為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編為大家收集的親子活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
親子活動方案 篇1
一、活動目的：
為結合主題活動“綠色的春天——植樹節”活動，幫助幼兒走進大自然，身臨其境感受春天的美麗，體驗春日陽光下活動的快樂，增加親子感情，我組定於下週五到郊外舉行“快樂植樹節”為主題的户外親子活動。通過遠足、親子植樹、野炊分享等活動，知道樹木與人類生存的關係，從國小會愛護植物，有熱愛大自然的情感，增強幼兒的生態環保意識。發展幼兒與同伴交往合作的能力，提高生活技能、增進親子感情、增強家長與家長之間的溝通與交流，培養孩子、家長樂於為他人服務的意識。
二、活動時間：20xx.3.22日上午8：30——下午2：00
三、活動地點：吳家燕兒河水庫
四、參加人員：全體大班組幼兒、家長、教師。
五、活動組織:大大班組家委會六、活動準備：
1、家長動員會
2、幼兒事先了解植樹節的相關常識。
3、植樹節倡議書。
4、家長自備樹苗、種植工具和常用外傷藥品，老師準備標記牌。
5、家長志願者7個（全班分成7個組——紅色組、黃色組、藍色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組，每組6人，志願者為組長），以小組為單位，準備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、濕巾。
6、小朋友穿適合户外活動的衣褲，便於步行的鞋子。
7、各組準備好相機（攝像機），幫助班級收集影像資料。
8、媒體報道聯繫。
七、活動程序：
1、早上8：30全體成員在綿吳路口集合，統一出發，欣賞沿途春景。
2、到達目的地集中。（9:00）3、植樹儀式：宣讀“倡議書”。
4、植樹，懸掛標記牌，倡議書籤名，留影。
5、分組野炊。（10:30）6、活動結束，收拾整理，處理垃圾。（1：30）７、下午１4:00集中，統一返回。
八、活動要求：
1、此次活動由家委會牽頭組織，班級老師協助，車輛自備。
2、全體成員服從活動整體安排，不搞特殊。如要提前離開請告訴自己所屬組的組長。
3、整個活動家長負責孩子的安全，避免發生意外事故。
4、野炊活動：在家長的監護下儘量讓幼兒參與。
5、活動結束一定帶領孩子收拾整理，處理好垃圾。
九、安全預防措施：
1、提前做好實地考察，安排制定好出遊路線和活動場所的活動範圍；
2、活動前把各班分成幾個小組，組長由家長擔任。事先向家長、幼兒交代出遊要求、配合及注意事項，並提前做好相應的準備工作；
3、對幼兒進行活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力；
4、注意言行文明，愛護花草樹木，不隨地亂扔垃圾。
5、加強管理和監督措施，在路途中、活動中要求家長和保教人員組織有序，在思想上不能麻痺大意，及時發現情況及時處理；
十、活動總結
1、家長幼兒植樹圖片展
2、教師活動反思，梳理活動形成德育活動課程。
親子活動方案 篇2
快樂是孩子成長的基石，在快樂中努力尋找教育的契機，是家園教育的共同任務，我們有責任讓孩子在愉悦的氛圍中健康、快樂的成長。
活動目標
1、在家長和孩子的配合中，讓孩子給家長穿上上衣
（事先通知家長都穿有鈕釦的上衣）。
2、在活動的過程中培養孩子克服困難鍛鍊穿衣的技能
3、讓孩子懂得愛自己的父母與家人，體驗親子游戲的快樂
活動規則
1、活動分三組進行比賽。
2、幼兒給家長穿上衣，家長不準幫忙。
3、按穿好衣服的速度評一、二、三等獎。
