一、活動目的：
1、使學生理解“國學”的含義，體驗學國學的歡欣和喜悦，掀起國小生學國學的熱潮。
2、弘揚中華民族優秀的傳統文化，提高國小生的文化修養和思想道德素質。
3、激發學生熱愛祖國的情感，引導學生積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力。
二、活動準備：
1準備具有古典特色的音樂。
2、準備孔子畫像、將教室佈置成古代書塾環境。
3、相關的孔子及其弟子研究學問的課件及孔子游歷各國講學的課件。
4、孔子格言課件
三、活動形式：班會形式
四、活動時間：20xx年5月13日
五、活動地點：多媒體教室
六、活動內容：
1、欣賞古典音樂，營造氣氛。
2、全體學生以古典方式向孔子畫像敬禮，以示尊崇。
3、欣賞孔子及其弟子共同做學問的課件，引入情境。
4、學生活動展示：
⑴以接龍的形式背誦弟子規。
⑵“弟子規節選文字”情景表演
⑶兩人一組，以比賽的形式背誦國學經典。
⑷以創新形式翻唱國學經典。
5、欣賞孔子及其弟子到各國遊歷講學的課件。
6、全體學生共同誦讀孔子名言。
七、活動過程：
（一）課前欣賞，營造氛圍：播放古典音樂。
（二）激情導入：
同學們，中華民族有着悠久的歷史，燦爛的文化。國學作為中華之學，是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術，可分為經、史、子、集、蒙五部。學習國學，對於同學們提升自己的文化修養和思想道德素質有着很大的作用。作為國學的代表人物，孔子在中國千年歷史長河中起着舉足輕重的作用。學習國學，不能不提孔子。下面就請同學們和老師一起向我們的先輩以古禮祭拜。（禮畢）
主持人：孔子一生誨人不倦，但他一生大部分時間都是從事教育，相傳所收弟子多達三千人，其中賢人72，教出不少有知識有才能的學生，“桃李滿天下”就出自此處。下面我們大家就和老師一起欣賞孔子及其弟子在一起做學問的課件。
（三）欣賞孔子及其弟子做學問的畫面，（播放課件）
主持人：多麼濃厚的學習氛圍，多麼和諧的師生關係，讓我們一起沿着先人的足跡，去感受學習國學的樂趣。
（四）學生活動展示：
主持人：從幼兒到少兒階段，相信我們同學一定誦讀了許多國學中的經典書目，如蒙學讀物：、《三字經》、《弟子規》、《千字文》等。伴着書香，請同學們一起來展示一下自己的收穫吧。1、以接龍的形式背誦弟子規。（弟子規三個字一句話，讀起來朗朗上口，但內容較長，全班同學以接龍的形式每人誦讀四句，生生互動，感受國學之美）
2、“弟子規節選文字”情景表演
主持人：的確，《弟子規》內容豐富，包括孝、弟、謹、信、泛愛眾、親人、學文七部分。請同學們開動腦筋，結合生活實際，談談你對弟子規誦讀的感受，也可以用表演的方式展示出來。具體過程如下：
A、全班交流資料。每組選派代表上台交流資料及故事。
B、小組內交流收穫。小組內交流學習收穫，説説你學習了《弟子規》以後理解了哪些地方，做到了哪些地方，還有哪些地方做的不夠好，需要繼續努力。
C、全班交流學習成果，《弟子規》中經典語句情景表演。
3、兩人一組，以比賽的形式背誦國學經典。
主持人：國學經典內容很多，為了展示一下自己的才學，我們以比賽的形式背誦。（兩人一組進行比賽，激起學生的熱情，同時進一步發揚光大了國學。）
4、以創新形式翻唱國學經典。
主持人：前邊我們對國學經典進行了精彩的誦讀與表演，這是傳統意義上的模仿與探究。在此基礎上對所掌握的國學經典內容進行翻唱，將是一個創新思維的挑戰。
（五）欣賞孔子及其弟子到各國遊歷講學的課件。
國學作為中華民族的傳統瑰寶，不但國人爭相學習，即使是外國人也在爭相學習中國的國學經典。看，孔子坐着馬車和他的弟子們已經走出國門到各國遊歷講學去了。（播放課件）
（六）全體學生共同誦讀孔子格言。（出示課件）敏而好學不恥下問三人行必有我師焉；己所不欲，勿施於人温故而知新，可以為師矣！
（七）結束語：同學們，人生成長離不開精神生活，只有我們的身體長大了、知識增加了、精神豐富了，才是真正意義的成長。願同學們在成長的路上不忘祖訓，繼承傳統美德；讓國學伴着書香隨我們遠航！
