讀完一本經典名著後，你有什麼領悟呢？寫一份讀書筆記，記錄收穫與付出吧。那麼如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的讀書筆記作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
書是知識的海洋，而我就是一隻小小的船，在書的海洋裏盡情暢遊，高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯”。書已成為我生活中不可缺少的一部分。
小時候我非常不喜歡書，因為有很多字，我不認識，而且讀不懂其中藴含的道理。而現在我不僅不討厭書，還非常喜歡它，因為它能讓我知道些不知道的事，不懂的事……
這個巨大的轉變是我從開始上一年級時發生的，一天媽媽買了好幾本漫畫書回家，我看了幾眼就去寫作業了。第二天，我看到有些同學在看昨天媽媽買回來的書。我覺得一點也不好看，而他們不僅看得津津有味，而且還不時發出咯咯笑聲，他們連上課時也偷偷看。這天放學回家，既沒有寫作業，也沒有吃飯，而是在看書，我翻了幾頁，讓我驚奇的是：裏面一個字也沒有，全是圖片，從那時我就開始發生了轉變，喜歡不停的看書。有一次，看書時間最長直到凌晨兩點多才睡覺。
我現在才發現，原來看書並不可怕，可怕的是不看書。寫到這裏我想起了幾句名言：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；理想是智慧的鑰匙；書是人類思想的寶庫，書是唯一不死的東西；人離開書就如同離開了空氣一樣不能生活；書是人類知識的總統。書可以讓我們學到很多知識，讓我們一起來讀書吧！
讀書筆記作文300字 篇2書名：印度叢林大逃亡
作者：瑪麗波奧斯本
出版社：天下遠見出版有限公司
出版年月日：20xx年2月27日
內容提要：
有一隻叫泰迪的狗被施了魔咒，安妮和傑克要去非常遠的印度找出第三樣禮物，才能破解泰迪身上的魔咒。他們到了叢林，遇到了許多動物，也包含了可怕的老虎和大蟒蛇，他們克服了重重困難，終於找到了第三樣禮物，他們繼續尋找，希望能趕快破解小狗身上的魔咒。
讀書心得：
讀完這本書，讓我體會到傑克和安妮勇敢冒險的辛苦歷程，不管遇到什麼兇猛的動物，都能拿出他們的錦囊妙計來一一克服，令我非常佩服，我也希望能像傑克和安妮一樣勇敢，不要把膽子放在家裏，沒帶出來。
其中，最令我感到奇怪的那一段是書中的隱士看不到，竟然還可以知道神奇樹屋在哪裏，真是不可思議。為什麼安妮問他問題時，他要故意轉移話題呢？該不會泰迪的魔咒就是他下的，真是讓人匪夷所思。
作者筆下的兩位主角安妮和傑克，為了他們心愛的小狗充滿了勇敢冒險、不怕困難的精神，這正是我要學習的。我要抱着一顆努力向上的心，學習自己沒有的優點，以後，不管遇到任何事，我都要不畏艱難、勇往直前，以達成最後的目標。
讀書筆記作文300字 篇3在我小的時候，也有過一次竊讀記。那是在我上二年級時，家裏有幾本《多啦a夢》的漫畫書，我非常喜歡看。但因為我長時間看，我的成績有些下降，媽媽就説把那些書收起來扔了，免得妨礙我學習。於是過了一天，書真的沒了。
過了幾天，我放學回家寫完作業，吃完晚飯，我還惦記這書。於是我回到我的房間，漫無目的地亂走。突然，我在牀底下發現了一本《多啦a夢》的一角，“不是吧？”媽媽居然沒扔，太好了！我拽出一本之後，低頭向牀底下看：“哇！都在裏面耶！”我再拽，一本？兩本？三本…所有都找到了。這時外面傳來腳步聲，我趕緊把書藏到被子裏。到了睡覺的時候，我找來一個手電筒，躲在被窩裏看，哈哈，我很快樂，也很恐懼。快樂的是又可以看書了，害怕的是如果被發現，書會不會真的給扔了。所以，一邊看一邊頂有沒有動靜，一有動靜就馬上關手電，書塞到枕頭下，倒頭睡着了。