在比賽的過程中，一些孩子的能力比較突出，不僅很快的給父母穿上了衣服，還飛快的扣上了釦子；一些孩子只能是給父母穿上衣服，扣鈕釦就顯得有些困難；一些孩子可能平時在家家長包辦的事情比較多，連給大人穿衣都顯得非常的困難，就不要説扣鈕釦了。在看看家長們，我想平時能有這樣的享受和待遇的可不多，臉上的都是幸福和着急的微笑。幸福的是孩子不僅學會自己穿衣了，而且能給父母穿了。着急的'是，孩子怎麼穿也穿不上，父母也不管場合了趕緊的給孩子幫忙，任憑老師怎麼喊都沒有用。一個活動下來，整個活動室裏充滿了歡聲笑語。
活動是快樂的，但在讓家長、老師和孩子體驗到親子活動快樂的同時，也讓大家清楚的瞭解到每一個孩子自我服務能力的具體差異，更讓大家明確了需要努力的方向。
親子活動方案 篇3
孩子們進入中班已經學期過半，為了讓家長更瞭解幼兒在幼兒園的學習、生活情況，我們組織一學期一次的親子游玩活動。讓家長走進幼兒園看到孩子在活動中真實、自然的生活、學習、遊戲的情況，瞭解老師真實、自然的教育機制、教學狀態和班級管理的情況。
活動目的：
1、學習按親子游戲的規則和玩法有序遊戲，發展孩子的手部協調性提高孩子的動手能力。
2、增進親子情感交流，培養對親子游戲的興趣。
3、提高教師和家長之間的瞭解，豐富家長的育兒經驗。
活動過程：
一、家長簽到
二、教師致歡迎詞：
各位家長，上午好！感謝大家從百忙之中抽出時間來參加家長會，感謝您對我們工作的支持和理解。我謹代表中三班班的兩位老師和阿姨，歡迎各位家長的光臨。我希望在今後的時間裏，大家能更好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。今天的活動有兩個環節，第一個環節是親子游戲，第二個環節是家長和老師的互動環節，請家長給我們的工作提寶貴意見，謝謝。
三、幼兒展示學習情況。朗誦兒歌、演唱歌曲。
四、親子游戲活動：
（一）遊戲名稱：漂亮的項鍊
遊戲目標：
遊戲準備：
遊戲過程：
1、教師出示已經穿好的項鍊，引發幼兒自己動手的慾望。
2、師示範製作的方法並提出要求。
（1）左手拿木珠，右手拿綵線，眼睛看好木珠的洞穿。
（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。
（3）要求手拿綵線的位置要合適
（二）遊戲名稱：喂娃娃
遊戲目標：訓練孩子雙手的協調性，能準確有目標的把豆子舀進瓶子裏。
遊戲準備：瓶子娃娃、紅豆、勺子。
遊戲過程：
1、教師示範遊戲方法。
2、遊戲規則：用勺子把盤子裏的豆子舀進瓶子裏，看哪個寶寶先完成而且不把豆子灑出來者為勝利。家長幫助扶住瓶子協助完成。
（三）遊戲名稱：投擲遊戲
遊戲目標：能有目標的投擲。培養親子的協調默契感。
遊戲準備：紙團、籃子
遊戲過程：
1、教師教師講解遊戲玩法和規則。
2、遊戲規則：家長手拿籃子，孩子把規定個數的紙團投進籃子，看誰先把紙團投進去且投進的個數多者為勝利。
親子活動方案 篇4
活動時間： 11月2日週五 下午2:30
活動地點：幼兒園一樓操場
活動內容：
一、足球操《快樂寶貝》。
中三班小朋友與家長着統一的服裝跳親子足球操。
二、親子足球嘉年華
1、遊戲：快樂傳球
十個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站在標誌物旁，依次把球傳過去，最後一位參賽者將球踢進球門，速度快的那隊為獲勝者。
2、遊戲：趣味運球
十個家庭為一組，每組家庭用棍子將球夾住，帶球繞杆往返一次，將球交給下一組家庭，哪隊先到達終點為獲勝者。
3、遊戲：胯下傳球
十個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。
