力的慾望。齊天大聖嚮往自由，無論遇到再多的羈絆，都無法阻擋孫悟空對擁有自己一片天地的嚮往與追求。
同時，孫悟空正義凜然，頗有幾番英雄氣概。在師傅唐玄奘的感化之下，他除惡務盡，歷經九九八十一難，一路風餐露宿，披荊斬棘，只為有朝一日步履西殿，取得真經。他秉着自己心中的善念與堅持不懈，最終才能修成正果。“磐石之志不可移，善人之心不可缺。”孫悟空用自己的堅強意志向人們詮釋了什麼是水滴石穿；齊天大聖憑藉着心中永恆不變的善念，揭示瞭如何才能做到真正的“一心向善”，讀後感《體味《西遊記》中的孫悟空》。
以樂觀，積極之心，面對形形色色的生活，如悟空一般，知其善果，方可沉澱人性，才能戰勝心魔，以無畏化為永恆，化腐朽為神奇，便能立足於社會，無愧於根本。
“大聖”，我心中的孫悟空，以善行事，以志傳義，把數不盡的絆腳石，化為自己前進的動力。伸張正義的他，積極樂觀的他，桀驁不馴的他，為《西遊記》陌上了一抹神祕的色彩，給我的心中留下了這樣一位梟雄！
西遊記的作文 篇2
今天是星期天，天空萬里無雲不知不覺看起書來。
《西遊記》中的孫悟空。人人皆知孫悟空大鬧天宮，上天入地無所不能。後來卻被如來佛祖壓在五指山下，五百年後隨唐僧去西天取經。在路途中過五關闖六將，來到了陀羅莊。一位老者到七絕山很難過，因為上面有妖精。悟空決定上七絕山除妖，孫悟空和妖精不分勝負。突然，妖精現出原形，原來是一條紅鱗大蟒。孫悟空靈機一動，等妖精張開血盆大嘴，勇敢的衝進了妖精的嘴裏，穿過它的五臟六腑，從肚口跳出來，妖精尖叫不停，最後口吐鮮血而死。我覺得這件事説明了孫悟空的勇敢，我也很佩服它。
還有一次，他們師徒四人來到平項山，誰知山下蓮花洞中的金角大王和銀角大王想吃唐僧肉。銀角大王設計讓孫悟空壓在山下把唐僧捉到洞裏去了。孫悟空從山裏出來，看見兩個小妖拿着寶貝，搖身一變變成了一位道士，兩個小妖見一位道士手中的瓶子覺得好奇怪，便上去問。孫悟空以其人之道還置其人之身，把紫金紅葫蘆和羊脂玉淨瓶給拿到手了，救出了師傅。這個故事告訴了我們做人要先動腦子，如果對方很強，只能智取不能逞強。我長大後也要像勇敢的孫悟空一樣。
西遊記的作文 篇3
在他驍勇善戰，在取經西行的路途中，唐僧師徒四人遇到了很多妖怪，很多次唐僧等人都會被厲害的妖精抓走。可孫悟空，不論在什麼時候，都忠於師傅，在三打白骨精的時候被師傅誤會，也還是回來了。
偷吃人蔘果
在偷吃人蔘果中，孫悟空為了滿足八戒的慾望，去取了人蔘果，人蔘果掉了一個，孫悟空只拿了三個，可童子們説是四個，孫悟空等人又逃走了，可是又被鎮元大仙捉住了，在打他們的時候，孫悟空為了不讓師傅挨鞭子，自己一個人承受住了鞭子，可見孫悟空對師傅的忠誠。
三打白骨精
在三打白骨精中，白骨精分別變成了婦女、老奶奶、老爺爺，孫悟空都把他們打死了，唐僧以為孫悟空是殺人成性了，便趕他走了，唐僧心慈手軟，不願意殺生，以為他們都是真的`人，孫悟空為唐僧降妖除魔，救唐僧，他實在太絕情了。
孫悟空為了救唐僧，曾讓自己多次置身於危險當中，可是他還是義無反顧地去做。
西遊記的作文 篇4
《西遊記》是中國古典四大名著之一，是一部充滿神話色彩與浪漫主義的經典之作。書中講述了唐僧師徒歷經千難萬險去西天取經的故事。表現了懲惡揚善的主題，。書中大多故事中孫悟空的形象是善於識別妖魔詭計和敢於降妖伏魔的本領。其中令我印象最深的救數《三打白骨精》了，估計多端的白骨精，三次分別化身為：村姑、老婦人、老公公想迷惑唐僧。只怪唐僧人妖不分，善惡不辨相信了白骨精。機智的孫悟空用自己聰明的腦袋，揭露了白骨精的計謀。《西遊記》全書一百回，可分為三部分。第一回合至第八回合是一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節。熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰。將他的反抗性格表現得淋漓盡致。第八回合至第十二回合是第二部分，主要是寫唐僧的出身及取經的緣由。第十三回合至最後一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經，路上先收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，並歷經九九八十一難，終於取得真經，修成正果。在去西天取經的路上，師徒四人歷經十四年寒暑，九九八十一難，與各路妖魔鬼怪進行搏鬥，最後才到達西天取回真經。作者吳承恩也正是在傳説和話本，戲曲的基礎上。經過艱苦的再創造，完成了這部令中華民族為之驕傲的偉大文學名著。
西遊記的作文 篇5
下來才發現肚子已經餓得差不多，於是我依依不捨地把大衣還了，每人花了5塊錢在那吃了碗冷米粉，便上車一路游下去。到了一個路口前，司機把車停下來介紹説，從這進去便是野人湖，還有美軍飛機失事處。一聽見“野人”小Y和小H就像回到了久別的故鄉一樣，格外興奮，還對着我傻笑。不會吧，我忍不住問了一句，還沒到家呢，這麼激動幹嘛?結果又被奚頭奚腦K了一頓。不過作為一名來自文明世界的現代人，我是不會與野人計較的。路越往裏走果然越有些野味，抬頭只見大樹蔽天，腳下粗藤盤纏，兩旁雜草叢生，再加上霧還是沒散，四周一片靜寂，有一種淒寒的感覺。大H走着走着突然問了一句：會不會有瘴氣啊?我對她説，現在是春天，哪裏會有瘴氣啊!説得她連連點頭。其實我也不懂這瘴氣跟季節有什麼關係，只是想安慰一下她，免得動搖軍心。又走了好一會，視線突然開闊，一片有點類似於河谷的澤地映入眼簾，而且我們發現路在前面一個深澗處被斷開了，司機導遊對我們説，這裏就是野人湖了，而前面就是美軍飛機失事處，不過出於保護目的，所以把路弄斷了。看着這一片澤地，我有些不甘心，野人呢?我從路邊走下去，在澤地的邊緣試探着踩了幾腳，軟綿綿的，但也陷不下去。再往前走，除了腐葉朽木，還是腐葉朽木，一點生機也沒有，陰森森的，大家只好對野人死心。
車子再往下走，便到了三江源頭處。我們先來到潯江源頭，所謂的源頭，其實也就是一個泥潭，既無水流也無泉眼，一塊刻着“潯江源頭”的石頭立在旁邊。我很懷疑定這為源的依據，但她們是沒有這些顧慮的，一個個梳粧弄眉，爭先恐後地直往石頭上撲，忙着留下到此一遊的剪影。我在旁邊提醒她們説，所謂源也，乃陰陽交合，衍生萬物的意思，在這裏照單人相是不太合情景的。誰知她們卻把我的意思想歪了，第一個站出來反駁我的是頭最大的大S(我還以為IQ是與頭體成正比的，看來我是錯估她了)：“你以為這是人類之源啊?”已經站石頭邊的大H更加過分，在那邊就叫：“你不要過來啊，我自己照。”你以為我會輕易出賣自己的臉面嗎?豈有此理。我不再理她們，環視四周，只見離那塊石頭不遠處有一棵老樹，斜斜地伸向潭中。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，我數了一下，除了昏鴉不好找外，其它的都可以湊夠，於是我獨自走到樹上決定在此留影。沒想到大S也看上了：“我要和你合影。”我還不懂怎樣拒絕，她已經站了過來，既來之則安之，我只好同意。下去了一個，小Y又接着過來：“我也要”，開了頭就不好收拾，只好勉為其難。我換了一個姿勢，省得被人説出工不出力。到小H上來的時候，我暗想這應該是最後一個了吧，我嘴邊的肌肉已經有點僵硬。而且剩下的那一個不是已經説過不和我照的嗎?小H滿意地走下樹，我也跟在後面正打算下去，一聲嬌斥：別動!嚇了我一跳，以為出了什麼意外，結果等我反應過來，大H已經跑到我前面，我堅定地告訴她：我要下去了，她説你敢，這有什麼不敢的，奇怪，我毫不猶豫地從她身邊繞過去，沒想到她竟然從後邊動手，一把抱住我的腰，我大叫救命啊!拼命掙扎，就在這時，那邊的大S竟然不顧道義，狠下毒手，咔嚓一聲將這一幕慘劇定格下來。唉，怪只怪自己忘記了女人是善變的，又添教訓。