竊讀的滋味可真不好，邊看邊聽，膽戰心驚！除了這種還有點兒老鼠撞見貓的滋味！
雖然現在我不會再竊讀了（因為竊讀的滋味實在不好受），但是那次給我留下了美好又難忘的回憶。
讀書筆記作文300字 篇4讀書筆記本想把身份證拿了就走。沒想遇到了阻力。老頭拿身份證的手向後揚了揚，我心中老大的不快。他説，你得聽完我一句話，你是個好人，每次都給我錢，可是你在給錢的時候，從來不彎腰，錢往碗裏一扔，哐地一聲，有時候還蹦出來了，那“哐”的一聲讓人聽了心裏很不舒服。（這裏寫作者找到身份證時老頭對他每次給他錢時的不滿點出原因反映了對人的態度一定要熱情）在我一直的想像中，他對我應該是感激的。不料，在他心裏還積累了這麼多的怨恨。我説，我很忙，再説我不喜歡彎腰，從來也不曾向誰彎過腰。他説，不對，你剛才就在馬路的對面向一個人彎了腰。（這裏寫作者得知對他的不滿後用理由對付並從老頭的話中得知作者對不同人的不同態度）站在那裏，我認真地回想。是的，剛才，就在馬路的對面，一輛小車停了下來。下來的是一位單位的領導，他對我有恩，是我可敬的大哥。他在車裏看見了我，並把車停下來，和我打招呼。估計我當時確實有點受寵若驚的意思。（這裏寫作者對一位老闆的態度與對老頭的態度形成鮮明的對比反映了作者的對人態度因人而議這種對人的態度需要深思）
讀書筆記作文300字 篇5這本書的主編是伍美珍，其實這本書是一本精選作文來的。這本書令我印象深刻的.是李詠琳寫的“人蠅大戰”和“在海上”這兩篇文章。
第一篇文章的開頭用了擬人的手法，比如説：我和蒼蠅鬥智鬥勇，這句話把蒼蠅當人來寫，中間那部分把和蒼蠅戰鬥的事情全部都寫了出來，有一部分寫得很精彩，比如説：我隨手拿起了身邊的“寶劍”——龍眼的枝幹，衝了過去。這句話運用了比喻的手法，把龍眼的枝幹比喻成寶劍。
第二篇文章是寫海景的，作者先寫了買票的過程，再寫坐船時的情景。小作者寫海上的景色有一句話寫得很美“海水是那麼的蔚藍，遠處的小鳥是那麼碧綠，就像一顆耀眼的寶石。”這句話寫得很生動，到了結尾還用了詩句結尾。
我以後寫作文也要像他寫得那麼好，多運用一些比喻句，把事情形容得生動起來。
讀書筆記作文300字 篇6李倩妮用心靈寫了一本《長翅膀的綿羊》，它為我們打開了一個風景美麗的窗口，它展現了一個陽光少女成長的純真歷程和所有的小小祕密，也訴説着令人怦然心動的熱愛祖國、自尊自強的熱血情懷，它展現了異國他鄉與我們完全不同的教育理念：以激發想象力和創造力為中心的放任自流；嚴謹和刻板得近乎古怪的等級制度；無微不至的細心呵護和鼓勵自我奮鬥、打造生存空間、實現自身價值……它讓我們看到，一個性格像綿羊一樣温順、外號也叫“綿羊”的中國乖乖女，如何在英國一家有4XX年曆史的寄宿中學勇敢地面對世界，走向世界。
本文講述了一個女孩成長的經歷，雖然以一個個小故事為線索，但其中的主要人物貫穿始終，人物的個性鮮明，如柔弱卻執著的作者本人、執拗堅定的籃球明星、美麗而自強不息的喬安娜……等等，人物着墨不多，卻大都栩栩如生。本書筆法簡練，潔淨利落，描寫、記敍和抒情都搭配得恰到好處，看上去是簡單明晰的記敍文體，但潔淨的文字總是透示着韻味和情臻，優雅的文學性在不經意間流露出來。
