在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的一次考試作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
直到六年級，同學們每個都可以説是“身經百戰”，每次考試都帶給我們不同的回憶，但隨着時間的消逝，也已經淡忘，而我卻有一次考試讓我久久不能忘懷。
這是我第二次考級了，每天的“突擊訓練”讓人煩不勝煩，“朝九晚五”的來到小提琴班，唯一的只有練琴，枯燥乏味的曲子把人弄的“頭昏腦脹”，但也沒有辦法，這次的五級考試父母必須讓自己考到“優秀”，如果考不到的話，那這個假期一定會在苦海之中的。所以每天都是練琴、練琴這兩個字。
終於歷經一個月的痛苦，我終於等到了考試的那一天，藝術館外，人山人海，每一個考生都拿着自己的樂器要在最後一刻練習，燥雜的樂器聲伴着我複雜的心情，我拿着小提琴跑到同學堆裏練琴，現在這個複雜的心情也只有多練一會兒才能平復。過了一會兒，老師領着我們進了等候室，我也不知道怎麼了，手心裏滲出了汗，連拉小提琴的時候自己都拉的像殺雞一樣，心裏像小鼓一樣“咚－咚－咚”，趙海寧看見我這樣緊張就走過來對我説：“沒事兒，你我都練過幾百遍了，今天來只不過再拉一遍而已，沒啥大不了！”“可是我如果得不到優秀的話怎麼辦？也太辜負我練這麼長時間了吧！”我憂心重重的説，她看到我這樣子，就鼓勵我説：“來，咱倆一塊練，一定會考好的！”二十分鐘後，我和同學們上到了樓上，第一個是我，我懷揣着忐忑不安的心情進了考場，冷氣很足。讓人有點兒?，我拿起小提琴，開始拉，自己並不知道要聽評審拉啥才拉，自己不聽啥就開始拉，評審讓我拉別的，這個事情現在想起來也覺得搞笑。自己因為太過於緊張，這短短的幾分鐘裏那怕空調很冷，手也滲出了汗。雖然拉得不是很理想，但依然得到了評審老師的鼓勵。
二個月後，成績下來了，打開證書我竟然是優秀，我驚呼萬分，拿着證書亂跳，高興的不得了。“功夫不負有心人”這句話真是説的好！自己通過一個月的“突擊訓練”，殺雞變成了美麗動聽的旋律。
美麗的音符在我心中跳動，優美的旋律在我心中留下一絲回味，下一次的考試一定會更加難忘。
一次考試作文2考試對於我來説如同家常便飯，可每一次它來臨時，我還會對它“禮讓三分”——緊張之中複習備考。
沉浸在回憶中，翻着記憶的相冊，最後停留在本學期期末考試的那一頁。
這已經是最後一場考試了，可我心裏感覺還是那麼沉重，直到收卷鈴聲響起時，停下手中的筆，把試卷交給老師的那一刻，心裏才感覺到輕鬆！如同心中的一塊大石頭落了地，這樣的輕鬆是前所未有的。在此之前，從來沒有這樣的感覺，因為沒有經歷過比這場考試還要重要的考試。我預料這次成績不會太理想。
在放假後的每一天，苦苦等待成績發佈，每次媽媽手機短信鈴聲響起，便迫不及待地問媽媽是不是老師發成績了。實在等不及，拿過老媽手機發了一條信息給班主任，班主任回覆信息説還有幾分鐘才知道，我既興奮又緊張，馬上可以知道成績了，又擔心考不好，但也不至於太差吧，我仍抱着一絲希望幻想着。終於，成績公佈了，我努力在成績單上一個又一個翻找我的名字，七名、十名、十三名，遲遲沒有出現，直到第十八名那個位置上時，我看到了自己的名字，如同一個晴天霹靂，在班級成績冊面前，我最後一絲希望也破滅了，整個人一動不動，似乎忘記了哭泣，回想着我考試的點點滴滴。
媽媽的聲音把我從回憶中拉了回來，她問我考的怎麼樣，我渾身一顫，吞吞吐吐的把成績説了出來，我正準備着媽媽的責備時誰知道媽媽微笑的看着我，眼裏沒有一絲責備，可我還是感受到了那一閃即逝的失望，接着她説：“一次失敗不可怕，可怕的是知道錯了還不改正，慢慢看問題出在哪裏？”我感激的點點頭。
慢慢回想七年級所走過的歷程，曾説過無數句我要努力的話，可總是嘴上説説，沒有持之以恆地堅持下去，有的只是那三分鐘的熱度，自滿、狂傲造成我今天的失敗。這也算是對我的一個小小的懲戒吧！為我敲響了警鐘。
