為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的文化活動方案5篇，歡迎大家分享。
一、指導思想：
本屆文化節以“構建和諧校園”為背景，展示我校推行素質教育所取得的成績和和諧、文明、純正的校風學風，營造優良的校園文化氛圍，活躍師生身心，培養團隊合作意識、文明競爭意識、創新發展意識，開發校本資源，豐富教育內涵。 主題詞：文明 和諧 創新 發展
二、活動要求與組織方法：
1、學生以年級組、班級為單位參加活動;
2、各年級組各班級要認真組織，精心安排，確保全員參與;
3、活動組織者及活動單位、人員要服從安排，按時活動，積極主動，遵守規則; 4、各項活動記團體積分，給予總積分優勝單位獎勵表彰;部分項目另設單項獎，給予個人獎勵。
三、組織領導：
1、第九屆文化節領導小組
組長：範茂紅 副組長：楊華秀 李宏彪 成員：姜躍賢 魯啟虎 胥善東 葉宏德 仲維景 任健 楊文紅 張 偉 葛學志 葉金來
2、工作小組
(1)七年級年級工作組：
(2)八年級年級工作組：
(3)九年級年級工作組：
(4)信息統計與發佈：
(5)藝術指導：
(6)活動攝影、攝像：
(7)舞台佈置：
(8)宣 傳：
(9)化 粧：
(10)後勤保障：
(11)音響電工：
(12)安全紀律：
(13)活動聯絡與資料收集：
四、活動安排：
1、時間：12月18日——12月23日(週一至週六)
每天下午第三節課開始活動，特殊情況，可用整個下午;部分項目提前活動。
2、活動內容
(一)展覽類：總負責 魯啟虎
A、書法美術作品展：葛學志 唐芹
(1)師生硬筆書法：教師每人一份作品，12月12日前交葛學志處;學生先由班級組織初賽，然後推選10人(男女各5人)參加現場書寫。
(2)毛筆書法：①35週歲以下教師每人送交一份正楷作品;其他教師自願參加;②每班選送3—5份作品參加評比。所有書法作品均擇優展出，書法紙張由學校統一提供。評審小組由魯啟虎、葛學志組成。
(3)美術作品：指第八屆文化節以來的新作品。每班至少推薦3幅作品參評，然後擇優展出。教師自願參加。學校可以提供部分紙張，由唐芹負責。所有作品在12月12日前送交唐芹。評審小組由☆魯啟虎、唐芹組成。
B、製作類作品展：
薛長榮 房安喜。包括勞技作品、科技小發明製作、手工等作品：各班級收集組織初評，然後選送作品參加學校評比展出(每班至少兩件)。作品於12月12日前送交薛長榮，由☆薛長榮、房安喜評審。
C、英語手抄報展：負責人 李宏彪 韓維平
各班級所有同學各辦一份英語手抄報，然後推薦5份參加學校評選，再擇優展出。學校同一紙張。各班英語老師負責具體指導組織工作，於12月12日前交韓維平處。☆李宏彪、韓維平、陳玉蓮、王惠蓮、許啟明負責評選。
D、黑板報：
各班級於12月12日前辦一期以第九屆校園文化節為主題的黑板報。要注意報頭版面的設計，內容材料的選擇。評審小組：姜躍賢 張 偉
書法、美術、手工、英語手抄報等作品展覽設在櫥窗，由該項目負責人籌辦。 以上各類學生作品均評出一、二、三等獎，分別佔參評作品的10%、20%、30%。教師作品只評出優勝獎。
(二)文娛類：總負責 姜躍賢 任 健 葉金來 (1)大合唱 各年級組評比出一(一名)、二(兩名)、三等獎(四名)，一等獎者在校會演時演講。各班級均需參加，參加人數不少於本班學生數的90%。該項成績納入團體得分外，另設單項組織獎。
(2)學生以班級為單位，分年級組活動評比，各班級出1～2個節目參加活動，形式可以是舞蹈、小品、表演唱、樂器演奏、課本劇、校園劇、相聲、配樂詩朗誦等。
各年級組評比出一等獎2個、二等獎2個、三等獎3個;一等獎的節目參加學校會演。
(3)演講
每班1人，各年級組評比出一(一名)、二(兩名)、三等獎(四名)，一等獎者在校會演時演講。 主題：理想、奮鬥、惜時、愛校
(4)英語演講
