為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的親子活動方案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目的：培養孩子的想象力和表演能力。
活動準備：可以用來扮演稻草人的物品如一頂草帽、一件大人衣服、一把椅子等，蘿蔔玩具十個(也可以孩子自己畫一些)。
方法：家長給孩子介紹故事線索：老爺爺的菜地種了十個蘿蔔，小白兔太想吃它了，趁老爺爺不在，吃了一個蘿蔔。老爺爺想了個辦法，在稻草人的幫助下捉住了小白兔，並教育它以後想要別人的東西一定要得到別人的同意。然後鼓勵孩子大膽想象，和孩子一起根據故事線索豐富故事內容(包括角色的語言、對話、動作、心理活動等)。最後根據編的故事內容，孩子和家人一起商量、分配角色，準備場地、道具，從中鍛鍊孩子的動手能力和解決問題的能力。
分段參考內容：
老爺爺的菜地種了十個蘿蔔。一天，老爺爺來到菜地，一邊給蘿蔔澆水(做手拿水壺彎腰澆水的動作)，一邊説：“蘿蔔長得真快，都長大了，讓我來數一數——1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，不多不少正好十個，哈哈……”(做用手指蘿蔔1、2……表示點數，仰頭摸鬍子大笑等動作)，然後回家了。
一隻小白兔邊唱邊跳來到菜地，發現了蘿蔔：“啊，老爺爺種的蘿蔔已經長大了，綠綠的葉子大又壯，紅紅的蘿蔔地下藏，我真想嘗一嘗!”(小兔子可以哼着歌出來，看見蘿蔔高興得拍手，説到嘗一嘗時可以做張嘴吃的動作)。
小白兔叫：“老爺爺，老爺爺”(雙手上舉叫喊)，發現老爺爺不在，自言自語説：“老爺爺不在，我可不能吃”(搖搖頭)。接着又説：“我真想嘗一嘗呀，怎麼辦A?”(來回走表示為難的樣子)
老爺爺回來了，數數菜地裏的蘿蔔，1、2、3、……9，“咦，怎麼少了一個?是我數錯了嗎?”老爺爺又數了一遍，還是少了一個，“這會是誰幹的?”(做思考的樣子)老爺爺彎下腰仔細查看地上的腳印，“嗯，是小兔子乾的。我要想辦法捉住它。”(可以做彎腰看地上，然後一邊摸鬍子，一邊點頭肯定的樣子。)
老爺爺搬來了稻草人，躲在稻草人的後面。小兔子又來了，發現稻草人，邊朝後退邊問：“喂，你是誰?在那幹什麼?”看看沒有動靜，小兔子就壯起膽子走近稻草人，用手摸摸它説：“哈哈，原來是個假人，沒什麼好害怕的，我還想再吃一個蘿蔔，真好吃呀!”
