為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的親子活動方案9篇,希望能夠幫助到大家。
親子活動方案 篇1活動目標
1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的氣候變化,花草樹木的變化,知道冬天的天氣特徵和人們的衣着變化,學會用多種手段表現冬天的特徵。
3、通過親身遊戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛鍊。鼓勵幼兒不怕冷。
4、學習詞彙:冷、暖和。
活動準備
小皮球、羊角球若干個,每人一條皺紋紙。
活動過程
一、把幼兒帶到户外找冬天,並帶到沒有太陽的地方進行提問、談話。
1、你站在這裏感到怎麼樣?(很冷)
2、冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎麼樣?(幼兒自由談論)
3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹,看看會怎麼樣?(風會把皺紋紙吹得很高很高)
4、請幼兒仔細聽一聽:冬天的風有什麼聲音?呼呼的聲音象什麼聲音在叫?(老虎,聽起來讓人害怕)
5、小結:冬天來到了,冬天的風可厲害了,吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、冬天到了,北風呼呼的吹,吹得我們很冷,怎麼辦?
2、想什麼辦法,能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;還要多運動,多鍛鍊身體)
3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛鍊身體,如跑步、跳舞、做操、遊戲等)
三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)
四、户外活動:發皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球,跳球,並交代安全問題。
五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結束活動。問:現在身子感覺怎麼樣了?(很暖和)是不是還感到冷啊?
六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
親子活動方案 篇2活動名稱:送綵球寶寶回家
活動目標:
1、練習走、跑、蹲、抓的動作,提高幼兒全身動作的協調性。
2、體驗與親人、同伴一起遊戲的快樂。
活動準備:
1、佈置好活動場地
2、紅、黃、藍、綠的塑料盒各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
活動過程:
1、將放有海洋球的四個小籃子放在場地的一端。
2、家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
3、遊戲開始前請幼兒家長認認自己塑料盒的顏色,準備參加遊戲。遊戲開始後,幼兒與家長一起往前走,走到放有海洋球的大籃子旁邊,請幼兒去拿和自己塑料盒相同顏色的球,然後再往回跑,若看見自己的孩子拿錯了顏色的球,請幼兒放回去重拿,一直到拿完規定的 球結束。
4、四個家庭為一組,分組進行比賽。
規則:
在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
親子活動方案 篇3 一、活動目的:
學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展"我讀書,我快樂"親子讀書活動,營造濃厚的書香校園氛圍,激發學生的讀書興趣,培養孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長。建設"書香校園"、"書香家庭"。
二、活動口號:
1、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。
2、讓學習成為習慣,讓讀書成為樂趣。
三、活動時間:
20xx年9月——20xx年9月
四、活動準備:
A、校園
1.校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。
2.學校圖書保證做到全天開放,每班設有圖書角,為學生借閲圖書提供方便。
3.各班級開展"書香園地"活動,介紹有關名人讀書的故事,推廣優秀書目,交流學生和家長的讀書心得,讓學生好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的薰陶。
B、家庭
1.每個家庭為孩子創造一個好的閲讀環境,建立家庭小書庫。
2.家長帶孩子購買一些必讀書目。
五、活動過程
第一階段:宣傳動員
1.發放《親子讀書活動倡議書》,倡導親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閲讀時光;定每週星期天利用一小時的時間為"讀書時間",和孩子一起閲讀。家長和孩子互相監督各自的閲讀情況,達到共同提高的目的。形成家校讀書合力,引導家長為孩子營造書香家庭的氛圍。
2.通過班會、廣播等窗口,對該活動的目的意義進行宣傳。
第二階段:組織實施
1.向家長宣佈必讀的書目,結合學校的活動和語文課文開展拓展閲讀。
2.每一位同學要在班主任的具體指導下制訂閲讀計劃,教師要教會學生掌握正確的閲讀方法。
3.班主任定期向學生及家長了解讀書情況,填寫《親子讀書反饋表》。
4.根據《親子讀書反饋表》,評選讀書之星,並向各位家長通報,讓家長充分重視,並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閲讀興趣。
