在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的又一年清明節作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
四月的雨絲紛紛擾擾，將深埋心底的思念，輕描淡寫。
我不喜歡清明。四月四，沒由來的愁緒，像雨絲一樣，剪不斷，理還亂。再者，給故去的人送東西，相信他們會回來吃飯，不是無稽之談嗎？不過是封建迷信罷了，不應放心上。
春，濕氣，雨霧停。被父親逼迫出門的我，在濕滑的青石板上不滿地走着，樹木鬱鬱葱葱，草地上的水未乾，滲進褲腳，冰冷。父親拿着東西，走在前方，一句話也不説。
山路崎嶇，泥濘的土粘着鞋底，輾轉到一方墓前，止步。以目光打量，所見之處，盡是荒涼，腳下，幾盞褪色的燈籠，靜靜地躺着。墓前，字體上落了青苔，很綠，像是從墳墓里長出來的，彷彿不留意，就會爬到身上來，陰森得讓人不想多待。
父親倒沒什麼感覺，用手拔着肆意的雜草，輕輕拿起東西端端正正地擺好，而後將一束白菊穩穩地擺在墓前，他做得很慢，像是在回憶什麼。而後，我看他將一瓶家裏釀的酒放在了碗邊，我記得，爺爺生前很喜歡喝酒，我看着父親，曾和他提起爺爺，他總是閉口不言，我以為是人散了，記憶淡了，沒想到，他一直記得，但生活不允許他沉浸在失去親人的痛苦中。薄涼的人，是我。
他的背影悲涼，歲月在他身上刻下的滄桑，密密麻麻。我小心地走近，他好像想説些什麼，張了張嘴，卻又止住了，未發一言，是風，吹紅了他的眼。他從回憶裏醒來，無力地揮手，讓我拜三拜，我一掃之前的不忿，低頭彎腰，“爺爺，您現在很幸福吧，我們都挺好的……拜完後，我抬頭，看着眼前的墳，淚光打轉。
我曾以為最傷感的不過是“欲語淚先流”，才知道，還有一種，是近在咫尺，近到彷彿跨過一座墓，我就能看到你，卻遠在天涯，遠到你只活在回憶裏。
我忽然明白了，父親喊我出門的意義，有些人，離開了就不會回來，可他們還活在以往的歲月裏，如果連我們自己都忘了，那還有誰記得他們？
或許我們逃不開遺忘，清明的存在，是在提醒着我們，別忘了記憶裏與世長辭的人。他們的名字不被提及，故事無人銘記，但值得高興的是，我還記得，只要我記得，他們就不曾離開。
清明，一年一次，我也想和記憶中的人，好好吃頓飯，話一話家常。
又一年清明節作文 篇2“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”昨天還是朗朗晴空，今天就陰沉了下來，彷彿是為了應和了我們給親人和烈士掃墓的心情。今天我們要去給爺爺掃墓。 我們先來到鮮花店，精心挑選一束菊花和一束百合，讓花店的阿姨悉心包好，爸爸又從花市上買了一株梅花和一株桂樹。媽媽説我們要文明祭掃，所以以後不用買紙燒紙錢了。 一路上，爸爸向我講起了爺爺的故事。爺爺去世時，我還不到三歲，所以印象已經十分模糊了。在爸爸的話語中，爺爺的形象逐漸清晰起來：爺爺曾經參過軍，守衞過祖國的西北邊疆，後來回到家鄉，一直是鄉政府的一名幹部，他為人寬厚耿直，清正廉明，在羣眾中留下了很好的口碑，然而他最大的缺點就是忽略了自己的健康，早早地離開了親人，離開了我們。聽媽媽説爺爺在病重期間，每天還是用小童車推着我四處轉呢，而我也是他病痛中最大的安慰。 很快老家到了，墓地到了，在蒼茫的山間，爺爺的墳墓是那麼的矮小，然而在我眼中卻是那麼高大。我捧着鮮花小心地放在爺爺的墳頭。我在心中暗暗地説：“親愛的爺爺，您最疼愛的小孫子來看您了。我們全家都很好，我已經長大了，一定成為一個堅強的男子漢，我永遠記得您的愛的……”
