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實用的除夕作文彙總九篇

除夕 閲讀(1.16W)

在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的除夕作文9篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

實用的除夕作文彙總九篇

除夕作文 篇1

新年到了,我和媽媽急着去超市買菜。我們到了超市後媽媽就帶我東跑西跑,拿這個又拿那個,我和媽媽差不多拿了十斤東西。付完錢,媽媽就帶我回家。

到了家,我見爸爸爬到樓梯上貼對聯,我問爸爸:“你貼對聯要不要我幫忙呀?”“好呀,凎紫儀,你快幫我一起貼對聯吧。”爸爸回答。我立刻與爸爸一起貼對聯。

啊,忙了一上午,終於到了晚上吃團圓飯的時候了。奶奶説“除了魚不可以吃,其它的菜都可以吃。”我奇怪地問“為什麼?”爸爸説“因為魚代表富裕與年年有餘,象徵富裕幸運,它屬於一種裝飾,吃年飯時是碰不得的,這是規矩。”“哦,原來是這樣。”我説。我們一邊吃着,一邊聊着,突然聽到外面有放鞭炮的聲音,我拿起桌子上的“香香公主”煙花就和哥哥往外衝。哥哥點燃煙花,膽小的我趕快跑到房間看煙花。煙花在空中飛舞五彩繽紛,猶如花仙子在空中散花,真美麗!這時爸爸叫我來碰杯。我跑到爸爸身邊,爸爸對我説“祝凎紫儀學習進步!”我也學着爸爸那樣子説:“祝爸爸媽媽生意紅紅火火,萬事如意!”我再舉杯對爺爺奶奶説:“祝爺爺奶奶身體健康,福星高照!”大家都樂了。在這個團年飯裏,我在湯圓裏吃到了一毛錢。我立刻問:“這裏面怎麼有一毛錢呀?”爸爸説:“這表示你很幸運呀!”

到了八點,我急忙打開電視機看新年聯歡晚會。爸爸一邊看一邊包紅包。我問爸爸:“你這是在幹什麼呀?”爸爸説:“等一會兒你和哥哥抽紅包,抽到多少是多少。”到了十二點,爸爸讓我和哥哥來抽紅包。我抽到了二百元,哥哥抽到了一百元。我特高興。

後來,我們聽到新年的鐘聲敲響了,爸爸立刻點起鞭炮噼裏啪啦地響起來。我真想時間就停留在這一刻呀!

除夕作文 篇2

20xx已經悄悄地離我們而去,讓我們迎來了新的20xx,除夕的腳步聲已慢慢走向我們,使我們迎接更美好的一年。

除夕到,大街上張燈結綵,汽車川流不息,家家傳來歡樂的聲音,户户飄來熱鬧的氣氛,走到大街上,你能聞到一不一樣的味道,那是新年的味道。

媽媽,外婆和小姨在廚房忙得不可開交。爸爸,外公和姨父在客廳叮噹作響,我和弟弟的呢,因為沒事做,心裏癢癢的,媽媽見了,叫我們去包餃子,我和弟弟聽了,連忙幹起活來,先是和麪粉,弟弟嫌活累,叫我去,我使出了吃奶的力氣,才把這件事搞定了,下一個是弄餃子皮,我看弟弟弄得滿頭大汗的,哈哈大笑。不道從哪弄來的一個圓筒把麪粉先推平,然後把圓桶立起來,放在麪粉上,按下去,就成了一個餃子皮了,弟弟見了,目瞪口呆。呵呵誰叫他不動腦筋呢。我沾沾自喜。餃子皮包完了,弟弟累的大喘粗氣,我輕輕鬆鬆。

下面就是重點了,包餃子,我剛要準備包,弟弟就大吼一聲,要我和他比賽,比就比,難道我還怕你不成,我心想,比賽開始了,我和弟弟爭分奪秒,互不相讓,一秒一個,那速度,可不是吹的,過了幾分鐘,餃子包完了,可拋開雲霧,只見桌子上亂七八糟,麪粉弄得到處都是,肉餡東一坨,西一坨,餃子千奇百怪,總之慘不忍睹,弟弟不知道發什麼神經,把媽媽帶過來,看我們做的餃子,哎,不看到好,一看就慘嘍哦,結果可想而知,屁股差點開了花。