老師常説，“一次失敗算不了什麼，一次成功也證明不了什麼。”重要的是能正視自己的優缺點，善於總結，憑藉自己持續的努力，艱辛的付出，去迎來豐碩的收穫，迎接更優秀的自己！
一次考試作文3都説“誠信是金”，沒有了誠信的人，他的人生也將誤入歧途，我上次的經歷也差點變成這樣。
那是一個夕陽特別紅的放學後，我在上學的途中，經過一家文具店，看到了櫥窗裏有一個很漂亮的文具盒。這才看了一眼，我就對它起了惻隱之心，天哪，這文具盒也太好看了吧，我的那破筆盒是換了。接着，我又看了價格，什麼？這麼貴，二十元，這對身無分文的我來説就是天文數字啊！就這樣，我依依不捨的離開了。
可是，從那天起，就算放學再晚，我也會照舊在那文具店的櫥窗前，痴痴地欣賞一會兒這個漂亮的筆盒，來滿足我內心的奢侈的願望。我的慾望實在是太強烈，你以為我沒有想説讓媽媽給我買嗎？不，我想過。記得那天，我正準備與媽媽説出我這藏了好久的祕密。可正當我走向媽媽時，我的雙腿似乎被一根無形的繩索勒住了,説吧，媽媽肯定會罵我的……
唉，也許，時間久了，我的願望就會漸漸被塵封了吧，我經常安慰自己。可這個記憶一直跟新的一下，一點也沒改變過。那天，媽媽下鄉有事，我就到外公家吃飯。外公家裏好像有一個放硬幣的小盒子，應該能在裏邊湊齊二十塊錢。我又開始打起如意算盤來。
我趁着外公炒菜，偷偷摸摸地翻出小盒子，小心翼翼地拿出來，就在這時，從我心靈深處傳出兩個聲音:
“偷吧，毫不猶豫地偷吧，馬上你就能和心儀的筆盒在一起啦！”心裏傳出了“誘惑”。
“我怎麼這麼糊塗，怎麼會想到偷錢呀！”可這時，心裏又傳出了個堅定而又理智的聲音。
兩種聲音交織在一起，我的頭快要炸了。這時，腦海裏閃現出了老師的叮囑：誠實是金。是啊，我不能為了一時的小願望而丟去可貴的誠實。我決定了，這個筆盒不要也行，我可不能為此而丟去誠信。
這一次，似乎是給我的一次特殊的考試，幸運的是，我及格了。
一次考試作文4今天是個特殊的日子，因為我們要期會考試了，所以今天中午同學們個個都來得特別早，我也一樣，可是來了的同學們並沒複習：有的在看漫畫，有的在説笑聊天，有的在打兵兵……我心想他們都不着急我忙什麼，便也看起漫畫書來，沒把複習的事放在心上。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一聲急促的上課鈴聲傳入同學們的耳朵裏，大家馬上坐到座位上準備上課。過了一會兒老師拿着試卷進來了，等發了卷子我瀏覽了一下，覺得題有些簡單，心裏還一陣輕鬆。可當我動筆做起來時，那才叫困難重重，一會兒提筆忘字，一會兒記不起該填的詞語，連課文中的原話也跟我做起了迷藏……急得我滿頭大汗，此時我才後悔中午沒複習只顧着玩，可是已經晚了。我抬起頭看了看周圍的同學，他們和我一樣有的皺着眉頭，有的撓着腦袋，有的歎着氣。就在這時老師似乎看出了端倪,説了一句讓同學們意想不到的話“看你們那難受的樣子，就讓你們翻開語文書查查吧”。老師話音剛落下，全班就歡呼起來，有的同學竟大聲喊道：“劉老師真好，劉老師萬歲”，我也不例外跟着喊起來。
我欣喜萬分地翻開語文書查找相關內容，比照着做試卷。看着漏洞百出的試卷不禁讓我想起幸好不是平常的考試，不然讓我回到家裏肯定吃定了“竹筍炒肉絲”了。想到這裏我不禁發抖起來。這時,老師也發話了:“同學們，這會兒看書你什麼感覺?”有的説“興奮”，有的説“激動”，有的説“爽極了”。“那平時在家或在校自由讀書是否也有同感呢?”老師追問道，看到大家輕輕地搖頭否認時，老師語重心長地説“孩子們，熱愛讀書吧，別書到用時方恨少哇。”
我不由得慚愧地低下了頭。想想我平時：每次爸爸讓我認真複習時，我總説“馬上，馬上”，可卻遲遲沒有行動，就是在早上早讀時間裏也常常偷懶不讀書，而此時我看到書就像看到寶藏一樣，看來我還真的是要改掉這個毛病了。
這次特殊的考試讓我明白了許多，同時也讓我改掉了不主動讀書這個壞毛病，我會永遠把這次的教訓記在心上!