我和爸爸小心地把梅樹和桂樹栽好，希望有小樹的陪伴，爺爺永不孤單，願爺爺安息。
又一年清明節作文 篇3又是一年芳草綠，又是一個人間四月天，今天的4月4日又是一個清明節，在這個特殊的時刻，我又想起了我那已逝多年的雙親，這幾天父母的身影總出現在我的夢裏，有時是孩童的時的我纏着父親講故事、在母親懷裏撒嬌的情景；有時是少年的我，母親翹首等着貪玩晚歸的我、風雨交加夜晚父親站在雨中接我補習回家的情景；有時夢見父親揹着行李送我去高中，我們父女倆邊走邊唱那段京東大鼓的其樂融融的快樂情景；有時夢見父親生病時我去看他離別時的那種含着淚水的依依不捨之情的情景；有時夢見又回到家中吃母親做的我最愛吃的餡餅和黏米餅的情景，有時，多少往事歷歷在目，想起這些我的眼睛不禁的濕潤了，我真的想念我的父母，想念我跟父母生活在一起的快樂時光，現在想想，那種時光對於我是多麼的珍貴呀！有的時候人往往失去了才知道可貴！失去了雙親才知道跟父母在一起是多麼的幸福、快樂呀！
有些痛永遠在心裏，那就是失去親人的痛，有些遺憾永遠無法彌補，那就是子欲孝而親不在，有些悲痛是在心裏永遠無法排解，思念親人讓我情不自禁的淚流滿面，爸爸、媽媽我真的想念你們呀！
我那慈祥的雙親呀！你們最寵愛的老閨女每時每刻都在想你們呀！尤其在清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂的時候，女兒更加的思念你們，你們知道嗎？來生我還做你們的乖女兒，好好的孝順你們，報答你們的養育之恩，來生我一定多陪伴你們的身旁，常回家看看，不要讓你們望眼欲穿的盼着女兒歸，爸爸，媽媽請原諒女兒的不孝吧！女兒再也並不會因為自己的工作、家庭而冷落你們，女兒再也不會任性惹你們生氣了，女兒一定體貼照顧你們，讓你們度過一個幸福、安詳的晚年，女兒一定讓你們享盡天倫之樂！我的親愛的雙親呀！今生女兒再也無法回報你們了，只能在節日的時候給你們捎去紙錢，寄託女兒的哀思了！
爸爸、媽媽呀！我們陰陽兩重天，再也聽不到你們親切的聲音了，再也看不到你們慈祥的笑容了，你們在牆上，我在地上，任我喊破喉嚨你們也聽不到女兒的聲音了，我只能久久的矗立在你們的像前，緬懷你們，你們知道嗎！女兒有多少心裏話要對你們説嘛？你們知道嗎？在我痛苦悲傷的時候我總是來到你們的像前，訴説着自己心中的苦悶；在我受了委屈的時候我也總在你們像前哭訴心中的委屈；在我有喜訊的的時候我也忘不了來到你們的像前讓你們分享我的喜悦，你們知道嗎？你們永遠是女兒心靈的港灣，女兒在你們面前永遠是長不大的小女孩，爸爸、媽媽聽到了嗎？女兒好想你們呀！
遠在天國的爸爸、媽媽呀！女兒如今生活的很好，你的女婿很疼愛你的女兒，你的外孫長成1。90的帥小夥了，而且也很有出息、很孝順，我每天都快樂、健康生活着，安息吧！不用惦記女兒的，女兒會永遠想念你們的！
又一年清明節作文 篇4清風魂，離人魄，斷卷殘言心傷逝，戀眷人魂路。雨淅瀝，窗濕簾，行人匆匆，傘遮面，無人相語。
目落天際，心傷淚，愁更愁，離別朝夕又一夕。
又是一年清明節
又是一年魂傷日
孤身長言
哀聲歎
