在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀後感的作文7篇，歡迎閲讀與收藏。
我看了《格蘭特船長的兒女》這本書，它給我留下了深刻的印象。
它講述的是蘇格蘭籍遊船在一次偶然的情況下得到了兩年前遇到海南的蘇格蘭船長格蘭特的求救信，從此，格力那凡爵士帶着他的家人、船長、水手以及勿上船的地理學家巴加內爾和格蘭特船長的兒女一起去尋找格蘭特船長的故事。
在這部書中，我感受到了格力那凡爵士的一種不歧視別人，平等待人的精神，還有瑪麗和羅伯特這對姐弟對自己父親的深情，這些都讓我非常的感動。還有少校的嚴謹，巴加內爾的博學，這些都讓我感到一種無法言語的感受。不僅如此，我也覺得那些曾經幫助過他們的人也很讓我感動。例如那位熱情的嚮導塔卡夫。他不止一次的幫助格力那凡爵士們渡過難關，是他們忠實的朋友和嚮導因此，我也非常喜歡他，還有他的馬。他的馬——桃迦也幫助過那些去尋找格蘭特船長的人們渡過難關，它是一匹好馬，是一匹讓人讚歎，讓人歡呼的馬。因此，它也應該受到我們的讚美，受到我們的誇獎。
這部書向我們講述了格力那凡一行人通過自己的勇氣、毅力、團結、堅持不懈找到了格蘭他船長並把他成功帶回英國的故事。告訴了我們夥伴的重要性，告訴了我們朋友對於孤立無援的我們來講有多麼重要，因此，千萬不要和你的朋友有不可化解的矛盾。在你最危急的時刻，陪你一起並肩作戰的，將會是你的朋友。
讀後感的作文 篇2我覺得，小人魚是一條心地非常善良的“美人魚”。她沒有得到王子的愛情,她的六個姐姐用自己漂亮的頭髮，從巫婆那換來了一把可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那麼她的腳就會立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不會辜負姐姐們的期望，會把王子殺死。但她並沒有這樣做。因為她知道，假如她把王子給殺掉了，那麼會有另一個人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不願下手。小人魚寧可犧牲自己，都不願犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚的心靈是多麼純真.善良啊！
我不知這個故事，讓多少人為那條善良又可憐的小人魚流了多少淚。一個人為了自己所愛人的幸福而犧牲自己的幸福是多麼的不容易啊！又是多麼的偉大！可我們平時在班中為了一點點小事而斤斤計較，甚至動起武來。當在小人魚面前把自己的心靈顯露出來，我們是多麼的羞愧啊！
小人魚那善良的精神讓我感動!
讀後感的作文 篇3今天讀了《挑山工》這篇課文，我除了驚訝更增添了深深的敬意。雖然挑山工走的路比遊人多一倍，但用的時間並不比遊人長，因為他們朝着一個目標腳踏實地，不懈的努力，不東張西望，不走走停停，不辭勞苦，不留戀山色，一個勁地朝着目標前進，這是他們成功的祕訣。
如果我們也具有這種堅持不懈的精神，還有什麼事情做不成的呢？我們的學習、生活不和挑山工一樣嗎？如果看到別人玩也想玩，看到別人上網吧也上網吧，學學玩玩，貪圖玩樂，沒有目標，學到哪算哪，什麼時候能實現人生的價值？到老只會發出：“白髮不知勤學早”的哀歎。人生的路上有很多誘惑，更有很多的艱難。挑山工一干就是二十年，一年四季，一天一個來回，他不苦嗎？不累嗎？但這是他的目標，他選擇了這樣的生活，他選擇了這樣的目標，所以他不能耽誤工夫，一個勁兒的往前走，還要步步踩實，因為肩上挑着擔子。為什麼好多人小時候都有目標，到大了實現目標的就少了呢？現在想想，他們肯定不像挑山工那樣腳踏實地，而是走走停停，遇到困難繞道走，遇到好玩的就玩一玩，沒想到肩上的“擔子”，沒想到“要一天一個來回”。
我的人生目標是什麼？我怎樣才能實現自己的目標？我還能過一天算一天嗎？讀了這篇課文，我覺得前面的“路”寬了，同時肩上的“擔子”也沉了。
作者畫了一幅畫掛在書桌前，我覺得要把這幅畫深深地印在心裏，當我感到學習勞累時想要休息時，當我想和小朋友一起玩樂時，當我遇到困難時，這幅畫會告訴我該怎麼做。
讀後感的作文 篇4從前，我買了一本《愛的教育》，我沒有好好的閲讀它，總是隨便翻幾頁就過去了，現在放暑假了，我正好趁這機會好好地讀一次了。
《愛的教育》這本書它是有非常非常多的小故事組成的，故事中所展現許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標準。給我印象最深的是裏面其中的一個小小的故事，它説的是：小主人公——安利柯，在街上散步的時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白、還抱着一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什麼也沒給這個女乞丐，只是看着她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝着許多錢的，他只是不想將錢給那個女乞丐。