國學經典主題班會2設計意圖：
為了培養孩子的讀書興趣，創建一個良好的閲讀氛圍，促進學生從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，我們63中隊將通過本次中隊主題活動打造書香班級，提升班級的文化內涵。使得“走進書香，品味經典”的'班會成為學校經典誦讀系列活動的一朵小浪花。
活動目的：
1、激發學生自主閲讀的興趣，形成樂於探究、求知的心理傾向。
2、引導學生有選擇性地閲讀適合自己的書籍，從中汲取知識和營養。
3、培養學生從多種渠道的閲讀中提高獲取信息、整理信息、應用信息的能力。並養成愛觀察、愛動腦、愛閲讀的習慣。
活動宗旨：
此次班會主題活動意在提高同學們對“經典誦讀”的認識，濃厚了同學們對閲讀課外書的興趣。通過這個活動，使同學們受到薰陶，讓同學們在潛移默化中進一步懂得了，書本是一位無聲的老師，同學們要從小養成閲讀的好習慣，從書本中充分汲取養份，樹立遠大的理想，陶冶高尚的道德情操，塑造美好的心靈，努力成為一個對社會有用的人。
1、面向全體學生，全員參與活動，充分調動學生在集體活動中的主動性、創造性，強化團結協作的意識，激發讀書熱情。
2、以活潑的活動形式，使學生充分張揚個性，展示自我。
3、在活動準備中，動腦動手中，體現學生的設計能力和審美能力。
活動過程：
同學們，中華五千年的悠久歷史，孕育了燦爛輝煌的民族文化，今天，讓我們再次走進經典詩文世界，感受經典詩文的芬芳與魅力，在經典世界中充實自己，温暖心靈、啟迪智慧，豐富精神吧！五（1）班《走進經典、品位書香》主題班會現在開始。
（一）古韻新風誦經典
女：朱熹詩句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，激勵我們多讀書，讀好書。
男：今天，我們學經典、誦經典。
女：明天，我們用經典浸潤人生，用誦讀彰顯魅力。
齊：“走進經典，品味書香”63中隊主題隊會現在開始。
1、女：中華民族五千年悠久的歷史中湧現出許多經典，影響着一代又一代的炎黃子孫。
男：唐詩更是經典文化中的一顆燦爛的明珠。
女：從小我們就誦讀唐詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的唐詩。讓我們都來露一手，一展唐詩的魅力吧！（小組古詩連誦）
①春之歌。②送別詩。
2、女：難忘五年同窗情
男：更難忘那一次次經典誦讀活動，
女：為了讓我們弘揚民族傳統，傳承國學經典文化。
男：為了啟迪我們的智慧，豐富我們的精神，
女：學校今年開展了經典誦讀活動。每次捧着這本散發詩詞古韻書香的國學經典教材，我在一次次誦讀中感受美文經典，在一次次回味中領悟人生真理。
男：《弟子規》是根據《論語》等經典編寫而成，它集孔孟、老子等聖賢的道德教育之大成，是教導我們為人處世的規範。
女：因此，學校把《弟子規》納入經典誦讀校本教材。讓我們通過幾個同學的誦讀、演唱，重温每天十分鐘的經典誦讀片刻吧。
（創設情境讀、唱《弟子規》）
女：通過誦讀經典詩文，我們明白了“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁”的道理。
男：通過學習經典詩文，我們懂得了“餘力學文，温良恭儉讓”的做人準則。
男：在濃濃書香中，我們感受到了讀書的樂趣；
女：與聖賢同行，我們更加懂事明理。
男：聽，幾位女生用説唱道出我們學國學、誦經典後的心聲！
（二）書香班級
1、男：好書，能帶你探索奧祕，燃起希望！
女：好書，能讓你追求理想，奮發向上！
女：古今中外的名人、有學問的人都好讀書，都從好書中得到教益，獲取知識，為人類作出貢獻，你們誰能給大家們介紹一下這樣的小故事？（學生介紹名人讀書軼事）
生1：匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈，但亮光照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的亮光，讓光照在書上來讀。後來匡衡成了大學問家。