5.各班級設計一個班級"書香園地",由班級定期張貼"好書推薦""名人名言"、"我最喜歡的___" "我的日記"等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
第三階段:成果彙報
1.20xx年3月:開展"小書房評比"活動,數一數我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。
2.20xx年4月:開展"親子讀書活動小書籤"、" 親子讀書摘要"的卡片製作徵集活動。
可以自己創作的讀書名言製作成小書籤。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來製作卡片,要求人人蔘與,內容與課外閲讀有關,每個班級裝訂一本。
3.20xx年5月—6月:開展"班級親子讀書交流會",各班組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閲讀的成果。交流材料各班擇優上交3篇。
4.20xx年9月進行"書香家庭"評比。評比的內容:家庭藏書量、親子共讀經驗交流材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的音像資料。
親子活動方案 篇4活動內容:
一、社會能力:趣味點名
目的:
1、增強自我意識和社會交往能力。
2、初步掌握點名的形式與要求。
過程:
1、兩位教師演示點名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什麼小動物的叫聲。
3、趣味點名:老師點到哪個寶寶,哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵。
4、其餘寶寶拍手鼓掌。
指導要點:父母鼓勵寶寶聲音要響亮。
二、傾聽理解能力:親子閲讀
活動目標:
1、初步培養寶寶安靜傾聽故事的習慣。
2、學會正確閲讀圖書的方法。
3、親子關係。
活動準備:
大圖書一本,寶寶書人手一本。
活動過程:
1、出示大圖書,述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
3、請寶寶説説故事裏有誰。
4、寶寶按次序到老師手裏領取小圖書,和爸爸媽媽一起看。
指導要點:
1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。
2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。
提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。
四、操作能力:漂亮的項鍊
遊戲目標:
發展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協調的能力。
遊戲準備:
彩色小圓片、綵線
遊戲過程:
1、教師出示已經穿好的項鍊,引發寶寶自己動手的慾望。
2、教師示範製作的方法並提出要求。
(1)左手拿着圓片,右手拿着綵線,眼睛看好圓片的洞穿。
(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。
(3)要求手拿着綵線的位置要合適
3、完成後,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悦
遊戲指導:家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。
託班室內親子活動方案【2】活動目標:
1、樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動,增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。
活動準備:
1、提前頒發通知,請家長安排好時間,準時參加活動。
2、活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。
活動安排:
一、分班區角活動展示
展示內容:給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶餵飯。
二、分班親子游戲:
1、送綵球寶寶回家
目標:練習走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協調性。
準備:紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法:
(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內,幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。遊戲開始前家長請幼兒説説認認紙箱的顏色,準備參加遊戲。
(2)活動開始後,請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿,一直到撿完球結束。
規則:一共為十個球,以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果
目標:體驗與親人、同伴一起遊戲的快樂。
準備:自制的`大樹二棵,自制的水果圖片若干
玩法:
(1)將大樹上掛滿水果並放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
(2)遊戲開始後,幼兒與家長一起往前走,到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點為勝。
規則:在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
以上兩個遊戲兩班可以交錯進行。
三、親子游戲“找寶寶”
準備:每位家長自己準備一塊紗巾
玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就矇眼尋找自己的寶寶,音樂結束後家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。
規則:寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪裏。
此遊戲為兩班一起玩。
四、請園領導頒發獎狀。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發新年禮物,大家一起唱《新年好》,活動結束。
親子活動方案 篇5為了增強孩子們的環保意識,培養幼兒的想象力,創造力和動手能力,表演能力,增進家長與孩子的情感交流,體現合作互動。讓孩子們在親子娛樂中,讓節日真正的迴歸到孩子手裏,大班級部特舉行“創意·環保·親子秀”旨在讓孩子們度過一個有意義的六一,活動方案如下:
一.活動主題:
以環保為主題,通過DIY的形式展現孩子們豐富的想象力,張揚孩子們的個性發展。
二.活動目的:
認識環保,變廢為寶,發揮想象,個性張揚,展示自我,親子互動,寓教於樂。
三.活動對象:
大班級部全體幼兒及家長。
四.活動時間及地點:
xxxx年5月29日下午3:OO塑膠操場
五.活動意義:
以開展宣傳“環保”的活動為引導,為幼兒提供展示想象力,創造力,表演能力的舞台空間。將創意,環保,親子DIY融入服飾文化展現中。通過親子互動設計製作環保服飾,增強孩子的環保意識,陶冶孩子的藝術情操,增強幼兒及家長的親子感情,展現孩子健康活潑,積極向上,體驗創新的精神風貌,倡導低碳生活,培養藝術文化涵養。
六.活動要求:
1.參與幼兒在家長幫助下,根據自己的創意,自行選擇準備所需材料,如:舊報紙,舊布料,舊衣服,樹葉,環保塑料袋,皺紋紙,易拉罐等等設計服飾可用道具。
2.要求作品形象健康,環保生動,活潑創新,充分展示孩子的個性風采。
七.活動流程:
1.5月xx日---5月xx日為準備階段,各班教師做好家長宣傳,報名工作,統計好幼兒報名人數並做好記錄。
日確定表演主題,準備表演音樂,劃分製作場地,並按出場次序進行彩排。
日活動正式開始,提醒家長幼兒團結互助,共同成長,並強調注意安全,衞生,管理好所用的剪刀膠水等危險工具,注意保持場地衞生。
親子活動方案 篇6一、指導思想:親子活動通過親子羣體間的活動交流,增進親情,開拓兒童的生活領域,讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然,增進教師、家長及孩子間的感情,提高學生的身體素質,充分調動學生參與體育活動的積極性和主動性,培養學生的競爭意識,體現團結協作的競賽風格。
二、參加對象:某校二年級學生及家長,自願報名(每個孩子陪同一名家長),孩子統一校服,便於管理。
三、活動時間及地點
時間:xxxx年4月某週日,上午8點半——11點
地點:xx雜技文化公園
集合地點:雜技文化公園正門(南大門)
四、活動項目
1、遊園踏青:感受春的美麗(30分鐘)。月亮橋拍合照。
器材準備:數碼相機、隊旗、遮陽帽、家庭相機、手機
2、打“保齡球”(噴泉廣場)
器材準備:礦泉水瓶40個,實心球8個。
規則:4個家庭一組。家長和孩子站在起點線(距離6米),手持實心球打不遠處的保齡球(礦泉水瓶),家長和孩子各投一次,打倒的瓶子,按倒的多少計算成績。
3、“袋鼠”運“蛋”(噴泉廣場)
器材準備:足球8個,小凳子4把。
規則:4個家庭一組。在相距25米的場地兩端,起點處(以凳子為界)站着家長和孩子,聽到“開始”口令後,家長揹着孩子,孩子抱住足球跑向終點處,繞過終點處的凳子往回跑,把手中的球傳給另一組家庭。統計得分。然後另一組家庭前行,以此類推。
4、齊心協力(噴泉廣場)
器材準備:跳繩10根。
規則:4個家庭一組。由大人帶着小孩進行雙人跳繩,1分鐘時間內以跳繩的個數計算成績。
5、夾“豆”蒸“饃”(公園沙地)
器材準備:一次性筷子和餐碗10套。
規則:4個家庭一組。孩子和家長進行夾“豆”接力,各2分鐘,以數量記分。然後孩子和家長合作裝沙,扣“饅頭”5個。饅頭美觀成型者,記4分。
五、報名及獎勵方法
1、將報名家庭編號。
2、每個遊戲分4組比賽,按名次得分。第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分。
3、累計計分,一等獎3個,二等獎6個,三等獎若干。
4、報名截止時間為xxxx年4月15日。
六、活動安排
1、集合整隊,宣佈注意事項(謝主任)
2、致詞及宣佈開幕(邀請劉局長、劉校長參加),合影
3、學生和家長進行比賽
4、活動結束,全體集合,宣佈成績,頒獎
七、人員分工
組織活動:xx縣青少年活動中心
競賽組組長:謝主任
裁判:謝主任、張老師、於老師、翟老師
活動策劃:張老師
組織成員:於老師、翟老師、政教主任、班主任
攝影:於老師
宣傳報道:張老師
八、注意事項
1、做好家長接待和配合工作,教育學生遵守遊戲規則和紀律,注意安全,服從裁判。
2、家庭可自帶飲用水和零食,但需注意清潔,不亂扔垃圾。
3、全體教師要有高度的責任心,把關注孩子的安全放在第一位。
4、參加活動人數較多,場地較大,遊戲中提醒各位家長帶好自己的孩子,注意安全,不在賽場內自由走動或奔跑。遊戲中遵守規則,加油助威,不隨便離開場地,聽從老師安排,做文明小觀眾,文明小選手。
親子活動方案 篇7一、活動目標:
為了豐盛同學們的業餘生涯,加強學生體質,營造輕鬆、愉悦、協調的親子氣氛,讓全部學生介入親子活動會。通過活動,以增強親子之間的溝通交換。
二、活動時光:
20xx年10月16日(木曜日)下戰書1:00至2:00
三、活動地點:
操場
四、參與對象:
啟智部、聾教部全體學生
五、工作職員籌備:
1、每個班的班主任負責組織治理本班學生參加遊藝活動。班主任給學生做好保險、衞生宣揚及遊戲領導工作。
2、總務處預備獎品若干
3、董庭x、周玲x兩位老師負責現場調控。
4、少先隊大隊部負責遊藝名目器具。
5、攝像:照相:
六、運動部署:
1.搭雪花片。
活動地點:指定地點
負責老師:錢建x
遊戲規則:
①家長與孩子一起參加,比哪組先搭完。