從三江源頭再往下走就到了著名的老山界，這裏有個亭子，旁邊還立有塊石碑(到處立碑，這也算得上是貓兒山的一大特點了吧)碑文還是XXX的親筆，其中大讚貓兒山有峨眉之秀，華山之險……諸如此類，讚美之情溢於言表，彷彿恨不能把這世上的萬千寵愛都歸到這山的頭上，倒是這老山界卻一字不提，給我的感覺是有點像作文跑題，怪怪的，應該這老山界是主角才對。
看完老山界之後，我們問司機，下面還有什麼景點，司機回答説，再下去就去摘野菜了。我們這才想起車上多出來的那兩個一直還沒進入主題呢。説實話我對此倒沒什麼興趣，但對於愛吃如命的某些人來説，這種白撿便宜又得吃的事情是絕對會舉四肢贊成的，果然，司機話音未落，小Y就連叫：好啊好啊!到了一個路口處，司機把車停下來説了聲到了，跳下車去竟不管我們就大步絕塵而去，看得我們目瞪口呆，想不到這司機最愛的竟是摘野菜。他帶來的那兩個人也各拿起一個大口袋一溜煙地跟過去。雖有做燈泡之嫌，我們也只好如影相隨。七繞八繞，來到一塊野地前，經介紹原來採的是一種叫蕨菜的東西，長得有點像黃豆芽(確切地説應該像花生苗才對，不過考慮到前者懂的人可能多點，只好選了這個作喻體)司機和另一個女人説了聲我們到另一邊去摘，説完就又不見蹤影，他老婆和我們則在這邊各摘各的。小Y她們果然會撿便宜，專撿又長又大的摘(結果拿回去的時候，很大一部分都被老闆娘挑出來放在一邊，原因是太老了，吃不了)我是懶得動手的，偶爾動一下眼睛替她們發現一些她們發現不了的隱藏得很深的目標。她們就這樣一直忘我地在摘，我卻不能忘我，因為在荒野中站着實在是太冷了，催了幾次她們都不捨得撤，我只好改變策略，擒賊先擒馬，拿下司機什麼都好説。我對着草叢深處大叫：嗨…走了…不摘了!把司機不情願地叫了出來。這幫貪婪的人才終於肯罷手。在往回走的時候我驚奇地發現姑娘們開始形成走路往草叢底下瞧的習慣。
西遊記的作文 篇6
今天在實驗中學偶遇了範通戰老師，便想起了兩年前在焦作師專範通戰做的報告，那樣引人入勝、精彩紛呈。於是回家後，又翻開那兩年前做的筆記，記憶之門隨之打開。範通戰老師用全新的視角向我們展示了《西遊記》這部古典名著的中藴含的教育智慧。他的生動講解，旁徵博引的案例分析，讓我對這部文學鉅著有了更加深入的瞭解。
《西遊記》中藴含着成長之道。範老師從孫悟空的成長來看教師的專業化發展。向我們講解了教師的專業化成長需要三個階段：
1、要不滿足現狀，有遠大理想。就像孫悟空一直為可以成為長生不老身而堅持遠遊過兩海，跨三洲歷經十四年學習超人本領。這和他對未來有清晰目標，有長遠規劃分不開的。
2、積極行動，不坐等觀望。想了就做，絕不猶豫。3、目標專一，勤志篤學。悟空學習武藝一竅通百竅通，自修自練，將七十二般變化全學會了。就像做一位教師要想收到孩子的愛戴必須要有真本領。真本領來自於勤志篤學。4、是要廣採博取，含英咀華，耐得寂寞，傾心實踐。悟空吃蟠桃，飲御酒，盜仙丹，用太上老君的話説，就是這些東西“被他吃在肚裏，運用三昧火，煅成一塊，所以渾做金鋼之軀”。教師就要練就一陣真本領，用好的書籍、科學的教學方法、模式，先進的教學理念武裝自己，從而成為金剛之身。孫悟空與如來賭鬥，被壓五行山下，風霜雨雪，一去五百年。也正是這度日如年一事無成的五百年，才使得悟空去了些浮躁之氣，消了些狂妄之心，經過反思，面對菩薩道：“我已知悔了。但願大慈悲指條門路，情願修行。”由此，孫悟空算是靜下心來，開始走上了保護唐僧求取真經的正道。正是通過“九九八十一難”的艱苦磨鍊，才最終使其功德圓滿，成了正果，被如來封為鬥戰勝佛。
學習之後讓我對《西遊記》的教育智慧深深打動，沒想到一部看似娛樂的神話故事居然藴含着如此博大精深的東西，而我作為一名新時期的教師該如何定位自己的職業走向，他給我帶來了很好的範例和深深的思考，我將以此為鑑，努力探索，不斷學習。