生2：我國偉大的思想家和文學家魯迅，把書和時間看成自己的生命，一生著譯了一千多萬字的書作，為後人留下一份寶貴的文化遺產。
生3：中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽羣書，用20年時間編成了52萬多字，記載了近3000多年曆史的古典名著—《史記》。
生4：患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。她還通過自學，先後創作了《輪椅上的夢》等一百多萬字的作品。
2、男：在前人的影響下，在知識的召喚下，我們五（1）班的同學愛上了讀書！請兩位同學用快板説出我們的心聲。請欣賞快板《我愛讀書》。
3、女：為了豐富我們的知識、提高我們的綜合素質，我們一直在努力創建“書香班級“。
男：為了讓同學們有更多的好書閲讀，我們班開展了好書漂流活動，並把週五上午定為“好書漂流時間”。
女：瞧，這是我們班的好書漂流記錄着同學們在爭先恐後地選好書呢。選到自己喜歡的好書，那張笑臉多燦爛！男：好書不但在於擁有，更在於分享。
女：當你傳遞一本好書的時候，你其實也在傳遞智慧、愛和快樂！男：好書要與大家分享，就讓我們來聽聽同學們推薦的好書吧！
4、男：感謝他們在這裏和大家分享好書，
女：讓你的書男：我的書齊：匯成智慧的海洋男：讓我們一起分享知識女：分享快樂。
女：同學們還記得我們班開展的一次次難忘的讀書活動吧？
詩朗誦比賽、古詩知識競賽、課本劇表演賽，大家一定都記憶猶新吧？你最難忘的是那一次讀書活動？（同學們交流難忘的經典誦讀、詩詞比賽活動。）
5、女：今天，我們心潮澎湃、激情飛揚。
男：今天，我們誦讀經典、傳承文化。
女：伴隨着中華經典的鏗鏘音響男：我們站在新的起跑線上響亮回答：合：中華少年要譜寫祖國更璀璨的詩篇！集體詩朗誦《中華少年》。
（三）班主任講話：
同學們，通過本次活動，我領略到了你們讀書的熱情，也感受到了你們讀書的快樂！更為你們能博覽羣書而感到自豪！願我們班的每個孩子都能和書交上朋友！最後，老師希望你們一生與好書相伴，讓好書陪伴你我的成長，讓好書潤澤你我的生命！
國學經典主題班會3活動目的：培養學生學習國學經典的興趣；弘揚傳統文化，學習文明禮貌，進一步推動學校的優良學風建設。
活動形式：表演，誦讀，讀書交流會
活動流程：
一、主持人(班長)講話
親愛的同學們：
......今天，我們班會的主題是“誦國學經典，做文明學生”。 我們的華夏民族是禮儀之邦，我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀是我們的驕傲和財富。“講文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。
......但環顧我們的身邊，一些不文明的現象仍然頻繁地出現：課間，一些同學大聲喧鬧，不時還夾帶着難聽的髒話甚至做着不雅觀的動作；下課後有的同學在走廊上、教室裏追逐打鬧；教室內同學間不是輕聲地交流，而是聲嘶力竭地叫喊；地面上經常可以看到隨手丟棄的垃圾和垃圾的污跡；課堂上，老師講課或同學發言時，有的同學卻低着頭竊竊私語……
......這些現象的存在與文明校園極不協調，應引起我們的高度重視，更需要大家的共同努力，從我做起，來改變這一現狀。那麼，現在，讓我們從點點滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止，養成良好的文明習慣，做一個儒雅、文明的學生吧！讓我們共同營造一個幽雅、舒適的學習環境吧！讓雲浮市第一國小成為文明之花遍地盛開的花園吧！
二、同學展示——誦讀、表演國學經典
……我們啟動的“國學經典誦讀工程”，正是要從現在開始，讓文化經典進入我們的視野，滋潤我們的心田。
現在，請同學們來誦讀競賽，請盧老師當我們的評委。
1、張玉婷領讀：《三字經》
同學：表演誦讀。
2、鄧百成領讀：《弟子規》
同學：表演誦讀。
