在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的清明節六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”今年的清明，沒有落雨紛紛，沒有風沙飛揚。在這個特殊的日子裏，徐徐的微風和豔豔的朝陽温情脈脈地關照着前來祭奠的人。
早晨， 我和爺爺奶奶爸爸媽媽到大龍山祭掃。山上的景色真美啊！一陣風吹來，金燦燦的油菜花向我們殷勤地招手，路旁粉紅色、藍色的小花好似點頭歡迎我們呢！一隻只蝴蝶飛來飛去，偏偏起舞，像是要帶你進入仙境。在這美麗的大山上，長眠着我的太奶奶。
我記憶的長河中沒有關於太奶奶的印象。家裏只有幾張泛黃的黑白老照片彷彿訴説着她久遠的故事。聽奶奶説，爺爺的媽媽也就是我的太奶奶是被國民黨的炮彈炸死的。我見都沒見過，哪裏會記得呢？
如今，太奶奶的兒子都有了孫子，長眠於地下的太奶奶一定十分欣慰吧。奶奶和媽媽在墳前折着紙錢，聊着家常，希望地下的太奶奶能過上富裕的日子。爸爸和伯伯一刀一鋤地除去那些枯草，種上新的小苗。我和姐姐弟弟在一旁快活地嬉戲着，你追我趕。黃紙隨風撒落，卻似乎沒有一點兒傷感。墳前的草枯了又長，鳥兒們不知來往過多少回。又是一年清明時，太奶奶的兒子的兒子都已成家立業了，一年年下來，給太奶奶掃墓的人越來越多。
“噼裏啪啦”，隨着鞭炮聲響起，我的思緒回到了現實。“致致，快來叩一下頭，讓太奶奶保佑你學業進步，健康成長！”我在心中暗暗想：太奶奶，請您保佑我學業進步，健康成長。希望您在天堂過得幸福美好安詳，那裏不會再有戰爭，一切都會美好和平。
又是一年清明時。帶着對已逝的太奶奶的祝福與思念，我們踏上歸程。陽光明媚，春光無限，太奶奶，祝您在天堂過得美好！
清明節六年級作文 篇2清明節大約始於周代，已經有兩千五百多年的歷史。清明前後，氣温升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前後，種瓜種豆。”“植樹造林，莫過清明。”的農諺。後來由於清明與寒食的日子接近，而寒食就是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了。清明這天，人們不生火做飯，只吃冷食。
清明時期，古時掃墓，小孩子們還要長放風箏，有的風箏上按有竹笛，經風一吹，猶如箏的聲音。據説風箏的名字就是這麼來的。清明節還有許多失傳的風俗，如古代流傳的戴柳、射柳等。而在比較冷的早春，又要禁火吃冷食，怕有些老弱婦孺耐不住寒冷，也為了防止寒食吃冷餐?丈恚?謔薔投?頌で唷⒔加巍⑻咦闈頡⒋蚵砬頡⒌辭鍇А⒉辶??魏印⒍芳Φ然?飠疃??麼蠹頁隼瓷股固?簦?疃?疃?罟牽?黽擁摯沽ΑＲ虼耍?迕鶻誄?思雷嬪?怪?猓?褂懈饗鉅巴飩∩砘疃??拐飧黿諶眨?扔?踔兆吩兜納爍校?值絞喬逍旅骼齙納??跋蟆?/p>
清明節真的是一個有着種種含義，又有着難過悲傷的情感。真的是一個極富特色，非常特別的節日。
清明節六年級作文 篇3清明節，為了拜祭祖先，我們來到了墓前掃墓。大家知道為什麼要掃墓嗎？這是由我們中華民族的傳統演習而來的。
古代的時候，人們就認為，清明節即起始於節氣。漢代劉安所著《淮南子》稱：“春分後加十五日指乙則清明風至。”這清明風至之時正值陽春三月，故有“三月節”之稱。後來，《歲時百問》一書曾做解釋：“萬物生長此時，皆清潔而明淨，故謂之清明。”顯而易見，清明節是因它所處的時令，在光照、氣温、降雨等各方面俱佳而得名。後來，皇帝為了紀念忠臣介子，把這天叫做寒食節（也就是今天的清明節）。久而久之，清明節就成為了拜祭祖先的日子，是中華民族的傳統節日。
