一、朗讀這首詩，聯繫自己的生活體驗，體會詩中的思想感情，探究下面的問題
１、你怎樣理解“理想既是一種獲得，／理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義？
２、詩人説：“理想使忠厚者常遭不幸，／理想使不幸者絕處逢生。”“庸人失去理想，碌碌終生，／可笑地詛咒着眼前的環境。”你同意這些説法嗎？與同學交流一下自己的看法。
３、你能説説《理想》與《在山的那邊》的內在聯繫嗎？找出這兩首詩中內涵相同的詩句。
本題挑出幾個難點鍛鍊學生探究能力，並聯系舊課作比較閲讀。有的要聯繫自己的生活體驗去理解，有的要聯繫語境去理解。學生有學生的'生活體驗，例如，為理想而勤奮學習，做功課的時間就不能看電視，可以説犧牲了看電視的愉快。用學生自己的生活體驗去理解，詩句就容易理解了。
１、詩人所説的“理想”，是崇高的社會理想，是為社會進步、為多數人謀利益的理想。樹立理想，擁有信念，擁有為理想而奮鬥的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個人利益為前提的，他要犧牲個人利益，他要拋棄黃金夢，所以又是一種犧牲。
２、（本題讓學生談自己的看法，答案不拘一格。）
３、兩首詩的內在聯繫是主題相同，都抒寫了理想的意義。
《在山的那邊》：“是的，我曾一次又一次地失望過／當我爬上那一座座誘惑着我的山頂／但我又一次次鼓起信心向前走去。”
《理想》：“但理想有時候又是海天相吻的弧線，／可望不可即，折磨着你那進取的心。”“理想使你倔強地反抗着命運。”
以上詩句都説，到達理想境界的征途是漫長的，一次次失望是折磨人的。
《在山的那邊》：“人們啊，請相信──／在不停地翻過無數座山後／在一次次地戰勝失望之後／你終會攀上這樣一座山頂／而在這座山的那邊，就是海呀／是一個全新的世界／在一瞬間照亮你的眼睛……”
《理想》：“理想開花，桃李要結甜果；／理想抽芽，榆楊會有濃陰。”
以上詩句都説，理想的實現給人帶來美好的新生活。
二、三大題從略