一次考試作文5有一件事，讓我每一次考試都會想到它，每一次想到它，都特別後悔。
記得二年級的時候，有一天，黃老師説，下午第一節語文課進行單元考試。話音剛落，教室裏便沸騰起來，大家七嘴八舌地議論着下午的考試。我非常害怕，因為我根本沒有進行準備，害怕自己考不好。
到了下午，我忐忑不安地走進了教室，同學們也繃着臉，靜靜地等待打鈴。昔日，同學們在教室裏玩耍打鬧的情景，而現在，大家都安安靜靜地坐在教室裏背書、做習題。糟了，我還沒有複習完!這讓我更加着急了，我看了下時間，還有兩分鐘就要考試了，我後悔莫及地回到座位上，心裏默唸着：“等一下再考試，等一下再考試……”
躲得過七年級，躲不過十五。上課鈴響了，黃老師拿着試卷走進教室，然後發了下來。我拿到試卷後，馬上開始“唰唰”地寫着。忽然，我遇到了“攔路虎”，而且分數還不少。怎麼辦?怎麼辦?我坐如針氈，十分難受，怎麼辦?該怎麼辦呢?這是，我想到我抽屜裏的語文書，心想：看一下吧，就一下，不會很多的。但又想：不行，媽媽知道肯定會傷心的。我十分糾結，可在滿分的誘惑下，我還是決定打開書看一下。
我把手伸到抽屜裏慢慢地打開，終於，我打開了書，正當我想看時，我後面的同學舉起了手：“老師，郝明輝偷看語文書!”我的心突然“咯噔”一下，全班同學的目光都投向了我。這時，黃老師走過來，問我：“你有沒有偷看語文書?”我點了點頭，紅着臉把頭低了下去，於是黃老師狠狠地批評了我，並在我的試卷上寫了幾個醒目的大字：考試看語文書，扣十分道德分。
考試成績出來了，我考了九十分，減去的十分道德分，我只有八十分，全班倒數第一。回家後，媽媽看了試卷，也狠狠地批評了我，罰我把偷看書的那道題抄寫了十遍。
從那以後，每一次考試，我都會想起這件事，同時它也給了我一生都受用不盡的啟示：無論做什麼事，都要事先做好充分的準備，只有“萬事俱備”才是最保險的。同時，在各種利益面前，我們要受得住誘惑，在誘惑人的“魚”面前，我們要把握好道德的戰船，不要讓它使我們的道德戰線一退再退。
一次考試作文6“噹噹噹……”考試的鐘聲響了，教室裏頓時平靜了下來。監考老師先是宣佈同學們早已能背下來的考場規則，然後就不慌不忙地髮捲子。我拿起卷子先掃視了一眼，這套題對我這個學習委員兼數學科代表來説不算難，我不禁得意起來。
不知不覺中答到最後一題，可這時“攔路虎”出現了：這題也不難啊，可我絞盡腦汁也沒有找出答案，拿起筆手裏開始冒汗。我仔細看了看分值：8分，天啊，怎麼辦呢？我越想越慌，思路也就越混亂，頭上的冷汗快要落下來了。牆上的時鐘在“嘀噠、嘀噠”地響個不停，原本綽綽有餘的時間現在所剩無幾了。題目仍然毫無進展，我手中的筆被轉得不時摔在桌子上，不小心又掉在地上。正在我低頭撿筆時，只見從後面飛過來一個紙團，就落在離我半尺的地方。霎那間，我下意識地用腳踩住那個紙團，我的心“砰、砰”地亂跳好像一張嘴就要跳出來，手也不停地顫抖。我不由自主地向監考老師望去，恰巧我們的目光撞在了一起，我感到監考老師在死死地盯着我，彷彿要把我看穿。我的臉紅到了耳邊，心虛地低下了頭。撿不撿呢？終於下定了決心，趁撿筆帽的機會把紙團撿了起來。我死死地把紙團攥在手裏，它像一團火，烤得我手心裏滿是汗。我極力想打開它，沒準它就是我的救命稻草呢。此時，監考老師已踱到我的課桌前，看着我的試卷。我的行蹤被老師發現了？我假裝收攏了一下試卷，又裝作答題，此刻我想，如果打開紙團被老師發現，那我這學習委員可就名譽掃地、臉上無光了。我打消了“犯罪慾望”，自己“憋死牛”，最終成為“牛悶死”了。
