作為一名老師,時常要開展教案准備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編幫大家整理的國小信息技術教案9篇,歡迎大家分享。
國小信息技術教案 篇1一、教材分析
共享邊框是一個網站中具有共性的部分,它會出現在網站中所有允許共享邊框的網頁中。製作共享邊框可以起到事半功倍的效果。
二、教學目標
1、知識性目標
(1)瞭解共享邊框的作用;
(2)會恰當地運用共享邊框。
2、技能性目標
(1)會插入和設置共享邊框;
(2)會在共享邊框中插入各種對象;
(3)會插入和設置滾動字幕;
(4)會設置網頁之間的超鏈接。
3、情感性目標
(1)會恰當地運用技巧,減小式作量;
(2)增強認識事物之間相互聯繫的觀念。
三、教學重、難點
1、教學重點
(1)理解和製作共享邊框;
(2)製作字幕和超鏈接。
2、教學重點
理解和運用共享邊框。
四、教學準備
用為表格背景的圖片和反映網站主題的圖片。
五、教學過程
1、設置情境、導入新課。
展示本課的網站的每個頁面。
提出問題:我發現這個網站中,每個網頁的頂部和底部都一樣,這需要重複製作嗎?你有什麼好點的辦法?
學生交流、彙報。
2、自主學習,插入共享邊框。
教師:請同學們打開“硬件大師”網站,參考教材“插入共享邊框”內容,進行學習。
學生操作。(教師提醒學生注意:如果“格式”菜單的“共享邊框”命令為灰色,則需要選擇“工具”—“網頁屬性”命令,打開“網頁屬性”對話框,在“創作”選項中,選定“共享邊框”選項。)
學生示範,講解方法。
3、教師示範指導,插入表格。
教師演示、講解在共享邊框中插入表格,並在表格中插入圖片和文字,設置超鏈接,從而構成網頁的導航欄。,學生觀察學習。
學生練習。
4、插入字幕和超鏈接。
老師:在第三課學習時,我們已經學習過字幕的插入方法了,請同學們參照書P83——84頁的步驟完成學習內容。
學生看書練習。教師巡視幫助。
教師:當我們單擊“首頁”文字時,會轉接到“首頁”頁面上呢?
學生示範。
老師補充講解示範如何設置超鏈接的方法。
5、強化練習、鞏固知識。
請同學們完成書中“試一試”練習內容。
學生練習。
6、總結評價。
教師引導學生對本課知識進行小結,並結合自己的學習收穫,回答教材中的“評一評”內容。
國小信息技術教案 篇2知識與技能:
⒈理解前景色和背景色的概念。
⒉掌握改變前景色和背景色以及給圖形添加彩色的方法。
⒊培養學生的自學能力和發現問題、解決問題的能力。
過程與方法:
綜合運用嘗試、提問、查閲幫助等方式完成教學任務。
教學重點:
⒈改變前景色和背景色的方法。
⒉啟發學生想象,給圖形塗色。
教學難點:
認識前景溝和背景色的差別,改變前景色和背景色的方法及其在操作上的不同點。
媒體設計:
本課媒體準備是:板書貼紙、Flash簡單課件、塗色小遊戲。
教學過程:
一、 情境導入
教師:上節課我們已經學習了畫圖中的工具,今天請同學們先欣賞一段短片,你一定要注意觀察。
⒈播放動畫片《繪製小老鼠》
⒉組織學生交流討論未塗色和塗色的作品有什麼不同。(主要抓住色彩)
教師:給小老鼠塗上顏色後,它變得更漂亮。其實不僅是小老鼠,經過塗色的畫會變得更美麗。今天就讓我們一起走進彩色世界,給圖形塗色。
板書課題《彩色世界》(貼紙)
(教學設想:通過課件演示,通過對比體會彩色圖形,激發學生的學習興趣,讓學生以愉悦的心情學習)
二、 嘗試操作——認識前景色和背景色
⒈教師:前景色和背景色是一對兄弟,由它們做一個自我介紹。
(播放前景色、背景色自我介紹的動畫)
Hi,我是前景色,每次打開“畫圖”,我都是黑色,你只需用鼠標左鍵單擊其他顏色,就可以改變我的顏色。
大家好,我是背景色,我住在前景色的下面。每次打開“畫圖”,我都是白色,要改變我的顏色,你可右鍵單擊其他顏色,一定要記住是鼠標右鍵哦。
⒉學生嘗試操作
①找一找前景色、背景色在畫圖中的位置。
②將前景色換為藍色,背景色換成綠色。
操作完成後,鼓勵學生相互交流操作的體會和方法。請2—3名學生上台演示操作過程,前景色和背景色在操作中的不同點。
教師:我們只有學會改變前景色和背景色,才能給圖形塗上各種顏色。
⒊鞏固提高:請學生給一顆雞蛋塗上自己喜歡的顏色。
(教學設想:動畫的自我介紹,將學生帶入一個嶄新的世界,使他們興趣盎然,邊看邊思考,適時安排嘗試操作和討論,既突出重點,又解決難點,起到水到渠成的效果。)
三、 激發想象——給圖片塗色
[情境:小紅和她的好朋友猴子要去動物園玩,他們該穿什麼衣服呢?]