三年前的`那對魂神影，如今卻只餘一人孤零人世，殘喘。
曾經的那句玩笑的誓言，你説死去後彼此相互祭奠，輕落兩行清明淚，以為永遠都不會實現，卻在眨眼間已到眼前，心淚，濕潤了眼睛，迷茫了心靈，究竟什麼才是永恆，我尋不到，究竟你的身影在何方，我覓不到。
轉身，青衣入雨
雨中覓，覓亡魂
輕雨飄柔，似撫似摸似安慰雨漣化形，你，便在雨中靜，在眼前，嘴角那一抹微笑，似張似閉似呼喚，玉臂揮，呼喚我的聲音。我伸過手去觸摸，卻只是，一絲雨線，一點珠露，憐人無。
輕輕的繼續走着，向城外，向郊區，向墓地，向歸宿，泥戀衣裳，濕心腸。
石碑前立，無言語，無聲言。欲淚落，無淚愁，已而淚灑年日，哭幹淚水。水沾目，雨化淚，續哭訴愁。
欲尋你，天堂，地獄，虛無，永世相隨。
卻尋不到，來時的路，來時的人。眼輕紅，淚濕角，散落青虹，衣魂濕；輕抹淚，淡試衣，月舞輕語，髮絲愁。
魂人叢叢，叢叢人，叢叢行；耳畔輕泣，泣幽咽，泣幽魂。
默視
回頭
雨已止
雲緩緩的推開那一絲縫隙，一縷光芒劃破天際，透過水珠，凝聚，編織，那一座七彩虹橋。
靜靜地站着，思緒飛向遙遠的遙遠。那裏
你似乎在笑
是你在向我招手嗎
是你在向我呼喚嗎
等我
不會太久
不會
清明魂傷淚，我為你落
明年
誰會在我墳前哭泣
或者沒有
唉……
又是一年清明節。
又一年清明節作文 篇5清明節,讓人們哀思死去的親人,或令人悲歎,或令人振奮,這裏面藴含了許多的令人難忘的事蹟。又一年清明節，我們該如何哀思呢?
如果按照舊的清明習俗，我們應該去掃墓，攜帶祭品、紙錢等到墓地，將祭品供祭在親人墓前，焚燒紙錢，叩頭行禮祭拜，等等等等。 “清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”，幾千年來，杜牧的這首詩似乎成了清明節的特殊氣氛的唯一寫照。但是，我們家不以為然。早晨起牀，全家一致通過，去烏魯木齊市文廟，參加“春思.春頌”——清明祭頌詩會，祭奠親人。
文廟的“春思.春頌”——清明祭頌詩會，形式不具一格，凡是在文廟燒香緬懷祖先的人，都可以上台朗誦或表演。通過朗誦或表演，緬懷已逝的親人，表達自己的思念之情。
我們一家三口到達文廟，清明祭頌詩會已經開始。一位精神矍鑠的老者正在神情並茂演説山東快板。他自創的快板《鬼子來了》，是為了哀思在抗日戰爭中犧牲的爸爸。精彩的山東快板，博得了陣陣掌聲。
原來啊，他就是原新疆曲藝協會會長、新疆著名曲藝表演藝術家馬爺爺。接下來，是新疆詩詞協會會長，自創的《中華頌》，上部分緬懷了為建立新中國犧牲的革命前輩，下部分謳歌了我們國家改革開放30年的光輝成就，文采美極了。《法制人生》雜誌的一位年輕資深編輯，感人泣下地朗誦了自己創作的《我不是賣火柴的小女孩》
祭奠“5.12”汶川大地震中死難的同胞和親人。原來，她的家鄉就在汶川，她的幾位親人就在“5.12”汶川大地震中遇難。今天，通過清明祭頌詩會，祭奠親人亡靈，並通過自己的長詩，告訴遇難的親人，她生活得很好，她不是“賣火柴的小女孩”!所有在場的人無不為之動容
很多爺爺奶奶叔叔阿姨都偷偷抹眼淚……受這種特殊氛圍的感染，我邀請了四位不相識的小朋友(年齡最小的才6歲)，一起上台表演了《弟子規》朗誦，告訴我們已經死去的親人，幼小的我們沒有忘記你們，沒有忘記你們傳承下來的忠孝禮儀!在清明時節，我們很想念你們!