“鐺鐺鐺……”，考試結束了，我無奈地交上了卷子。打開攥在手心的紙團，我差點暈過去，只見上面寫着：“學委幫忙，最後一題！”
我苦笑了一下，旋即心情輕鬆了許多。不説你也能想到，這次考試有多麼難忘呀！
一次考試作文7“考試考試，自從上了六年級原以來，每天都要考試真是煩死了，！這回不用説，也是考試，但是這次考試卻不同，它就是——二胡考級！
説起二胡，我的頭都大了。幸好在媽媽苦口婆心説話的份上，我才堅持學了三年，每一次上課，我都是板着臉，偶爾有幾次心情好了，會高興得去上課。為了這個，我和媽媽還吵過幾次架，雖然，我知道讓我學這個是為我好但是我打一開始就不喜歡拉二胡。就像老鼠厭惡毒藥一樣！真沒辦法，瞧，現在不但要學，還要考級，真是愁死我了！
離考級時間還很遠，但爸爸媽媽就迫不及待地催我開始練考級曲子的《花鼓調》。每天至少得練1個小時，否則我就不能出來玩了！可我已經練得很熟了，其實你讓我倒着拉我也能給你拉出來。
盼星星，盼月亮，我終於把這一天給盼來了。一大早我便起來洗臉刷牙迎接考試。到了學校，我便又開始拉起曲子，但這回，我比以前認真，極力想把它拉好聽，我嘗試一遍又一遍，抱着滿滿的信心去一遍一遍練習。拉着拉着，我想：”這是我兩年多將近三年所學二胡知識的一次考試，我一定要考過，這樣，以後我就不用再學拉二胡了！“（不用學拉二胡是我和媽媽商量的）終於捱到我上台了，我的心像一隻高興的兔子活蹦亂跳，平靜不下來。按照平常練習的，我一句也不少，並且還帶入了許多技巧，也深入了感情，這樣以來，我拉出的曲子好聽多了，就連評委老師也被我的琴聲陶醉了看到這，我的心裏美滋滋的，更認真的拉了下去。一首完整的曲子拉完了。在我的陶醉中結束了，評委高老師他是西安音樂學院教授，曾擔任中央三台器樂大賽的評委。他對我評價很高，其他的評委也給我了很高的評價，這不得不使我再一次高興起來！
拉完曲子下來，媽媽與其他幾個叔叔阿姨都連連稱讚我拉得好，並且誇我音準、音色好，並鼓勵我以後堅持多練。我強忍這高興，對她們説：”謝謝誇獎！“
從這次考級中，我比以前更加愛拉二胡了，拉二胡不但能讓我增長音樂方面的知識，還能陶冶我的情操。我鄭重決定：我以後繼續拉二胡，讓我成為音樂方面的智者！這一次考級令我刻苦銘心！
一次考試作文8上學的路上，一想到今天要發考卷了，我非常害怕考不好，蜻蜓飛得很快，大街上車水馬龍，擠的水泄不通，一片喇叭聲讓我的心更亂了，到了教室，同學們也在討論發考卷的問題，我聽着越來越害怕，心裏很沒底。
發考卷時看到同學們一個個領走了自己的考卷，我的內心更加着急起來，突然老師叫到了我的名字，然後説九十八分，我簡直不敢相信自己的耳朵，我非常高興的領了考卷，在做座位上坐下以後，我認真的看了我的試卷，一個不應該錯的題，就扣了兩分，真可惜。
放學了，我開開心心的走路回家，這地方的景色是多麼的美麗，小鳥在天上歡快的飛，嘰嘰喳喳，彷彿在説：“今天你考了九十八，我為你驕傲！”柳樹輕輕的飄着，就像一個小姑娘在迎風飛舞寫，小溪在歡快的流淌着，奏出一首美妙的交響樂，彷彿也在祝賀我。
一陣風拂過，吹在我的臉上真舒服，又親切又温柔的感覺，非常幸福。大街上很熱鬧，空氣也很好，此時萬里無雲的天空在我眼裏格外可愛，彷彿還掛着一彎絢麗多彩的彩虹，那是天空為我露出的喜悦的笑臉。