除夕飯終於大功告成了,我的口水已經要流出來了,哇還有我最愛的紅燒牛肉,我便有了偷吃的計謀,我先瞄了一眼大人們,還好,都在客廳裏休息,我的偷吃計謀開始了,我假裝去上廁所,然後不知不覺的拐進了廚房,我的偷術不錯,我東找西找,終於找到了紅燒牛肉,我張口大吃,忽然,我有一種不想的預感,後面陰森森的,你猜咋了,爸不知什麼時候,出現在我的後面,我嚥了一口口水,還好爸爸今天心情好,只是説了我一句,我打抱不平的回到客廳,心裏還想着我的紅燒肉。

終於開飯了,我飛快的速度跑到桌旁,管他誰的,拿起筷子就吃,我吃的那是津津有味,忽然我吃得太快,噎着了,我趕忙拿起湯勺盛湯,因為太快,湯勺沒拿穩,湯一下子,撒到菜上,弄得家人們,滿身都是,我的臉一下子紅了,恨不得找一條縫竄進去,真是心急惹的禍,哎。

大年七年級的晚上,美麗的煙花在空中盤旋,孩子們的`笑聲輪迴在這裏,我們一起度過了那最美好的一天。

除夕作文 篇3

除夕夜,我們一家人圍坐在桌旁,吃着豐盛的年夜飯,觀看着春節聯歡晚會,其樂融融。

外面不時的傳來爆竹的響聲,我和姐姐吃了幾口飯就迫不及待的換上新衣服,拿上了早已準備好的禮花炮,跑出了大門和小朋友一起燃放。煙花的色彩五顏六色,有的像一朵朵小花,有的像星星一樣明亮。快到十二點時,我和姐姐回到了家,一起看着春節聯歡晚會,等待新年的鐘聲敲響,當鐘聲敲響時,家裏所有的人一起出去點燃旺火,拿出了禮花、鞭炮開始燃放,周圍的鄰居都開始迎接新年的到來,頓時爆竹聲震耳欲聾,還不時傳來小夥伴的歡笑聲,旺火越來越旺,奶奶説:“這是新一年的好兆頭,”全家人轉着圈的烤旺火,我和姐姐被烤得臉紅樸樸的,這時,爸爸搬出來一個大禮花説,“磊,來點燃它。”我高興地跑過去,這是我最拿手的,我隨手接過爸爸的煙頭,點着了,禮花嗖的一下竄上天空,頓時天空中出現了一片火花,啊,太美了,這時我才知道,什麼叫“天女散花”“滿天繁星”。

過了除夕,我就又大了一歲,我一定要以好的成績,迎接新的一年。

除夕作文 篇4

除夕到!除夕到!我們全家圍坐在一起,一邊看春節晚會,一邊吃着茶點。

我和朋友們一塊放閃光雷、大雷子、禮花……大雷子可響了,震耳欲聾,嚇得朋友們都跑得遠遠的;那閃光雷像雷球一樣發射到天空,轟!轟!轟!……發射到空中的禮花,發出五彩繽紛的彩光,像天女散花一樣,漂亮極了!家家户户都在放鞭炮,放煙花……這真是“爆竹聲聲辭舊歲,煙花紛紛迎新年”。

天漸漸的晚了,我和朋友們説聲再見,回到家裏,我拿起相機開始拍照,看到這麼美麗的禮花,我的心温暖了許久,我要把這難忘的節日——-除夕,留在我的相冊裏。

春晚的節目真好啊!裏面的歌舞十分迷人,相聲非常搞笑,小品意味深長。劉謙的魔術變化多端,令人驚奇;趙本山的《捐助》令人感動;小虎隊春晚一曲《再聚首》勾起億萬觀眾青春的回憶……今天夜裏,我給家人、朋友、老師發短信,發得津津有味,祝他們新年快樂!虎虎生威!祝爺爺、奶奶、外公、外婆身體健康,萬事如意!

20xx年,真是快樂的一年,讓人難忘,讓人幸福-----祝全國人民新春快樂!身體健康!閤家幸福!