清明節我家也不例外，掃墓跟拜祭祖先是今天很重要的任務，一大早，在外公外婆的號召下，我們向縣城的東南方向進發，我騎着自行車，飛快的到達目的地，鎖好車後，我們開始上山，大概由於剛下過雨，再加上山路是土鋪成的，所以格外濕滑，十分難走，一路上我的名牌運動鞋可遭殃了，被搞的"全身上下"都是泥土，但是，山上的景色還是不錯的，放眼望去，可以看到連綿起伏的羣山，還可以聽到潺潺的流水聲跟清脆的鳥叫聲……經過了一段艱難的路途，我們來到了外公家的祖墓前，只見墓前有雜草叢生，不是去年剛剛清理過了嗎？此時，我腦海裏突然浮現出一句詩句：野火燒不盡，春風吹又生。草的生命力那麼強，僅一年的工夫就把整個大墓都遮蔽起來了，看來割草的任務很艱鉅，於是我拿出鐮刀去割草。我拿起鐮刀，就往野草用力的砍去，可是野草不但沒有被砍掉，反而我的手還被割出血來。爸爸看到這情景急忙過來教我割草，爸爸對我説："割草先得把草摟緊，然後用力把草往下壓，然後再用鐮刀用力割，這樣才能把草割掉。於是，我按照爸爸教的方法去做，果然許多草都被我割掉了。在我跟爸爸等人的努力下，終於把草割光了。我還幫助媽媽掃地，我們打掃了地，恭恭敬敬的擺上鮮花，然後打道回府。
今天清明節，雖然很累，但我很高興，學到了知識，用自己的勞動，表達了對祖先的懷念跟尊敬，我想一定是很有意義的。大家想必也去掃墓了吧？不妨把你們的掃墓過程也告訴我吧！
清明節六年級作文 篇4對於清明節，世人或許都認為他是悲傷的代名詞。但是，我對他有着不一樣的感受。
的確，清明節充滿着悲傷的氛圍，想起了太多早已粉塵的記憶，早已被深埋在心底的記憶，視乎這一切都只能用眼淚來宣泄。或許也因此，類成了人們眼中清明的最深的記憶。
但淚往往有着不同的解釋，可往往人們認為清明誒是由無名的`悲傷和蕭瑟灌注而成的；也許他們是對的，清明之類是悲傷的。但室，回憶過往的痛苦記憶對於現在的我們又有什麼意義，倒不如好好想想自己為什麼而存在，好好想想對未來的勾畫。
清明不應是對王室的追憶而是對未來的展望；試想如果人們一味的沉浸在對往事的追悔，無奈，自責，哪麼世上又有幾人能抓住現在的事光，展望美好的未來。那麼世界將會變成一片哀傷之地；假如清明只是一個工人宣泄的機會，那麼我便是贊同。清明節的祭祖我看慣了一大對人大哭一場，可又有幾人是有感而發那？
如今這個社會充滿着欺騙，使我不得不懷疑，類還能表達自身的情感嗎？一幕幕電視劇，感人的情節卻再也不能讓我淚流滿面。人人清明流淚，究竟為了什麼？
現在早已沒了“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，究竟是我太過敏感，還是人們的感情早已麻木。路上叫賣聲依舊，遊人笑語不絕。
人麼視乎麻木了，沒有感情的宣泄，沒有對過往的追回，更沒有對未來的展望了。
清明節六年級作文 篇5今天是4月5日——清明節，一個傷感的日子……
我和媽媽還有姐姐一起去給爺爺奶奶上墳。這一天的天氣並沒有似詩句中所寫的“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”一般，而是烈陽高照，似乎是太陽公公在考驗人們的誠心一樣……
到了爺爺奶奶的墳以後，我拿出三根香，點燃後恭敬的插在香爐裏；接再把準備好的“冥幣”、“紙人”、“紙房”燒給爺爺奶奶，祝爺爺奶奶在天國裏生活得好好的，不吃苦。然後我才跪下向爺爺奶奶祈禱祝願我的成績步步高昇，一年四季不生病。就是不知22歲的姐姐在旁邊唸唸有詞的説什麼。
想想，想起小時候爺爺奶奶家的後院有一片菜地，每年他們會種一些青菜、地瓜、黃瓜、番茄、土豆等。成熟後總愛往我的小破口袋裏塞些洗的乾乾淨淨的瓜果，還要我回家叫媽媽再來裝一些回去。這時，天天吃爺爺奶奶種的菜，心裏別提有多開心了。可現在，唉……