我回到了家，我從書包裏拿出我的試卷，越看越開心。開心完之後，我認真下來檢查我的卷子，想到不應該錯兩分的那一題。仔細分析錯誤原因，為什麼一題字寫錯了，如果沒有錯，我就可以考到一百分了，我真粗心！
第二天，我把考卷拿來簽字，然後就去學校了，我到了學校，同學説老師叫我去她的辦公室，我到了辦公室，語文老師説：“你從來都沒有考到過九十八，可你真的考到了，我為你驕傲！”老師微微笑着，目光和笑容像温暖的陽光一樣照耀着我，老師又説：“正好今天發獎狀，你先回班級早讀吧。”
我回到了班級早讀，想要一直保持這樣讓人高興的進步，所以我心裏暗暗對自己説：“我下一次考試一定要考到一百分！”
一次考試作文9隨抽考試將在下午舉行，還沒來得及複習呢！算了，臨時抱抱佛腳，隨便翻下書得了……
好吧，這時間可過的真快，“下一秒”即將面臨考試，數學老師又抱一摞卷子進來，“同學們，今天這題不難哈！”同學們一聽，未免在心裏“蹦迪”，待卷子傳下來後，換來的卻是一片抱怨。“老師真是大騙子，這第一題都這麼難，這是人做的嗎？”“就是，就是，這真的好難啊！”嘰嘰喳喳的議論傳開來，“安靜！”老師一拍桌子，把我們嚇了一跳，不過，倒總是安靜下來了……
我心裏忐忑不安，畢竟我數學也就一般般，遇到一些奧數題根本沒思路，更不用説這張卷子了，看見第一題就無從下筆，但還是穿模做樣在草稿紙上寫了一堆無用的算式，總不能這樣算了吧！無奈的我只好“巧妙”的選擇“方案B”，對，借鑑是個好辦法！我用上千裏眼，假裝找草稿紙往旁邊一瞟。“對不起，讀取答案失敗！”真可惜，沒看到！我把頭往回一轉，糟糕！正好撞見“死亡凝視”，嚇得我趕緊把頭往下一埋，假裝我在認真算題。哎……都怪當初奧數課上沒有認真聽，現在只好‘忍痛割愛’，丟失這五分咯！好吧，這道題有毒，自動放棄！
時間，一分一秒的過去。我總算把後面的題寫完了！就只差這道題了，冥冥中，我竟開始了胡思亂想：“為什麼這世界有人的存在？人為什麼還要死去？又為什麼有數學，奧數？這世界好神奇啊！動物都有特定的叫聲，人總是萬物中最聰明的那一個，桌子也有生命嗎？……”下課鈴，打破了我的思緒，我只好隨便寫了一個答案上去。下課後，同學們都聚在一起對答案，我明明不想，但可惡的耳朵偏偏記下了所有的正確答案，再和我的錯誤答案一比，這，真不想説了……
回家後，我下定決心要把奧數學好！於是，我不斷做題，讓媽媽給我報了很多個補習班，再回家鞏固——預習，複習，奧數終於有了進步！
在那個陽光下，我捧起100分的奧數試卷，那時，花兒正開……
一次考試作文10考試，是每個國小生都害怕的事情，而我也不例外。可是，今天第一節下課的時候，本想好好放鬆一下，突然，一個消息傳來：“蔣老師，要三四單元的考試。”“呼啦啦。”剛才站起來的同學立馬坐回了座位上，抄起語文書開始複習，我的心提到了嗓子眼。抓起語文書開始漫無目地亂翻亂看。我心裏想：哎呀！完蛋了，我到現在都沒有複習，趕緊臨時抱佛腳一下。
可是，時間不等人，剛看完一些筆記，蔣老師就拿着一疊“魔鬼”走進了教室。我只好依依不捨地把語文書放進書包，忐忑不安地等待着“魔鬼”的洗禮。
剛拿到考卷，一看前面幾題挺簡單，我輕輕地吁了一口氣，拿起筆開始奮筆疾書。教室靜得只能聽到筆在試卷上摩擦的聲音。
