在日新月異的現代社會中，我們使用上道歉信的情況逐漸增多，相比於口頭致歉，寫道歉信則更有誠意，態度更為誠懇。為了讓您在寫道歉信時更加簡單方便，以下是小編整理的與老師吵架的道歉信，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
與老師吵架的道歉信1
親愛的老師:
今天帶着愧疚和遺憾，寫下這份自我批評，是想向大家展示我對這件事情中這種惡劣行為的深刻理解。
這是一次非常深刻的考試。這次我為自己的錯誤感到羞愧。我不應該違反老師的規定。作為學生，我們應該完全聽老師的話。但是我這次沒怎麼注意老師説的話。對不起；我很抱歉；我很遺憾我希望我的老師能原諒我的錯誤。我的懺悔真的很深刻。
然而，人總是會犯錯。當然，我知道這不能作為藉口。我們應該盡力避免這樣的錯誤。希望老師能相信我的悔悟。人失手，馬失蹄。我的不良行為不是挑戰老師的紀律。這絕對是個錯誤。老師説的沒錯。即使你想犯錯，也不應該當着你的面犯錯。我覺得真的很慚愧。你怎麼能這樣做？
我決定儘快防止這樣的錯誤再次發生。希望老師能相信我的悔悟。古人也説過，錯誤是可以改正的。雖然我的不良行為不是挑戰老師和紀律。錯誤純粹是衝動。但是錯誤總是要付出代價的。因此，我願意真誠地接受老師的教育和批評。我一定會牢記老師的諄諄教誨。我必須始終使我的行為符合我的學生身份。我辜負了你的苦心，我知道這件事給全班樹立了一個不好的榜樣，成為了一個非常不好的影響。我對這件事造成的嚴重後果進行了深刻的反思:
1.在學生中造成了不好的影響，因為我沒有按時完成你的任務，影響了班級的榮譽！
2.影響個人綜合水平的提高，使自己在提高本能的情況下提高。現在已經犯了錯，我深深的後悔，深深的檢討自己的錯誤。
3.思想覺悟不高，對錯誤瞭解不夠。試想一下，如果當時我意識到這件事的嚴重性，就不會發生錯誤了。所有的問題都歸功於我，因為我能達到一個現代中學生應該有的理解問題的水平。
由於我沒有遵從老師的要求，我覺得有必要檢討一下我們的行為。所以根據老師的要求，我請了一份質和量都不錯的自考試卷，並且梳理了我犯錯的根本原因，認識到了可能產生的嚴重後果。希望老師為了我平時深刻的理解和良好的表現，能對我掉以輕心。請繼續督促關心我的老師和同學幫我改正缺點，取得更大的進步。以後我會按照老師的指示，積極為班級做貢獻，為班級增光添彩！請相信我！
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時間：
與老師吵架的道歉信2
親愛的`老師：
今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我在這件事上的這種不良行為的深刻認識。
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。"人有失手，馬有失蹄"。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的。
我決定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發生，希望老師可以相信我的悔過之心。古人也説"知錯能改。善莫大焉"。雖然我的不良行為不是向老師和紀律進行挑戰。純屬一時衝動造成的錯誤。但是犯錯總是要付出代價的。
所以我願意誠懇的接受老師對我的教育和批評。我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心。要時刻讓我的行為符合我的學生身份。
我辜負了您的一番心血，我深知，這事給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響，對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思：
1、在同學們中間造成了不良的影響，由於我未能按時完成您的任務，影響班級榮譽！
2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3、是我思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平。
作為我沒能按老師的要求來，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清可能造成的嚴重後果。
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
今後我一定會按老師説得來，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
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與老師吵架的道歉信3
尊敬的何老師：
您好！我知道這一次徹底讓您失望了，也許、您也不會在信任我了、更不會原諒我了、我為自己遲到、上課玩手機的無知行為感到慚愧，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個藉口無理爭辯。
在這一刻，我深知自己錯的太深，因為自始至終，我總是屢教不該，沒有把你的教悔勞記於心一次又一次的讓老師失望，總是在犯錯之後大言不慚的説要努力改正，實際卻一次又一放縱、墮落、知錯不改，我想、我還有什麼值你信任與原諒？
