一、指導思想:
人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術在不斷地改變着周圍的世界。為了推廣計算機信息技術,提高全民族的科學文化素質,發展國小信息技術教育。根據教育部制定的《中國小信息技術課程指導綱要》,確定本課程的教學任務。
二、學生情況分析
本人擔任三——五年級信息技術課,其中三年級2個班,四、五年級各3個班,共388名學生,共中優秀生共有108人,中等生共有181人,學困生共有99人,所任班級學生的學習情況不一,學困生較多,在學習上懶惰、怕動動腦。
二、教材分析
(1)教材特點
本課程採用安徽省編寫的教材,國小共四冊,三年級用第一冊, 四年級用第二冊,五年級用第三冊,六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材,四、五年級用第二冊教材。教材設計了“學着做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的.操作。各課大都從完成某一任務着手,提出問題或目標,通過示範操作或閲讀課本完成任務,從而激發學生的學習興趣,培養學生髮現問題和解決[本文由網站不錯哦收集整理]問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養學生自主學習和合作學習的能力,培養學生創新精神和實踐能力。
(2)過程與方法:
培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
三、改進教學的措施
1、以課改理念設計、教學,積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮信息技術的工具職能,整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養團隊精神,增強合作意識。
5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動,培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導,積極創造自主學習的機會。
四、教學進度安排:
1、三年級教學進度及內容:
第一週:熟悉學生
第二週:拜訪“金山畫王”
第三週:學會“金山貼畫”
第四周:描繪“海底世界”
第五週:創建我的畫夾
第六週:單元綜合訓練
第七週:結交鍵盤朋友
第八週:練習鍵盤指法
第九周:練習鍵盤指法
第十週:練習英文打字
第十一週:練習英文打字
第十二週:五一假
第十三週:初識電腦“管家”
第十四周:打開“我的電腦”
第十五週:認識“文件夾”
經典哦 第十六週:整理“文件”
第十七週:使用“電子日曆”
第十八週:單元綜合訓練
第十九周:實踐
第二十週:期末考核
2、四、五年級教學進度及內容:
第一週:熟悉學生
第二週:增添豎排文字
第三週:插入剪貼圖片
第四周:添上文件圖片
第五週:製作藝術刊頭
第六週:畫出自選導讀
第七週:預覽環保報刊
第八週:單元綜合訓練
第九周:“小小編輯高手”競賽活動
第十週:做母親節賀卡
第十一週:製作配畫詩刊
第十二週:五一假
第十三週:創作迎奧幻燈
第十四周:感受動感奧林匹克運動會
第十五週:添加香山楓葉運
第十六週: 鏈接香山奧林匹克運動會
第十七週:體驗歡樂奧林匹克運動會
第十八週:欣賞動態板報
第十九周:動態奧林匹克運動會板報展示會
第二十週:期末考核