要求同上。主題可以自定。各年級組組長在活動前要組織好報名工作，準備好節目表、節目串詞、評分表、培訓好主持人、聘請好評委。活動結束後及時將評比結果和資料交給姜躍賢。
(三)體育類總負責：楊華秀 李宏彪 仲維景
報名表一律於12月12日前交體育教研組組長李學信，徐浩然、顏健協助具體負責。
1、跳繩：每班8名選手(5女3男)，每人1分鐘，計班級總數排名次。
2、踢毽子：同跳繩(跳繩與踢毽子不得兼報)
3、拔河：分男女兩組比賽，每班男女各20人。抽籤決定比賽次序，採用一局定勝負的淘汰制。
4、大跳繩(不分男女，5男5女) (四)《親近母語》 負責人 楊文紅 (五)遊藝類 總負責 胥善東
1、猜謎 負責人 蔡如山、每日公佈30個謎面，猜中即發給獎品。
2、電影 負責人 楊華秀 胥善東 姜躍賢 魯啟虎 任健
3、校園英語 負責人 韓維平
先公佈校園學生英語60句，然後隨機抽取部分同學統一筆試，累計班級總分，各年級分別排名次，折算班級成績。
(六)校園景點徵名 負責人 姜躍賢 五、其他説明：
1、各項目負責人要精心組織活動，預見並及時處理活動中可能遇到的困難，順利開展工作。注意資料的規範齊全;
2、各參賽名單、作品一律填報表冊，按時送交有關負責人處;
3、各班級要營造文化節氛圍;組織學生寫與文化節相關的廣播稿件。每錄用一篇，以1分加入班級總分。文化節期間，“校園之聲”每天播一次，各班提前到葉金來處領取稿紙，班主任要認真審稿。
4、活動結束將評選優秀組織者10名;
5、本次活動需要全體教職工的全員參與和組織。活動組織不力或不服從分工或不積極參與者，經領導小組研究，要給予批評教育，並追究相關責任;
6、活動的組織過程中要充分考慮到學生安全。各班主任和項目負責人為學生安全第一責任人。各班級要對學生進行一次安全及紀律教育;
7、姓名前方標“☆”的同志為組長;
8、本次活動有關規則解釋權歸領導小組;
文化活動方案 篇2一、活動背景為積極開展形式多樣、豐富多彩的第二課堂教育活動，激發學生的求知慾望，以促進學生綜合素質提高為目的，營造濃厚的校園文化氛圍。
二、活動目的：本活動主要為培養學生團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不苟的學習態度；增強學生間的相互信任和理解。
三、參賽對象：高一、高二、中專各班
四、訓練與比賽的時間、地點：1、20xx年4月13日上午八點，高一高二中專全體學生，在校足球場按做操隊形集合，清點人數之後，再到指定地方，完成“鐵甲戰車”的製作及訓練工作。具體地點是：舊籃球場4到7號球場，分別是101至108班，（每兩個班共一個球場）；新籃球場1到3號球場，分別是109至113及1301班。足球場的南邊是201至206班；北邊是207至212班。2、20xx年4月13日十點學校足球場，正式開始比賽，抽籤決定，高一與中專分別分成兩組，每組7個隊；高二分成二組，每組6個隊。
五、比賽程序：1.20人一組利用現有材料製作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環2.將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊推動大圓環前進。3.以數組進行竟技，從起點到終點，花最短時間到達終點的三隊為獲勝隊。
六、比賽規則：
1、各組統一在鐵甲戰車內站好，由總裁判長統一發布口令出發；2、行進途中，鐵甲戰車必須垂直地面,報紙必須緊密相連；3、所有組員必須在圈內，身體的任何部分不得直接接觸地面，；4、行進過程中若鐵甲戰車斷裂必須在原地修復，在裁判許可後才可以繼續行進。此時隊員可以接觸地面但不能阻擋他組行進的路線，否則將被取消資格；5、各班應安排一名同學作為隊長，隊長為本班統一喊口令及調整行進路線。另外安排兩名同學作為修理工，負責修理本班戰車履帶。6、出發前，所有鐵甲戰車不得超出起點線，以鐵甲戰車全部通過終點線為項目截止時間7、各班自行準備報紙、粘膠帶及剪刀。8、服從裁判原則。七、獎項設置高一中專組、高二組分別各取前三名，兩組分別設置冠軍、亞軍、季軍、優秀組織團隊獎。