清明祭頌詩會，用現代科學文化形式，替代了封建迷信焚燒行為，即進行了文化交流，又祭奠了已逝的親人，更是給我們兒童的一堂意義深遠的歷史教育課!
又一年清明節作文 篇6今年的清明節雖沒有“雨紛紛”，但是卻有灰濛濛的天空。因學習任務，我們一家並沒有去探望已故的親人，心中很不舒服。無奈，只好在心中默默地向已故去的親人們道歉。
天空一點點放晴，使我聯想到了去年清明。去年，我們一大家子都去了，到陵園時已是黃昏，在金光籠罩的世界裏，人們捧着鮮花為逝去的親人掃墓。他們中有人帶着不懂事的孩子，小孩子們高興地打鬧着，這跟旁邊冰涼的墓碑形成了強烈的對比。這使我對生與死的理解更加深入。
我們帶着事先買好的菊花跟蠟燭走上陵園的台階。這個過程中沒有人講話，大家都自顧自的走着，默默地回憶着。我們熟練地來到爺爺的墓前。我把菊花的花瓣撕下來灑在墓地上，剩餘的花擺在上面。大人把蠟燭點燃後，我們按順序拿着三根香，一一祭拜他。我覺得最遺憾的事就是我從未見過我的爺爺，一眼都沒有。照片跟奶奶是我唯一可以瞭解爺爺的途徑。清明節就是個傷心的節日，在這個時節那些早已遠去的痛楚總能死灰復燃。在舊傷疤上又狠狠地抽一鞭，時時地提醒着我們。
人是如此的堅強，在漫長的人生中帶着一個個痛的負擔，品嚐着生命的酸甜苦辣。想起了泰戈爾的一句話：
生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜寂。
又一年清明節作文 篇7都説“清明時節雨紛紛”，可是今年的清明節並沒有下雨。
清明是我國的二十四節氣之一。由於二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣温、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農事活動。清明一到，氣温升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有“清明前後，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。可見這個節氣與農業生產有着密切的關係。農民伯伯們也都要忙着幹農活，投入到了繁忙的耕種季節。
清明節是一個緬懷祖先的節日，傳統活動為掃墓。初升的太陽，透過窗户顯得特別的迷人。然而，它的魅力卻不吸引我去欣賞。此時此刻，我的思緒遠了……因為今天是4月5日，我要跟隨着爸爸媽媽與同行的叔叔伯伯們一起去祭奠祖先，懷着對祖先的思念踏上了祭祖之路。在路途中，大伯給我講起了曾祖父，他説曾祖父是一個幹活利索的人，那個時候正是抗戰期間，曾祖父為救他的戰友而犧牲了，曾祖母是一個身材矮小的人，但她卻很堅強，我情不自禁的想起了那時候的先烈們是怎樣頑強的進行抗戰的。我被他們的這種精神所感染。我們少先隊員佩戴的紅領巾不就是無數的先烈們用鮮血染紅的嗎?身在這樣幸福而又和平的年代，我們更應該珍惜今天的幸福生活，好好努力，掌握科學文化知識和本領，提升自己在各方面的本領。