今天、您的一番教導喚醒了我還在昏睡中的靈魂，是的、來學校裏的目的是學習知識學習做人學會一些謀生的技能，可實際呢？整天淪陷、渾渾噩噩的過活。對學習、生活失去了信心，對未來感到迷茫。可是、我經常告誡自己要好好的生活、好好的學習、好好的做人、經常自責不自醒，總是不斷放縱自己、然後在憐憫自己，連我都厭惡自己了，更何況您呢？
何老師、其實每次與你爭辯之後我都會很後悔、自責，畢竟您是我的老師，您苦口婆心的教導我也是為了我好，而我卻無知、幼稚的拒絕。當我在這一刻懂得了，可是後悔的事情已經做了…
何老師、在這我不想再向你大言不慚的保證什麼，也不在請求你給我機會原諒我，因為、我知道自己每次説了、卻還是沒有用實際行動來證明，這一刻、我也不在想説一些華而不實的話，這樣會顯得很不真實。
我是想真正、踏實的好好做人，超脱自己，不辜負我的青春，不辜負愛我的家人，希望用時間來改變自己、給自己及你一個交代————做合格的學生。
今天、母親節、寫到這裏、心中突然百感交集…
我對不起的不止自己、還有對我報有期望的親人及老師…
或許、在這一刻、我真的醒悟了，何老師、謝謝您、謝謝您還沒有放棄我，更謝謝您教授給我一些做人的道理，今天您説我可能會憎恨您，不會的，我不會憎恨您的，我應當感激您的，只是之前的我太膚淺了…
現在我唯一想説的是：何老師、或許我不是您的好學生，但、您永遠是我的好老師，人無完人，孰能無過，相信我會在今後的日子裏淨化自己、完善自己。如果您給我改過的機會、相信我會還您一份滿意。————做一個合格的學生。
何老師、母親節快樂。願您健康平安。
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與老師吵架的道歉信4
親愛的老師：
很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現，希望你能接受這遲來的道歉。
從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發言不積極或者其他的一些毛病，並不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者説是明知道該怎麼做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是説有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸於行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，説實話，我們心裏也很難過，不想讓事情發展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛您！老師，這麼説不是為我們找藉口，回想過去，國小時候我們剛開始踏入學校，好像上課回答問題很輕鬆，現在不知道怎麼了……
老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是深沉，執着的，以至讓您大動肝火生氣於我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛着的學生讓您生氣，失望，一想到這心裏老有種瑟瑟的感覺，是內疚，是愧疚，是説也説不出的懺悔……我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該説根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛着您！
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xx年x月x日
與老師吵架的道歉信5
親愛的班主任:
您好，我提交這份對老師深刻的自我批評，是為了反思我在課堂上不遵守課堂紀律、不尊重老師的錯誤行為。此刻，我為自己對老師的錯誤言行感到非常內疚。
回顧忘帶書和頂撞老師的錯誤，我的主觀錯誤在於忽視課堂紀律。首先，作為一名學生，教室是一個非常莊嚴嚴肅的地方。上課前，我必須及時完成老師佈置的任務，但我就是沒有做到。反而和老師頂撞，一錯再錯。
對於我來説，反駁老師的言行，是因為我年輕任性，很久沒有認識和反思自己，導致我對老師的不尊重。在這裏，我為給老師帶來的麻煩説一句“非常抱歉，請原諒我的任性”。經過這次反思，我意識到上課不認真聽講是一個嚴重的錯誤，不僅影響了學習，也導致我沒有聽老師強調的東西，給我以後的學習帶來了不便。我的老師糾正了我的錯誤，但我沒有遵守。因為自己的衝動，忘記了老師辛苦的教學。對此我感到非常抱歉，再次請求老師原諒。
我承諾:在以後的學習生活中，我會努力改正自己的錯誤，遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞習慣，改正自己的學習態度和對老師的態度，最後，我為給老師帶來的不便道歉。
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日期：
與老師吵架的道歉信6
尊敬的老師：
首先，我們為孩子過激的行為感到內疚和難過。在此，我們向老師鄭重道歉。老師，對不起！
發脾氣是兒童宣泄憤怒的一種形式。但隨年齡增長，孩子就能用語言更多地表達思想，發脾氣的次數就會逐漸減少。可是，這次孩子卻因為委屈而大發脾氣，像火山噴發一樣發作，扔掉書包、推倒課桌、甚至還踢老師，這是不可忽視的嚴重問題，必須及時糾正。如果不及時糾正，將影響孩子對環境適應能力的發展，使他難以正確應付挫折並影響健全人格的形成。