正所謂：讀好書，讀書好。“我覺得這是一本很好的小説，希望大家有空去看一下。
讀書筆記作文300字 篇7在磨菇屋裏，住着小兔子和小兔子的媽媽。有一天，下鵝毛大雪了，白雪蓋住了大地。兔媽媽看見蘿蔔只剩了一根，就對小兔説：“媽媽要去找幾根蘿蔔回來。”小兔説：“我也要去。”兔媽媽説：“外面冷你還是不要去了。”小兔説：“我就要去嘛。”兔媽媽沒辦法，只好給她堆了一個又白又胖又大又圓漂漂亮亮的雪人，陪伴小兔玩耍。
她們又唱又跳又説又笑玩得特別開心。小兔玩得很累很累也很冷，於是她就回小屋了。她往火爐里加了一些柴，讓爐火燒得更旺，屋裏暖和極了，小兔瞌睡了，就上牀睡覺了。爐子裏的火越來越大，引着了火爐旁邊的柴堆，小兔睡得又香又甜毫不知情。
火勢越來越大，整個房子被燒着了，冒着滾滾的濃煙。雪孩子玩得正高興，突然發覺小兔的房子起火了，想都沒想就飛快的向房子跑去，毫不害怕地衝進房子裏把小兔抱到一個安全的地方。自己卻融化成了一灘水，等小兔醒來時發現雪孩子不見了傷心極了。這時兔媽媽回來了，她們看見雪孩子變成了一朵很美很美的雲，小兔期盼雪孩子再來玩。
讀書筆記作文300字 篇8有人説讀書筆記是個好東西，我從一開始就不怎麼覺得，但是最近認真讀書，做讀書筆記，才發覺這是真的。
我以前覺得做讀書筆記有什麼用啊又浪費時間，要動腦筋思考怎麼寫讀後感太麻煩，所以我每次都把讀書筆記放到最後來寫，這不是為了多看會書，又不是為了認真寫讀書筆記，而是為了大家，最後可以糊一糊而已，久而之久，我就失去了做讀書筆記的機會了。
之後我用了很長一段時間，從課內的積累變成了課外記錄，所以第二次我一定好好珍惜做讀書筆記的機會吧，我還把讀書筆記，放在了最後，不過這一次不是為了糊任務，而是為了好好讀書筆記。每天晚上做除了閲讀記錄以外的家庭作業，不管做到多晚我都會，認真的喜歡讀書筆記。第二次我只要看到書就想看見了食物，如飢似渴地讀了起來，每一次都要，爸爸喊我才能從書的世界，裏出來。後來我發現我都不會了解的越來越多了，表達也越來越流暢了，原來這就是做讀書筆記，比較好處啊!
看來龐老師説的沒錯，讀書筆記做得越多，做得好的表達就會越來越流暢。
讀書筆記作文300字 篇9《百年孤獨》被稱為“再現拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇之著”。它是加西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現實主義文學作品的代表作。讀完，書中病態的孤獨，形形色色的畸形人格，漂浮在我的四周，久而不去。
書中的人物霍·阿·布恩帝亞本是一個勤懇務實、富有創造力的人。但由於他錯誤地對科學和求知痴迷，鍊金術，上帝銅版照片……他完全發了瘋，所以他是個孤獨者。
他的妻子烏蘇拉是個閃爍着母親一切美好品質的婦女。在我看來，她其實就是這個家族的地基。整部書都是她忙碌的身影，這個女人的身上擁有着另一種孤獨感。
我想全書最悲哀的人物莫過於布恩帝亞的次子奧雷良諾了。他發動了無數次的武裝起義，卻都無果。所幸命很大，躲過了埋伏、暗殺以及槍決，頑強地活了下來。但活下來也許才是對他最大的折磨。他痴迷於做小金魚，反覆不停地做，就如同對於鍊金術的痴迷。
書中的人物無不充斥着孤獨感。這也許正是作者想要對我們表達的，這個家族的孤獨性給整個家族帶來了毀滅。同樣，這個沒有感情溝通，缺乏信任和了解的家族也象徵了當時的社會。或許作者正以此書來表達自己對拉美民族共同團結，擺脱孤獨的強烈願望。