4、遊戲：三足射門
十個家庭為一組，每組家庭兩人三足前進到射門區，用被綁住的腳將球射進球門（球必須踢進球門），兩人三足返回原點，哪隊先到達終點獲勝。
5、遊戲：極速運球
十個家庭為一組，每組家庭的小朋友坐在拉式滑板車上，家長將孩子拉至取球點，孩子抱球（一人一球）坐拉式滑板車上，家長將孩子拉回原點，哪隊先到達終點為獲勝者。
三、親子足球對抗賽5VS5
由6位小朋友和4位家長分成兩組進行足球對抗賽。
地點：幼兒園足球場
裁判：白老師
參賽人員另外通知
四、頒獎儀式。
親子活動方案 篇5
1、遊戲名稱：丟幣説動物
遊戲目標：拓寬孩子的知識面，培養歸類的能力。
適合年齡：5歲起
參加者：孩子和媽媽
遊戲準備：一枚硬幣
遊戲方法：
遊戲開始前，確定遊戲規則，如規定硬幣的正面為“海洋”，反面為“陸地”。由媽媽拋出硬幣，如果正面朝上，讓孩子説出一種生活在水中的生物，如鯊魚；若反面朝上，則讓孩子説出一種陸地上的動物，如獅子、猴子等。
互換角色，由孩子拋硬幣，媽媽説出動物的名稱。注意：説過的動物名稱不能重複。通過這個遊戲，培養孩子的歸類能力。
兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，愛吃小蟲和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎，扁扁嘴，大腳丫。小青蛙，呱呱叫，專吃害蟲護莊稼。小肥豬，胖嘟嘟，吃飽飯，睡呼呼。小孔雀，真美麗，身穿一件花衣裳。衣服乾淨又整齊，我們大家喜歡你。
小貼士
可以細化遊戲規則，以增加遊戲的趣味性。
2、遊戲名稱：繞口令遊戲
遊戲目標：培養孩子的語言能力。
適合年齡：4歲起
參加者：全家
遊戲準備：若干繞口令
遊戲方法：
和爸爸媽媽一起比賽，看看誰能以最快的速度重複繞口令，聽到那些可笑的口誤，孩子們往往會笑破肚皮。
遊戲開始前，跟孩子講明遊戲規則：選擇一個繞口令（家長和孩子可以選擇難度不同的），反覆念三遍，速度要一遍比一遍快，爸爸媽媽可以拿着秒錶為孩子計時。誰説錯了就要受懲罰，約定好獎懲辦法。
繞口令：
吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。
坡上立着一隻鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝。
北邊坡上白家有個伯伯，家裏養着一百八十八隻白鵝，門口種着一百八十八棵白果，樹上住着一百八十八隻八哥。八哥在白果樹上吃白果，白鵝氣得直叫：我鵝！我鵝！
小貼士
孩子很喜歡這種繞口令的遊戲，不僅有趣，而且能提高孩子的語言能力。
3、遊戲名稱：鼻子、鼻子
遊戲目標：增強孩子的模仿能力和應變能力。
適合年齡：4歲起
參加者：孩子和爸爸
遊戲準備：無
遊戲方法：
告訴孩子要玩一個關於五官的遊戲。
當爸爸喊“鼻子、鼻子”時，爸爸與孩子一起輕輕點着自己的鼻子。當爸爸喊“下巴、下巴”時，爸爸的手卻摸着自己的耳朵。此時，孩子如果用手指着自己的下巴，就算孩子贏了；如果孩子也跟着爸爸一起摸自己的耳朵，則為失敗。
多做幾次遊戲，孩子就會發現，不能跟着爸爸的動作來做，必須根據爸爸發出的指令做動作，才不會被爸爸誤導。
根據孩子的接受程度，可以將遊戲範圍擴展至四肢和身體其他部位。
衍生遊戲：椅子
當爸爸喊“椅子”的時候，爸爸和孩子要一起去摸椅子；當爸爸喊“地板”時，兩人要一起摸地板，反應慢或摸錯東西的為失敗。
小貼士：
通過遊戲不僅能讓孩子熟悉身體各部位的名稱，而且能訓練孩子的反應能力。
4、和寶寶一起找“押韻”
遊戲目標：指導孩子跟讀兒歌，找押韻詞，發展孩子的語言能力。
適合年齡：3歲起
