無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的元旦慶祝作文3篇，希望能夠幫助到大家。
元旦慶祝作文 篇1
12月31日，我校舉行了一年一度隆重的元旦慶祝活動，它分為學校級活動和班級活動。
我們首先參加了學校的新生入隊儀式，雖然天下着濛濛細雨，可是一年級的小同學依然精神抖擻，毫不受干擾，臉上洋溢這光榮和自豪的微笑。
大概15.6分鐘新生入隊儀式結束了，到了班上各種佈置令人心曠神怡，窗户上噴着“元旦快樂”、“happy new year”和“慶祝元旦”等字樣。電燈上包這皺紋紙，一打開電源宛如一個個彩燈，電燈上懸掛着五彩繽紛的`拉花和燈籠，讓我們彷彿走進了一個童話王國，好不漂亮，十分美麗 活動更是豐富多彩、妙趣橫生，有“圈內站人”、“搶板凳”、“pk畫臉”和“vs春聯”。其中我最喜歡“圈內站人”了，他要求我們必須要：配合默契、互相謙讓。一組同學有2人站出圈外，二組只有1人，三組有3人，而到我們組的時候，我們卻像在“爭工”的大公雞，互相誰也不讓誰，各個都不願意作出小小的一點犧牲，我們站在外圈，他們這麼一擁擠，我們無奈，只好退出，沒辦法，我們只想讓剩下的5名同學“平安無事”，可“天不隨人願”，硬是把一位同學拉了出來。5秒之後，圈外已經有6人了。哎！就怪我們不謙讓。
這次元旦活動真令人難忘。
元旦慶祝作文 篇2
今天是元旦節的前一天，我特別興奮，因為我覺得今天會有很多有趣的事情發生。上午出操是一年級的小朋友正式加入少先隊的'日子，我在心裏祝賀他們。上午的課正常進行，下午先是學校聯歡(意思是整個學校的人一起觀看節目)，接下來是班級聯歡。我、池萬霖、李佩宣和張可瑞表演“稻草裏的火雞”，我覺得扮演火雞跳是玩的部分。翁詩晴、黃厚霖等一些同學演的一部童話劇也很好玩。
快樂的時光總是那麼短，我們很快就放學了。最後祝老師、同學們元旦快樂!
元旦慶祝作文 篇3
今天校園舉行了盛大的“慶元旦”活動，我們都早早地到學校來慶元旦。
活動開始了，我們一走到教室，就看到教室一片輝煌，教室中間有兩條交叉的線。線上有五彩繽紛的綵帶，中間的交叉處還有一個大花環，窗户上掛着臘花，美麗動人。黑板上貼着一張張謎語卡片，他們像一張張小臉，好像在説：“來抓我啊，抓住我你也肯定猜不中。！”
先是學校的節目，是給去年報名“紅十字”會的學生髮掛牌。他們可高興了，因為能上電視很幸運，他們個個笑開了花。
後面就是我們班的活動了，先是猜謎語，主持人叫同學們到黑板上找猜謎卡片，知道一個拿一個，我拿了兩個。主持人繼續選人上來讀，我第一個被選到，而且全猜對了！
過了一會兒，老師叫我和幾個同學拿着一張票去猜燈謎會場，我們一到會場，我們都快絕望了，因為我們來晚了，燈謎幾乎沒有了，而且還是人山人海，我走來走去，一個燈謎也沒有，這時，我突然看到了一張燈謎，於是奔如猛虎，“呼”地一聲跑了過去，一把抓住，於是我喊：“找到了。”大家都很興奮地説：“太棒了！”可我卻説：“抓到了有啥用啊，要會猜呢！”我看了看燈謎，上面寫着：油煎豆腐（打一古代作家）。我想；豆腐，啊哈，是巴金爺爺。我立刻説出了答案。大家聽了我的答案後，都疑惑地説：“為什麼，巴金跟這個燈謎有關係？”我得意洋洋地説：“當然有了，巴金爺爺在我的.一本書裏叫‘巴豆’，所以説是答案巴金爺爺。”大家聽我這麼一説，才恍然大悟，可劉真説：“不對，是古代作家，巴金算現代社會了吧！”我一想，才知道我的答案錯了，我們苦思冥想，也想不出來。過了一會兒，我覺得煩了，自言自語地説：“油煎豆腐，不老了啊。”周迎春一聽，得到了啟示，説：“是老子。”我們問她：“為什麼呢？”周迎春胸有成竹地説：“油煎豆腐不就老了嘛，所以想到了老子。”大家又想了幾遍，説：“好，就它了。”我們飛速地排在對答案領獎品的隊伍後面。
不一會兒，到我們了，我説：“是老子。”老師對了一下答案，這時我的心像一個乒乓球，“咚咚”地跳，只見老師笑着説：“對了，拿走吧！”老師給我了一個小掛件，我們跑回了教室，告訴老師我們猜對了，我還把小掛件送給了老師，老師笑了笑，説：“真漂亮，謝謝。”
後面是我們班的汪婉玉朗誦，唐雲傑來伴奏，優美的讀書聲和悦耳的小提琴聲，讓我們陶醉了。
文藝表演結束後，我們開始品嚐大家在家自己做的，帶到學校來的菜，我最喜歡的是林安琪的炒雞蛋，好吃極了。
這次的“慶元旦”活動，我玩得好開心啊！