文化活動方案 篇3一、活動對象
全市中國小生
二、活動主題
春的旋律
三、活動內容
1。“我們的節日清明”經典誦讀活動；2。“我們的節日清明”讀書交流會；3。踏青親子游；4。“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽；5。憑弔革命先烈活動。
四、活動安排
（一）活動準備階段（3月6日至3月12日）
各校成立“我們的節日清明”校園文化活動組織機構，精心制定活動方案，有序安排部署“我們的節日清明”校園文化活動，要求做到“五個結合”，即與社會主義核心價值觀教育相結合，與傳承優秀民族文化相結合，與學科教學相結合，與學生人文素養教育相結合，與宣傳菜花旅遊節相結合。
（二）組織實施階段（3月13日至4月13日）
1。“我們的節日清明”經典誦讀活動
經典誦讀活動圍繞“春的旋律”這一主題，選擇與春天有關的經典作品。活動分國小組、國中組、高中組三個組別和初賽、複賽、決賽三個環節。義務教育學校的初賽由各校自行組織，每校推薦2—3箇中華經典誦讀節目參加學生組複賽，複賽由各學區基地校負責。高中組（含中等專業學校）的初賽、複賽由學校自行組織。
2。“我們的節日清明”讀書交流會
各校向學生推薦與清明有關的閲讀書目，組織學生閲讀1—2冊推薦書目中的圖書。舉辦班級讀書交流會，介紹圖書，展示閲讀感悟。在班級交流的基礎上，開展校級讀書交流會，邀請教師分析名家名作，遴選學生交流讀書心得。市局將邀請知名作家、學者舉辦讀書會，組織教師、學生參加。
3。踏青親子游
各校牽頭，在確保安全的前提下，組織開展踏青親子游。邀請家長和學生到千垛菜花、水上森林公園等景區，讓學生們親近自然，呼吸春的氣息。親子游結束後，各校可組織徵文、演講等後續活動。
4。“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽
參賽對象為國小中高年級學生。各校自行組織校內選拔賽，擇優推薦學生參加全市決賽。
5。“憑弔革命先烈”活動
以清明節為契機，圍繞“慎終追遠、緬懷先人”主題，充分挖掘節日藴含的愛國主義精神，引導未成年人學習歷史、傳承文化，緬懷先輩、嚮往未來，銘記革命先烈英雄事蹟，倍加珍惜今天的`幸福生活。開展“網上祭英烈”活動，組織未成年人在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。舉辦徵文演講、詩歌朗誦、主題班（隊）會、團日活動，組織學生就近到革命戰爭紀念地、烈士陵園等祭掃、獻花和宣誓，表達對先烈先輩的感恩懷念。
（三）展示評選階段（4月14日至4月25日）
1。舉辦“我們的節日清明”經典誦讀比賽決賽。在初賽、複賽的基礎上，各學區推薦1—2個學生經典誦讀節目，高中學校（含職校）推薦1個學生節目，參加決賽。參賽作品必須是與春天相關的經典作品；語言生動、流暢，富有激情和感染力；時間不超過5分鐘。各學區、各高中學校務必於4月14日前將“我們的節日清明”經典誦讀比賽決賽報名表電子稿報基教科（聯繫人：朱鴿斌，聯繫電話：xx，郵箱：xx）。決賽的具體時間、地點、評分標準另行公佈。
2。舉辦“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽決賽。學生數20xx人以下的學校，推薦1名學生參加全市決賽；學生數20xx人以上的學校，選派2名學生參加全市決賽。各校於4月14日前將報名表電子稿報體藝科（聯繫人：李xx，聯繫電話：xx，郵箱xx）。決賽的具體時間、地點、比賽規程另行通知。
3。各校要通過“我們的節日·清明”校園文化活動，加強學校文化建設。利用班團隊會、學生會和社團、興趣小組、課外實踐活動等有效載體，圍繞經典鑑賞、誦讀藝術及書寫技能培養、展示，開展生動、多樣的主題活動、競賽活動、展示活動等。營造富有中華傳統文化特色的育人氛圍，以音頻、視頻、書法等形式及校園廣播、電視台、校園網、牆報、校刊等載體展示中華經典及誦讀、書寫、講解實踐活動。