小兔子正要拔地裏的蘿蔔，老爺爺一把抓住了小兔子的耳朵。小兔子叫了起來：“哎呀，老爺爺，放了我吧，我錯了。”老爺爺放了小兔子，説：“錯了要改正，想吃蘿蔔要得到我的同意。”小兔子難為情地低下了頭。
老爺爺對小兔子説：“來，幫我一起拔蘿蔔。”(做拔蘿蔔的動作。)最後老爺爺給了小兔子一個大蘿蔔，小兔子連忙説：“謝謝您，老爺爺。”然後抱着蘿蔔高高興興地回家了。
指導與建議：一開始可以分一小段、一小段來表演，降低難度。等孩子熟悉了以後，可以把整個故事串起來表演，有條件的還可以用攝像機把表演拍下來，讓孩子觀賞、改進，體驗表演帶來的快樂，並鼓勵孩子大膽參加電視台有關這方面的表演。
找對數
對家長的説明：
此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，瞭解各種動物的主要特徵，培養孩子的想象力和創造力。
活動準備：
各種動物的圖片
活動建議：
家長和孩子面對面坐着，一邊拍手，一邊説兒歌。
可以有幾種形式：
開始的時候，家長説，孩子對
當孩子對兒歌的內容基本瞭解後，家長與孩子一起説。
當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子説，家長對。
當這首兒歌熟悉後，可以適當改變內容，如哪個愛在水裏遊，可以回答“鴨子愛在水裏遊”，也可回答“魚兒愛在水裏遊”。 附：兒歌《我説一，誰對一》
我説一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你説一，我對一，小貓最愛把臉洗。
我説二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你説二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。
我説三，誰對三，哪個馱着兩座山？你説三，我對三，駱駝馱着兩座山。
我説四，誰對四，哪個滿身都是刺？你説四，我對四，刺蝟滿身都是刺。
我説五，誰對五，哪個頭上長小樹？你説五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。
我説六，誰對六，哪個愛在水裏遊？你説六，我對六，鴨子愛在水裏遊。
我説七，誰對七，哪個叫人早早起？你説七，我對七，公雞叫人早早起。
我説八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你説八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。
我説九，誰對九，哪個用頭會頂球？你説九，我對九，海獅用頭會頂球。
我説十，誰對十，哪個學話又本事？你説十，我對十，鸚鵡學話有本事。
親子活動方案 篇2一、活動形式：親子競賽活動
二、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關係配合、師生關係，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽遊戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
三、活動時間：20xx年 5 月31 日（星期 一 ）下午4：00-6：30
活動地點：高家基國小校園山頂操場
四、活動準備：
1、活動方案，有關表格。
2、競賽遊戲活動有關準備。
3、獎品準備。
4、發動家長。
五、活動內容：
1、活動前準備。
2、歡迎家長。
3、親子競賽活動開展：
1）活躍氣氛：親子跳大繩遊戲。規則——家長牽着孩子共同成
功跳入大繩，然後共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。
2）親子搶板凳：規則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時PK，按出局家庭先後順序定名次派發小獎品。
3）親子大象拋接投沙包：規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長於遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。
4）二人三足：規則——根據現場定跑道，5個家庭同時PK，按到終點的先後名次派發小獎品。
5）媽媽認孩：規則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站於媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子；認出自己的孩子的話就抱着。按情況派發小獎品。
6）家長、孩子、老師分享活動體會。
7）親子派發、分享禮品。
六、活動結束：
活動結束，整理相關物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。
親子活動方案 篇3一、設計意圖
水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結合各種感官進行操作，加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法，通過製作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情，融洽了親子關係，也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發展。
二、活動目標
1．鞏固對各種水果的認識，體驗創作的'樂趣。
2．知道多吃水果有益健康。
3．讓幼兒感受親子活動中温馨的氣氛，欣賞水果拼盤的美。