⒈組織學生給小紅和猴子塗色。
師:如果小紅和她的猴子穿上漂亮的衣服去動物園,朋友們一定會喜歡的。
播放輕音樂,學生開始塗色
⒉學生交流、評議作品
⒊優秀作品展示
選擇幾幅漂亮的圖展示給學生
教師:有的同學不但設計得好,顏色也塗得漂亮,有的色彩對比強烈,有的色彩淡雅和諧。
教師:老師相信只要各位同學多動腦筋,不斷努力,一定也能畫出這樣漂亮的畫。
(教學設想:利用多媒體課件創設情境,激發學生的想象和創新。學生在實踐中發現解決問題,既增強了學生的操作技能,又培養學生的審美感,體現學生的主體性。)
四、 實際應用
教師:剛才的小遊戲中還有很多物品沒有塗色,請你給他們塗上顏色,送給自己,作為對自己的獎勵。
(教學設想:培養學生的想象能力和操作能力,在互動的過程中,學生的思維被完全激活,感受到色彩的魅力,學生的創新意識得到體現,教學高潮應運而生。)
五、 全課小結
通過本節課的學習,誰能用一句話説一説“今天,我學會了……”
國小信息技術教案 篇3教學內容
九年義務教育國小教材《信息技術入門》第一冊P1-P10上的內容。
教學要求
1、認識計算機的基本組成;
2、知識什麼是信息及信息技術;
教學重、難點
1、信息技術在生活的應用;
2、瞭解計算機的基本知識。
教學課時:1課時
第一課時
師:今天我們來認識一位新夥伴,請大家打開書翻到第3頁。
信息
師:我們身邊到處都是信息,你説的話,讀過的書,聽到的聲音,看到的景象,這些都包含着信息。
1、電話可以把信息傳得更遠;
2、整個校園都能聽到上課的信息;
3、畫報是宣傳信息的好方法;
4、電視可以讓更多的人接收到信息。
想一想:爸爸媽媽通過什麼方式與別人聯繫?他們又是怎麼知道外界發生的事情的呢?
信息技術
人們每天都要接收到大量的信息,有時需要把信息記錄下來或者告訴別人,這就用到了信息技術。
在古代,技術很落後,沒有紙和筆,也沒有傳遞信息的工具。人們要想把發生的事情記錄下來或者告訴別人是很困難的。
1、烽火傳訊;
2、竹簡記事。
現在,人們生活在信息的海洋裏,信息越來越複雜了,沒有先進的工具來幫忙,人們很難應付得來。
但,計算機可是神通廣大的小管家,再多的信息都能幫你處理好。不過沒有你的指揮,它可什麼也幹不了。
計算機是處理信息的好幫手,它肚子裏能藏很多很多的信息,並且能夠以驚人的速度處理這些信息,所以,在信息技術中失學着重要的角色。現在各行各業都離不開計算機,學習計算機知識成了現代人生活中不可缺少的一部分。
計算機的組成
計算機是由許多成員組成的,它們密切配合,一起工作,才使計算機有這麼大的本領。我們來認識一下這些小成員吧!