可剛放心不久，難題就來了，一題關於形聲字的題目讓我一下子懵了，我偷偷瞄下四周，大多數同學們也跟我一樣卡在這題，有的急得直跺腳，有的臉紅到了耳根，有的還哭喪着臉，嘴好像若有若無地説：“完了！”我則急的用手弄着自己的頭髮，最後因為無濟於事我就蒙題。
我繼續飛快的寫，筆在考卷上“沙沙”的聲音連續不斷，可當一題考到説明方法的作用時，我又不會做了，這題高分啊！可我不能再瞎蒙，想呀想，可我還是不會呀！我急得抓耳撓腮，也想不出這題的答案。哎！我只好寫了幾句應付。
當寫到作文時，我發現時間不多了，我用自己最快的速度寫，字寫的比以前更潦草了，筆在紙上劃過的速度差點把紙劃破，我不顧手痠，一個勁兒地寫，當寫完作文，正好也要交卷了，我硬着頭皮交了試卷。一看右手：手汗流得滿手是濕的。我提心吊膽地熬過了今天。
第二天，不出我所料，我的成績實在爛透了，才85分！哎，中午又要聽爸爸媽媽發牢騷了，我像一堆爛泥趴在桌子上，想：要是每天認真複習就不會有這個糟糕的成績！我之後一定要認真複習，考出好成績！
一次考試作文11“下節課考試了，快複習啦！”
聽到這個消息，同學們紛紛從課桌肚裏拿出書來，恨不得能一下子把該掌握好的知識全都記住。
老師邁着穩健的步伐來了，再看看老師手上的試卷，心裏真是嚇得慌。“這節課做完這張試卷。”老師深沉地説道。我雙眼盯着老師手裏翻動的試卷，暗暗給自己鼓勁。
教室在一瞬間停止了喧鬧。同學們個個揮舞着手中的筆，整個教室沉入了一片寂靜。那吱吱吱的筆聲，讓我們更加有信心；講台上那一疊整齊的作業本，在風的旋律中沙沙作響；掛在牆上的鐘，也爭分奪秒地跑動着；窗外樹葉的歌聲，好像在為我們加油；仔細聆聽，還有小鳥在為我們歌唱；急促的呼吸聲，快速的心跳聲，奏響了考試交響曲。
同學們個個奮筆疾書，有的眼盯着試卷，彷彿一眼就可以看出這一題的答案；有的左思右想，大腦飛速運作，搜尋着答案；有的則無可奈何地看着這“天文”，焦慮地咬着自己美味的手指。
掛鐘跑得還真是迅速啊！考試還有五分鐘了，還沒做完的同學急切地盯着試卷，可就是得不到答案，已做完的同學也不敢怠慢，用眼掃描分析着題目，而有的同學就像無所謂一樣，玩弄着自己手中的橡皮，時不時下位拿起自己的橡皮，在上面玩起了打洞洞的遊戲。
只剩下最後一分鐘了，同學們的心像懸了一顆石頭，不停地緊張檢查着。窗外的鳥兒也彷彿收到了信號，停止了歌唱；頑皮的風弟弟也不知道哪裏去了；院子裏的小樹妹妹也有點害羞了，停下了舞蹈，教室裏掛鐘的滴答聲也徘徊在同學們耳邊。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲把同學們嚇得跳了起來。老師健步走上講台：“最後同學起來收吧！”已寫完的同學大方的交出了試卷，可沒寫完的，更是難以割捨，想想還是算了，硬着頭皮把試卷交了上去。
“終於考完了！”教室裏有的歡呼雀躍，也有的卻一臉傷心。
歡笑聲蓋過了題目討論的聲音，有同學在走廊裏一蹦一跳的，可有的卻坐在位子上一聲不吭。唉！真不明白，成績沒有出來呢！這樣的高興，是不是來的太早了！
一次考試作文12那天，老師誇獎了我，我對自己最滿意。那天，我幫同學解出了不會寫的難題，我對自己最滿意。那天，我幫媽媽解決問題使媽媽感到輕鬆，我對自己最滿意。那天……
每一個人都有對自己最滿意的時候，不管那件事情是大是小。只要你心中滿意，那就是對自己最滿意的時候。
我對自己最滿意的時候是那一次考試。
