小班數學：認識圖形
活動目標：
1、認識圓形、長方形和三角形的形狀特徵，能説出圖形的名稱。
2、認識圖形的基礎上進行遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動重點、難點：
1、幼兒能夠區分圓形、長方形和三角形，知道它們的特徵。
2、通過遊戲知道圖形的特徵，並能夠從生活中發現圖形能及時説出來。
活動準備：
顏色不一樣的三角形、長方形和圓形"土坑"，以及三角形、長方形和圓形的"木板"；小熊的家；三角形、長方形和圓形的餅乾活動過程：
一、集體認識三角形、長方形和圓形。
二、以談話的形式導入引起幼兒的興趣
1、師："小朋友們，昨天我們的好朋友小熊家剛建好了房子，想請我們小朋友一起去做客呢，我們一起出發吧?要跟着老師哦，不能走丟咯。"放音樂，幼兒跟着老師有秩序的走。
2、師："哎？前面是什麼呀？怎麼那麼多的小坑啊？小坑都是什麼形狀的'呀？"幼兒回答。師："那我們來像個辦法將小坑填滿吧?""好"師："路邊有好多的木板，我們就用木板來鋪路吧?"幼兒鋪路，教師提醒："你們可要動動腦筋哦?什麼樣的木板放到坑裏才正正好。"3、師檢查小路有沒有鋪好，請幾個小朋友回答："你們用什麼形狀的木板鋪路的呀？"小路修好了，帶領幼兒走在木板上，邊走邊説走的是什麼圖形。
三、到小熊家做客我們沿着小路到了小熊的家，快去看看小熊為我們準備了什麼好吃的吧?幼兒回答：三角形、長方形和圓形餅乾。