師:計算機是由許多成員組成的,它們密切配合,一起工作,才使計算機有這麼大的本領。我們一下這些小成員吧!
師:現在需要處理的信息更具多樣化,計算機來了很多小幫手。請同學們自己看一下書第9頁的內容吧!
思考與練習
1、你身邊都有哪些信息?你是怎麼獲取這些信息的?
2、你都在什麼地方、什麼場合見過人們使用計算機?計算機能幫助人們做什麼?
國小信息技術教案 篇4教學內容:
佛山市《信息技術》編委會編信息技術國小版一年級(下冊)第一課。本課包含知識點有:
1、通過欣賞動畫故事,培養學生對網上瀏覽和網上獲取資源的興趣;
2、初步接觸網絡,學習上網的方法。
教學目標:
1、知識與技能:初步接觸網絡,學習上網的方法。
2、過程與方法:通過玩遊戲,開發學生的智力,培養學生的創新意識和互相合作精神。
3、情感態度價值觀:
①通過網絡遊戲,培養學生對信息技術的興趣。
②培養學生髮現美、創造美的能力。
教學重點:
1、學會上網;
2、通過欣賞動畫故事,激發學生對信息技術的興趣。
教學難點:掌握如何上網。
學情分析:
網絡遊戲是信息技術應用的一個方面,學生愛上計算機往往從遊戲開始,一年級的學生適當地
玩一些網上的益智遊戲,
除了操作能力得到訓練以外,
更能培養學生學習信息技術的興趣和意識
國小信息技術教案 篇5教學目標:
1.知識目標:瞭解統計圖的相關數學知識。
2.能力目標:培養學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計算機繪製統計圖,能利用數學知識更精確地分析和解決問題。
3.情感目標:激發和增強學生使用計算機的興趣;培養學生的愛國主義情感。
教學重點:
繪製統計圖的方法。
教學難點:
學會看統計圖,能根據數據的發展變化趨勢做出適當的推測,並提出自己的建議。
課時安排:
2課時。
課前準備:
硬件:一人一機,大屏幕投影儀,多媒體教學網,局域網;軟件:提供主頁,Word文字處理軟件。
教材分析:
本節課的內容是先確定研究的主題,根據選定的主題,選擇一組感興趣的數據,用統計圖把它們表示出來,看看它到底是怎樣變化的,從中找出它的變化規律。
1.讓學生充分自由地活動。
整節課的設計十分重視學生的主動參與,從情境的創設到內容的選擇都應注意這一點。
(1)個性化學習的思想。每個學生都有自己明確的任務,都能按自己的個性來完成自己的作品。
(2)體現合作學習的思想。一個人要在一節課內完成一個高質量的研究報告是不現實的,因此,學生通過獨立思考完成了自己的任務以後,要在小組長的帶領下通過網絡在Word中合成研究報告,並加以美化修飾。這是一個需要多人互相協調、一起合作才能完成的任務,從而讓學生們體驗到合作的重要性。
(3)重視交流。任何教育活動都離不開交流,這節課當中安排了足夠多的時間讓學生之間、小組之間以及師生之間進行交流。
2.重視培養學生的信息能力。
信息能力是信息時代一個公民的基本素質,這節課正好為學生虛擬了一個信息社會背景下的網絡環境,學生就像在因特網上一樣查找和獲取自己的信息。同時,為學生提供的主頁(信息)並不都是有用的,而是需要經過過濾的,這樣對提高學生的信息獲取和分析過濾能力創造了條件。學生在找到了自己需要的信息以後,還要用計算機對其進行數據處理和分析,最後找出數據變化的規律,根據規律進行推斷,並提出自己的建議,以此培養學生的信息處理能力。
3.重視創新能力的培養。
這節課的任務是完成一個研究報告,完成這項任務對學生來説是一項挑戰,需要綜合運用自己所學的計算機、網絡、數學知識和生活知識,還需要和其他同學一起努力,因此完成這項任務就成為一項創造性的工作。
教學建議:
1.創設情境,激發學習興趣。
(1)引入:“同學們,新中國成立五十多年了,我們的生活發生了哪些變化呢?”