除夕作文 篇5

今天是大年三十,也是除夕,和以往不同的是,以前我這天都在武漢,今年卻沒回武漢,在杭州過年,因為有很多出國的手續等着我們辦,所以沒回去。

早晨,我睡到八點多才起來,這已經算早了,以前我會睡到九點多。之所以今天會比平常起得早些,是因為母親要來了。沒有料到,我睜開眼睛時,老媽已經到家了。我趕忙爬起來,揉揉睡眼惺忪的眼睛,迷迷糊糊地説:老媽,你才來啊!我才醒呢!老媽對我説:我都來好一會兒了!你要是不想睡就起來吧!於是,我起了牀,開始了一天的生活。

中午,我和母親吃過午飯後去了趟世紀聯華文二西路店採購年貨。我買了我最愛的金絲肉鬆餅,格瓦斯等食品、飲料這一逛,便到了下午五點多,連超市都要關門了才離開。

下午,我和老媽去保俶路的煙花爆竹專營店買煙花。我挑了我喜歡的電光花、響炮、兩掛鞭和一些小型的噴花類煙花,總共花了八十塊,後來我找老爸報銷了。

傍晚時分,天色逐漸暗了下來,但是星星、月亮依稀可辨,依然萬里無雲,我想:這種天氣肯定有利於放煙花、鞭炮。

母親準備了一桌豐富的年夜飯,有我愛吃的牛肉、丸子等等。我還收到了父親母親、奶奶、外公外婆給我的壓歲錢。

吃完年夜飯,我和老媽便下樓放煙花,這次,我敢自已放煙花了。我先放響炮,啪、啪!一下子,幾袋響炮全報銷了。接下來,我該放電光花了。老爸先點了一支電光花,然後我又去點其它的電光花,擺成一個圈,很像篝火,放完電光花,該放圓柱形的煙花了。

放完煙花,我們就回家睡覺了。

除夕作文 篇6

一年一度的寒假又來臨了,大家肯定都知道在寒假裏有一個我國最隆重的節日—春節,春節的前夜是除夕夜,不管有什麼事,家人都要團聚在一起吃年夜飯。吃罷年夜飯,開始“辭歲”。家中的晚輩一一向長輩祝福拜年,長輩向晚輩表示良好的祝願。然後,人們不免還要放煙火表示祝賀。下面,就來看看我家除夕夜的景象吧!

大人們樂呵呵,小孩們喜氣洋洋。一開始,舅舅拿出最大的“夜明珠”興奮地來到大街上,用打火機點燃,剛一眨眼,只見,煙花直衝天空,漸漸地舒展開來,形成了無數朵時而紅,時而黃,時而綠的繁花。然後,那煙火好似流星,從天而降,心裏別提有多高興啦!

我看了,也想親自放煙花,心動不如行動,於是我拿了個名叫“金箍棒”的煙火。接着,我點燃導火線,高高舉起,(説實話,我心裏還挺害怕的,急忙把頭扭到了一邊)只聽,“嗖”的一聲,許多的星花一下子冒了出來,五顏六色,漂亮極了。左鄰右舍看見我在放煙火,都紛紛出來看熱鬧。這時,我才敢把頭轉過去,“哇,好美的眼花啊!”我情不自禁地説道。因為,這是我第一次親手放煙火,當然是最美的。

慢慢地,我的膽子變大了,有拿出“火箭炮”來放,當我剛剛點燃的時候,“火箭炮”從我手上猛地飛了出去,直衝天空,可能是飛得太高了,一下子不見了,真掃興,當我再去拿別的煙火時,那個“火箭炮”莫名其妙地又掉了下來,啪、啪直響,弄得大家虛驚一場。接着,我們還放了“蝴蝶炮”、“螢火棒”等……

耀眼的禮花在空中閃爍,好似仙女下凡,翩翩起舞;臂挎花籃,採摘鮮花;懷抱琵琶,輕撥銀弦……鞭炮聲打破了夜的寧靜,把天空襯得美麗無比。

除夕作文 篇7

除夕之夜,我們全家吃完飯後,我已經再也忍不住了,急忙跑回房間,抱起一堆堆花炮,拿起香,像一支離弦的箭,第一個衝出家門口!

和哥哥姐姐一起來到了公園之後,我就立刻點燃了一個花炮,引線噴了出來,“嗦”的一聲,在空中繞了一圈後,“啪”的一聲,炸開了像一隻只蝴蝶,飄飄悠悠的往下落。我高興極了!就對大家説:“你們快來玩花炮啊!這個花炮很好玩!大家爭先恐後的跑了過來,時而發出了聲音:“給我”“給我一個花炮”。

我一連放了十幾串花炮有:葡萄花、小噴星、二響炮、蜘蛛王等。其中,我最喜歡的是葡萄花炮。首先,我把葡萄花炮掛在樹上,然後,我點燃花炮,最後,它會轉好多圈以後就變成一朵葡萄花,而且我最喜歡!看!我的哥哥在放“四季花”他點燃引,只見“嗦”的一聲球轉開了,放出來的是煙花,有紅的、黃的、藍的等,很多顏色。

在花炮聲中,我度過了一個歡樂、有趣的除夕之夜!