從小到大，我可謂是對數學完全不感冒。只要是認識我的人，都知道我的數學是全科之中最差的。肯定會有人説，學數學還不容易，上課認真聽老師講課，下課認真鞏固知識，還怕數學考不好？可是我也認真的學了數學，認真的做了作業呀，可是沒有效果。
一直到九年級，我的數學還是那樣。我知道我如果這樣偏科的話，我是不可能考上高中的。其實，我其他的科目也只是中等偏上那麼一些，所以偏科是致命的打擊。老師找到我，跟我説：你是很有希望考進一中的，可是你的數學每次考試都拖後腿，這是我對你提高數學的方案，你一定要按照上面的做。
我按照班主任給我的方法去做。只要遇到不懂得地方。第一個衝去老師的辦公室去求助，就這樣我按照老師的辦法做了一年。
會考到來，我走進考場。開考，我打開卷子，首先我認真的做哪些容易的基礎。那些基礎是我做爛的題型，所以很容易的做出。
做到中間的解答題，那些中等偏上的題我一下子理不清思路，心裏着急了起來。這時我想起老師的話：慢慢來，從題目找到解題的已知和間接條件。我靜下心來，按照老師的方法，果然我找到了並解出了那些題……
考試結束，回到家裏，我心裏非常的高興，因為我把我會寫的`都寫完了，就剩下後面的最後一題沒寫，我對自己非常的滿意。
我沒有浪費我的精力，沒有浪費我玩的時間來寫作業。即使數學有可能考差，但是我不後悔，我對得起自己和老師。
在家裏，我對着媽媽説：媽，我回來了。媽媽微笑的看着我説：回來了，考的怎麼樣了？還不差，媽媽高興的拍了拍我的頭。
那一次考試至今都令我難以忘懷，因為那次考試我很滿意。
一次考試作文13哎！走在路上的我垂頭喪氣，憂心忡忡，明天就是最令我膽戰心驚的體育考試了！我可是“萬事都好，只差體育啊！”
第二天早上，我因為實在不像看到體育老師那張恐怖的臉龐，於是開始找藉口逃避。“哎呀！媽媽，我頭好痛啊！我今天不去學校了！”“那怎麼成啊？今天 不是要街道體育考試嗎？被記0分可不好，聽話，考完我就來接你回家。”我還沒來得及插嘴，媽媽就把我從牀上拎起，一把扔到了車裏，哎！我就這樣可悲地被老 媽押赴考場了！
逃得過七年級，逃不過十五。該來的總是要來。我發誓，那張令人害怕的臉龐將會成為我一輩子的惡夢。我哭喪着臉，而體育考試就在我悲痛之際開始了。
第一個項目：跳遠
跳遠我還不怎麼擔心，只要我奮力一跳，準能跳得遠。這個項目是男生先進行的。瞧他們男生一個趾高氣昂，彷彿對跳遠信心十足。前幾個都是小個子男生， 只見他們飛速的奔跑，右腳踩在踏板上奮力一跳，竟都跳到沙坑的二分之一處。之後的幾個高個子男生。遠的更是沒話説，都差不多跳到了四分之三處。這下，男生 更是得意了，他們看我們的眼神十分輕視，好像在説：“你們女生成績老壓着我們，這回，我們要一雪前恥，你們就等着醜態百出吧！”我們根本不去理會那幫男生 的挑釁。可是，我們女生第一個就出師不利，竟然只有四分之一，哎！後面的女生也都是這樣，四分之一處的沙子都塌了下去，男生無情的嘲笑説：“你們還是放下 屠刀立地成佛把！”面對男生的嘲笑，本以為體育老師會把我們罵一頓，可她竟然一改往常，“好心”地鼓勵我們，可能是因為領導在的緣故吧！
第二個項目：50米跑
這個項目裏，男生總是比女生用的時間短，又讓他們佔了上風，可惡！
由於時間關係，今天只考了這兩個項目。原本令我膽戰心驚的體育考試其實也充滿了樂趣！
一次考試作文14王老師是我們班的數學老師，她教學認真負責，是一個好老師。但讓她煩惱的是，一到考試，學生的作弊現象是家常便飯，這樣下去，成績怎麼能提高呢?
