國小教育專業主要職業能力
1.具備愛崗敬業、團結協作的能力;
2.具備漢字規範書寫和普通話流暢交流的能力;
3.具備信息技術與現代教育技術的應用能力;
4.具備編制與實施國小教育教學方案以及課程開發的初步能力;
5.具備國小班級和課堂管理的能力;
6.具備促進學生學習和發展的基本能力;
7.掌握從事兒童教育與管理的基本技能;
8.掌握教育心理學、教育學、管理學概論、兒童發展心理、兒童心理輔導、國小教學技能法等學科知識並能夠熟練應用。
國小教育專業就業前景
國小教育是“十年寒窗”的開始,也是義務教育的第一個階段。國小教育的成敗與否往往關係到一個人以後的長期發展,因此備受家長們的重視。雖説現在教育類的專業也不少,各個城市教師競爭激烈,但教育在我國的發展十分迅猛,不只侷限於學校,更是拓寬到了學生興趣、特長培養等範圍,教師需求量依然不小。
國小教育專業的小夥伴們就業機會其實很多,無論是和專業最對口的國小老師,還是與教育相關的後勤行政工作,或是與文字相關的'工作如編輯、策劃,都可以成為施展自身才華、實現人生價值的舞台。關鍵在於怎麼在追求專業對口的同時打開就業思路,全面挖掘自己的潛力,利用興趣愛好拓寬就業範圍。
據有關數據顯示,對國小教育專業人才需求量最大的還是教育、培訓、院校等領域,大約是80%。由此可見,大多數畢業生的就業方向都比較對口,這也説明這些領域對國小教育專業人才的需求依然很多,同學們可以優先考慮。
國小教育專業就業方向
本專業學生畢業後可從事國小教師職業。
從事行業:
畢業後主要在教育、新能源、電子技術等行業工作,大致如下:
1、教育/培訓/院校;
2、新能源;
3、專業服務(諮詢、人力資源、財會);
4、互聯網/電子商務;
5、公關/市場推廣/會展;
6、影視/媒體/藝術/文化傳播;
7、廣告;
8、計算機。
從事崗位:
畢業後主要從事老師、課程顧問等工作,大致如下:
1、國小語文老師;
2、國小教師;
3、國小數學教師;
4、國小英語教師;
5、教師;
6、課程顧問。