又一年清明節作文 篇8父親多年來一直惦記着，去江南看看，他説的那個地方在鎮江，哪裏有他已故的祖父母，我的曾祖父母。多年以後，他的女兒，我們全家在省城南京定居，我常想，這裏或這不遠的地方，曾經有我的祖先的足跡，然而，地下的祖先再也無從得知之後的時時事事。在離南京不遠的地方，我的祖先便在這裏長眠。心中不免失落，清明時節難免觸景生情，想起前年和父親一起的鎮江之行。
初春時節，我們一行人幾經週轉，我們來到一個貼於路邊的小小村落。據父親説他在十幾歲時來過這裏，如今的他已六十有餘，憑着記憶，他摸着、問着、尋找着據説是他姑姑的女兒家。果真，在找了兩户人家之後，我們便見到了那位遠房表姑，穿過幾塊田地，跨過一條小小的水溝，我們來到了我曾祖父母長眠的一片農田邊。看見昔日的我的先祖，如今只剩一座矮矮的土堆，不禁悲從中來，又不知悲從何來？對待似乎很遙遠的先祖，那種感情往往是很複雜的。然而我不知如何思考這兩處小小的墳頭於我來説的意義，我甚至從不曾見過他們，我無法對着一?g黃土悲傷哭泣，這便是我可親可敬的祖先，我們之間唯一存在的便是牽連不斷的血緣關係吧！
父親拿着一把鐵鍬，很虔誠很沉重地給墳頭添土，一鍬一鍬，一鍬又一鍬，在他覺得似乎很滿意以後，他便跪下給他已故的祖父母磕頭。而我，只在邊上看着，也許因為是女兒，傳統的觀念是不要孫女之類的跪拜的，而於我，我是不知我是否可以找到此時該有的感情、心情，只是在心裏默默地告慰先祖，您的子孫生活得很好，感謝先祖庇佑，日子不再艱難，再也不用每遇荒年便乞討度日了。父親告訴我：“於他而言，他便是墓中已逝者的孫子，地下長眠的是他一直記掛着的爺爺奶奶。”
祭掃回來後，我更多地瞭解了關於先祖的一些事，在那個年代，先祖是貧窮的，窮得食不果腹，窮得不能接受教育，更意識不到教育的重要性，也無從通過自身的努力來改變自身的命運。於是，當遇到天災，當老天不能提供温飽時，他們只能服從命運的安排，四處飄蕩、隨波逐流。就像我的曾祖父母一樣流落他鄉至死都未回故土的大有人在。當時，他們就是一羣流浪者，記得一位大家的筆下曾記錄對蘇北的這些不勞而獲的難民的一些褒貶之詞，而於我，我的心中只有敬意與無盡的感激。
由此我想到恰逢和平盛世的幸運，由此，我感受到了教育改變命運是不變的真理，就像作家龍應台所説：“教育，是落在井底的繩子，只有抓住它才能出來。”
如果真有另一個世界，願先祖們不再流浪辛苦，不再為生活所困。更願每一個世人珍惜每天能陪伴左右的父母高堂或其他長輩，讓他們因子女的孝順、陪伴而倍感幸福。就像我所認識的一位長輩，在母親病重時，她給自己的母親堅持洗了八個月的腳，而在她的母親離去後，她沒有一點遺憾，感到坦然、欣然。她説：“我寧願在父母健在時多孝敬，讓父母生活好，照顧好父母，讓父母感到幸福。而不是在世時不孝順，卻在長輩故去時大聲哭泣。”她説到了，她也做到了不留遺憾。因此，我在她的眉宇間看到了自信。
又一年清明節作文 篇9“杜鵑紅，菜花黃，清明爆竹牽人腸。”清明前後，天氣逐漸回暖，正是人們出門踏青掃墓的好時節。今天，我嚐到了妻子精心準備的青糰子。凝視着這一團團碧玉，嗅着這沁人心脾的芳香氣息，童年跟隨老師去掃墓的趣事，又重臨我的心頭。
三十多年前，我在本村的榮春完小就讀。那時學校辦學條件十分差，校舍就設立在楊家大祠堂裏。（十多年前，政府另選地址，新修教學樓，將這所國小與棕園、沙坪完小合併為西平完小。）那時，榮春完小規模不大，印象中只有七八位老師，大多是本村聘請的民辦教師；五個年級，學生不足二百人。但每年清明節，學校總會組織全校師生去掃墓。平時，學校難得有一次校外活動，因為能出到野外活動，掃墓活動的那一整天是我們國小生最高興的一天，也是最難忘的一天。