參加者：孩子、爸爸或媽媽
遊戲準備：兒歌若干首
遊戲方法：
家長找到一首押韻的兒歌，與孩子一起反覆吟誦。
比如：“一二三四五，上山打老虎。老虎沒打到，打到小松鼠。松鼠有幾隻，我來數一數”。
經過幾遍的熟悉後，家長可以放慢自己呤誦兒歌的速度，讓孩子自己完成句子。
如：一二三四五，上山打……（孩子：老虎），老虎沒打到，打到……（孩子：小松鼠）。
引導孩子説出“老虎”、“松鼠”。
在兒歌的基礎上，家長給孩子一些提示。
比如：兒歌中除了“松鼠”，還有一個詞跟“老虎”押韻——“數一數”。
孩子找到押韻詞後，遊戲正式開始。由孩子提出一個新詞，家長給出押韻詞，可以是一個，也可以是多個。家長可稍作講解，幫助孩子掌握尋找押韻詞的技巧。
小貼士：
遊戲開始前，家長可有目的地找些兒歌，幫助孩子做好遊戲前的熱身。
5、舉牌遊戲
遊戲目標：開發孩子的反應能力，在瞬間做出判斷。
適合年齡：6歲起
參加者：孩子和爸爸
遊戲準備：紅、黃牌子
遊戲方法：
孩子和爸爸面對面坐着，孩子一手拿紅牌，一手拿黃牌，爸爸發佈命令，孩子做出動作。
命令：舉起紅牌；放下黃牌；不要放下黃牌；放下紅牌；不要不放下紅牌；不要不舉起黃牌；舉起紅牌；舉起黃牌；千萬不要不舉起黃牌；不要放下紅牌；不要不放下黃牌；千萬不要不舉起紅牌；站起來，舉起雙手，原地跳一下，然後放下黃牌。
起初命令可以簡單，而且説話的速度緩慢，隨着遊戲的進程，命令可以越來越複雜，説話的速度也可以越來越快。
兒歌：造飛機
造飛機，造飛機，來到青草地。
蹲下去，蹲下去，我做發動機。
蹲下去，蹲下去，我做飛機翼。
彎着腰，彎着腰，飛機做得好。
飛上去，飛上去，飛到白雲裏。
小貼士
集中注意力聽並快速思考，做出準確的反應。
6、串詞鏈
遊戲目標：提高孩子的組詞能力
適合年齡：6歲起
參加者：全家
遊戲準備：無
遊戲方法：
先告訴孩子游戲規則。例如：偉大—大海—海洋—洋娃娃……讓孩子在練習中熟悉規則，接下來正式開始遊戲。
為了增加串詞鏈遊戲的趣味性及難度，可以依孩子年齡大小、掌握詞彙量的多少，提出不同的要求，如：不能包括天上飛的動物或只能用名詞等。
待孩子掌握了一定詞彙量之後，可將串聯的字詞鎖定在成語範圍，繼續鍛鍊孩子思維的靈活性。
小貼士
豐富孩子的詞彙量，提高孩子的組詞能力。培養髮散思維。
7、有何區別
遊戲目標：引導孩子集中注意力，提高短時記憶的能力。
適合年齡：5歲起
參加者：孩子、爸爸或媽媽
遊戲準備：無
遊戲方法：
跟孩子説，爸爸媽媽要説出兩個很相似的句子，但又有一點不同，請他幫忙找一找這兩句話有什麼不同，並且確定遊戲的獎懲辦法。
先從簡單的句子開始，爸爸或媽媽説：“天上有個太陽”和“天上有個月亮”。如果孩子能很快發現不同，接下來就可以提高遊戲的難度。比如：“一隻兔子一張嘴”和“兩隻兔子兩張嘴”。看看孩子能否發現句子的變化。
如果孩子能順利作答，可以角色互換，由孩子自己造句，請爸爸媽媽找出句子間的變化。
小貼士
短時記憶能激發孩子的學習興趣，提高學習效率。
8、模仿動物的聲音合唱
遊戲目標：通過有趣的模仿遊戲增加親子間的互動。
適合年齡：5歲起
參加者：全家
遊戲準備：動物叫聲的錄音
遊戲方法：
與孩子一起回顧白天參觀動物園的情景，談及各種動物的叫聲，如獅子、老虎、猴子等。
接下來和孩子做“模仿合唱”的遊戲，即每個人都選擇一種動物，然後模仿它的聲音，將動物的叫聲作為基本音來演唱歌曲。
比如孩子可以模仿青蛙的叫聲，就用“呱呱”聲來演唱。
爸爸喊“停”，大家靜下來；喊“起”，每個人再選擇另一種動物，繼續模仿。
模仿動物聲音的同時，可以模仿動物的標誌性動作，增加遊戲的趣味性。
小貼士
遊戲的時間不宜過長，否則孩子的嗓子會受不了。遊戲的間歇，注意讓孩子喝水。