於是，王老師決定舉行一次不尋常的數學考試。
在一個星期二的第四節課，王老師拿着一疊考卷走進教室，對我們説：“今天測驗數學第一至第四單元，請同學們認真做，不要作弊。這次測驗，是想了解一下你們究竟學到了多少，所以不計入成績冊。如果還有不懂的地方，閲完試卷下來就給你們講。”
開始，我們都做得很認真;由於這一次考題比較難，大家做了幾道題就做不下去了，有的東張西望，有的嘴裏咬着筆桿子，過了半節課，很多同學都還是沒有進展。
這時，王老師説：“同學們自己做自己的，不要看別人的、抄別人的。我有事要去一下，請你們在這裏好好做。”
王老師一走出教室，教室裏頓時亂成了一團。大家忙着抄班上尖子生的考卷答案，搞得尖子生周圍人山人海、熱鬧異常。
有個同學，看看挨不到邊，竟跑出教室到別的班借考卷答案來抄。誰都知道：同年級所有試卷，都是由學校統一買來的;但各班進度大同小異，先後一兩節課是常有的事。
大家忙着抄，三下五去二，馬到成功。
到了快要下課的時候，王老師走進教室來了，見我們做好了應做的事情，教室裏很安靜，滿臉笑容，似乎很高興。
下課鈴響了，試卷刷地一下全部交齊。原來大家半天不肯交考卷的現象，這次完全杜絕了。
王老師不動聲色，很快閲完考卷，發給了大家，大家都考得很好，老師顯得很滿意，因而只找出幾道題來講。這幾道題，是沒有作弊的李義做錯的。聽講評時，李義聽得最認真。
到了期會考試，考試內容和上次考試內容題型差不多。可是考下來，除了李義和幾個尖子生考到90分以上外，班上大多數同學沒考好，只有幾名同學考上60分，大家後悔己來不及了：為什麼一直以來都不好好地學習數學呢?到頭來吃苦的還是自己。
到了這時候，王老師才告訴我們：“我見你們不愛學數學，所以就搞了一次不尋常的考試。現在大家後悔了，也就是認識上進步了。希望大家要吸取教訓。我們做任何一件事情，都應該實事求是，不要自欺欺人。”
這次不尋常的考試，給了我們很多的啟示。
一次考試作文15望着眼前那一個鮮紅而又刺眼的分數，我的心中充滿了苦澀，眼淚直在眼眶中打轉，難道這幾個月的努力就這樣付之東流了嗎？它離我的目標相去甚遠，怎麼面對我向父母誇下的海口，面對父母充滿驕傲和期待的目光，我還是同學們崇拜的偶像嗎？我還是老師心目中的好學生嗎？我努力讓自己不去想這些，可沒有用……
伴着清脆的上課鈴聲，老師走進了教室，我那顆忐忑不安的心一下子提到了嗓子眼，低下頭，不敢正視老師那透徹人靈魂的雙眼，老師會怎麼評價這次考試？點名批評我？諷刺我？挖苦我？我豎着耳朵聽着，心裏像裝着十五隻吊桶似的七上八下。老師總結了這次考試情況，考題的難易度，以及同學們在考試中出現的問題，最後只聽老師説：”這次考試絕大多數同學發揮出了正常水平，考的不錯，但也有幾個個別同學發揮不理想，要好好總結一下……“我緊繃的神經暫時鬆了下來，我感到迷茫，感到困惑，找不到了以前那個充滿自信、滿懷希望的我。我，還能行嗎？
正當我心神不定、彷徨無助時，老師把我叫到了辦公室，打量着我説：”怎麼？對考試成績不滿意吧！“一剎那，一股澀澀的淚湧上眼眶，止不住稀里嘩啦滾落下來。”你這次考試還是可以的嘛！雖説是有些失誤，但並不是不可挽回，還有機會嘛！老師知道你是一個要強的孩子，凡事認真努力，總想做到最好！“又一股熱淚湧了出來，為了老師的善解人意。”爸爸媽媽為你提出考試目標了嗎？“”沒有，“我如實回答，”他們平時教育我，只要努力了，盡力了，對於結果不要太在意。“”是嘛！對於你這樣的好孩子，又自覺又懂事，他們怎麼好責備你呢？這次考試失誤，要好好總結一下，找出原因，亡羊補牢，猶未晚矣！加上你的聰明好學，還愁考不出好成績？再説，也沒有常勝將軍呀！你説呢？“老師的話，如一縷春風，吹散了我心頭的顧慮。”你還是咱班好多同學學習的榜樣哩，都像你這樣嚴格要求自己，知道上進，咱們班還愁不是模範班嗎？“我和老師都笑了……
在哪裏跌倒了就要在哪裏爬起來，老師一番平和的話語如雨露般滋潤着我的心田，它時時指點着我前進的方向，它讓我放下包袱，輕裝上陣，它讓我找回勇氣和自信，鼓起希望的風帆向着目標勇往直前。