清明臨近時，學校會選定一個晴朗天氣作為祭掃日。上午，老師們就開始分頭忙碌起來，買各色紙張，找借剪刀，砍竹子、柏樹枝條。之後，心靈手巧的周校長帶領和指導高年級女生一起剪扎白紙花；男老師呢，帶領高年級男生負責破竹子，用篾條、柏樹枝、各色紙花扎糊一個大花圈，中間鑲上一個大“奠”字，兩旁再貼上輓聯。我們低中年級同學，通常沒有老師管，也幫不上任何忙，一上午就待在教室裏，齊聲讀課文、一遍一遍地唱歌，有時到門口、窗户邊引頸伸頭看熱鬧。偶爾會有老師進來看看，我們見了，一溜煙地跑回座位坐好，繼續讀課文、唱歌。老師們一忙，要求就簡單，只要我們不跑出教室外，下下座位、講講話、做做遊戲，是沒有什麼事的。到後來，教室裏往往亂成一鍋粥。
中午放學，因為下午不上課，書包都會帶回去。回到家，我們就要飯吃，慌忙吃完，撂下飯碗，按照老師的吩咐換上乾淨衣服，繫上幾天前就洗好的紅領巾，急不可耐地跑去學校。看看上課時間差不多了，老師晃動搖鈴（那搖鈴，跟《西遊記》裏的那件降妖伏魔的法器差不多），我們聽了鈴聲，各自回教室，等待老師到來前的唱歌聲格外響亮。班主任進來，宣佈活動紀律，然後我們在班主任的帶領下走出教室，在操場上列隊站好，老師們分給我們每人一朵素淨的白花。等所有老師到齊，鮮豔的隊旗、漂亮的花圈擺到前面，鑼鼓分派到了高年級哥哥們的手裏，校長照例重複一遍紀律之後，她一聲令下“出發”。頓時，鑼鼓敲起來，隊歌唱起來，校長帶一個高個子學生舉着紅旗走在最前面，隨後就是抬着花圈的老師，我們在班主任的指揮下排成一列長長的隊伍跟在後面，緩緩向周家嘴楊碧環烈士墓方向行進。山村的這般大動靜，會引得沿路的人們笑語觀看。
三裏左右的路程，不知不覺就到了。低矮的山岡上挺立着幾棵松樹，地面上青草簇簇。烈士的墳墓很普通，現在頭腦裏沒有了多少印象，只有兩旁的石頭上鐫刻的對聯仍記憶猶新——“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天。”周圍草間的映山紅在陽光的照耀下，鮮豔奪目。我們整整齊齊地分列在墳墓兩邊，中間空出一條通道，全場的人都是汗津津、紅撲撲的臉龐，彼此可以聽得見呼吸聲。
等烈士的親屬趕到墳墓前，校長宣佈掃墓儀式開始。幾個高個子少先隊員擎出隊旗，獻花圈，全體低頭肅立，默哀三分鐘；接着就是學生代表向烈士墓敬獻花束，烈士親屬代表向我們滔滔不絕地講烈士英雄事蹟；最後是輔導員老師講話，校長總結，宣佈掃墓活動順利結束，叮囑返程紀律，佈置寫好日記。
告別烈士親屬，我們的隊伍原路返回。只是保持不到幾分鐘，大家就一鬨而散。老師們步履匆匆趕回家去“種瓜點豆”，沒有工夫再管束我們了。同學們呢，成夥結隊去山丘上採各色野花，摘油茶樹上的“老虎舌頭”“白瓜”解饞，到油菜地裏捉迷藏或追逐嬉戲。直到太陽下山，暮色降臨，大家才依依不捨地分開，各抄小路，奔跑回家。
清明節掃墓，既緬懷了革命先烈，又藉機去踏青郊遊，積鬱一冬的寒氣和壞情緒因此驅散，童年的心情便更加舒暢、快樂起來。
勞頓後的那一夜，我們自然睡得又香又甜……