幾滴晶瑩的東西掉落手上，將我從回憶中拉回，低頭一看，是淚……頓時有了“欲斷魂”的感覺。爺爺奶奶，我會在來年“清明節”再來看你們的。
清明節六年級作文 篇6“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”這是唐朝的大詩人杜牧寫的一首七言絕句詩。
清明節原本只是一個節氣，晉文公為了悼念不肯做官躲至山林而被燒死的介子推，於是晉文公將這一天定位寒食節。這是清明節最早的由來。每年的清明節人們都會去給親人掃墓。
今年的清明節那天，天上正下着小雨，烏雲密佈，天氣格外惡劣，天空中還帶着輕輕的微風。
我漫步在“沙沙”聲的小雨中，心情十分舒暢。
我是給我太公去掃墓的，來到他的墓碑前，回想起往事……
那是太公正抱着我在公園裏玩耍，“兩隻小蜜蜂呀，飛在花叢中呀！”……我們玩得不亦樂乎，哈哈哈！
“這二胡的姿勢應該這樣拿……對，就是這樣……這樣拉出來才好聽呀！”這正是太公在教我拉二胡，他的二胡拉得可好了，當我每次去上二胡課的時候太公總是寸步不離的，陪着我，讓我感到十分親切，當我去比賽站在舞台上的時候，我的腦海裏想到外公對我説的話：“萱萱，不要氣餒，你能成功的，加油！”我在那次比賽中摘得桂冠，抱着她拿給太公去看。
可是太公已經不在了！
望着那墓碑，我的心久久不能平靜。
我拿出餐巾紙，用餐巾紙温柔地撫摸着他的墓碑，眼睛裏含着淚水對太公説：“太公，萱萱來看你了，你在那邊住的怎麼樣，習慣嗎？太公，萱萱想你了！”説完，我那不爭氣的“金豆豆”掉了下來，我一頭撲進媽媽的懷抱裏嚎啕大哭，也許是哭累了吧，就在媽媽的懷抱裏睡着了……
煙雨清明，大雨落後，夕陽西下，清明時節，有追憶曾經的憂，有踏青尋春的喜，悲喜交加，猶如人間的悲歡離合。這一天，我久久不能忘懷……
清明節六年級作文 篇7又一個清明節到了，我們胸前帶着鮮豔的紅領巾，懷着沉重的心情來到烈士陵園，緬懷為了祖國的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰士們，瞻仰他們的豐功偉績。
在途中，我發現了十分美麗的田園風光，讓我印象最深刻的是金燦燦的油菜花，我被它的那顯眼的顏色所吸引了。瞧！它長得竟與我差不多高，有的小枝丫頂上長滿了一簇簇圓圓的小花苞，就像一顆顆綠色的小珍珠；有的小花苞由米粒變成一簇簇金黃的小喇叭花了，正吹奏着春天的歌呢！放眼遠看，滿眼金黃色，一朵朵，一簇簇……
不知不覺中，已經到烈士陵園前了，我們先排好了整齊的隊伍，然後按要求站好隊。
緩緩進入陵園的大門，儀式開始啦！第1項：鳴炮，無數的語言，無數的激動，無數的景仰之情，伴隨着“轟隆”的巨響向天空奔去；第2項：默哀3分鐘，此時，我的內心深處有無數的語言想對烈士們説，我想説：“尊敬的烈士們，你們為了自己的祖國、家鄉而英勇地倒下了，但不願為奴隸的中華兒女會繼承你們的遺志，會為了自己的祖國與家鄉而拋頭顱，灑熱血，會像你們一樣了為自己的祖國與家鄉而戰鬥到底。”第3項：介紹英靈。剛介紹完，我思緒飛揚，我在想：“烈士們小小年紀就為國家戰鬥了，為何現在的我們不能為祖國‘戰鬥’呢？”第4項：進獻花圈；第5項：學生代表致詞；第6項陳校長致詞；第7項：全體學生繞烈士墳墓走一圈並進獻自制白花，在繞着墳墓走一圈時，我又有許多的話想説，卻不知該怎樣表達此時的心情。
在回學校的途中，我想了許多，也得到了許多。從那一刻開始，我下了一個決心：雖然祖國現在並沒有戰鬥，但也要為了祖國的富強而努力學習。烈士小小年紀就可以在那惡劣環境中為國家獻出寶貴的生命，我們現在生活在如此優越的環境下，為祖國奉獻自己的力量又豈在話下呢？