作為父母，我們感到很慚愧。因為孩子養成這樣的脾氣，我們有大責任。平時對小孩發脾氣趨向退讓，屈從於孩子的哭鬧和發火，久而久之，孩子就學會了以大發脾氣來控制局勢，並且花樣百出、變本加利；另外，有時候，我們在孩子面前也沒有很好的控制情緒。
以後，我們會以身作則，注意不動輒火冒三丈，鼓勵孩子把心中的不快傾吐出來，一旦孩子的情緒有導向發怒的可能，立即提醒他，減緩孩子不愉快的感覺，並教會孩子選擇適當的方式發泄。
希望以後在老師的幫助下，在家庭的引導下，逐漸培養孩子豁達性格。
再次向老師表示深切的歉意。祝老師工作順利，桃李滿天下。
學生家長：
20xx。1。15
與老師吵架的道歉信7
尊敬的班主任老師：
您好，向您遞交這份深刻的頂撞老師的道歉書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的頂撞老師的錯誤言行感到非常的愧疚。
回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在於無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所佈置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。
對於我頂撞老師的言行，則是由於我年少任性，長期以來一直沒有認識並反省自我導致了我對於老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩説一聲：“非常抱歉，請原諒我的任性”。
此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以後的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由於自己的一時衝動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分後悔，再次懇請老師的原諒。
我保證：在以後的學習生活中，我會盡自己最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最後，我為自己給老師帶來的不便説聲抱歉。
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XXXX年XX月XX
與老師吵架的道歉信8
親愛的老師：
很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現，希望你能接受這遲來的道歉。
從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發言不積極或者其他的一些毛病，並不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者説是明知道該怎麼做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是説有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸於行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，説實話，我們心裏也很難過，不想讓事情發展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛您！老師，這麼説不是為我們找藉口，回想過去，國小時候我們剛開始踏入學校，好像上課回答問題很輕鬆，現在不知道怎麼了……
老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是深沉，執着的，以至讓您大動肝火生氣於我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛着的學生讓您生氣，失望，一想到這心裏老有種瑟瑟的感覺，是內疚，是愧疚，是説也説不出的懺悔……我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該説根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛着您！和老師打架道歉信篇三親愛的老師：
尊敬的老師：對不起，教我們給你帶來了許多艱苦的工作。我知道我寫這封道歉信顯得有些姍姍來遲了，但實際上我早已經把它寫好了，是拖到了今天才交給您，我希望您能接受我這個遲來的道歉。從懂事以來，父母就教育我們尊師重道。尊重老師，是每個人應該有的尊重。
尊敬老師應該同愛我們的親人一樣，但是我的行為不好，經常違反課堂紀律，導致很多讓你不快樂的情況發生。是我的錯，是我調配搗蛋。有時候，我真的很想給您做一個當面的道歉。也許是青春期的緣故，我們有這種叛逆的性格。説實話，經過這次犯錯之後，我們的心情是悲傷的，不希望事情會變成這樣子。因此，我們採用了書面道歉的方式，跟老師説一句：我錯了，但我真的愛您，希望您能夠原諒我的！最後，我決定向老師發誓。今後在課堂上一定遵守課堂紀律，絕對不會再做違反紀律的事了。
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XX年XX月XX日