②同時舉辦4組。
2.小小保齡球
活動地點:指定地點
負責老師:戴建x
遊戲規則:
①在地面上放置一個保齡球區,放置6個礦泉水瓶作為保齡球,在間隔保齡球區若干米處設置起點,用母球(同一)滾向保齡球,以擊倒“保齡球”個數盤算成就。
②家長與孩子各一次。
③家長和孩子擊倒的個數合起來滿6個有獎。
3.投沙包
活動地點:指定地點
負責老師:張小x
遊戲規則:①家長與孩子各3次。
②在地面上設置一個同心圓靶,直徑1米,共分5環,靶心與每環距離均為20釐米,以沙包終極落點計算環數,如落點在環線上則算高環數,以5、4、3、2、1記分。
③親子合起來總環數為15環有獎。
4.託球跑
活動地點:指定地點
負責老師:金x
遊戲規則:①家長與孩子為一組,每次4組。
②乒乓球必需放在乒乓球拍的旁邊,從起點到終點(10米)再返回,將球拍跟球交給對方,同樣走個往返,看哪組先到獲勝。
5.投籃
活動地點:指定地點
負責老師:朱繡x
遊戲規則:家長與孩子各投5個,合起來投中3個(啟智部)5個(聾部)有獎。
6.踩高蹺
活動地點:指定地點
負責老師:楊洪x
遊戲規矩:幼兒與家長背靠背用腳踩着家長的腳,家長從出發點走回終點,速度最快者獲勝。
留神點:
①活動參加者憑參與券參加活動,各負責老師撕毀參與券。
②每位同窗只能加入兩項活動。
親子活動方案 篇8親愛的家長朋友,老師,小朋友們:
大家上午好,新的鐘聲,新的一年,新的祝福,新的期待。當小樹又增加一個年輪,當春天又擁抱着大地,當冬天又露出燦爛的笑臉,時間老人領着我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨,為了讓小朋友們過一個有意義的新年,大一班將舉行慶元旦親子聯歡活動。
活動安排如下:
活動時間 :20xx年12月24號
活動地點 :勝利幼兒園大一班
活動主持人:齊琛老師
一、本班特色展示:
1、英文報數,自我介紹。
2、珠心算表演展示。
3、選擇遊戲:“健康蔬果的祕密我知道。”
二、親子游戲活動:
1、“我學你做。”
遊戲準備:動物或生活物品圖片若干。
遊戲玩法:教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干,家長和幼兒合作。分組比賽,由家長抽取然後做出相應的動作或表情由幼兒猜。
2、“擊鼓傳花—猜謎語。”
遊戲準備:小球一個、小棒一個、謎語紙條若干
遊戲玩法:教師扮演擊鼓人,家長和孩子圍成一個圈,教師背對着家長和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子,敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內容由大家猜。
三、歌曲表演展示:
1、“我幫奶奶數雞鴨。”
2、“人人叫我好兒童”
3、打擊樂:“新年好”
四、幼兒給父母送親手製作的新年賀卡。
五、結束詞:
歡樂的時光總是過得很快,希望的未來就在不遠處等待,相信我們的明天會更加美好!勝利幼兒園新年聯歡會到此結束,今天,這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶裏,為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆,感謝各位家長的光臨,我們衷心的祝願大家新年快樂!
也祝願我們勝利幼兒園的明天更加輝煌,再見!
親子活動方案 篇9一、活動意義及目的
“閲讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養成閲讀習慣的人,一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設,我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學校走向家庭,學校開展“點燃讀書激情,書香溢滿家園”低段親子閲讀活動,旨在讓更多的家長與同學以書為友,共享親子閲讀的獨特魅力。
二、活動對象:一、二年級全體學生及家長
三、活動口號:點燃讀書激情,書香溢滿家園
四、活動組織:
組 長:陳肖女
副組長:陳燕紅 柳豔兒 金賽紅
成 員 :一、二年級語文教師
五、活動步驟:
(一)啟動階段。(2月份)
通過家校交流,引導家長正確認識到自己的示範作用在孩子的成長中的重要作用,認識到閲讀在一個人成長中的重要作用,認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書的興趣,形成好的閲讀習慣,而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閲讀的方法。
(二)共讀階段。(3-5月份)
1、營造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書期一至期五每天不少於20分鐘,雙休日每天不少於1小時的讀書時間。
2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。
3、學生和家長讀書以後,填寫“親子共讀反饋表”,還可以將自己和孩子在一起閲讀的温馨場面拍攝下來,共同見證親子閲讀的温暖畫面;
4、在家長中開展“我和孩子共讀書”徵文活動,交流家教方法。交流內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍,怎樣培養孩子濃厚的閲讀興趣,怎樣有效指導孩子閲讀,怎樣讓孩子養成良好的閲讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閲讀”過程中發生的故事等。
5、積極開展“閲讀小明星”的評比活動,促使孩子養成認真閲讀、熱愛閲讀的好習慣。
(三)總結階段(6月份)
1、上交“親子共讀”反饋表。
2、開展“我和孩子共讀書”徵文活動:每班擇優選擇2篇。
3、評選表彰“親子閲讀媽媽(爸爸)評選
4、“閲讀小明星”評選。