3、林嘉濤領讀：《千字文》
同學：表演誦讀。
4、全班同學《千字文》誦讀接龍
三、同學談收穫
主持人：“誦國學經典，做文明學生”的活動讓我們受益匪淺！《弟子規》《三字經》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指導我們行為的好書。我們每個同學不僅應該熟讀能誦，更應該處處按照書上的要求去做。
現在，我們就來分享同學們的收穫吧！
（同學談收穫……）
四、老師總結、頒獎
同學們，看到你們誦讀國學經典後有這麼大的收穫，並且有了實際行動，老師真的感到很欣慰。老師希望你們繼續學習，多誦讀國學經典，做文明學生。做守信誠實的人，做熱愛學習的人，做講禮貌的人，遠離污言穢語，做有良好衞生習慣的人，愛護公私財物的人，做遵守紀律的人，做有愛心和責任感的人，懂得尊敬師長，友愛同學，關愛身邊的人和事……
頒獎……
五、活動結束，老師推薦國學經典
國學經典的書籍有很多：《弟子規》《三字經》《百家姓》《千字文》《孝經》是我國古代少年兒童的普及讀物，也是我國古代少年兒童的百科全書。是中國古代蒙學系列著作的代表。老師特別向同學們推薦。
國學經典主題班會4一、活動目的：
1、使學生理解“國學”的含義，體驗學國學的歡欣和喜悦，掀起國小生學國學的熱潮。
2、弘揚中華民族優秀的傳統文化，提高國小生的文化修養和思想道德素質。
3、激發學生熱愛祖國的情感，引導學生積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力。
二、活動準備：
1準備具有古典特色的音樂。
2、準備孔子畫像、將教室佈置成古代書塾環境。
3、相關的孔子及其弟子研究學問的課件及孔子游歷各國講學的課件。
4、孔子格言課件
三、活動形式：班會形式
四、活動時間：20xx年5月13日
五、活動地點：多媒體教室
六、活動內容：
1、欣賞古典音樂，營造氣氛。
2、全體學生以古典方式向孔子畫像敬禮，以示尊崇。
3、欣賞孔子及其弟子共同做學問的課件，引入情境。
4、學生活動展示：
⑴以接龍的形式背誦弟子規。
⑵“弟子規節選文字”情景表演。
⑶兩人一組，以比賽的形式背誦國學經典。
⑷以創新形式翻唱國學經典。
5、欣賞孔子及其弟子到各國遊歷講學的課件。
6、全體學生共同誦讀孔子名言。
七、活動過程：
（一）課前欣賞，營造氛圍：播放古典音樂。
（二）激情導入：
同學們，中華民族有着悠久的歷史，燦爛的文化。國學作為中華之學，是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術，可分為經、史、子、集、蒙五部。學習國學，對於同學們提升自己的文化修養和思想道德素質有着很大的作用。作為國學的代表人物，孔子在中國千年歷史長河中起着舉足輕重的作用。學習國學，不能不提孔子。下面就請同學們和老師一起向我們的先輩以古禮祭拜。（禮畢）
主持人：孔子一生誨人不倦，但他一生大部分時間都是從事教育，相傳所收弟子多達三千人，其中賢人72，教出不少有知識有才能的學生，“桃李滿天下”就出自此處。下面我們大家就和老師一起欣賞孔子及其弟子在一起做學問的課件，。
（三）欣賞孔子及其弟子做學問的畫面，（播放課件）主持人：多麼濃厚的學習氛圍，多麼和諧的師生關係，讓我們一起沿着先人的足跡，去感受學習國學的樂趣。
（四）學生活動展示：主持人：從幼兒到少兒階段，相信我們同學一定誦讀了許多國學中的經典書目，如蒙學讀物：《三字經》、《弟子規》、《千字文》等。伴着書香，請同學們一起來展示一下自己的收穫吧。
1、以接龍的形式背誦弟子規。
2、“弟子規節選文字”情景表演。主持人：的確，《弟子規》內容豐富，包括孝、弟、謹、信、泛愛眾、親人、學文七部分。請同學們開動腦筋，結合生活實際，談談你對弟子規誦讀的感受，也可以用表演的方式展示出來。具體過程如下：
A、全班交流資料。每組選派代表上台交流資料及故事。
B、小組內交流收穫。小組內交流學習收穫，説説你學習了《弟子規》以後理解了哪些地方，做到了哪些地方，還有哪些地方做的不夠好，需要繼續努力。