(2)引入統計圖。
“如果我們知道以前是多少,現在是多少,用數學方法進行對比,可能會把這種變化説得更精確。我們有沒有更好的方法,把我們所説的變化情況更直觀、形象地表達出來,讓我們能一目瞭然地看出來呢?”(統計圖。)
(3)引出數據。
“統計圖確實是一個非常好的工具,那麼要製作統計圖需要有什麼呢?”(數據。)
“很好,那麼我們需要的數據可以到哪裏去找呢?”(書籍、報刊、電視、上網。)
(4)明確學習任務。
“同學們説得很好,今天這節課我們就要分小組來研究新中國成立五十多年來的變化,網上有一個專門介紹‘新中國成立五十多年來巨大變化’的主頁,上面有許多的數據。每個小組可以選擇其中的一組數據,從一個方面來研究新中國成立五十多年來所發生的巨大變化。最後每個小組要完成一份研究報告。”
(5)全班討論報告內容。
“為了更好地反映我們的生活在某一方面的變化,在我們的研究報告裏,除了有數據,還可以有什麼呢?”(統計圖、統計表、文字、圖片。)
間來瀏覽我們的主頁內容。”(呈現主頁所在位置。)
(2)小組討論,確定內容。
呈現小組討論內容:
①選擇一組數據反映新中國成立五十多年來的巨大變化。
②“從數據中,我可以知道什麼,這組數據是怎樣變化的?”
3.小組合作,完成報告。
接下來,就分小組研究自己所選擇的數據,最後每個組用Word來完成一份調查報告。
(1)活動要求。
①分工:製作統計圖表;根據統計圖寫出數據的變化趨勢,並根據變化趨勢做出適當推斷;寫出自己的建議或看法;下載圖片並寫上文字説明。
②合作(一起用Word合成報告):文字是否通順;推斷是否合理;建議是否合理。
③美觀修飾。
(2)呈現活動內容。
①合作完成研究報告。
②修飾美化。
(3)教師巡視,發現問題及時處理並交流。
4.彙報交流。
(1)每個組根據自己完成的報告向全班同學彙報。
(2)選擇相同內容的小組,補充自己的不同看法。
5.總結提高。
國小信息技術教案 篇6教學內容:省教改實驗教材五年級上第八課調整表格
教學目標:
1)知識與技能:
學生初步掌握拖動調整表格和菜單調整表格的兩種方式;掌握設置表格邊框和底紋;知道用字體、字號、粗細設置和文字的擺放等方法可以使表格更加美觀。知道美化表格的一些常識。
2)過程與方法:培養學生收集信息處理信息的能力,培養學生自學能力和發現問題,解決問題的能力,養成良好的學習習慣。
3)情感、態度、價值觀:樹立團體分工協作的意識;樹立用現代化工具幫助解決工作與生活中實際困難的意識,培養學生的學習興趣和對美的教育。
教學重點:
用鼠標拖動的方式和用菜單調整的方式調整表格大小、行高、列寬。
教學難點:
表格大小、行高、列寬的菜單調整過程中,“表格屬性”^對`話框中各選項卡的設置
教學準備:硬件:多媒體電腦室
軟件:Word20xx廣播教學系統
教學過程:
一、引入新課。
小組討論:(出示上節課製作的統計表)上節課我們製作的健康統計表美觀嗎?你覺得可以在哪些地方進行改進和調整?
國小生健康狀況調查統計表 | ||||
調查結果 | ||||
姓名 | 是否近視 | 是否挑食 | 有無齲齒 | 每天鍛鍊時間 |
小張 | 否 | 否 | 有 | 20分鐘 |
小李 | 是 | 是 | 無 | 50分鐘 |
小王 | 否 | 否 | 無 | 90分鐘 |
小劉 | 否 | 是 | 無 | 30分鐘 |
統計結果 | ||||
小組人數 | 近視人數 | 挑食人數 | 齲齒人數 | 平均鍛鍊時間 |
4 | 1 | 2 | 1 | 47.5分鐘 |
分小組進行討論,並彙報。
接下來,我們再來看另一張表,你喜歡哪一張,為什麼?這兩表格有什麼不同的地方?在學生充分討論以後,揭題《調整表格》
二、新課教學
任務一:調整表格行、列寬度