文化活動方案 篇4良好的班級環境有着春風化雨，潤物無聲的作用，建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風。本學期根據學校的實際情況，現制定方案如下：
一、活動目標:
為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學校德育理念融為一體。
二、活動籌備時間：
3月5日——3月27日，各班主任老師和科任教師、學生積極準備，開拓思路，佈置教室。
三、活動主題：
建智慧班級，展學子風采
四、現場評比階段：
3月28日各評委現場打分，計算各班成績。
五、總結階段：
3月30日，學校針對評比檢查情況，公佈各班成績，對先進班級進行獎勵，並針對出現的問題提出建設性意見。
六、班級文化建設要求：
1、確定班級目標。要圍繞學校辦學理念，根據本班班情和特點確定。要求語言凝練、內容豐富、催人奮進。
2、制定“班級公約”。“班級公約”要在班主任的組織下，發動學生共同商討、制定。力求語言通俗，學生易記，以此為學生導行。
3、“三表”清晰。作息時間表、課程表、清潔值日表應張貼於教室前的板夾中。
4、佈置班級牆面。班級牆面設計要符合學生特點，體現班級特色。整體構思、設計班級的佈置，力求做到讓“每一堵牆”成為“無聲的導師”。
5、培養良好班風。要努力使班級具有和睦互助的人際關係，勤奮進取的精神狀態，文明禮貌、遵紀自律的氛圍。
6、形成特色。各班主任充分發揮自己的特長和本班學生的優勢，做到“班班有亮點、班班有特色”。
七、評分細則如下：
（一）、班級主題與理念（滿分6分）：
1、設計思路，主題鮮明，整體設計體現班級特色。
2、符合該階段學生的年齡、心理特點，以促進學生髮展為根本。內容設置有評比、有展示，富有教育性、激勵性、實用性，能鼓舞人。
3、色彩搭配協調，教室整體佈置和諧一致。
4、欄目外觀設計活潑、美觀。
（二）、環境創設（滿分4分）
1、教室整體環境：整潔的地面環境，美觀的陳設佈置，個性化的園地專欄，圖文並茂的黑板報設計，清晰、美觀，宣傳效果突出。
2、班級物品擺放整齊；“三表”美觀實用；桌椅及衞生工具擺放整齊；地面、走廊清潔乾淨；桌面、窗台整齊乾淨；圖書角內圖書擺放整齊。（具體要求見《黃埔國小教室物品擺放細則》）
八、獎項設置：
按年級組根據得分名次評選出一二三等獎。
九、評委安排：
高年級班主任擔任低年級評委；低年級班主任擔任高年級評委。
班級文化建設是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件，對學生的教育和學習、成長、成才起着不可估量的作用。為了進一步提升班級文化，為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進行了班級文化建設及學習評比活動。
文化活動方案 篇5一、活動目的：
繼續和宏揚民族傳統文化和倫理道德中的優秀成果。探究民族傳統文化中的德育資源，充分發揮中華傳統文化在育人中的獨特作用。進一步推動我校校園文化建設，着力打造書香校園，培養中學生傳統美德。
二、活動主題：
學習傳承中華文化經典，展現當代學子風采。
三、活動時間：
四、組織機構：
五、活動安排：
1、各班開一次學習中華傳統文化的主題班會。
2、早讀前各班組織朗誦《***規》。
3、出一期主題為“學習中華傳統文化”的手抄報。 （每班一份）
4、每班預備表演一個以“傳統文化”為主題的節目。
5、舉行傳統文化交換、朗誦、演講等活動。
6、舉行書法比賽（硬筆、羊毫皆可），抄寫《***規》內容。
7、每班交一篇瀏覽傳統文化的心得體會。
六、要求：
1、學習中華傳統文化，立足於校園，時刻銘記於心，尊重師長。孝敬父母。
2、參加年級：高一、高二年級。