除夕作文 篇8

除夕這一天對華人來説是極為重要的。這一天人們準備除舊迎新,吃團圓飯。家庭是華人社會的基石,一年一度的團年飯充分表現出中華族家庭成員的互敬互愛,這種互敬互愛使一家人之間的關係更為緊密。

家人的團聚往往令一家之主在精神上得到安慰與滿足,老人家眼看兒孫滿堂,一家大小共敍天倫,過去的關懷與撫養子女所付出的心血總算沒有白費,這是何等的幸福。而年輕一輩,也正可以藉此機會向父母的養育之恩表達感激之情。

吃年夜飯,是春節家家户户最熱鬧愉快的時候。大年夜.豐盛的年菜擺滿一桌,闔家團聚,圍坐桌旁,共吃團圓飯桌上有大菜、冷盆、熱炒、點心,一般少不了兩樣東西,一是火鍋.一是魚。火鍋沸煮,熱氣騰騰,温馨撩人,説明紅紅火火;"魚"和"餘"諧音,是象徵"吉慶有餘",也喻示"年年有餘"。還有蘿蔔俗稱菜頭,祝願有好彩頭;龍蝦、爆魚等煎炸食物,預祝家運興旺如"烈火烹油"。

啊!今天真是個美好的日子。

除夕作文 篇9

1. 這是敍事文章,作者採用了敍事和抒情相結合的方法,抒發了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然,句句飽含着作者對英雄的緬懷之情。

2. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景,文章內容充實,語言簡潔凝練,對景物的描寫尤為精妙,勾勒出一幅意境優美的竹林美景,文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界,“那一縷悠揚而深邃的聲音,就這樣貫穿了我的整個童年,也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。

3. 這篇文章小作者運用樸實的語言,向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整,層次分明,語言流暢,敍述具體全面。讓人讀後感覺小作者一定是個酷愛讀書,知識儲存量大的孩子。

4. 習作不注意語言的精煉,如“今天是八月十五,是傳統的,今天媽媽很早就起牀了”一句話中出現了兩次“今天”,第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用,如説的話都沒用引號。

5. 這篇文章語言優美,通俗易懂,引用大量描寫中秋明月的詩句,表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,讀後讓人久久回味。是一篇不錯的習作。

6. 這是一篇抒情散文,作者通過喜歡七夕姐姐的文章,從而感受她的生活狀況及思想,文章多次點題,直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意,娓娓道來,很有感染力。其中“問章”應為“文章”。

7. 這是一篇敍事文章,作者藉助爸爸的口,給我們介紹了的由來,以及作者的決心要像屈原那樣,做一個愛國的人。文章語言通順流暢,如果能把聽了爸爸介紹之後的心理活動,好好描寫一番,會更好。 和許多歌頌讚揚屈原的人不同,作者有自己獨特的想法,作者認為屈原是懦怯的,他的犧牲是不值得的,想法獨特,構思新穎,能夠引起讀者的閲讀興趣。文章論述語言有理有據,富有文采。 小作者走出課堂關注生活,以獨特的視角寫出自己在傳統節日中的感想。其語言清新活潑流暢,包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文,一個可愛的兒童形象躍然紙上

8. 內容緊貼現代生活,新穎別緻,把握時代脈搏,盡現時代氣息。

9. 脈絡分明,層次感強,敍氣説井然有序,纖毫不亂。

10. 詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定製。

11. 敍述詳細具體,細節描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

12. 以環境烘托人物的心情,情景交融,情現景中,景隨景現。

13. 想像豐富,構思奇特且不脱離生活的真實,扎跟於生活的聯想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。

14. 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

15. 想像奇妙,既源於生活,不失生活的真實,又高於生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。

16. 事件過程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

17. 外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿着恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

18. 環境描寫客觀真實,環境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

19. 神態描寫生動傳神,寥寥數語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

20. 內容 前後內容關聯不夠緊密,部分內容過於孤立,與文章主體聯繫不夠密切。