(熱門)國小科技作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的國小科技作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小科技作文 篇1

暑假裏，媽媽帶我去科技館玩。這裏是把一些科學道理融入到一些遊戲當中，讓我們在玩的過程中學到科學知識。

一進大門，我就被一個用鮮花圍成的大圓圈吸引住了。仔細一看，原來是一個用不同花卉組成的大鐘表。他的每一個鐘點都是用不同的花卉來表示的，而時針是一隻電子小瓢蟲，它爬到哪一種花卉前，哪一朵花就會開，那一朵花代表幾，就表示現在是幾點了。許多花卉開放的.時間之所以不同，多數與它傳粉的昆蟲有着密不可分的關係。兩百多年前，瑞典植物學家林奈利用這一奇特現象，用不同時間開放的花來表示時間，人們把這個別出心裁地創造叫做“花鐘”。

我們走着走着，來到了消防演示遊戲前。他是由牆上的大屏幕和地上對應的九宮格組成。遊戲者可以站在九宮格中間，其餘八個格子裏都標示着不同的滅火器。

大屏幕中顯示油類着火了，我急忙去踩九宮格里寫着“乾粉滅火器”那一格。結果屏幕顯示：滅火失敗。我又換了一種“二氧化碳滅火器”，屏幕上顯示：滅火成功。我高興極了。

媽媽説：“你看，不同的火情，要用不同的滅火器。”

原來，電器、電子設備、通訊設備着火了，要用七氯丙烷滅火器滅火；可燃的活性金屬着火了，要用幹沙式鑄鐵粉滅火器滅火；如果油類、易燃液體、電器儀表、機械設備等着火了，要用二氧化碳滅火器滅火。就連日常生活中常見的水、沙子、濕棉被也是滅火工具。

後來我們把科技館的遊戲都玩了個遍。來了一次科技館，不僅玩了許多遊戲，還在遊戲中學到了許多知識真是寓教於樂的呀！

國小科技作文 篇2

今天，我和姐姐去上海科技館玩了。

我們先去三樓看，因為二樓和一樓前兩天都看過了。三樓裏有衞星模型、火箭模型、衞星拍攝的地球畫面、星際影院……更好玩的.在後面呢，還有射擊遊戲、愛因斯坦相對論講解、模擬實驗室、核電站模型、打字機、電腦主板模型、U盤模型，除此之外還有好多好玩的呢，可惜時間有限，無法一一體驗。

這回我知道了許多以前不知道的東西，下回我要知道更多。

國小科技作文 篇3

確實，當代社會面對飛速發展的科技，或許許多低級勞動崗位被大量機器人生產所取代，一些人面臨着生存的危機，但由此我們更加應該反思，人工智能的領域是服務於人的，但卻出現了，取代人生產活動地位的現象，是不是我們在這一領域的實際社會問題方面的考慮不夠充分呢？這就是問題的關鍵了，生產力與生產關係的矛盾一直是人類社會發展的一大障礙，也許人工智能的.發展不能夠充分，但這就需要人類去解決了，減少了低端生產工作者，社會將需要更高級的技術人員，從而使被生產力淘汰的人們在知識領域更加，晚上的發展自己，促使自己進步和適應社會的發展，這樣一來，科技的發展是對人們發展起促進作用的。

但如何在千變萬化又飛速發展的科技社會中立足呢？人類創造出了科技，科技又影響着人類，二者是關係十分密切，在面對人工智能的社會，我們該做的就是通過知識與實踐，進一步的發展自己，使之成為科技的主導，並朝着更高更未知的未來，發展，因此科技這把雙刃劍，只要正確對待，它就是我們的進步之源。

國小科技作文 篇4

10月1日，我們全家去上海科技館玩。我們坐了一個小時的地鐵，終於到了上海科技館。

館裏人山人海，和我一起去玩的上海小表哥説“people mountain people sea”，呵呵，真熱鬧！我們一共看了“生物萬象”“機器人世界”“地球家園”“地殼探祕”.....我最感興趣的.是“生物萬象”，裏面有仿真螳螂、仿真巨蟒.....好像進入了熱帶雨林。透過玻璃，我看見了真蜥蜴，下巴一鼓一鼓的，非常嚇人。沿着黑乎乎的小路，我們又來到了蝙蝠洞，洞裏有一隻只蝙蝠模型。

接着，我們來到了“地下探祕”。坐着時光隧道電梯來到了“地下2500米”，體驗了一次恐怖的“地震攻擊”，腳下不停晃動，人們大聲尖叫，讓我感到心都快跳不動了。

我們玩了5個小時，但是就像過了10分鐘一樣。這真是一次難忘的“上海科技館之旅”！