C、全班交流學習成果，《弟子規》中經典語句情景表演。
3、兩人一組，以比賽的形式背誦國學經典。
主持人：國學經典內容很多，為了展示一下自己的才學，我們以比賽的形式背誦。（兩人一組進行比賽，激起學生的熱情，同時進一步發揚光大了國學。）
4、以創新形式翻唱國學經典。
主持人：前邊我們對國學經典進行了精彩的誦讀與表演，這是傳統意義上的模仿與探究。在此基礎上對所掌握的國學經典內容進行翻唱，將是一個創新思維的挑戰。
（五）欣賞孔子及其弟子到各國遊歷講學的課件。國學作為中華民族的傳統瑰寶，不但國人爭相學習，即使是外國人也在爭相學習中國的國學經典。看，孔子坐着馬車和他的弟子們已經走出國門到各國遊歷講學去了。
（六）全體學生共同誦讀孔子格言。（出示課件）敏而好學不恥下問三人行必有我師焉；己所不欲，勿施於人温故而知新，可以為師矣！
（七）結束語：
同學們，人生成長離不開精神生活，只有我們的身體長大了、知識增加了、精神豐富了，才是真正意義的成長。願同學們在成長的路上不忘祖訓，繼承傳統美德；讓國學伴着書香隨我們遠航！
國學經典主題班會5【活動目標】
1、通過活動，品味國學經典，使學生感受中華古文化的博大精深。
2、體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。
3、充分調動學生在班集體活動中的主動性、創造性，強化作為班集體主人的意識。
【活動準備】
1、各小隊組織熟練背誦古詩、《三字經》、《水調歌頭》、《滿江紅》、《少年中國説》等。
2、根據詩意準備好圖片。
3、排練舞蹈。
【活動地點】多媒體教室。
【活動過程】
一、開場詞
播放古箏《高山流水》，在音樂聲中主持人入場。
甲：美文如畫。
乙：誦讀如歌。
甲：我們的祖國曆史悠久，我們的文化博大精深，在漫漫的歷史星河中，閃耀着無數顆璀璨的星星。
乙：有諸子百家，有四書五經，有唐詩宋詞……這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……這兒閃爍着先人們的無上智慧，這兒呢喃着先輩們的悠悠情懷。
甲：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人們質樸、真切的情思。
乙：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化。
合：《品國學、誦經典》主題班會現在開始。
二、古詩系列
甲：四季風景美如畫，詩人筆下的每一個季節都有其迷人的魅力。下面請欣賞古詩朗誦。（配樂：《琵琶吟》）。
（11人分別詩以下詩目）。
春天：春曉（孟浩然）詠柳（賀知章）春夜喜雨（杜甫）。
夏天：所見（袁枚）小池（楊萬里）曉出淨慈寺送林子方（楊萬里）。
秋天：山行（杜牧）九月九日憶山東兄弟（王維）。
冬天：江雪（柳宗元）詠梅（王安石）。
三、經典國學系列
甲：中國不僅是詩的國度，還是一個禮儀之邦。
乙：讀了《論語》，才知道何為君子。
甲：讀了《三字經》，才知道何為孝敬。
乙：讀了《弟子規》，才知道何為聖人。
《論語》（10人）。
（1）學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
（3）温故而知新，可以為師矣。
（4）學而不思則罔，思而不學則怠。
（5）知之為知之，不知為不知，是知也。
（6）見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
（7）三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
（8）士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？
（9）歲寒，然後知松柏之後凋也。
（10）己所不欲，勿施於人。
《三字經》（4人）（音樂伴奏起，學生邊吟唱邊做舞蹈）。
（1）人之初性本善性相近習相遠。
（2）苟不教性乃遷教之道貴以專。
（3）昔孟母擇鄰處子不學。
