在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的春節的節日作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
春節的節日作文 篇1
我們的四大傳統節日——春節、清明節、端午節、中秋節，我最喜愛的節日是春節。春節，俗稱過年，一般指除夕和正月七年級。
追溯起來，春節起源於殷商的祭神祭祖活動。相傳在太古時期，有一種兇猛的怪獸，人們管它叫“年”。它形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸，鱗介蟲豸，一天一種味兒，一直吃到大活人，讓人談“年”色變。聰明的祖先慢慢掌握了“年”的活動規律：每隔三百六十五天，“年”就竄到人類聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時間都是深夜，直至雞鳴破曉，它才返回山林中。百姓們把這可怕的一夜視為“年關”，於是，每家每户都提前做好了晚飯，熄燈淨灶，再把雞圈牛欄扎牢實，把宅院前後門都封住，躲在屋裏吃夜飯，後來就叫“年夜飯”。由於這頓飯有吉凶未卜的味道，所以置辦得很豐盛，除了全家老小圍在一起用餐表示和睦、團圓外，還還需在吃飯前供祭祖先，祈求祖先保佑。吃過飯後，一家人擠在一起閒聊壯膽，就逐漸養成熬夜守歲的'習慣。
我們的春節帶着浪漫夢幻的色彩，發展到今天，活動可多啦，從臘月初八到正月十五。
臘月初八，家家户户煮臘八粥。臘八粥形式多樣，有的叫“七寶粥”，“五味粥”。我家愛用紅小豆加江米，臘肉，胡蘿蔔，花生米，香青菜，大棗和大米之類來混煮，味道兒可鮮啦，它不僅清香甜美，口舌生津，而且能胃氣舒暢，我極喜歡吃。
臘月廿三，廿四稱“小年”，，祭灶神，蒸花饃，寫春聯，吃灶糖，掃庭院。小年習俗吃年糕，寓意萬事如意年年高，“意取年歲年，籍以祈歲稔”。我家年糕俗稱糯米粑粑。
臘月廿八，吃“出籠”米豆腐，用鹼水將大米浸泡，然後和水磨成漿，再用火經過鍋裏攪和，最後拿到鋪有稻草的大鍋裏蒸出，它鹼味兒中和着稻草的清香，進口入胃，蕩氣迴腸。
臘月廿九，我家鄉的習俗要置天地桌；臘月三十，吃年夜飯。餐桌上，最顯眼的是魚，魚者，餘也，年年有餘，吉祥如意。到80後，電視普及，春晚成為中國人必不可少的文化“盛宴”，代替圍着火爐“守歲”習俗，成為新的“守歲”時尚。
正月七年級吃元寶，燃放爆竹，百年佔歲，飲屠蘇酒。當説“元寶”，是將糯米制成米粉，包元寶時中間用紅糖做芯子，讓後放入鍋中，用火煮熟，放入碗中，熱氣騰騰，吃的時候，紅糖溢出，紅紅火火，象徵幸福臨門。
最有人情味兒的莫過於正月八年級至十五的拜年，借春節喜慶，給親友，長輩，拜年既讓親友長輩高興，又能加強人與人溝通、交流。俗話説，水不攪不渾，人不走不親。俗話還説，客走旺家門，被訪者一高興，還給小字輩兒一些壓歲紅包兒。
春節一直鬧到正月十五元宵節，這期間，唱呀，跳呀，耍龍燈，舞獅子，各種各樣的活動，增添了節日的喜慶氣氛。
我愛春節。春節有綿長而深厚的人情味兒，我願天下人幸福安康！
指導老師推薦語：
舉眼望世界，人們過節的豐厚而盛大，莫過於龍圖騰家族的春節。小作者如話家常，如數家珍，再現民族節日——春節的浪漫與神祕，展現民俗文化特色。寫出自己受到民俗文化薰陶，表達自己對民族節日的喜愛。讓讀者能夠領會春節中每個活動的韻味兒。
春節的節日作文 篇2
在春節期間，我們學校開展了我們的節日-春節的主題活動，利用春節假期，與家人一起做一件有意義的事情。在這個活動裏，我做了許多有意義的事情，有：探訪長者、不衝紅燈、把垃圾放進垃圾箱、打掃環境等等。其中，我覺得最有意義的事情是：探訪長者。
在春節年七年級那一天，我們懷着高興的心情去探訪爺爺奶奶，爺爺奶奶的家住在廣州。因此，我好久沒有探望爺爺奶奶。在爺爺奶奶家的路途中，既激動又高興，好想爸爸再開快點，因為，我很想很快見到年老的爺爺奶奶。不到2小時，就到爺爺家門口。此時，爺爺早就在門口歡迎我們的.到來。這時，爺爺就拿出了紅包，給我，我對爺爺説：“爺爺，恭喜發財，祝你身體健康，長命百歲！”説完，爺爺笑了。緊接着就是奶奶，她遞給我紅包，也對奶奶説：“奶奶，恭喜發財，祝你的身體越來越好，拿到政府的退休金越來越多！”大家都笑了。説完，我們就在爺爺家玩，不知不覺，太陽下山了，我們也要走了，可是，好像一陣子又要分別了，依依不捨，大家都揮了揮手，向爺爺奶奶道別！
這次活動，真是有意義，希望教育局能多多開展，讓我們國小生要知道去尊重長輩！
春節的節日作文 篇3
春節，象徵着新的一年，它照亮了為了家庭的幸福艱辛勞動而不懈努力之人的回家夢。它高貴，如同那美麗但又在寒風中欣然“戰鬥”的紅梅；它明亮，如同那皎潔但又擁有謙虛性格的明月；它温暖，如同那舒服但又滿懷思念的家人的擁抱。
春節，你的習俗多而又多，比如：除夕的團圓飯，春節前夕要掛又大又紅的`燈籠、貼寓意美好的春聯；又比如：小輩要給長輩拜年，説聲“新年好”，並送上自己最真摯的祝福。
對我而言，春節是一個機會。讓我可以把精心寫出的對聯贈予親朋好友，而他們也早早的為我的對聯留出寶貴的“席位”。這個習慣，已經持續了好多年。那一副副對聯包含着我的認真，更藴含着我對長輩的一份敬愛。
説起那些對聯，它們身後隱藏的心血還真不少。離不開我平時認真的練習，老師的精心指導，尤其是寫對聯那幾天，我認真、投入地練習着一個又一個字，逐一將它的一筆一劃細心完成。那些日子，我每天都練，從無間斷。一開始，我只是為了讓阿太以及各個親友們高興罷了，但在整個過程中，我開始意識到，書法並不是因目的而生的，它是中華民族自己的文化，寫好它，是所有中國人必須要做到的事情；寫書法的過程，並不是做一個簡單的工匠，做文字的搬運工，而是要做文化的傳承者，帶着思想去寫。
我的春節是為長輩們獻上親手寫的對聯，而這些看似微不足道的對聯藏着全是努力的汗水，唯有這些汗水才能讓中國傳統節日的習俗與中華文化發揚光大。作為新時代的國小生，我有義務也有信心繼續加油，為傳承與弘揚中國傳統文化而努力，貢獻自己的一份力量。