其實讓我印象深刻的不是安利柯的行為，是安利柯媽媽説的話。她是這樣説的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩説不定正餓着，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親——我，不得已要對你説‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時的我，心裏會是怎樣的難過的呢？”
看了他母親説的話，我想起了以前，曾經站在我面前的、那些要求我幫助的那些窮人，家裏也説不定一樣有正餓着的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會感激萬分，可是我當時為什麼沒有這樣做呢？因為我當時認為他們這一些又髒又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情。回想起以前的點點滴滴，我的臉不由的紅了……。。
讀後感的作文 篇5走進如今的校園，你會發現這樣一種怪現象：無論是課間還是中午休息時間，校園裏靜悄悄，在校園裏已很難看到學生嬉戲、玩樂的歡笑聲，再難聽到學生打乒乓、踢足球、拍羽毛球時那盡情歡樂的叫喊聲……今天的校園靜悄悄！靜得讓人感到彷彿走進了一所冷冷清清的廟宇內，如同走進了一座莊嚴肅穆的教堂裏。
面對這靜得不可思議的校園，真讓人不由的心寒；呆在學校裏的是生性好動、朝氣蓬勃的孩子呀！他們那本該有的天真無邪的笑聲呢？他們那甜美清脆的歌聲呢？他們那無有無慮的玩鬧聲呢？
今天的校園靜悄悄！這到底是誰之過？
學校領導會振振有辭地道出一大堆的無奈與苦衷，教師也對此“委屈不已”，能道出一肚子的“苦水”。
今天的校園靜悄悄！面對着靜得無生氣的校園，我們該去譴責誰？一考定終生的大學聯考制度？現行的教育體制中的弊端？社會對教育的過分“熱心”？——好象是，又好象不是！今天的校園靜悄悄！面對這靜得可怕的校園，我感到非常迷茫…
讀後感的作文 篇6前幾天看了一篇文章叫“騷擾電話”,主要是講：有一家庭，本來一家三口加母親住在一起，爸爸的名字叫勇軍，有一天，單位他的單位分了一套新房子給他們家，他們一家三口好開心啊，歡天喜地地搬了新房去住，剩下老奶奶一個人在守住舊房子，老奶奶很傷心，好失落。經常想孫子他們，然後就打電話過去，打通了又不説話地“騷擾”他們家。一開始，勇軍以為妻子接的那5次騷擾電話是青年無聊專求女人的聲音，可沒想到……有一次，他也接了一個這樣的電話，不久，就接連不斷的接到此類電話。一天，他去買醬油，剛下樓，一個黑影一見到他就跑，他仔細一看，是他母親，母親説：“我不應該打電話給你們，有時太想了，就想打個電話給你們聽聽你們的聲音，有時就乘車到樓下聽聽你們的歡聲笑語，心裏就甜蜜。”兒子聽了心裏好難過，就把母親接過來一起住了，他們更幸福了。
母親關心自己孩子，是一種關愛，也是每個母親的天性，母親是我們一生中最偉大的人，每個母親都愛自己的孩子，都疼自己的孩子，母親為了孩子，什麼都願意，做什麼都行，還會用生命護着自己的孩子，像守護神樣守着自己的孩子，像母雞照顧小雞一樣照顧自己的孩子，像天使一樣保護着自己的孩子！
這篇文章使我明白了：母親的“騷擾”是一種愛，是愛的表現，所以我們也要去愛母親，母親沒見到兒女會很傷心很失落的，他們聽聽兒女的聲音也是一種安慰，請打開家門，將失落的母親迎進來吧！這樣幸福才更圓滿！
我以後一定要孝順自己的母親，使她幸福起來的！！！
讀後感的作文 篇7世界上最偉大的教育是什麼，愛的教育當之莫屬。它對人產生的影響遠遠大於其它的一切。
這個故事圍繞“愛的教育”展開敍述，講述了一個意大利三年級國小生安利柯的一年學習生涯。安利柯與老師、同學們，甚至其他的陌生人，一次又一次展現了友愛的光芒，父愛、母愛的偉大，直至愛家，愛國，將一切人世間最真摯的'“愛”寫的淋漓盡致。這其中，還穿插着一個個具有特殊意義的 “每月故事 ”。故事中的小英雄們，用自己的力量詮釋了“愛”的含義。這並不是普通的愛情，而是人性的善良與純潔，表達了作者對純真心靈的讚美與崇敬。
愛不需要幹一些轟轟烈烈的大事，它就出現在生活的點點滴滴中。它可能只是無意中的一點幫助，可能整個事件只有僅僅幾秒，但這就足夠了。它足以顯示出你潔白無瑕的心靈之美了。愛也是不分種族，不分性格的，只要有愛，大家自然心靈相通。
在《愛的教育》中，我更是體會到了愛的含義。善良的卡羅內保護弱小，勇敢的羅貝蒂捨己救人，佩爾伯尼老師嘔心瀝血教育學生……這不都是無私的愛嗎？他們愛同學，愛孩子，用愛去對待身邊的一切，這正是《愛的教育》所要告訴我們的。在我們生活中，也處處流露出愛的光芒：我們的爸爸媽媽愛我們，讓我們過上幸福的生活，告訴我們許多道理；我們的老師也愛我們，天天不辭辛勞的教書育人，幫助我們打開學問的源泉；我們的長輩，朋友也儘可能的把愛帶給大家……今天，我們被愛所包圍，明天，我們就應該去真誠的愛所幫助你的每一個人。給予他們真誠的祝福，感謝他們對自己的關懷。此時，愛就成了一個助推器，推動人們向着美好的社會前進。
讀了這本書，我發現：我對父母的愛還做得不夠。有時，我會對他們説出不禮貌的話來，有時，也會向父母撒嬌。我不敢保證我永遠不會犯這種錯誤，但我會認真的想想：我能為父母做哪些？並做好自己的事，不拖累父母。
還記的我在開頭寫的那句話嗎？“它對人產生的影響遠遠大於其它的一切。”現在，我們的教育有很多：對知識、行為等的教育已是再熟悉不過的了。而卻常常忽視了愛的教育。讀讀這本書吧，他會讓你懂得許多的！