三、活動時間
20xx年5月25日下午3:30——4:30
四、活動準備
1．事先同家長交流活動的內容，並讓家長收集、設計水果拼盤的樣式。
2．家長各帶洗淨的所需水果，水果刀一把，盤子、牙籤、製作水果圖片等等。
五、活動組織安排
主持人：陳彥霖
場地安排劃分：拔秀萍 王思靜
桌子準備：小小班保育老師
拍照：拔秀萍、王思靜
家長簽到表：各班老師
六、活動過程
1．採訪幾名幼兒，請幼兒説説所帶水果的名稱。
2．播放音樂，家長與幼兒共同製作水果拼盤。
3．將做好的水果拼盤放到指定的地方，大家一起欣賞。
4．老師發放小獎品給與鼓勵。
5．活動結束。
親子活動方案 篇4一、 指導思想
本次活動圍繞“快樂總動員、幸福你我他”為主題，為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇於拼搏的體育精神，讓孩子們在遊戲中鍛鍊，在鍛鍊中成長。
二、 活動目標
1. 通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。
2. 在活動中，培養幼兒自信、大膽、勇於競爭的品質。
3. 通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地達到家園同步。
三、 活動時間
20xx年11月下旬——12月上旬
四、 活動主題
快樂總動員、幸福你我他
五、 活動場地：體育場
六、 活動程序
1. 幼兒入場(播放《運動員進行曲》)
2. 致開幕詞，宣佈運動開始
3. 幼兒操展示
4. 組織親子游戲
七、 活動要求
1. 幼兒熱身活動內容。(由各班教師自選)
2. 各班提前發放通知，請家長選擇參與項目，做好體育運動會的報名、統計等工作。
3. 遊戲中所需物品由各項組織人負責準備
4. 各班要提前指導家長和孩子熟悉遊戲方法，提醒家長與孩子要遵守遊戲規則
5. 遊戲場地、音響、話筒由專人負責安排
6. 各班教師組織好當天幼兒安全、衞生、護理等一日常規活動。
7. 每個教師在本週五之前選好一個項目(遊戲，舞蹈、競賽、等任選一)把選好的項目名稱，及其需要準備的道具，活動目標和規則，上交到辦公室。
8. 各班需編排一個集體體操(要求：童趣、動感)
9. 各班要組織幼兒進行進退場的演練，確保活動的有序開展。
親子活動方案 篇5一、設計思路
親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、温馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。
二、活動目標
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
3.通過活動讓家長進一步瞭解孩子，促進家園同步教育。
三、時間：
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00
四、地點：金牛嶺公園
五、人員：幼兒班全體幼兒、家長、老師
六、活動準備：
1、按年齡組策劃遊戲
2、擴音器、哨子及遊戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相機
5、少量食物
七、活動安排：
1、小班親子游戲：
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)綵帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳
3、大班親子游戲：
(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立
4、分享食物
5、自由活動
親子活動方案 篇6活動目標：
1、為了增進家長們的溝通，讓家長互相熟悉。讓孩子和爸爸、媽媽一起去感受秋天，感受家庭的温暖和快樂。讓孩子們知道要尊敬和關心爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，把好吃的東西讓給他們先吃；學會與人交流、相處。
2、讓幼兒儘快熟悉起來，成為好朋友，使他們在心理有牽掛，喜歡上幼兒園。
3、促進了家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，提高了孩子們的表現能力和社會交往能力。
活動準備：
1、自備野餐物品：水果、麪包、沙拉醬、火腿腸、水、零食、小刀等（提醒家長記得帶墊在草地上的布或草蓆）。
2、挑選家長委員會成員，讓家長參與討論，共同擬訂“野餐計劃”，並分工合作。如時間、地點、所帶物品、活動流程等。
參加人員：本班教師、家長及幼兒。
活動時間：10月7日上午9：00
活動地點：
活動流程：
1、集合、整隊、清點人數
（1）全家做好出發前的準備工作。
（2）選擇交通工具，並做好出遊前的安全提示。
例：爸爸可以提示大家分別檢查各自負責的物品有沒有帶齊全；媽媽可以和幼兒一起討論一些有關於出門的時候要注意的安全問題。
（3）到達目的地後，選擇活動大草坪，自由圍坐成大圓。
2、認識朋友，並進行親子互動遊戲。
全家一起遊戲，玩丟手絹、切西瓜等遊戲，主要鼓勵幼兒表現自己，如可以讓他把在幼兒園學到的本領展示出來。
3、家庭野餐、育兒交流
（1）請幼兒介紹自己帶的食物，並一起討論大的、好吃的東西應先給誰吃。
例：媽媽：“寶寶，你來説説我們都帶了什麼好吃的東西呢？”寶寶自己回答。媽媽再拿起一個食物問：“寶寶，這個橘子很好吃，寶寶也想吃，奶奶也想吃，應該怎麼辦呢？”
（2）自制野餐食物：將水果、沙拉醬、火腿腸放入麪包中作成漢堡包，分享食物。
3、合影、郊遊活動。
4、結束活動
清點人數，與朋友再見。
